MOD1 AULA5

Vamos falar agora sobre características fundamentais da Aba Existem algumas características que a gente identifica geralmente a gente identifica sete delas com base em um artigo publicado muitos anos atrás em 1968 eu vou falar dessas características e depois vou falar de algumas outras características essas características foram primeiramente identificadas por Wesley em 1968 Nesse artigo publicado no número inaugural de uma revista científica que foi criada exclusivamente para publicar artigo sobre aba essa revista é chamada de Journal offline significa a revista de análise do comportamento aplicada ela recebe o apelido de jabá jba e se você for fazer

buscas aí você pelo nome Jaba e análise comportamento você vai encontrar essa revista aí então Nesse artigo publicado em 1968 foi o primeiro número dessa revista ele se identificaram 7 características fundamentais da aba A primeira dessas características é que ela é aplicada Como o próprio nome já diz né Ela é aplicada em Oposição a uma outra área dentro da análise comportamento que a gente chama de análise Experimental do comportamento que nós vamos ver né vários princípios baseados em análise Experimental do comportamento no módulo 3 do curso mas ser aplicada significa que existe um compromisso intervir

e em aprimorar né comportamentos que melhoram a vida das pessoas é isso que significa ser aplicada uma ciência aplicada é uma ciência que Visa melhorar a vida das pessoas de alguma maneira e quando nós falamos em melhorar a vida das pessoas nós estamos falando de comportamento socialmente significativo um segundo aspecto é que a aba é comportamental está no nome também né Então comportamental significa que o comportamento alvo da intervenção ele deve ser o comportamento de interesse né quando a gente faz uma intervenção a gente identifica Qual é o comportamento e Analisa esse comportamento modifica esse

comportamento a gente cria condições para esse comportamento específico e não para algum outro comportamento que pode ser parecido com esse comportamento de interesse ou um comportamento intermediário do comportamento de interesse vou dar um exemplo ou às vezes até uma descrição verbal do comportamento de interesse quando nós fazemos análise comportamento aplicada nós estamos interessados naqueles comportamentos específicos por exemplo se esse indivíduo consegue preparar um lanche para ele mesmo para eu saber isso eu tenho que ir lá e observar esse indivíduo fazendo isso não basta eu perguntar para ele né eu não basta eu saber se ele

consegue identificar o pão o queijo o presunto o fazer o sanduíche é um outro comportamento né se ele sabe falar o nome né identificar o pão o queijo e o presunto Isso é uma habilidade Mas isso não é fazer o sanduíche Então se o meu comportamento alvo é ensinar ele a fazer o sanduíche preparar um lanche para ele mesmo e com isso ganhar Independência quando ele tá com fome ele vai lá na cozinha ele abre a geladeira Esse é o meu comportamento de interesse se ele sabe ou não sabe o nome daquele né daquele formatinho

ali que é o pão ou do queijo que ele vai pôr se ele não sabe os nomes esse é um outro comportamento tá então nós precisamos ser sempre muito específicos no que a gente quer ensinar um outro aspecto que toca aí é quando a gente faz entrevistas né então o comportamento de interesse não é o que eu falo sobre o comportamento é o próprio comportamento então eu Alguém pode me perguntar assim Luiz você se preocupa com a sustentabilidade eu posso dizer que sim você separa os resíduos na sua casa para reciclagem e eu posso dizer

que sim esse comportamento né que você pode falar assim Ah então o Luiz recicla e separa os materiais para reciclagem a minha resposta não é a mesma coisa do meu comportamento de lá e separar esses materiais para você saber se de fato eu faço isso você ter que observar fazendo ou pelo menos ter algum produto né que evidencie isso você vai lá na porta da minha casa e veja que os materiais estão separados para reciclagem então uma coisa é o que as pessoas falam sobre o comportamento delas e outra coisa é o próprio comportamento delas

então em análise do comportamento é muito importante que nós tenhamos medidas diretas do comportamento de interesse e não apenas medidas indiretas se a mãe do cliente fala assim ah ele às vezes Fica agitado às vezes ele empurra os objetos joga já teve vezes que ele quebrou coisas em casa esse é um comportamento que ela está relatando mas eu não tô tendo acesso diretamente que eu vá lá serve né então quando nós trabalhamos com análise comportamento aplicada nós precisamos atentar para o fato de que algumas vezes nós temos o relato do comportamento e não o próprio

comportamento observado diretamente o comportamento precisa ser mensurável Ou seja eu tenho que ser capaz de medir o comportamento isso também é ser uma ciência comportamental essa medida precisa ser confiável ela precisa ser muito específica né essa medida confiável ela é crítica para aba né quando a gente vai fazer o acompanhamento monitoramento de uma intervenção eu preciso saber se aquela é uma boa medida se ela está sendo tomada corretamente né as pessoas estão fazendo registro correto daqueles comportamentos e a gente precisa saber do comportamento de quem nós estamos falando né às vezes mudanças ocorrem no comportamento

