VIDEOAULA - PRÁTICAS EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL

E aí E aí [Música] é bom pessoal então pra gente falar sobre educação ambiental não tem como a gente deixar de lado a parte prática até então a gente já falou um pouco sobre a legislação sobre os princípios né sobre as ideias que abordam a educação ambiental de fato mais a educação ambiental deve ser prática né ela tem que proporcionar público ao para o aluno é pra empresa né para os funcionários e colaboradores daquela empresa o sentimento de pertencimento a natureza né buscando sempre a percepção Por meio dessa sensibilização ambiental certo então a gente vai

falar um pouco das práticas em educação ambiental e as possibilidades de se trabalhar o tema dentro da sala de aula Tá bom mais uma vez na política nacional de educação ambiental pnea né a 9795 no Artigo 9 fala aqui a educação ambiental no âmbito escolar ela deve ser Trabalhada na educação básica da educação superior da educação profissional e na educação de jovens e adultos Ou seja todos os ambientes propícios né da educação é necessário que você trabalha a educação ambiental né está sendo abordado tá sendo dito dentro da política nacional de educação ambiental e aí

existem aquelas modalidades que a gente já abordou no início de algumas características né passou umas informações sobre as modalidades de educação ambiental bom existe a modalidade da Educação Ambiental formal é aquele educação ambiental que acontece dentro da sala de aula ou seja eu falar sobre temas geradores das questões ambientais resíduos sólidos poluições contaminações e hídricas né os crimes ambientais vários tipos de problemas impactos degradações ambientais cenários ambientais quando eu falo dentro da sala de aula dentro das quatro paredes da sala de aula é uma das modalidades formais da educação certo então a educação ambiental formal

é aquela que ocorre dentro da sala de aula já educação ambiental não-formal é aquela que ocorre fora da sala de aula tá então ela pode ser nos mais diversos ambientes pode ser um parque Pode ser na horta da escola pode ser um Pátio pode ser a visita de um pequeno Rio da comunidade numa teia uma cooperativa de resíduos Eu já levei os meus alunos né durante o tempo que eu trabalho com o professor nos mais diversos ambientes para praticarem a modalidade não formal né A minha cidade por exemplo tem um parque ecológico e eu levava

os alunos desse Parque para fazer atividades de educação ambiental que eram as trilhas interpretativas né participar de um núcleo de educação ambiental e isso é a educação ambiental não bom e é uma das que eu particularmente mais trabalho que é onde você permite o contato da criança com a natureza certo e também existe a educação ambiental informal e informal aquela educação ambiental que você vai passar por meio de cartazes por meio de faixas por meio de divulgações mostrando as informações relacionadas à educação ambiental você não precisa adaptar de fato naquele local né para passar a

informação como por exemplo em trilhas interpretativas existe a educação ambiental informal que só pelas placas que ficam no meio das trilhas apresentam alguma informação para não deixar o lixo né para não jogar o lixo para não danificar as árvores e as plantas Isso é uma educação ambiental informal porque ela vai acontecer né dessa forma a pessoa não precisa tá diretamente conversando com outra ela pode estar lendo um livro um artigo uma cartilha e eu também tenho trabalhado essa educação informal principalmente em termos de pandemias onde dificulta a educação formal e não formal e potencializa possibilita

o uso da Educação Ambiental informal esse caso aqui por exemplo eu usei algumas fichas né eu cortei mesmo uma cartolina utilizada fiz umas fichas todas em um tema na sala divulguei para os alunos e cada um pode colocar sua o seu sentimento a sua opinião e uma daquelas fichas e a gente colocou no quadro no mural depois para que toda a escola pudesse até acesso isso educação ambiental e informal Oi e aí mais uma vez a gente sempre tem que entrar nesses assuntos que a educação aumentava tem princípios né como por exemplo deve ser holística

que possa se trabalhar com todo né então a gente pegou um tema que é o lixo como contaminação hídrica acontece das mais diversas formas e dentro da sala de aula com uma turma né Trabalhando um curso de educação ambiental recursos hídricos a gente trabalha as várias temáticas para os recursos hídricos ela tem que ser permanente dentro do calendário escolar então o tempo que eu trabalhei na escola eu levava os alunos né todo semestre para fazer a Trilha Ecológica e a gente fala sobre assuntos relacionados às questões ambientais Conservação da natureza não é proteção dos animais

