Módulo 7 Aula 12 Nessa aula nós vamos falar sobre os critérios de progressão e regressão de dicas dentro dos sistemas de retirada gradual de dicas. Como é que a gente vai para frente e vai para trás nessas dicas? Você já sabe que as dicas precisam ser retiradas para que o comportamento do cliente fique sob controle dos SDs naturais do ensino.
Então todo profissional que trabalha com a ABA precisa seguir alguns critérios para progredir e regredir as dicas. Critério de progressão de dica é aquele que indica que é necessário avançar para o próximo nível de dica previsto no programa de ensino do cliente. E aí pode ser uma dica mais ou menos invasiva dependendo do sistema que está sendo utilizado.
Vamos pensar aqui num exemplo. Depois de um número x de tentativas, se o cliente acertar 90% dessas tentativas, você vai para o próximo nível de dica. Eu posso trabalhar com blocos de 5 tentativas, 10 tentativas, 15 tentativas, isso pode variar bastante.
Quem vai definir isso é a supervisora ou supervisor do caso. Mas esse seria um exemplo de um critério de progressão de dica. Então depois de um número x de tentativas, se o cliente acertar 90% dessas tentativas, a gente vai para o próximo nível de dica.
Ou dois blocos de 10 tentativas. Pensando que eu estou trabalhando com blocos de 10 tentativas, 10 tentativas discretas, SD, resposta, consequência, com ou sem dica. Então após dois blocos de 10 tentativas, se o cliente acertar 80% das tentativas, eu vou seguir para o próximo nível de dica.
Percebam que nesses meus exemplos, o próximo nível de dica vai depender se o cliente acertou ou não um percentual das tentativas que foram apresentadas. É preciso que ele vá acertando para que eu vá retirando gradualmente as dicas. Caso ele erre, eu vou precisar usar um critério de regressão da dica.
Eu preciso voltar em um nível anterior de dica, geralmente uma dica mais invasiva até que ele consiga novamente alcançar aquele critério de acertos, geralmente um percentual que varia de 80% a 90%. Para que a gente vá para o próximo nível de dica, uma dica menos invasiva. Ou seja, o próximo nível de dica vai depender do que foi planejado para esse programa de ensino específico e também do sistema de retirada gradual de dica que foi definido para esse ensino.
O critério de regressão de dica é aquele que indica que é necessário retroceder, voltar para um nível de dica anterior, conforme está previsto no programa de ensino desse cliente. Isso quer dizer que o cliente não está acertando. Então eu preciso voltar, retroceder no nível de dica para que ele volte a acertar e eu possa avançar no sistema de dicas, nos níveis de dica e progredir dentro desse sistema.
Vamos pensar aqui num exemplo. Se o cliente errar três vezes consecutivas no nível de dica atual, voltar para o nível de dica anterior. Geralmente a gente avança mais devagar o sistema de progressão de dicas.
O critério de progressão de dicas é mais lento, ele tem que acertar várias vezes para eu retirar a dica e o retrocesso é mais rápido. Por quê? Porque eu não quero que o cliente erre muitas vezes.
Se ele errar muitas vezes, nós estamos perdendo tempo. Então no critério de regressão de dica, geralmente a gente volta mais rápido e a gente avança um pouquinho mais devagar para garantir que o cliente está acertando e que esse aprendizado está ocorrendo de maneira sólida. Esses critérios são pré-estabelecidos pelo supervisor e isso é muito importante.
É o supervisor ou supervisora, em alguns casos coordenador e coordenadora, que tem as habilidades necessárias para decidir qual é o sistema ou o critério de progressão e regressão de dica que deverá ser utilizado e eles devem ser seguidos com precisão. A gente não deve modificar no meio do caminho, a menos que o supervisor ou supervisora, indiquem isso com base nos dados do desempenho da criança naquelas atividades. Então os programas de ensino de habilidades diferentes, podem usar critérios diferentes.
Algumas habilidades vão ser desenvolvidas mais rapidamente por alguns clientes e eles precisam avançar mais rapidamente nesses programas. Então nem sempre a gente usa o mesmo critério para habilidades diferentes. É muito importante ficar atento a qual é o critério de progressão e regressão para aquela atividade específica.
E por isso é necessário manter os registros sempre atualizados de qual é o nível de dica atual. Porque caso eu trabalhe em uma equipe e mais de uma pessoa atenda o cliente, essa pessoa que vai atender o cliente amanhã, por exemplo, precisa saber qual foi o último nível de dica que eu utilizei hoje para que ele continue de onde eu parei e não volte a usar o mesmo nível de dica que eu já consegui vencer. A criança já conseguiu atingir aquele critério para progredir para a próxima dica.
Mas se o outro terapeuta não está informado porque eu não registrei, não atualizei os registros adequadamente, ele vai perder tempo e ele vai usar um nível de dica mais invasivo do que o necessário. Naquele nível de dica muito intrusivo, isso pode trazer vários problemas para o ensino, inclusive desmotivar o cliente e em alguns casos a gente pode até inviabilizar o avanço do cliente.
