#5 - Psicanálise na Educação (392)

[Música] Olá pessoal vamos para mais uma aula dessa série psicanálise e educação vimos nas aulas anteriores alguns conteúdos importantes sobre a importância da psicanálise na área da Educação Falamos também sobre uma uma fundamentação muito importante de que a pedagogia estabelecida através da linguagem e da fala e se você se lembram lá no início quando Freud então cria né A Teoria psicanalítica Ele já fala sobre essa questão da fala de se falar de se comunicar de colocar para fora através do método da Catarse através do método da associação livre e assim sucessivamente então nós sabemos que

a pedagogia né o sistema pedagógico a própria pedagogia em si a teoria da aprendizagem ela estabelecida através da linguagem através da fala né então professor e o aluno eles tessem essa relação né um para com outro de forma intrínseca fazendo com que a fala seja um instrumento muito importante em todo esse processo de educação a teoria e a prática pedagógica são na verdade efeitos da linguagem e da fala através da fala é através da relação é através da linguagem que a educação se dá é através da linguagem que a aprendizagem se dá seja essa fala

seja essa linguagem verbal ou não verbal é através dessa inter-relação que as aprendizagem se dão a linguagem revela-se como um discurso já estruturado e a fala como discurso em estruturação a concepção teórica tradicional de aluno outrora trazida pela psicologia da aprendizagem e do desenvolvimento concebe o aluno como seria permanecesse inalterado no tempo no espaço ao verificar essa concepção e ao olharmos o aluno de hoje verificamos que trata-se de um equívoco muito grande então nas aulas anteriores também falamos sobre toda essa dialética todo esse diálogo né que é psicanálise pode fazer com a área da Educação

falamos desse aluno que é protagonista da sua própria aprendizagem e que é um aluno que não é parado não é estático ele deve e com certeza faz parte do seu processo de aprendizagem dessa forma o falar bem como a escuta ativa permite ao professor terceiro relações com aluno de modo a procurar entender o seu desenvolvimento intelectual mas sobretudo sua formação e desenvolvimento como ser aprendente e que está em constante processo de transformação conhecer as fases pelas quais a criança passa postuladas por Freud auxilia o professor a entender a dinâmica de sua turma e o desenvolvimento

de seu aluno diante disso vemos que ocorre um diálogo entre pedagogia e psicanálise uma vez que o professor é o adulto da relação e que possui conhecimentos a mais para direcionar o seu aluno enquanto aprendente enquanto a pendente ao próximo nível Então veja a escuta ativa né o olhar ativo desse professor para com esse aluno para com essa relação entre professora aluno permite né ao professor descer essas relações com o aluno de moda procurar entender o seu desenvolvimento intelectual e de modo a intervir de modo a ser um mediador para que esse processo de ensino-aprendizagem

verdadeiramente ocorra eu trabalhamos sobre esses aspectos a psicanálise nos auxilia compreendermos toda essa estrutura psíquica do nosso aprendente para poder fazer com que ele vá para o próximo nível é importante ressaltar que o professor não fará o papel de psicanalista Tá certo pois este tem o seu lugar de agir o seu lugar de atuar diferente Diferentemente do seu ambiente escolar mas com os conhecimentos advindos da linha de pesquisa da psicanálise o professor poderá conseguir melhorar sua prática tanto em sala de aula com seus alunos bem como no ambiente escolar com seus pares veja aqui o

professor não será e não fará o papel de psicanalista né o psicanalista é um profissional que trabalha diretamente com essa linha de análise com essa linha de tempo de terapia com essa linha de pesquisa o professor é professor mas esse embasamento teórico que é psicanálise pode proporcionar ao professor vai com certeza auxilia-lo nas demandas do dia a dia para com as aprendizagens dos seus alunos e também para com as relações entre relações com os seus pares com seus colegas de trabalho como um todo então Lembrando que a escuta pedagógica a escuta psicanalítica né e a