por exemplo Então deve ser continuar sempre tem que ter eventos voltados para as questões ambientais nesses espaços desses ambientes né E por exemplo potencializar Olha só de forma transversal de um todo com que o aluno com que o público e participe das atividades Então o que a gente fez uma feira na praça no centro da cidade uma feira convidamos uma universidade uma faculdade é vizinha que tinha alguns animais do curso de biologia eles levaram os animais para gente e nós fizemos uma exposição também é uma estratégia de se trabalhar de forma holística permanente e contínua

e transversal a educação ambiental Oi e aí pessoal sobre as práticas de educação ambiental eu sempre trabalhei todas as minhas disciplinas em todos os meus cursos até hoje não me lembro de um curso de uma disciplina que eu tenha dado que eu não tenho trabalhado com práticas de educação ambiental porque isso fortalece o vínculo que o ser humano tem com a natureza potencializa a participação do ser humano do aluno do público ao com a natureza então por exemplo essa aula prática aqui a gente falou sobre agricultura orgânica e agroecologia e como a gente não tinha

possibilidade de levar os alunos para uma fazenda agroecológica o que que eu fiz eu levei livros velhos então aí existem mais pior reutilização de materiais tudo isso envolve a temática ambiental livros velhos para os alunos recortarem e cada grupo de alunos teve que criar a sua própria propriedade agroecológica então eu expliquei né Falei como que era propriedade agroecológica os princípios os cuidados né O que se prioriza e cada um o cantor fez uma colagem né cada grupo montando as propriedades agroecológicas que eles achavam mais interessantes para a demanda e necessidade de cada um E ainda

assim cada aluno pode colocar a sua opinião né dentro de uma atividade prática que foi desenvolvida na sala de aula como uma modalidade de educação ambiental formal né e a gente também promoveu uma troca de sementes como a maioria deles eram filhos de Produtores Rurais a gente pediu para ficar dá um levasse uma semente de uma espécie não transgênica não é uma espécie que fosse natural ali da sua da sua propriedade para que se fizesse a troca de sementes e todos eles saíram com sementes para levar para não ter o plantio nas suas propriedades nas

propriedades dos pais aqui por exemplo Oi e aí mais uma vez em Olha só não tema gerador resíduos sólidos para trabalhar os resíduos olhos então eu trabalhei aqui com os alunos em várias situações Aqui foram treinamento de resíduos sólidos e uma empresa mineradora no Estado do Ceará então era uma empresa né com várias mineradores e ali dentro desenvolvendo as suas atividades e que possuem geração de resíduos eles geram resíduos então a gente faz educação ambiental formal com eles mostrando a importância de gerenciar corretamente os resíduos naquele local certo bom na modalidade não formal a gente

trabalha com os resíduos agrícolas os restos de alimentos e de comidas de uma escola onde os alunos puderam levar os restos de alimentos né que é um tecido orgânico produzir o próprio composto orgânico através da compostagem que é uma outra atividade prática que nós fizemos e colocaram esse adubo né pronto posteriormente em uma horta e eu também tenho utilizado muito né o tema gerado por termos gerado resíduos para a modalidade informal criar Artes criar algumas imagens falando sobre a importância de gerenciar os resíduos de forma correta nesse caso aqui é a construção de um Chalé

Ecológico utilizando resíduos de construção civil nem tão só algumas atividades que são que podem ser feitas dentro da sala de aula e também fora desse espaço né Assim como nas mídias sociais que os alunos têm participado bastante para elaboração dessas campanhas de educação ambiental Oi e aí olha só aqui por exemplo é o que eu posso fazer com os meus alunos fora da sala de aula mas dentro da escola com tema gerador resíduos bom a gente criou aqui duas atividades diferentes na primeira eu tava trabalhando na disciplina de biologia com os meninos do ensino médio

o corpo humano e em cada grupo ficou com um sistema do corpo humano eles tinham que reproduzir esse sistema com materiais recicláveis então o sistema reprodutor o sistema digestório todos eles foram reproduzidas com materiais que seriam descartados seriam jogados no lixo cada um deles montou a sua a sua maquete a gente deixou esse exposto no laboratório de ciências para ser utilizado para dar aula posteriormente para as outras turmas e também fiz uma oficina de reciclagem com os alunos do Ensino Fundamental onde eu pedir para cada aluno levar aquele CD que já estava arranhado aquele CD