e a gente não consegue especificar Tanto De quem é o comportamento que está mudando por exemplo se eu estou observando o comportamento de uma criança a quatro horas seguidas Pode ser que ao final das 4 horas eu já esteja registrando de um jeito diferente de como eu estava registrando no começo talvez porque eu fiquei mais hábil para fazer esse registro ou talvez porque eu já esteja cansado né e eu posso não estar tão atento a maneira de fazer os registros Então essa característica né De quem é o comportamento é importante para que a gente tenha

uma ciência comportamental o terceiro ponto é análise do comportamento aplicada é analítica de análise do comportamento aba e analítica quando ela consegue demonstrar relação funcional O que que significa que um comportamento e os eventos ambientais que estão relacionados ou que acontecem né próximos desse comportamento estão de alguma maneira relacionados então demonstrar uma relação funcional é demonstrar que eventos ambientais que podem vir antes durante ou depois do comportamento estão de alguma maneira relacionados com a ocorrência do comportamento eles podem aumentar a probabilidade do comportamento diminuir a probabilidade do comportamento comportamento pode ocorrer de um jeito um

pouquinho diferente a depender do contexto né E nós precisamos ser capazes de demonstrar isso e identificar isso então é preciso observar que houve uma mudança confiável em alguma dimensão do comportamento ou seja algo que eu consiga medir e Existem várias dimensões do comportamento nós não vamos ver sobre isso e a gente deve ser capaz de controlar a ocorrência do comportamento por meio da mudança dessas variáveis ambientais então a gente identifica Quais são as mudanças ambientais que estão relacionadas com comportamento e tenta modificar essas variáveis para afetar o comportamento de maneiras que sejam produtivas para aquele

indivíduo que sejam vantajosas né o quarto ponto é que a aba é tecnológica tecnológica pode né parecer que nós estamos falando de recursos tecnológicos aparelhos tecnológicos não nós estamos falando aqui de tecnologia comportamental a gente pode usar aparelhos tecnológicos novos tablets e tudo mais mas não é isso que caracteriza a análise comportamento aplicada ela já existia né esse artigo que nós estamos discutindo é de 1968 muito antes de existirem muitas das tecnologias em termos de aparelhos né que nós utilizamos hoje então não é necessário usar todos esses aparelhos eles podem facilitar algumas vezes mas ser

tecnológica significa que nós temos uma um acabou de conceitos e de práticas e de procedimentos muito bem estabelecidos que nós somos capazes de descrever bem e ter detalhes suficientes para que outras pessoas Consigam utilizar É isso que significa ser tecnológica né a gente conseguir fazer boas descrições dos procedimentos que usamos para que outras pessoas sejam capazes também de usar esses procedimentos não é segredo né a gente não tá querendo esconder de ninguém Qual é o procedimento a gente quer compartilhar para que isso possa ser usado para outras pessoas um quinto ponto é que aba é

conceitualmente precisa ser conceitualmente sistemática Isso significa que os procedimentos para mudar comportamento e qualquer explicação que a gente dê para essa mudança de comportamento devem ser baseadas em princípios comportamentais tá esse procedimento se eles foram eficazes para mudar o comportamento a gente deve tentar fazer o link com quais princípios comportamentais esses procedimentos estão ligados de quais princípios Eles foram derivados os procedimentos comportamentais eles precisam ser explicados com base nesses princípios e não recorrendo a outras teorias né a outras explicações e às vezes a gente vê nessa área né de intervenções para pessoas com terra a

gente vê explicações muitas vezes místicas né ou às vezes religiosas não é ABA isso não é ABA é a aba não pode partir dessas explicações ela precisa partir das explicações com base nos seus próprios conceitos nada errado com outras explicações mas a aba precisa ser fiel ao que está propondo né e é o que está fazendo um outro ponto é que a aba é eficaz né uma aplicação de procedimentos comportamentais precisa melhorar o comportamento das pessoas no nível prático não num nível tão pequeno que não seja significativo para aquele indivíduo né precisa ser um nível

em que elas tenham Impacto e significança social para aquele indivíduo ou para aquele grupo de indivíduos não adianta eu ensinar coisas que esse indivíduo né não vai ter uma vida mais funcional não vai melhorar a qualidade de vida desse indivíduo Então ela precisa ser eficaz para ter um impacto grande o suficiente que produz a melhora na vida desse indivíduo o sétimo ponto é ABA é generalizável precisa ser generalizável né então a mudança comportamental ela precisa se manter ao longo do tempo uma vez que esse cliente teve aprendeu alguma coisa vamos supor ele aprendeu a nomear