escuta psicanalítica dentro do ambiente escolar contribui para que esse aluno seja melhor compreendido para que esse aluno seja melhor entendido e para que o professor desenvolva melhor as suas práticas de atuação de acordo com Ferreira e miras o propósito da psicanálise é ser um instrumento uma possibilidade através da qual o sujeito possa sair da caverna ver o sol enfim ver os objetos então nós sabemos que é psicanálise Ela traz né essa possibilidade para todo aquele que está inserido no contexto psicanalítico mesmo no contexto educacional de sair da caverna de ver os de ver o sol

de ver os objetos e trazer então uma nova interpretação de trazer então uma nova um novo conhecimento de auto conhecer de conhecer o outro em outras palavras que o sujeitos possam se conhecer se reorganizar internamente deixar de ser uma imagem fora de foco para si mesmo e para o mundo fazer escolhas conscientes enfim ser o senhor da sua própria existência e gozar da Liberdade do ser de ser o que é Então veja que quando nesse processo de aprendizagem de relacionamentos na escola nós professores conseguimos tocar o coração daquele aluno nós podemos sim transformar uma história

de vida eu falo isso particularmente porque com esse olhar e essa escuta nós vamos deixando Marcas Na vida educandos marcas essas as quais nós muitas vezes nem temos tanta consciência tanta noção assim você pode mesmo se lembrar fazer uma uma retrospectiva né histórica da sua vida quem foram os professores que te tocaram e foram os professores que fizeram uma diferença na sua vida se você é professor o que te levou a ser professor né Será que você não recebeu inconscientemente alguma influência de algum professor que tocou né a sua vida que pode te dar um

bom exemplo que pode te dar uma direção e pode te dar uma orientação que fez diferença na sua vida se você é um desses Com certeza esse professor fez uso de uma escuta ativa de um processo de aprendizagem de compreender os seus alunos de buscar compreender e de levar os seus alunos a um próximo nível E com isso Tocou né a alma e acabou marcando a vida desse aluno Então esse sujeitos que eles possam se conhecer que eles possam se reorganizar internamente isso também faz parte de uma aprendizagem que está diretamente relacionada né ao processo

psicanalítico e é o processo educacional na Unidade Escolar também a psicanálise auxilia nas práticas educativas pois permite a reflexão e que o professor entenda a realidade pedagógica em torno do aluno e suas práticas e realizar as escolhas em torno de sua atuação em sala de aula mesmo com base no posicionamento teórico as práticas educativas quando são escolhidas pelos profissionais da educação né quando os professores escolhem que prática vai utilizar psicanálise ela pode muito auxiliar também nesse processo Lembrando que toda prática pedagógica que toda a prática educativa ela terá como não a figura do professor não

a figura do ensinante mas a figura do aprendente e esse aprendente é o nosso aluno atual então com base Nessas questões as escolhas das práticas pedagógicas Se o professor tiver um conhecimento sobre essas essas teorias psicanalíticas que nós falamos aqui Isso poderá auxiliar também a conduzir né as suas aulas e a sua prática pedagógica em loco em sala de aula no ambientes escolar dessa forma a psicanálise não impõe ao processo educacional uma determinada teoria e sim possibilita a análise e a conscientização do motivo e situações em torno da aprendizagem segundo Pedrosa nós vemos então que

a psicanálise ela não vai impor a sua teoria não vai impor a sua linha de pesquisa mas ela vai abrir ali caminhos esses caminhos que possam ser percorridos por esse educador por esse por esse professor para melhor efetivar a sua prática pedagógica assim a relação de ensino está embricada nas relações humanas aqui nós estamos citando alguns autores que já fazem uso desse percurso nas suas práticas educativas né a relação de ensino está embricada nas relações humanas como nós dissemos também né as relações humanas fazem a aprendizagem e aprendizagem também faz as relações humanas acontecerem o

