[Música] estamos aqui mais uma vez para falarmos da nossa disciplina de tecnologias educacionais de ensino de história [Música] nós não falamos no na aula inaugural na aula de apresentação É algumas algumas possibilidades do uso da ciências e da tecnologia no nosso trabalho não foi das disciplinas da disciplina né das avaliações falando de avaliação é bom vocês verificar entre uma mudança no prazo da entrega da avaliação da primeira atividade isso porque teve novas chamadas de alunos que fizeram vestibular e não passaram na primeira chamada então agora com as chamadas aumentou um pouco o número de nossos
alunos Isso é muito bom e com isso nós tivemos que dar uma protelada na data de entrega da primeira avaliação vocês se lembram que a avaliação O que é vocês para vocês fazerem na primeira avaliação está no livro didático na última parte do livro didático o que tem lá é a primeira avaliação o que vocês devem fazer na primeira avaliação eu pedi para vocês escreverem algumas coisas a respeito de como que é que vocês vêm como vocês analisam as possibilidades dos recursos tecnológicos seriam utilizados na no processo de ensinar de história não só no processo
de história mas também na no processo escolar de uma forma geral na escola né então eu gostaria que vocês estivesse falando sobre isso como o uso da ciência tecnológica da tecnologia Educacional pode estar presente no nosso trabalho em sala de aula nós trabalha na escola no nosso trabalho de coordenar o processo ensino-aprendizagem com os alunos né Então nesse sentido eu tenho pedido para vocês darem uma pensada darem uma olhada conversando nossa discussão aqui no vídeo também conversa com os amigos pensam no que vocês olham e consomem nas redes sociais né como que as redes sociais
podem estar utilizando o aliás como as redes sociais pode ser utilizada no processo ensino-aprendizagem é isso que eu quero que vocês escrevam lá naquela avaliação que é para ser entregue creio que dia 30 do mês deste mês de agosto então não deixe passar muito tempo vão olhando o que tem para ser feito Qualquer coisa Qualquer dúvida vocês podem se manifestar no chat nesses últimos dias eu não entrei muito não dei resposta a vocês mas foi por conta da correria do dia a dia aqui na universidade Me perdoe mas eu vou voltar a entrar em contato
com vocês a responder as mensagens a participar mais interagir mais com vocês tá bom É mas não deixe de mandar mensagem sugerindo pedindo para tirar dúvidas eu agradeço as mensagens que vocês deram de dizendo que gostaram da aula de apresentação Eu fico grato isso quer dizer que a gente fez um trabalho bom e que caiu na compreensão de vocês e que vocês estão entendendo o meu propósito com essa disciplina nesse sentido pessoal eu quero dizer a vocês que hoje eu gostaria de aprofundar um pouco mais de discutir um pouco mais sobre como a gente pode
estar utilizando alguns recursos tecnológicos no nosso processo ensino-aprendizagem é hoje eu gostaria de falar um pouco das redes sociais as redes sociais a gente tem familiarizado com utilizá-las é para falar com os nossos amigos para falar com os nossos familiares para fazer alguma discussão em grupos de que acontece nas redes sociais seja qualquer das mídias né seja no Facebook no WhatsApp seja no Instagram tem um Tik Tok né antes teve o Orkut alguém aí lembra do Orkut eu lembro que eu comecei a usar quando eu tava começando a usar cedendo a tentação das redes sociais
o Orkut saiu de moda e aí entrou [Música] mais Face que eu também era na época acho que como concomitante com o Orkut né o mais Face mas eu não usei nenhum dos dois eu era minha resistente ao uso de tecnologias e conversas instantâneo eu preferia o velho telefone e os encontros pessoais mas eu me rendi da facilidade de comunicação que as redes sociais trouxeram para a gente falar com pessoas da nossa roda de amigos para falar com pessoas da nossa voz da familiar para falar sobre trabalho para falar de discussões aleatórias sobre outros temas
que a gente gosta de ter como amigo seja futebol seja filme seja [Música] grupos para marcar encontros e reuniões jantares Happy Hours coisas desse tipo eu me rendi a facilidades que as redes sociais trazem com isso eu gostaria de estar lembrando vocês que essa essa facilidade que a gente tem para nos comunicamos com as pessoas com quem nós conversamos nós convivemos nós temos relações essas facilidades podem ser utilizadas também no processo ensino-aprendizagem e é isso que eu tô querendo falar com vocês né por exemplo vamos falar do WhatsApp é um aplicativo de troca instantânea de
