¿Qué es la Nueva Escuela Mexicana?

bienvenidas y bienvenidos a este conversatorio Mi nombre es Enrique rodal y me complace conducir Este programa agradecemos a todas las personas que nos ven y están interesadas en conocer los aspectos centrales de la propuesta educativa que promueve el gobierno de la cuarta transformación para el fortalecimiento de la educación pública para la Secretaría de Educación Pública es muy importante que la sociedad especialmente las familias Se apropien de este tema en este programa nuestras invitadas y nuestro invitado nos explicarán Qué es la nueva escuela mexicana así como los cambios que vivirán en las escuelas las niñas los

niños y las y los adolescentes con esta propuesta [Música] educativa agradecemos la presencia de la maestra Silvia Valle tepatl quien es licenciada en educación primaria durante 25 años ha sido docente y directora en escuelas primarias de comunidades indígenas hablantes de lengua ñañu Otomí ubicadas en la Sierra Norte poblana ha sido asesora de colectivos docentes también participó en proyectos de investigación acción asesorados por el centro interdisciplinario de investigación y actualización docente sinat desde octubre de 2021 es la presidenta de la junta directiva de la Comisión Nacional para la mejora continua de la educación Muchas gracias maestra

por estar con nosotros gracias gracias a ustedes damos la bienvenida a la maestra Claudia yadid Bautista Villegas la maestra Claudia es licenciada en educación primaria por la benemérita escuela nacional de maestros cuenta con una especialización de género en educación así como con la maestría en educación básica por la Universidad Pedagógica Nacional con 21 años de servicio en los que ha desempeñado como maestra frente a grupo y como directora de escuela actualmente es la directora de la escuela primaria damash til cayi que se ubica en la Ciudad de México Muchas gracias maestra por estar con nosotros

Gracias a ustedes por la invitación nos complace también contar con la presencia del Doctor Carlos Ramírez sámano quien es licenciado en pedagogía maestro en educación por la Universidad Pedagógica Nacional y doctor en pedagogía por la unidad Nacional Autónoma de México y entre sus actividades académicas destaca la participación en foros y seminarios nacionales e internacionales así como la coordinación para la elaboración de material didáctico multimedia y desarrollo curricular actualmente es coordinador de relaciones interinstitucionales de la Secretaría de Educación Pública así como representante de México en el centro de investigación e Innovación educativa serie de la organización

para la cooperación y el desarrollo económico Muchas gracias maestro por estar con nosotros muchas gracias a ustedes por invitarme maestra maestro les agradezco su presencia en este conversatorio y para iniciar me gustaría preguntarles desde sus palabras cómo le explicarían a las familias y a los integrantes de las diferentes comunidades Qué es la nueva escuela mexicana maestra bueno en la escuela mexicana para las niñas niños y adolescentes a quien está dirigida se entiende que sería como el espacio el espacio donde ellos van a a garantizar esa formación que va a lo largo de su vida en

los trayectos formativos Entonces sería un espacio en el cual ellos pueden garantizar el primer derecho eh después de la vida obviamente eh para garantizar que se lleve que es el espacio donde el gobierno como usted lo menciona de la transformación tiene que garantizar la igualdad este derecho digno que se está basando en lo humanitario ese derecho que es el cual yo lo vería como un seguro de vida precisamente porque va a ir en sus distintas fases y en sus distintas eh decirlo así no póliza el que yo yo tenga una educación consolidada integral me va

a ser un mejor ser humano esa educación integral que busca nuestro nuevo plan y programas donde las niñas niños y adolescentes desarrollen esos aprendizajes y todas esas habilidades que ellos poseen esa Sería para mí la nueva escuela mexicana Muchas gracias maestra Claudia maestra Silvia cómo le explicaría a los padres de familia y la comunidad Qué es la nueva escuela mexicana La Nueva Escuela mexicana es una propuesta la nueva escuela mexicana es una propuesta para transformar el sistema educativo nacional El Punto de partida es el reconocimiento de todas las condiciones de desigualdad que tiene nuestro país