desenvolvimento humano se processa pelos laços que o que os indivíduos estabelecem entre si como também a aprendizagem que se constitui pela informação adquirida ao se expressar e conviver com o outro importante ressaltarmos a importância da aprendizagem para a Vida Prática para a vida relacional para a vida daquele indivíduo né e a psicanálise ela contribui para que esse professor para esse ensinador leve a esse aprendente todo esse processo e criando esses e criando laços para que esses indivíduos possam se estabelecer entre si com as aprendizagens professora aluno né compreendendo os limites uns dos outros adquirindo sim

o conhecimento que é sistematizado o conhecimento que deve ser passado como conteúdo no dia a dia mas sobretudo não deixando de lado essas relações humanas e todo esse processo né de como é que se diz todo esse esse processo de Laços que devem ser estabelecidos através do afeto através da troca de da troca de informações através da troca de relacionamento fica um pouco mais confortável né para alunos e para professores quando há um afeto ou no sentido de quando há uma aceitação da matéria uma aceitação do professor e do professor para com o seu aluno

vice-versa então fica um pouco melhor o ambiente de aprendizagem quando há o respeito mútuo quando há consideração quando esse professor consegue atingir o coração daquele aluno e fins galo né através do respeito através da compreensão da sua vida da sua história como um todo nessa direção a educação está associada a subjetividade ou seja o processo de transferência que é justamente o conhecimento adquirido em grupo através da interação ou atividade pedagógica realizadas em grupo a educação Ela também tem esse caráter subjetivo né intrínseco ao sujeito a educação também tem esse caráter não não só de passar

a informação mas de deixar também para que o aluno pense para que ele reflita para que o professor também reflita sobre a sua prática pedagógica né até que ponto aquele método que estamos utilizando está adequado nós precisamos ser esses seres reflexivos em relação a nossa prática pedagógica não é verdade para uma sociedade que está em constante transformação nós como professores também não podemos parar apenas na lousa e nos diz mas nós devemos avançar em nossos conhecimentos de todas essas relações não é o que está acontecendo no mundo atual o que está acontecendo na cabeça do

meu aluno na esfera de aprendizagem o que está acontecendo vai ser a tecnológica numa era da inteligência artificial em que muitos alunos já nasceram já nasceram nessa época né E já convivem com todos esses mecanismos durante durante a sua existência no processo tão simples porque já são nativos da era digital no contexto Educacional Marioto acrescenta que a figura da operação transferencial é o professor então aqui nós vemos essa questão da transferência né o professor acaba em sala de aula representando o papel de autoridade e o aluno transfere para a figura do professor até mesmo o

papel de pai ou papel de mãe né que é aquele aluno acaba tendo aquela identificação com aquele Professor então a operação da transferência operação transferencial que ocorre na psicanálise nas terapias que ocorrem com o paciente o seu psicanalista esse processo de transferência que muitas vezes ocorrem Nesse contexto dentro da terapia da psicanálise também pode acontecer em sala de aula a medida que esse aluno vai pegando muito mais confiança nesse seu professor e a medida que esse professor consegue compreender as limitações as dificuldades de aprendizagem desse aluno e como ele pode auxiliar esse aluno a desenvolver-se

melhor a poder aprender e a poder se entender como Sujeito como sujeito protagonista né como sujeito praticante como sujeito que interfere também na sua aprendizagem Então nesse contexto a compreensão da psicanálise para o universo Educacional tem muito a contribuir para a construção de uma sociedade em que os afetos em que as relações elas tendem a deteriorar-se se não tomarmos cuidado nós precisamos ter esse olhar né o olhar psicanalítico dentro da educação nesse modo o professor ocupa o ambiente que transcende a aprendizagem pedagógica pois se torna apoio dos investimentos libidinais do aluno nessa relação o professor