que seria jogado um bicho DVD que seria descartado é que hoje em dia já fazem não se usa mais e aí E aí Nós criamos um jarrinhas de planta onde cada um desse também levou a própria Mundinha Nós criamos vários tipos de vasinhos e os alunos levaram para casa depois então fizemos mais uma atividade de educação ambiental na prática bom e com o tema gerador a água o que é possível gente com água a gente pode fazer os mais diversos tipos de atividades né neste caso aqui na primeira a gente fez uma atividade sobre a

qualidade da água então eu falei sobre a qualidade da água potável a qualidade da água bruta direto do Manancial levei os alunos por laboratório a gente fazia de dissolução de substâncias na água para mostrar que a água é um solvente Universal Então são várias coisas que a gente estuda dentro da sala de aula que a gente não precisa ficar naquele espaço né Vamos parar de ser os professores é monótonos e convencionais que existem e que apenas passa o material da apostila para o aluno é vamos buscar a motivação a participação do aluno né virar multiplicadores

do conhecimento e não apenas um professor que leia apostila certo e aqui a gente também utilizou é para ver o PH da água com algumas substâncias com extrato de repolho roxo Então você faz o extrato de pó bom e depois com outras substâncias por exemplo água e limão se você jogar o extrato de repolho roxo na água no limão ele vai mudar a coloração isso indica o PH da água então uma forma de trabalhar o PH da água no ensino médio por exemplo é através das práticas voltadas né pra educação ambiental Por exemplo essa utilizando

o extrato de repolho roxo é sobre a árvore né o dia da árvore que eu posso trabalhar com aluno eu posso levar uma uma árvore para ele colorir e falar da importância pode Só que essa educação ambiental formal e de forma não formal como que seria bom Aqui eu peguei aluno já do ensino superior né e eu levei os alunos para uma área de sombra debaixo de uma próximo à escola próximo a Faculdade mesmo e dei um roteiro para eles falando da importância da árvore e eles de uma lotando a importância da aves que eles

tinham ali estudado né durante a trajetória acadêmica depois eu recolhi esse solteiros e levei eles para fazer uma caminhada em uma Trilha Ecológica de baixo de várias árvores e eles conseguiram ver que a importância da árvore é muito mais do que produzir madeira muito mais o que produzir carvão do que produzir um móvel né ela tá na interrelacionada biodiversidade né a diminuição da temperatura a sensação né de já está em contato com a natureza então para um dia específico a gente conseguiu trabalhar a educação formal e não formal com o tema gerador árvore e também

tema gerador sol lá eu quero trabalhar sol sobre características do solo é muito legal de trabalhar solo porque ele existe né no solo é Vivo que a gente fala né Existe uma grande biodiversidade então aqui para o curso técnico por exemplo meio ambiente o que que eu fiz eu levei várias amostras de solo lembram solo poroso leve um solo compactado levei um solo arenoso e fui mostrando para os alunos a composição e aí a gente começou a testar porosidade dos solos com a água o tempo que a água gastava para passar para penetrar no solo

né isso tudo dentro da disciplina voltada para o sol é uma forma de se trabalhar então levaram amostras de solo para os alunos também é uma estratégia interessante para se trabalhar com uma prática de educação ambiental dentro da sala de aula isso potencializa o aprendizado e faz com que o aluno participe né porque o aluno ele já não tá cansado de ser um aluno ouvinte ele quer ser um aluno protagonista ele quer participar do processo Oi e aí com essas aulas práticas em que eles podem participar potencializa ainda mais o processo de ensino e aprendizagem

do aluno o tema gerador pelo ambiente e aí eu já trabalhei de algumas formas né na semana do meio ambiente por exemplo eu levei os alunos para fazer a Trilha Ecológica a gente fez uma gincana ecológica na trilha eu separei os alunos em turmas em grupos E aí de atividades para eles fazerem durante a trilha né E aí para trabalhar de forma é formal vamos ver assim dentro da sala de aula eu queria um painel de expectativas e aí eu coloquei painel de expectativas e cada aluno preencher uma folha que também era uma folha de