hasta ahora eh el este nuevo esta nueva propuesta parte de de ir viendo todas esas desigualdades e ir disminuyéndola Busca mirar a la educación y a quienes participan en en ella en que que sea más contextual que sea que parta de la realidad que vaya conformando ciudadanos y ciudadanas libres de pensamiento crítico que tiene ya muchos años que lo estamos buscando está dirigido a una educación pública incluyente con con equidad con excelencia y además el esfuerzo está centrado en el aprendizaje de los niños de las niñas de los jóvenes de los adolescentes para el desarrollo

integral de cada uno de ellos como como seres humanos tiene un enfoque así tal cual humanista como lo mencionaba la maestra y me parece que es es un factor super interesante en esta sociedad que que estamos viviendo es lo que buscamos en las escuelas es lo que se quiere del ciudadano mexicano y además Creo que este esta idea Este cambio esta transformación de este nuevo gobierno tiene que ver con la filosofía de de una nueva vida en este país es Buscar un mayor involucramiento por parte de la sociedad los padres los y los maestros para

poder llegar a un fin común Así es Y cuál es el fin común la educación de los de los alumnos y la transformación de nuestro país desde las comunidades escolares la educación es lo que mueve la transformación doctor me gustaría escuchar eh desde sus palabras esta lo mismo Cómo explicaría Qué es la nueva escuela mexicana yo creo que la escuela mexicana en síntesis es el fortalecimiento de la escuela pública es decir nosotros necesitamos recuperar el espacio de formación de nuestros niños niñas y adolescentes recuperar el espacio Qué quiere decir un poco ya lo plantearon las

maestras pero tendría que ver con el fomento a la identidad de México no es decir volver a recuperar qué somos de dónde venimos nuestras tradiciones todo este bagaje que nos hace ser mexicanos reconocernos y estar orgullosos de ser mexicanos también se tendría que formar una responsabilidad ciudadana es decir empezar como dice la la maestra Silvia pues volver a reconstituir todo ese espacio de comunidad escolar que permita a partir de la relación entre los padres los alumnos la comunidad volver a plantear un ciudadano que reconozca su comunidad que nos reconozcamos y que podamos realmente enfrentar los

problemas juntos y un respeto a la dignidad humana es decir estamos hablando de toda una parte que tiene que ver con la formación de un ciudadano que realmente pueda contribuir al desarrollo de Su patria de su país y que individualmente él pueda hacer vivir con bienestar y feliz No esa sería una de las condiciones y siempre decimos no es una reforma más es un proceso de transformación Total no estamos reformando Nada estamos camb absolutamente la manera en que la escuela pública está y por otro lado pues también tenemos todo el asunto de que la escuela

mexicana tendría esta sería como la parte social Pero la escuela mexicana tiene también sus cuatro Digamos como grandes Pilares no que la definen uno es la comunidad como el núcleo integrador de los procesos de enseñanza aprendizaje Este es un cambio importante metodológicamente Por qué Porque a partir de él volvemos a recuperar el asunto de que ya no es el el maestro aislado siguiendo instrucciones que alguien le dio sino es el maestro en colectivo discutiendo con sus pades cómo vamos a resolver esto Cómo adaptamos esto etcétera etcétera y la cosa importante que hemos que está aquí

es la autonomía profesional del magisterio ex esa autonomía es la que le va a permitir al maestro a los maestras volver a retomar y apropiarse de su materia de trabajo que se le había curado no es decir por qué Porque todo venía desde un asunto y un espacio donde todo se prescribía se hace así se hace asado Hay que seguir una línea Ajá Y ya así y entonces el ejercicio ya está hecho nada más aplícalo parecía que nada más era en el canal así es se se convirtieron en por eso se convirtieron en seguidores de

instrucciones hoy lo que estamos haciendo es recuperar al maestro que tiene una formación académica que fue a la universidad que le enseñaron a resolver problemas y a plantearlo que vuelva a retomar esa parte pero que al mismo tiempo eso le permita a él recuperar como le reitero su materia de trabajo que es que él vuelva a definir qué va a serc y cómo lo va a hacer de acuerdo al contexto a la comunidad a donde está el derecho humano a la educación la escuela reconoce y este proceso reconoce que es un derecho humano la educación