é substituído pelas figuras parentais que representam o espaço do saber da Imaginação e de posse compreende-se assim que a relação Educacional implica na relação afetiva com o conhecimento construído coletivamente então quando nós falamos de Educação Básica por exemplo em que os alunos estão presencialmente né na sala de aula e eles ainda estão em processo de formação como já dissemos aqui outrora sabemos que esse processo de transferência que essa Escuta ela se faz muito importante e nisso a psicanálise ela tem muito a contribuir com a educação também vamos ressaltar né algumas outras informações do contexto educacional

[Música] Marioto acrescenta aqui esse ambiente de educação esse ambiente educacional o professor ele Ocupa um lugar que transcende a parte de aprendizagem propriamente dita de conteúdos Mas ele tem um papel fundamental na formação do caráter na formação de todo esse processo psíquico desse aluno desse educando o campo transferencial na relação de aprendizagem não se encerra nas fixações hostis dos alunos é preciso que o aluno seja um sujeito ativo pois a sua participação nesse processo é que faz a diferença para aquisição do conhecimento à vontade a motivação para conviver e aprender juntos afeta diretamente o processo

educacional dos indivíduos isso segundo Almeida então nós temos também dentro desse contexto no canal né o professor podendo incentivar esse aluno a ser um protagonista da sua aprendizagem a incentivar esse aluno a buscar né mais conhecimento a buscar mais desenvolvimento desenvolvimento intelectual Auto desenvolvimento e nesse processo todo a psicanálise tem a contribuir também né contribuir com as relações contribuir com a forma de ver se no mundo contribuir com a forma de ver o outro também e a desenvolver todo esse processo tem a ver também com a motivação tem a ver com a vontade tem a

ver com aquisição de conhecimento quantos de nós não fomos motivados a continuar os estudos através da vida de um professor não é verdade quantos de nós não fomos motivados a continuar e a prosseguir porque algum professor nos tocou lá na nossa tem lá quando nós estávamos ainda né aprendendo a nos desenvolver aprendendo a ter autonomia algum professor nos tocou e assim sucessivamente nesse sentido a psicanálise consegue contribuir e dando a nós profissionais adultos Nesse contexto Educacional algumas ferramentas e alguns conhecimentos que nos permitem elencar e também observar em sala de aula na perspectiva de Almeida

no âmbito do processo de ensino existe uma relação triangular que engloba o professor o aluno e o conhecimento professor e aluno são sujeitos do desejo sendo que o conhecimento é tido como objeto que circula nessa estrutura social e relacional esse triângulo né que foi postulado aqui entre professor aluno e o conhecimento ele ele vira e mexe ele troca de lugar né porque Professor também aprende o professor nessas relações com os seus alunos também aprende o professor ao ensinar ele aprende ele aprende para sempre ele aprende também para ensinar quando o professor adota uma metodologia específica

para poder atingir os seus alunos ele também está aprendendo e também está assim se desenvolvendo Então esse triângulo professora aluno e conhecimento muda esses três itens eles mudam de lugar constantemente porque ao diálogo né não é há uma dialogicidade ah na verdade uma troca uma uma inter-relacionalidade entre professor conhecimento e aluno Leite explica que a única possibilidade da educação ocorrer é abrindo esse campo para o desejo do aluno em relação à aprendizagem o que se relaciona a psicanálise o desejo em buscar o conhecimento como é bom quando o aluno demonstra desejo em conhecer como é

bom quando o nosso aluno nada Educação Básica ele ele Demonstra o desejo de aprender não é e esse fator o desejo em relação à aprendizagem e também se relaciona a psicanálise nessa direção a educação é a possibilidade de uma criança vir a usufruir do mundo adulto do desejo organizando porções no campo simbólico a respeito da afinidade entre o professor e alunos existem fenômenos transferenciais existem fenômenos transferenciais desse modo aos reconhecer que existe a transferência reconhece-se também que existe metodologias psíquicas e inconscientes e dos princípios que os conduzem nós vimos aqui também essa outra citação importante

