[Música] olá agora a gente vai começar então a falar mais assim especificamente de algumas atividades que a gente pode fazer então a primeira atividade que a gente vai pensar como que eu vou trabalhar funções cerebrais para compensar essas dificuldades que são apresentadas como que elas podem ajudar né a a diminuir ou a fazer com que aconteça de forma mais ali e é devagarinho essa deteorização aí do intelecto que vai ter do paciente que se ele não eh trabalhasse nada ia acontecer mais rapidamente Então a gente vai começar pensando em atividades do cotidiano primeiro porque a
pessoa a gente precisa trabalhar essa autonomia Quanto mais tempo o paciente conseguir fazer as suas coisas sozinho melhor quando eu falo sozinho não quer dizer que a gente tá dizendo que é bom ele viver sozinho é sozinho é ele tá na casa com os familiares Mas ele ainda consegue ele sabe ir ao banheiro sozinho preparar um sanduí para ele sozinho se calçar sozinho se vestir sozinho é escovar dente a gente tá falando de coisas que a pessoa fez a vida inteira que vai chegar uma hora na vida que ela vai precisar que outra pessoa faça
quer ver uma coisa que quando a pessoa tem uma ainda uma consciência mas não consegue fazer essa atividade existe ali um constrangimento por exemplo eh a pessoa tá se arrumando para ir dormir e vem o cuidador ou vem algum familiar para escovar o dente do Idoso se nesse momento de escovar o dente ele tá naquele momento ali de consciência que ele sabe o que que tá acontecendo mas ele próprio não consegue porque a gente tem que entender isso o cérebro ele vai ativar várias áreas então quando a gente fala assim tá tendo consciência Eu entendo
que eu preciso escovar meu dente mas outra pessoa vai escovar meu dente e essa parte motora não tá mais funcionando como era antes então tudo isso né porque quando a gente fala ah se agora ele tá consciente sabe escovar o dente a tá falando de áreas diferentes que estão atuando então quando a gente fala dessa angústia quando quando a gente fala desses esquecimentos a gente tá falando desses momentos pro idoso que são ali eh eu fiz isso a vida inteira e agora eu não consigo mais então esses momentos também tem que ser feitos assim de
uma forma mais relax mais leve tá não t mais ali também um pouco de brincadeira cantando uma música Trazendo alguma coisa que deixe o idoso ali mais tranquilo então tudo isso a gente vai pensar porque Essas atividades eh o que ele consegue fazer a gente tem que deixar que ele faça sozinho aquela aula que a gente teve por exemplo sobre o cuidador o cuidador ele vai fazer o que ele precisa tá ele não vai fazer todas as coisas pelo idoso tudo que o idoso souber fazer cuidador vai deixar que o idoso faça exatamente para que
tenha ali aquela prática né que precisa ter durante a semana durante todos os dias durante todos os meses para que aquela estimulação aconteça então quando a gente fala de deixar que Essas atividades diárias sejam feitas então quando a gente fala por exemplo pode deixar fazer as coisas de cozinha pode ó prestem atenção agora pode mas precisa ter alguém junto com ele gente ual quando a gente faz com criança quando a gente fala assim criança pode usar a faca criança que tá tá ficando maior né Que A Gente Tá ensinando a cortar pão tal ajudar a
fazer as coisas em casa vai cortar um tomate vai cortar um tomate precisa pegar uma faca mas você não deixa a criança sozinha com a faca na mão e fala ó corta o tomate faz a salada que eu vou lá lavar roupa não faz essa hora você tá fazendo outra coisa ali na cozinha de olho na criança ou então tá do lado dela mostrando como que acontece aquele corte aquela coisa então com o idoso é a mesma coisa Ah o idoso quer fazer a salada e vai cortar ali é algum legume alguma coisa então a
gente Primeiro vai dar coisas que são fáceis que é um corte macio que a faca vai descer igual manteiga para começar vou dar por exemplo uma carne que tem que ir tem que voltar uma coisa dura ah abre aí uma melancia sabe então assim a gente pensar ter um bom senso de que coisas a gente vai dar para esse idoso para ele fazer dentro da cozinha é um pensamento igual a gente tem um pensamento com a criança que coisa a gente pode dar para uma criança fazer dentro de uma cozinha Ah o idoso gostava de
lavar louça Então a gente vai fazer igual criança a gente não vai dar coisa de vidro a gente não vai dar coisa pesada a gente não vai dar coisa que é para lavar é difícil Ah aquela panela que grudou tudo não coisinha de plástico coisinha leve coisa que se cair da mão e não tem problema porque o problema não é assim ah porque vai quebrar porque eu vou ficar sem meus utensílios não é porque na hora que você quebra pode espirrar aquele aquele aquele vidro no idoso o idoso pode ficar vidro ali na pia e