y por eso el fortalecimiento de la escuela pública Por qué Porque todo mexicano tiene derecho a ser educado todo mexicano tiene derecho a tener una vida mejor a través de la educación Y por último el asunto de la integración curricular es decir tenemos vamos a tenemos nuevos libros tenemos nuevo plan de estudios y tenemos una nueva metodología no donde el maestro puede hacer la adecuación curricular a través del codise Y eso no existe Antes nos tenemos que pasar a a volver a recuperar a la comunidad no solamente como territorio con esto Quisiera concluir esta primera

parte No solamente como territorio sino también como el encuentro de las personas No como el encuentro de que tenemos objetivos comunes podemos plantear objetivos comunes y podemos avanzar en resolver lo que tendremos que resolver Esto es lo importante y eso pues tiene que ver cómo se va a impactar en la formación de nuestros niños niñas y adolescentes Exacto bueno estos serían e los los principios que sustentan a la nueva escuela mexicana no e cómo le explicarían maestros a las niñas a los niños a los adolescentes los cambios que se avecinan en su formación maestra Bueno

pues los cambios que se avecinan son abismales no son eh en un mundo de coparticipación de integración no es el caminar solo por cada participante cada actor por su línea no tenemos que llevar una línea todos somos corresponsables padres de familia que lleven a los niños a la escuela que sean constantes que sean eso responsables de crear toda esa integridad en el ser humano pero parte des del adulto responsable que es el padre de familia para que el niño asista constantemente en esa es ir hacia Endo conciencia eh de que la asistencia es permanente continua

en la escuela que tiene que participar en ser eh investigador para que transforme su realidad en la cual está inmerso esas realidades que partimos en este plan y programas la realidad contextual la realidad de su comunidad porque eso nos va a llevar a una transformación precisamente de una sociedad con conciencia conciencia en todo y cada uno de los actos que hacemos que vivimos y que podemos dar soluciones y plantear soluciones ese pensamiento que tiene que ser crítico pero con una reflexión Hacia dónde tengo que llevar no nada más mi persona sino el lugar donde yo

vivo el lugar donde yo donde yo estoy inmerso todos los días y cambiar mi estilo de vida La de mi comunidad esa conciencia social que se quiere ese sentido humano ese derecho igualitario inclusivo sobre todo que que esté la mirada hacia todos y cada unos de los personajes que habitamos este país eso sería lo principal que que yo como niño también puedo ser transformador yo se los he planteado los niños también pueden educar a los padres actualmente por si el niño está diciendo Eh Esto no se hace y eso lo van haciendo conciencia en el

cuidado del medio ambiente los niños son planteadores de soluciones y grandes pero a veces uno como adulto eh No no tienes razón porque eres niño no O sea cómo lo vas a hacer No es cierto hijo así no puede ser puede ser un ejemplo muy cotidiano no pero no creer en no no depositar esa confianza en que un niño también puede ser formador desde la edad en que esté a veces demerit un poco su pensamiento también gracias maestra maestra eh Silvia cómo le explicaría usted a las niñas y a los niños los cambios que se

vienen en su formación cómo les diría yo a los niños platicándole que que todos siempre en la vida hay cambios y que desde que nacemos hasta que morimos cambiamos y cambiamos y cambia la vida y cambia el país y cambia el mundo y que cambia también su contexto y que hay cambios que a veces este pues tenemos anticipado que es lo que vamos a hacer Pero hay cambios que no como fue el caso de la pandemia no que nadie sabía que iba a suceder y que sin embargo Pues todo el mundo lo vivió y aprendimos

también con ella decirles a los niños que el próximo ciclo escolar 2023 2024 pues las escuelas se va a trabajar ya con una nueva propuesta y es a lo que se le llamamos la nueva escuela mexicana esta nueva propuesta tal como lo mencionaba la maestra este considera la participación de los niños Es una propuesta donde la escuela se convierte en una comunidad donde hay se tiene que generar la socialización se tiene quear generar la participación que los niños sean partícipes también de estos procesos pedagógicos no tal como lo mencionaba hay muchos niños con ideas con