objetos ele precisa continuar fazendo isso ao longo da vida nomear objeto saber os nomes das coisas vai ser útil para ele ao longo do tempo não só agora que eu acabei de ensinar então ser generalizável significa Então essa manutenção ao longo do tempo mas também tem um outro aspecto que é precisa ocorrer em outros ambientes com outras pessoas e em outros contextos além daqueles que eu iniciei o que eu ensinei inicialmente então é muito importante que se esse indivíduo que aprendeu comigo na clínica algumas habilidades se ele precisa mostrar essas habilidades ser capaz de responder

funcionalmente em outros contextos não adianta ele fazer só aqui comigo eu sou terapeuta dele ele faz só aqui comigo quando chega em casa ele não dá conta de fazer nada daquilo que ele faz aqui então quando muda o contexto Quando muda a pessoa ah comigo ele é assim e com terapeuta dele ele faz tudo isso não é uma coisa boa né esse cliente ele precisa agir da mesma maneira demonstrar as habilidades que ele aprendeu com a mãe com o pai com a professora em todos os contextos então a aba precisa ser generalizável tá entre ambientes

pessoas e contextos bom existem alguns outros aspectos né algumas outras dimensões aí que foram propostas depois e vamos falar delas agora essas que eu vou falar agora foram propostas como a dimensões adicionais da Aba por Cooper Heroes em 2007 Então a primeira delas aba é responsável que que isso significa que nós mantemos um compromisso com a efetividade o foco nas variáveis ambientais né que sejam acessíveis e que a gente possa alterar para afetar o comportamento de alguma maneira e que a gente trabalha com medidas diretas e frequentes para detectar as mudanças de comportamento e isso

é uma forma importante de nós sermos responsáveis dentro da oferta de serviço baseado em aba é pública não no sentido de oferta pública do serviço mas nós precisamos trabalhar com abas transparentes né eu tenho que ser capaz de fazer intervenções que qualquer pessoa possa observar essas intervenções existem claramente né em oferta de serviços na área da saúde por exemplo alguns aspectos de confidencialidade sigilo mas não é disso que eu tô falando aqui que a gente está falando pública no sentido de que a gente lida com fenômenos públicos a gente está lidando com um comportamento não

tem nada para Além disso né então não há espaço para explicações místicas mágicas e nós temos um compromisso de fazer intervenções produzir mudanças que as pessoas possam ver que aconteceu e com procedimentos que a gente não teria vergonha né de executar na frente dos Pais por exemplo ela deve ser pública nesse aspecto né de que nós o que nós estamos fazendo ali Não envolve nada que os pais não pudessem fazer por exemplo em casa né bom um outro aspecto é que a aba é empoderadora quem trabalha com a aba vai entender bem isso quem já

trabalha né a aba oferece ferramentas que são reais né procedimentos que funcionam realmente e quando a gente aprende a fazer algo que funciona e algo que ajuda aquele cliente isso traz confiança para os profissionais né então de alguma maneira é isso empodera e aqui eu tô falando dos profissionais mas nós poderíamos estar falando aqui de professores nós podemos estar falando das famílias né então isso empodera quem aprende sobre nós temos mais ferramentas para ajudar as pessoas que precisam de nós isso é bastante importante e a aba é otimista o que que abre otimista porque ela

pressupõe que todos os indivíduos tem potencial para aprender e os seus potenciais são semelhantes eu não tenho como saber qual é a velocidade que um aluno vai aprender alguma coisa se eu não começar a ensinar para ele né as pessoas têm um potencial eu preciso ir lá e dar a oportunidade Então ela é otimista nesse sentido a medida que nós temos né medidas diretas Indiretas do comportamento a gente consegue detectar pequenas mudanças e pequenas melhoras então ela é otimista nesse aspecto também porque a gente consegue identificar que o comportamento tá começando a melhorar E isso

também traz confiança para gente Às vezes a gente não observa uma melhor tão drástica tão significativa imediatamente mas como a gente começa a observar pequenas mudanças a gente fica otimista que grandes mudanças poderão vir também quando um profissional usa procedimentos comportamentais com resultados positivos ele se torna otimista também sobre as possibilidades de futuro para ele para os seus clientes Então nesse aspecto também a aba é otimista e por fim o otimismo também tem a ver com a ciência por trás da Aba Ou seja a gente está sempre aprendendo sobre novos procedimentos né estão sendo desenvolvidos

novos procedimentos do tempo todo porque é uma ciência não é algo estático então a ciência está sempre evoluindo e nós temos né um otimismo relacionado a isso que é novos procedimentos procedimentos mais eficazes virão para nos ajudar no nosso trabalho