mensagens e a gente pode estar alguém aqui do meu lado e a gente está trocando mensagens e a gente vai se conversando ou alguém pode estar do outro lado do mundo e eu também trocando mensagem e vou conversando quase que instantaneamente com essa pessoa então é essas facilidades auxiliam o professor no processo ensino-aprendizagem Não tô dizendo que eu se via tanto na hora da gente trocar a mensagem na hora da gente ficar comunicando instantaneamente mas o esse aplicativo ele tem a vantagem de que a mensagem Fica ali gravada né a pessoa manda mensagem para mim
eu não consegui visualizar no momento que ela mandou mas a hora que eu entrar no aplicativo eu vai estar ali a mensagem e a gente acaba entrando o tempo todo hoje em dia né A gente entra várias vezes ao longo do dia nos nossos aplicativos de mensagens para ver o que acabou de chegar tem algumas pessoas que são mais interessadas eu não gosto de perder nada deixa tocar deixa o alarme de chegada de né sonoro online só nós quando chega mensagem ativado então assim que chegou mensagem toca o sinal e a pessoa já corre para
atender tem outras que deixam desligado e não ficar olhando toda hora os aplicativos mas de vez em quando para para dar uma olhada e ver tudo que chegou né às vezes eu faço assim porque não dá para deixar ligado os aplicativos e o tempo todo porque a gente está em reunião a gente está em aula a gente tá numa conversa com outras pessoas que não pode que é melhor não ser interrompido com aquele barulho de mensagem chegando o tempo todo então eu desligo o alarme sonoro e até o alarme de vibração e Deus foi vendo
de vez em quando eu acho que algumas pessoas fazem isso Mas isso não impede que a gente possa utilizar esse aplicativo para o nosso trabalho e como que a gente pode utilizar esse aplicativo para o nosso trabalho eu tô falando que a gente tá fazendo aqui na universidade com os alunos do ensino superior é mais tranquilo mas é uma situação assim de não estamos conversando com vulneráveis né os alunos são de maior são responsáveis sabem se defender então a gente conversa com os alunos de uma forma mais tranquila na Educação Básica é um pouco mais
delicado né porque são de menor São pessoas que às vezes tem uma compreensão errada do que do que é o aplicativo do que a intenção quando o professor coloca um aplicativo daquele para tá funcionando no trabalho então eu sugiro que nessas mensagens nesses grupos de que a gente possa abrir com alunos da Educação Básica seja incluído pessoas da direção dos seus da Coordenação para que possa entrar também monitorando essas conversas para que não haja Mal entendidos para que não haja no caso de haver algum mal entendido que tenha mais pessoas tentando entender o que exatamente
o professor quis dizer com determinadas mensagens com determinadas atividades que ele passa pelo pelos aplicativos eu tô dizendo no sentido de que por exemplo eu passo leituras para os meus alunos para a próxima aula por exemplo eu posso passar uma leitura de um texto que no dia anterior na última aula eu não tava pronto eu não sabia não conhecia o texto eu vinha conhecido depois uma reportagem do Jornal um artigo de uma revista e isso eu posso encaminhar para os meus alunos via WhatsApp tem também o Google classroom que a gente pode estar utilizando eu
tô falando com você através do Moodle que é uma plataforma o Google classroom é uma outra plataforma da Google e a gente utiliza muito aqui na universidade para fazer os nossos trabalhos de gravar vídeo de fazer aulas online de fazer aulas assim cru né não de forma simples mas assim eu deixo gravado algumas explicações que eu quero para os meus alunos e eles podem acessar a hora que eles quiserem a hora que for melhor para eles né então é esses aplicativos quando a gente tá trabalhando com menor eu acho que é de bom Tom é
saudável né do ponto de vista profissional que a gente Coloque mais alguém que não só os alunos de professor no grupo mas eu tô querendo dizer com isso que vocês podem utilizar de que forma vocês podem pedir para os alunos alguma atividade que seria como uma tarefa né pedir para eles trazerem determinado material que fazerem para sala de aula para a próxima aula para a gente discutir Podem trazer uma uma reportagem do Jornal uma matéria que eles leram na revista ou não precisam trazer nada assim é só trazer um ponto para discussão que eles podem
levantar com os pais com os familiares com os amigos mas que eles saibam que na próxima aula eles devem trazer uma algum ponto para ser discutido ou uma fotografia que eles devem trazer para a gente poder discutir por exemplo é a ocupação da cidade eles podem trazer fotografias que eles encontrem em casa bem antigas né como era o bairro que eles ocupam hoje que eles moram Como era na época que os pais deles começaram a morar ali se é que eles estão muito tempo naquele bairro ou não isso com essas situações a gente consegue perceber