con con propuestas pero que regularmente no han sido escuchados pero que ahora sí tienen esa oportunidad Y además también los padres de familia tienen la oportunidad de poder proponer Qué cosa es lo que podemos generar de aprendizajes en la escuela con los niños con las niñas í decirles a los niños que esta nueva propuesta los mira y que además eh Ya quisiéramos que llegaran a la escuela sin temor sin angustias que llegaran a la escuela sabiendo que van a ser escuchados que el niño está interesado en saber algo y que va a ser escuchado Me

parece que este nuevo momento esta nueva esta transformación en la educación es tan importante para los docentes como para los niños que son el centro y que de repente dejamos de mirarlos pero que sin niños sin niñas sin adolescentes no hay escuela entonces me parece que esta yo lo que les diría a losos pues este vayan contentos vayan felices y que los maestros realmente generen Esa esa socialización que dialoguen que platiquen que se sientan que escuchen y que puedan proponer están Esto es lo que está generando la nueva escuela mexicana claro es la transformación el

ver al otro El Poder escucharnos y el poder sentirnos es es entender que hay una corresponsabilidad y que se le está dando voz al alumno sí a los niños a las niñas que muchas veces fue un poco decir pues aquí el maestro es el que es el que lo sabe y es el que lo dice y es el que lo dicta ah no y ojalá y llegue y ojalá y se logre Porque muchos hemos estado Inquietos y generando ese tipo de formación en los niños solamente así se van a formar niños críticos solamente así se

van a formar niños que puedan saber qué cosa está sucediendo en la realidad para poder transformarla es una transformación Real del sistema educativo nacional y me parece que pues hay que maestra ustedes supervisora directora de escuela No pues Imagínese ahí tiene sus compañeros maestos El tacto primero verdad claro pues es que es eso no decirles a los niños que están acostumbrados de que voy a ver español voy a ver matemáticas no en este plan se se marca una transversalidad hacia las disciplinas del conocimiento no vistas como tal como español matemática ciencia natural van a estar

inmersos en esos campos de formación en esos ejes articuladores en la cual eso Busca que se combinen los conocimientos para que le den forma a esa inquietud que pueda tener el niño esa realidad ese interés ese Punto de partida del niño que va a querer pues plantear Y sobre todo darle una explicación sí científica claro maestros qué se espera de de las niñas y de los niños Me gustaría que nos respondiera usted Doctor Carlos Esperamos que los niños en la escuela sean felices eso es lo que esperamos lo podemos sintetizar Así es decir que el

niño vaya a la escuela porque quiere ir a la escuela no porque tiene que cumplir ajá No porque tienes que ir a la escuela no que vaya a la escuela que reconozca en la escuela un lugar donde él está a gusto donde él aprende donde ve a sus amigos donde ve a sus profesores no es decir un lugar que a él le gusta estar que le encuentre el sentido de lo que es aprender y que le guste aprender no lo segundo Es que la escuela no existe sin alumnos no las escuelas existen porque hay alumnos

estudiantes educandos como quieras llamarle o sea lo importante no no son los los maestros como elemento central porque nosotros somos servidores públicos para formar este el ciudadano que este país requiere También estamos planteando que la escuela sea de más calidad que es lo que mencionan ya las maestras Qué quiere decir eso pues quiere decir que ahora el conocimiento ya no es un conocimiento parcializado sino como se hace a través de proyectos proyectos educativos que se elaboran a partir no solamente del contenido digamos oficial sino la adaptación que te decía hace rato entonces y viendo la

comunidad y viendo cómo se se participa y qué serían los elementos que están ahí pues el niño pasa de ser un repetidor de contenido a un constructor del conocimiento No es decir en lugar de repetir ahora nosotros construimos lo que hacemos comprendemos lo que hacemos y por lo tanto tiene una referencia hacia la realidad que no la tenía antes Entonces eso que se que se hurtó y que se volvió solamente fórmula y contenido Ahora hay que regresarlo MM y hay que volver a decir venimos a aprender para vivir en la realidad pero a manera de