lembrarmos né que o conceito da transferência a de uma forma inconsciente né E que isso de certa forma acaba sendo um processo de boa aprendizagem né quando há uma identificação do aluno para com o professor quando há uma identificação do professor para com as sua turma quando não há essa identificação Porque não houve né qual seria o processo pelo qual nós podemos fazer para que esse aluno venha se identificar conosco com a matéria com o objeto de ensino que nós estamos ali para ministrar filou afirma que no campo pedagógico a transferência auxilia na aquisição de

conhecimento pelo compartilhamento de ideias assim a psicanálise colabora com a educação a o possibilitar a busca de formas diferenciadas do trabalho pedagógico não para julgar o que está certo ou errado na proposta de trabalho do professor mas para contribuir que o conhecimento seja alcançado através das relações entre o sujeitos e com o mundo a sua volta como nós dissemos aqui também não é ela a psicanálise ela colabora com a educação a partir da possibilidade de busca de novas ferramentas de trabalho né através da identificação através da transferência das metodologias então a psicanálise trabalha e busca

ajudar né incrementar esse universo da educação também com essas possibilidades são possibilidades que ser ele em cada daqui e que podem ser atreladas ao nosso trabalho pedagógico para bilate professora é um profissional que pela experiência acadêmica e profissional poderia em tese de ter o conhecimento nessa direção está em uma posição superior com isso o educador ocupa lugar de sujeito supostamente detentor do saber e acaba emergindo para uma condição crucial a o possibilitar o estabelecimento da transferência positiva que será benéfico para a ação do ensino então quando o professor né sendo ele o adulto ali da

relação e ele está transmitindo aquele conhecimento isso pode com certeza passar para o nosso aluno né um objeto de autoridade pode passar uma sensação de segurança e essa transferência que o aluno faz né lembrando lá atrás para nós sermos da figura paterna da figura materna isso pode ser benéfico para o aluno nós sabemos também que todas as crianças e principalmente na fase da adolescência apesar de muitos serem trakinas né de muitos fazerem arte como nós vemos de muitos até desobedecerem essa as suas autoridades nós sabemos que lá no íntimo né A criança precisa de limite

A criança precisa de resguardo ela precisa daquele adulto que diz não quando tem que dizer não ela não pode ter o sim a todo momento a todo instante ela precisa de limites para Que ela possa ser seada para Que ela possa ser cuidada para Que ela possa ser ensinada uma criança que não ouve ou não dos seus dos seus familiares não houve não do seu professor tudo ele é permitido tudo ele é a vontade com certeza terá dificuldades quando tiver que encarar uma negativa na sua vida e o professor Nesse contexto dentro da sala de

aula estabelecendo essas relações de ensino de aprendizagem de amizade de cumplicidade para começar esses alunos ele também é uma figura de autoridade que deve ser colocada ali e deve ser respeitada e para o aluno isso inconscientemente acaba sendo benéfico para constituição desse aluno enquanto sujeito enquanto o indivíduo nessa sociedade que está em constante mutação porém as regras elas sempre elas sempre existiram e todos nós precisamos aprender a conviver a lidar com as regras de uma forma tranquila e pacífica e não traumática nesse sentido a figura do professor né com essa escuta com esse conhecimento psicanalítico

muito contribuirá para que a educação venha a desenvolver-se ainda mais crescer e buscar novos percalços para sua trajetória para psicanálise a educação deve levar o sujeito a produzir uma relação com o saber desse modo quando o conteúdo é transmitido pelo professor em conjunto com um aluno pode não ser recebido da maneira que se espera isso se o sujeitos estiverem no momento de desajuste emocional ou intelectual a demais no processo de aprendizagem deve-se considerar o consciente o inconsciente diz camada né então nós vemos aqui que a educação ela deve levar o sujeito a produzir né uma

relação com o saber e a psicanálise postula postula isso não é verdade e nós sabemos também que o processo de aprendizagem nesse todo o processo de aprendizagem o professor deve considerar o Consciente e o inconsciente né as ações ou os percalços que às vezes os alunos fazem em sala de aula dizem muito sobre aquilo que está no seu inconsciente né as reações que eles têm ali na sala de aula mediante um amigo mediante uma mediante uma situação dizem muito sobre aquilo que está no seu inconsciente né E também as emoções que ele traz para aquela