diversas situações na sociedade por exemplo a mobilidade no espaço urbano é a transformação que ocorreu no bairro [Música] Às vezes a rua quando tem as primeiras fotos as ruas não era asfaltada hoje é talvez quando começou aquela ocupação daquela região as casas eram menores ou as casas eram de outra forma se é muito antigo bairro Possivelmente as casas eram de madeira com isso a gente vai tendo condições de encabular diversas conversas com nossos alunos sobre o processo histórico que eles vão percebendo que a história não se faz só no que está nos livros didáticos mas
a história é o que acontece com eles as transformações que acontece com eles no dia a dia e que vai se somando e vai se transformando na história deles na história da família deles na história do pai da mãe dos avós dos tios dos agregados que vão chegando e como isso é importante para Constituição de um núcleo familiar como isso é importante familiar no meio da sociedade como esses grupos é funcionam como que ele se une como eles são unidos como que eles divergem ou não de determinadas determinadas assuntos né mas por exemplo a gente
pode utilizar o ainda o WhatsApp para mandar formulários de perguntas para os alunos por exemplo para a próxima aula eu quero discutir determinado assunto eu mando para os alunos uma mensagem perguntando para eles o que eles sabem a respeito daquele assunto e que eles possam tá fazendo pesquisa a respeito daquele assunto aí no dia da aula quando a gente começa a conversar ele já tem material pronto pesquisado ele já tem ideias que eles absorverem em outros lugares e que eles podem estar discutindo com a gente em sala de aula isso vai enriquecer o processo de
discussão na sala de aula é disso que a gente está falando é quando a gente está utilizando um recurso não é utilizar o recurso em si por si mas pelo que ele tem de potencial para para enriquecer o trabalho que é feito dentro da sala de aula com os alunos com os professores como eles podem estar auxiliando nesse processo de que a gente entra em contato com os nossos alunos que a gente entra em contato com os nossos aprendizes E com isso a gente vai orientando né eles no processo ensino-aprendizagem é isso que cabe ao
professor de história em última análise fazer coordenar o processo de ensino-aprendizagem é diferente da gente chegar e e só falar para os alunos e derramar e despejar em cima dos alunos o nosso conhecimento nós temos conhecimentos é óbvio temos que ter porque nós já passamos eu já passei por alguns anos em bancos escolares Vocês ainda estão em bancos escolares aprendendo a vocês estão aprendendo a ser professor você estão aprendendo a ser professor de história professores de história professor professora professores né hoje a gente tem essa preocupação em forma profissionais que estejam antenados com a realidade
do aluno que possam estar utilizando as mesmas coisas que os alunos utilizam para se comunicarem para se distraírem para consumir em cultura para consumir entretenimento e é esses mecanismos esses dispositivos esses aplicativos a gente tem que aprender a e aprender a utilizar a nosso favor no processo ensino-aprendizagem é disso que eu tô falando quando a gente fala em vocês utilizarem por exemplo comecei falando do WhatsApp não é então é esse recurso pode trazer para vocês vários vários facilidades no fazer pedagógico de vocês no dia a dia porque auxilia o professor agilizar o que ele faria
com os alunos se eu perdi a chance de pedir para os alunos trazer uma determinada atividade na próxima aula e eu não tenho essas facilidades eu tenho que esperar a próxima aula para poder dar continuidade ou perder esse esse Insight né essa vontade de trabalhar com determinado assunto um determinado tema e porque eu não pedi então não vou ter como cobrar dos alunos mas não é cobrar por cobrar mas é cobrar no sentido de lembrá-los daquela discussão e de que eles devem fazer alguma atividade alguma parte deles para que a gente possa estar discutindo em
sala de aula mas se eu tenho esses equipamentos esses dispositivos da minha disposição e sem utilizá-los com certeza vai otimizar o processo ensino-aprendizagem Quando voltarem na próxima aula porque eles vão estar trazendo aquilo que eu pedi seja uma tarefa para fazer seja responder algumas questões para que eles porque eu posso pedir que eles respondam algumas questões algumas questões que são pertinentes é o assunto que eu vou tratar em aula o fato deles responder essas questões via WhatsApp a mim vai me dar uma noção de como que tá a compreensão deles a respeito daquele assunto eu
não preciso ficar dentro da sala de aula perguntando que cada um sabe porque nas respostas que eles me mandarem pelo WhatsApp eu vou ter essa noção de em que Pontos os alunos estão mais tranquilos eles sabem melhor do assunto em que ponto eu vou ter que dar uma uma preocupada maior vou ter que trabalhar melhor porque eles não estão dominando muito bem Aquele conteúdo naquela parte Então é eu posso me planejar melhor para a aula quando eu tenho esse feedback da parte dos alunos Então é isso que eu gostaria que vocês estivesse lembrando hoje da