cierre me gustaría eh desde sus palabras algo que le puedan decir a las alumnas a los alumnos a los padres de familia a los maestros que nos ven sobre la nueva escuela mexicana y me gustaría empezar con usted maestra Silvia gracias Pues es este todo es global El mundo es redondo dijeran y entonces tanto las niñas como los niños como las mamás los papás los los maestros Me parece que tienen que buscar el espacio la escuela un espacio sensible un espacio colectivo un espacio de solidaridad y que hagamos de esta transformación educativa una realidad y

solamente con la participación de todos Va a generarse eso que muchos hemos soñado la formación de niños críticos justos democráticos responsables no hay más el el maestro en solito no lo va a poder hacer no lo hemos podido lograr los papás solitos en su casa tampoco no lo van a poder lograr es coordinarnos vernos colaborar y trabajar juntos por los niños las niñas los jóvenes que además pues este yo quiero repetir las palabras del maestro que los niños vayan felices a la escuela que sea a un encuentro de armonía un niño feliz será un adulto

feliz y necesitamos requerimos en esta sociedad seres humanos felices Gracias maestra Silvia maestra es un una forma de llevar a cabo ese compromiso de que la escuela funcione pero no nada más desde el primer actor que como se le ha depositado al maestro al docente en la actividad solitaria no En ese sentido tiene que ser Padre de Familia alumno el alumno es nuestra primera materia de trabajo para realizarlo no en ese a lo mejor el término no sería lo más correcto pero es el principal actor después viene el Padre de Familia viene el maestro vienen

las autoridades vienen los planes viene todo esto que se tiene que ensamblar y que nosotros como maestros Tenemos que tener esa mirada de estar en constante con esa forma de capacitarnos con esa materia de trabajo de nuestros planes estar integrando nuevas eh prácticas que sean prácticas donde el niño Se sienta feliz y no aburrido No triste no con las ganas de no querer asistir sino un niño feliz pero con la propuesta de ser actividad agradables actividades que le generen esas ganas de estar todos los días ahí en la escuela con un entusiasmo y una sonrisa

Muchas gracias maestra Claudia permite cambiarle el concepto claro este no no no no quisiera que quedara como capacitación de los maestros estamos impulsando la formación la formación somos profesionales de la educación enti no son creo que eh También Eso es parte de esta nueva escuela mexicana La resignificación dignificación del magisterio del magisterio y es formación de maestras y maestros para una mejor generar mejores procesos de enseñar y aprender en la escuela verdad yo quitaría el término capacitación sí no somos técnicos somos profesionales nada más Perdón Gracias maestra Silvia Y por último este Doctor Carlos Bueno

yo les les tendría que decir a los papás que no tienen de qué preocuparse que viene una nueva escuela para sus hijos donde ellos van a tener una mejor formación donde los maestros están siendo formados para responder a este nuevo modelo a los profes Pues los profesores ya están comprometidos porque todo esto que hablamos No es posible si no se transforme el salón de clase es decir podríamos seguir abordando pero el verdadero reto está ahí cómo transformamos las prácticas educativas reales abajo para que esto que decimos se vuelva realidad no para que no sea discurso

lo segundo es que ellos cuentan con todo el apoyo institucional para hacer este esta autonomía profesional y lo y finalmente yo creo que vamos a a tener que tener un seguimiento eso lo también mejored tiene mucho que ver en lo que viene es decir este proceso de transformación ya se ha iniciado y ahora todos los actores estamos involucrados estamos comprometidos la gran mayoría en que esto sea posible Como Dice la maestra que este sueño de una educación donde realmente siga siendo pública no desconocemos lo lo que existe como educación este privada pero la escuela pública

en México es la que ha garantizado y la única que puede garantizar que sea que todos los mexicanos tengan acceso a un derecho Y eso sí Hay que decir a los papás es decir queremos que todos puedan acceder a la educación queremos que todos tengan educación de calidad queremos que todos participemos en este proceso y este proceso no va a ser posible sin todos nosotros agradecemos la presencia y participación de la maestra Claudia de la maestra Silvia y del dror Carlos damos las gracias a todos ustedes a todas las personas que que nos ven por

su interés en en conocer esta propuesta educativa que busca el fortalecimiento de la educación pública en el [Música] país [Música]