aula naquele dia dizem também aquilo que está no seu inconsciente então é importante que nós como professores possamos ouvir né Essa fala até mesmo sem que ela seja dita sem que ela seja mencionada a psicanálise contribui para a educação por meio da teoria do desenvolvimento humano a teoria do desenvolvimento humano que também né conta com as demais áreas do conhecimento como a filosofia como a psicologia ela contribui para que essa essa compreensão do ser humano enquanto o sujeito tão complexa tão difícil às vezes ser lidado contribui para que nós professores possamos em sala de aula

desenvolver melhor a nossa prática pedagógica fazendo com que os nossos alunos venham a você aprender e a buscar aprendizagem como um todo e também a transferência no campo pedagógico traz novos elementos para reflexão sobre os processos educativos onde o professor incentiva a imaginação do aluno o que facilita a efetivação e o desejo em aprender veja bem quanto mais facilitado for né o conteúdo para aquele aluno quanto mais o professor conseguir se fazer e compreender se fazer entender para sua sala de aula para os seus alunos muito melhor será o acesso ao conhecimento por meio desses

Por conta desses alunos não é verdade por meio desse Professor então a psicanálise ela tem muito a contribuir em suas pesquisas ela tem muita contribuir com seus registros e ampliando o conhecimento tornando esse conhecimento acessível para o professor para que ele possa continuar a estudar o desenvolvimento humano trazendo assim perspectivas diferentes para sua sala de aula trazendo assim uma compreensão ainda melhor sobre o processo de ensino e de aprendizagem como dissemos também anteriormente quando o professor ensina ele também aprende e o aprender objeto de pesquisa do professor o conteúdo o objeto de busca do professor

é o conhecimento e a psicanálise então incentiva esse profissional a continuar conhecendo continuar buscando conhecer né o comportamento humano desenvolvimento humano em suas diversas épocas em seus diversos momentos em seus lugares específicos específicos para que a sua prática pedagógica se tornem ainda melhor e mais efetiva a relação entre a psicanálise e a educação ocorre a partir do saber psicanalítico os faz emergir novas ideias no processo educacional provocando mudanças veja que o maior objetivo da educação é provocar mudanças veja que o maior objetivo da educação é provocar mudanças é trazer ampliação é trazer conhecimento né nós

quando aprendemos algo nós mudamos e nós só aprendemos algo se mudamos não é verdade porque quando temos o conhecimento de Algum objeto de alguma coisa aquilo transforma em nós alguma mudança e qual não será o dom vamos dizer assim e a busca do professor se não ser um canal para transmitir mudanças na vida de seus alunos né não apenas de trazer conteúdos e depositar ali né sobre a cabecinha dos seus alunos para que eles entendam aquele conteúdo é colocados ali dali para baixo como dizia né Paulo Freire a educação ela não pode ser como um

sistema bancário em que o professor vem com o conteúdo é apenas deposita sobre a mente da Criança e depois fecha aquela gavetinha ali e ali fica um conteúdo depositado que não expressa mudança que não vai trazer reflexão que não vai trazer nenhuma alteração para o comportamento daquele aluno daquele estudante a psicanálise nesse sentido com esses estudos que fizemos e dentre muitos outros mais elas nos possibilita a reflexão sobre a educação como uma forma de transformação uma forma de mudança então uma relação entre a psicanálise e a educação ela deve ocorrer a partir do Saber psicanalítico