reuso uma folha de um verso utilizado E aí cada aluno colocava o seu sentimento em relação às questões atuais ambientais então a gente consegue fazer com todos os alunos participem eu poderia muito bem chegar e da minha aula falar sobre meio ambiente sobre os problemas ambientais Mas qual a opinião dos alunos a opinião dos alunos ficou Expressa com a participação nos mesmos nesse painel de expectativas a e é importante que a gente mencione aqui eu tô falando aqui da Educação Ambiental na escola pessoal mas a educação mental a deve acontecer nos mais diversos ambientes e

espaços certo como o setor público na minha cidade Como eu disse tem um parque ecológico que é do município e nós fizemos o evento na semana do meio ambiente do município então a gente potencializar a participação das mais diversas escolas públicas particulares de Ensino Médio Ensino Infantil Fundamental para que se pudessem de forma transversal conhecer um pouco mais sobre as questões ambientais então é possível trabalhar no setor público também com a temática educação ambiental Oi e aí na semana do meio ambiente nós fizemos né lá na praça da cidade a presença de Várias escolas e

a gente utilizou materiais e fomos fazendo os vasinhos reciclados também e fizemos o plantio de mudas cada criança levou a sua a sua Mudinha seu vasinho para casa isso é importante porque eles levam para casa uma muda e passa a cuidar dela né E aí você consegue expressar o cuidado a importância do Cuidado Com a natureza a responsabilidade que as crianças devem ter em relação ao nosso meio ambiente e aqui nós usamos a exposição de alguns animais como eu disse a gente convidou é um professor de biologia de uma das faculdades vizinhas e ele levou

a exposição de animais mostrando a importância de se preservar Esses animais para que eles não venham a ser extintos né Para que diminua a caça a biopirataria trás é importante para concientizar porque você permite de fato que o aluno participe eu poderia muito bem falar isso dentro da sala de aula mas quando ele pode tocar quando ele pode participar isso potencializa ainda mais a participação do mesmo bom então pessoal dá para fazer educação ambiental na escola deve ser feita dá para fazer na gestão pública e também deve ser feito na empresa na indústria se vocês

um dia que podem trabalhar com educação ambiental Empresarial tem que ser feita a campanha de conscientização de todos os funcionários né de em toda a hierarquia da empresa tem que ser feita a campanha pode fazer por exemplo aproveitamento e reuso de água de chuva é uma ação sustentável e educação ambiental para uma empresa revisão de pão periódico de vazamentos em banheiros cozinhas a manutenção periódica lá entra com uma ação voltada para a questão ambiental né Reformas e adequações das instalações reestruturação de ambientes visando ao aproveitamento da luz solar e redução do consumo de energia elétrica

o simples fato de desligar todos os equipamentos eletroeletrônicos a as lâmpadas quando a empresa fecha é uma ação sustentável que deve ser trabalhada dentro da ação ambiental em Oi e aí pessoal eu coloquei para vocês aqui dentro do material didático de vocês têm essas tabelas mostrando né Quais são os desafios e as vantagens para as empresas os principais desafios é você encontrar um profissional que consiga concientizar todos os funcionários daquela empresa e você precisa o que mostrar para aquela empresa que ela vai obter ganhos ambientais econômicos sociais imagem perante ao mercado né isso doença como

vantagem uma boa imagem com os clientes com a sociedade são algumas das vantagens da educação ambiental para as empresas e podem reduzir custos significativos nos mais diversos processos dentro daquele setor bom então pessoal para resumir o que a gente falou né eu consegui apresentar para vocês aqui de forma rápida né algumas das práticas de educação ambiental que podem ser trabalhadas tanto no contexto escolar quanto na empresa quanto na Gestão Pública Lembrando que existem três modalidades de educação ambiental formal é aquela que acontece dentro das quatro paredes da sala de aula Ah não formal é aquela

que você consegue levar o aluno para fora da sala de aula para que ele tem contato direto com a natureza a informal é aquela que acontece através de mídias sociais e cartazes de revistas de panfletos né isso tudo está dentro da política nacional de educação ambiental que a gente viu que apneia certo sempre temos que buscar com essas atividades a conscientização EA sensibilização das pessoas sendo sempre a educação ambiental de forma holística permanente continuar e transversal possibilitando a participação de todo mundo né Para que cada um consiga contribuir com alguma coisa é uma ideia para

uma solução para as questões ambientais certo pessoal então essa por algumas das práticas de educação ambiental que são muito importantes para você desenvolver durante a trajetória profissional e acadêmica de vocês [Música]