nossa possibilidade de estar falando com os alunos através do WhatsApp e que esse esse aplicativo ele deve ser utilizado pelos professores com os devidos cuidados é Claro porque a gente sabe que às vezes a compreensão dos alunos é ou dos pais dos alunos pode ser um pouco equivocado achar que a gente tá extrapolando exagerando que a gente não tem direito a gente tem que tomar cuidado com no que a gente fala com os filhos dos pais e tudo isso pertinentes tudo isso é claro é por isso que eu falo que é importante que quando vocês
montariam esses grupos Tenham sempre alguém da direção da coordenação fazendo parte do grupo para quem nada seja mal interpretado mal compreendido quando a gente traz para que isso não aconteça mas quando acontecer de surgir dúvida por parte dos alunos sobre o que o professor tava querendo fazer dos partes dos alunos Por parte dos pais não seja só a palavra do professor contra dos alunos mas que tenha mais alguém sabendo o que o professor estava fazendo E por que o professor tava fazendo e conhecendo o aspecto do pedagógico daquela atividade que o professor quis desenvolver com
os alunos É nesse sentido fica muito mais fácil a gente ter o apoio da escola né e das instâncias que fazem do que o professor faz parte não é não é uma briga assim eles e nós mas é só para dirimir dúvidas que possam acontecer bem eu falei hoje do WhatsApp né eu gostaria então que você estivesse pensando nesse nesse aplicativo como um aliado de vocês no processo ensino-aprendizagem e pudesse estar avaliando como pode ser feito mais eu dei alguns algumas mensagens eu poderia ter dito assim o professor pode passar uma fotografia para o aluno
analisar o professor pode passar uma figura Uma gravura uma pintura por exemplo é a Monalisa por exemplo o grito da Independência por exemplo o quadro da primeira missa no Brasil eu não sei várias fotos e que os alunos possam estar analisando em casa aqui essas imagens e a vantagem é que por exemplo se eu mando uma foto para eles analisar uma foto num livro A foto no livro ela tem um tamanho específico determinado e é só aquilo que o aluno consegue ver se você manda através de um aplicativo o aluno tem condição de explorar muito
melhor essa imagem porque ele pode dar um zoom dar um zoom numa determinada região do da fotografia da imagem para que ele possa verificar melhor do que tem ali ele pode dar no quadro todo ele pode diminuir a imagem para ter uma visão maior do conjunto da obra O conjunto da pintura ou seja existem possibilidades que são inúmeras para se trabalhar com os alunos na explorando imagens explorando tanto de quadros gravuras memes fotografias né e por exemplo não se restringe a isso a gente pode mandar música eu mando uma letra de uma música e manda
o áudio da música para o Ano Novo em casa através do WhatsApp né ele o aluno na próxima aula ele já pode ver com algumas reflexões encabuladas feitas sobre aquela música Tanto no áudio que ele ouviu quanto na letra que ele viu e isso é facilitado por esse aplicativo né não precisa ficar esperando chegar na sala de aula com aquele gravadorzinho que não dá para ouvir direito e a gente tenta trabalhar as questões históricas sociais e econômicas políticas não sei de comportamento de costumes que a música pode estar trazendo e que a gente quer explorar
com os nossos alunos no determinado aspecto histórico Então é isso que eu gostaria que vocês Lembrando que um aplicativo como esse ele é muito útil e pode ser e pode ser utilizado no processo ensino-aprendizagem de uma forma efetiva e eficiente eu espero que vocês tenham entendido que eu quis dizer com isso hoje é a minha aula por hoje nesse fica por aqui nesse sentido de a gente tá atento as tecnologias educacionais e o que as tecnologias colocam a nossa disposição e às vezes a gente fica pensando que tem coisa muito elaborada muito cara muito distante
da nossa realidade e não é disso que eu tô falando eu tô falando de tecnologia que pode ser utilizada no processo educacional mas que estão que estão a nossa disposição que nós temos na palma da mão né Todo mundo tem um celular hoje em dia todo Professor tem um celular quase todo o aluno tem um celular hoje em dia então É nesse sentido a gente pode fazer uso desse aplicativo que Eu mencionei hoje o WhatsApp que é um mecanismo um aplicativo para troca de mensagens instantâneas mas que na medida que ele serve para trocar mensagem
essa mensagem ficar armazenada Em algum momento da semana antes do da próxima aula o aluno vai dar uma olhada naquilo que a gente mandou e ele vai poder se preparar melhor para a próxima aula em que a gente vai estar discutindo determinados assuntos é isso que eu queria dizer com vocês hoje eu desejo uma boa reflexão para vocês a respeito disso que nós estamos falando hoje até a próxima aula pessoal grande abraço [Música]