através dessas teorias que nós estudamos através das teorias né sobre o desenvolvimento humano através das teorias sobre Desenvolvimento Infantil e todo esse processo é que faz com que a psicanálise consiga dialogar com a área da Educação de forma a sempre acrescentar e a promover mudanças em todos os sentidos o conhecimento da psicanálise pelo professor leva o a perceber o seu aluno como ser desejante considerando o aspecto subjetivo do aluno ou seja o docente pode criar situações relacionadas ao inconsciente e consciente que desperte no sujeito a vontade de descobrir sua identidade e o mundo a sua

volta que repercute no desenvolvimento humano então vemos que o conhecimento da psicanálise quando buscar pelo profissional da educação ele passa a ver o seu aluno como um sujeito que deseja aprender a partir dali nós podemos verificar atividades na prática no nosso dia a dia que desperta em um desejo daquele Aluno por desafios um desejo de aprendizagem não é verdade e considerarmos que isso também vai para o seu subconsciente e que de alguma forma trará um Resultado positivo na vida daquele aluno assim preconiza o Cops sabemos que a psicanálise em si não é a educação e

a educação em si não é a psicanálise são áreas distintas mas que dialogam né que podem sim se complementar né e podem Com certeza contribuir uma com a outra de modo a ver um crescimento entre as duas áreas efetivamente o professor não está não está apartado dessa relação uma vez que é através do professor é através da figura de autoridade do professor é através da do relacionamento entre professores alunos é através das relações que se dão no ambiente escolar que nós enquanto sujeitos somos constituídos isso ao meu ver é algo lindo de se pensar isso

ao meu ver é a parte muito interessante da educação produz de transformação transformar o que já é produzido tocar na essência do sujeito marcar uma personalidade e trazer essa personalidade A reflexão é um grande desafio a educação nos dias de hoje em momentos que passamos momentos esses de crises né momentos em que a educação ela é desvalorizada por muitas facetas da sociedade não é nesses momentos que nós estamos enfrentando nós temos que ser resistentes é ir buscar conhecimentos e ampliar os nossos horizontes através de Pesquisas através de autoconhecimento Através disso tudo próprio para que possamos

continuar o nosso trabalho de forma muito interessante de forma contribuir para a formação desse sujeito formação do sujeito inclusive é um dos viés dos nossos documentos não é a educação integral ela Visa inclusive formar o sujeito não só pelos conhecimentos adquiridos pela humanidade mas a educação integral ela também pressupõe esse Sujeito como ser crítico como ser pensante como ser psíquico como ser de afetos como um ser de Emoções como ser que deve ser verdadeiramente constituído em toda a sua completude em toda a sua complexidade a psicanálise com relação à educação traz a lume A reflexão

de que não é para aplicar o conhecimento psicanalítico a educação mas sim que esse pode contribuir para com a educação quando possibilita questionar ideias que podem tornar o ato educativo mecanicista o átomo educativo não pode ser mecanicista mesmo porque nos dias de hoje não se consegue mais mecanizar a educação como antes se fazia e a psicanálise ela ela possibilita que tragamos a lume né Essa essa reflexão de que não é só aplicar o conhecimento mas sim trabalhar esse conhecimento a partir da perspectiva do sujeito a partir da Perspectiva da Constituição psíquica é importante lembrarmos que

o professor ele deve segundo Ávila refletir sobre a sua prática cotidiana no ambiente escolar é importante lembrar que a psicanálise não tomará o lugar da educação e que nem a educação tomará lugar da psicanálise ela se complementam e a psicanálise auxilia a educação a permanecer trazendo essas reflexões trazendo essas ponderações não é observando o sujeito respeitando a forma psíquica de cada sujeito respeitando que o sujeito não é feito de Ferro né respeitando que as pessoas não são dessa maneira é totalmente elas não são estáticas e que elas estão em constantes mudanças em constantes transformação veja

que um aluno quando termina a educação básica tendo ele vivenciado tantos anos de escolaridade a nossa reflexão para irmos para o fim né finalizando já essas aulas como apenas uma introdução né mas que possamos deixar essa reflexão quando esse aluno termina a sua primeira fase escolar que a educação básica em que ele cursou mais do que nove anos um pouco mais porque ele vem pela educação infantil e ele deixa a educação básica no nono ano do Ensino Fundamental 2 Como está esse aluno Quais transformações ocorreram na vida desse aluno muitas inúmeras inúmeras transformações Né desde

a sua fase de infância da primeira infância segunda infância chegando na adolescência muitas inúmeras transformações esse sujeito obteve na sua vida e continuar atendo a partir do ensino médio e nas suas colarização para os níveis superiores e se quiser continuar enfim mas a educação básica pode proporcionar Quais mudanças na vida desse indivíduo né a desfeito do ambiente sobre o qual ele convive a despeito do ambiente do qual ele veio a respeito da situações sociais que ele enfrentou a respeito de situações de aprendizagem de dificuldade de aprendizagem qual o papel da educação na transformação desse Sujeito

como estamos entregando Então esse indivíduo para a sociedade e como a psicanálise entrando nesse Campo pode nos auxiliar a compreender melhor toda essa formação para que esse indivíduo para que esse aluno né ao deixar a sua primeira etapa de educação a sua primeira etapa de vida inclusiva da Educação Básica tendo ele terminado nono ano ele já consiga observar o que ele quer ele já consiga se entender como o indivíduo ele já consiga ver os seus direitos mas também em nível de maior importância os seus deveres para com a sociedade ele já consiga estar encaminhado para

uma vida posteriormente para uma vida adulta como responsabilidade e é esse o papel do professor em sala de aula é esse papel do professor no presencial ou mesmo no híbrido mesmo no online o papel do professor é despertar nesse aluno não é o desejo de aprender desejo de se auto conhecer de relacionar-se positivamente consigo mesmo e relacionar-se positivamente com o outro de conhecer os seus mecanismos de defesa e lidar com cada um deles de trabalhar também esse traumas não é verdade a partir do momento da educação e de buscar as melhorias e de buscar o

crescimento para o próximo nível para o próximo passo através da educação e a psicanálise Então ela nos ajuda a contribuir ela nos ajuda a contribuir para a formação desse sujeito mas sobretudo ela é em primeira instância ajuda a contribuir a formação de nós mesmos como profissionais da educação Auto conhecermos a conhecemos as nossas estruturas Quais são as nossas fraquezas Quais são as nossas fortalezas né em que somos bons e que somos em que não somos tão bons assim que precisamos melhorar esse autoconhecimento deve então partir da figura do professor da figura do mestre que em

sala de aula vai ser uma referência para aquela criança vai ser uma referência para aquele aluno vai ser uma referência para que haja transformação na vida daquele aluno e eu sempre costumo dizer que transformando um a um de cada vez cada um com a sua personalidade não é tocando um de cada vez procurando Despertar a motivação o desejo de aprender em um de cada vez aos poucos nós vamos então tornando ali né fazendo com que ali haja um coletivo fazendo com que ali haja um disseminar né da cultura do autoconhecimento da cultura de buscar o

melhor da cultura da aprendizagem da cultura do ensino nós vamos atingindo devagar a um coletivo Veja a importância que há né dessa ciência da psicanálise dessa teoria para o campo da educação Veja a importância que há quando a educação se abre também para outra ciências para Que ela possa dialogar para Que ela possa influenciar e ser influenciada também por essas por esses outros Campos do saber por esses outros Campos do entendimento e do conhecimento porque a grande verdade Nós não sabemos muito sobre quem somos onde estamos E como existimos eu quero citar nós precisamos continuar

nesse processo de descoberta e quero citar uma frase de Freud quando disse somos feitos de carne mas temos de viver como se fossemos de fé Então na verdade quando ele cita esse pensamento quando ele fala essa essa frase é importante lembrarmos que nós somos feitos de carne mas que nós precisamos nos fortalecer e viver como se nós fossemos de fé para isso é importante o autoconhecimento para isso é importante lidarmos com todas as transformações como professores poder tocar também a vida dos nossos educados