o idoso depois se machucar ou outra pessoa se machucar é mais nesse sentido tá não de você não ter mais as coisas depois a gente vai repondo com as crianças a gente não faz isso com a gente a gente quebrar um copo uma coisa depois a gente vai repondo o problema de quebrar as coisas e o e o sentimento também que às vezes o idoso tem né de tá vendo eu sou um estorvo eu tô quebrando as coisas eu não consigo mais fazer as coisas porque por mais que às vezes ai caia um prato da
mão dele que é um prato de de plástico ou de outro material caiu ele até po falar a deixei cair mas depois ele continua fazendo ali aquela tarefa e a gente meio que tira ali aquilo que né aconteceu mas quando quebra não tem mais como você juntar não tem mais como você colar aquilo tem que juntar os cacos e jogar fora e aí aquilo ali fica muito mais visível aquele erro então quando a gente pensa em tarefas de cozinha por exemplo a gente vai Observar isso que tarefas a gente vai dar né ah a gente
vai fazer a salada eu vou cortar tal coisa e você alface o alface a gente pode rasgar com a mão não precisa nem ter faca nem nada né ou então já tá tudo lavadinho vai colocar a alface inteirinha Ah faz aí coloca ao redor do prato né dizer um prato bem bonito tal tem que botar uma do ladinho da outra sabe gente coisas assim ah vai é precisa colocar as coisas na mesa Ah então pegue os talheres né leve os talheres os garfos as facas e coloque na mesa o os tem é dependendo da mesa
as pessoas colocam é alguma algum suporte para colocar as panelas em cima ah coloca os suportes lugar que as pessoas usam sousplat sousplat normalmente é é algo também que não vai quebrar né então coloca o sousplat coloca talher coloca é é um lanche cesta de pão né pode pegar da geladeira vees um requeijão um pedaço de queijo alguma coisa Às vezes tem coisas que estão dentro de utensílios plásticos então de pensar em coisas assim ah a gente terminou de arrumar de lavar as coisas da cozinha mas precisa ainda e é limpar a bancada limpar a
mesa então ó se você joga ali o produto de limpeza e dá o paninho ó o idoso vai lá só passando ali o paninho devagarinho cantando uma musiquinha mas tá sendo útil o ser humano tem isso né quando a gente fala de autoestima de qual é a minha utilidade eu sou útil e eu ajudo em alguma coisa ou eu só dou trabalho eu só dou despesa eu só dou né então assim mostrar que é e ele não dá despesa ele é útil e uma coisa que eu acho que é a mais importante de todas ele
faz parte Olha fica sentadinho ali que a gente arruma tudo fica sentadinho ali porque a gente vai cozinhar tudo senta ali porque a gente vai fazer não sei o quê e aí fica toda a família fazendo coisas e a gente fala pro idoso senta ali e aí a gente não quer que o idoso se sinta inútil não quer que o idoso tenha baixa autoestima Então a gente tem que mudar isso eu vou dar algo simples mas tá ali no meio da gente tá ali ouvindo as conversas de todo mundo almoço de domingo gente é burburinho
é risada é ouvir ali as pessoas conversando sobre os temas diversos isso vai formando memórias isso vai trazendo memórias isso vai trazendo alegria e energia para dentro desse idoso então ajudar nas tarefas de casa é a gente pensar em o que que é simples o que que é seguro e eu posso dar pro meu idoso no momento que eu estou fazendo também outras coisas então a gente gente vai pensar muito nessas tarefas aí durante eh a esse momento aí de casa de organização às vezes da casa né Isso é muito importante e a gente deu
o exemplo lá também né Acho que foi a aula passada ou retrasada sobre eh fazer ali algumas receitas então por exemplo tem coisas que vão ao fogo Tem coisas que às vezes a gente precisa cortar Tem coisas que é é a gente precisa bater no liquidificador no mixer mas tem aquela hora da receita que é só misturar tem receita né que é só depois a gente dá aquela batidinha Será que nessa hora o idoso não pode ajudar Sabe aquela hora também do tá segurando quebrar o ovo né a gente dá com uma colher alguma coisa
assim aquela coisa do extravazar um pouco do pá né de quebrar ali Ah eu tenho que e e deixar menor ali os meus às vezes algum fruta seca tal ao in vez da gente colocar no processador coloca num pano dentro de um saco e dá pro idoso alguma coisa para ele bater só tipo para brincar né bate aí para trabalhar força para trabalhar né né então mas tudo observando a gente não vai dar nada aquele machuca a gente não vai dizer para ter a mão com a outra mão junto é uma coisa de você às
vezes colocar por isso que às vezes é legal no pano você faz arruma ali o pano deixa o pano ali sozinho e aí só pá pá pá E aí olha tá tudo agora esfareladas formas aí de como que a gente vai fazer esse trabalho dentro de casa que é é muito legal que é muito importante Tá bom então por exemplo tem alguns trabalhos que não não acho que não são prudentes Ah vai lavar uma uma varanda pode ter queda mas a gente vai molhar o Jardim regar as plantas Então aquela hora ali tô com a
mangueira já não é um lugar que é escorregadio né Então essas coisas são interessantes também de trabalhar espalhar fotografias pela casa como a gente quer falar de memória Quando que a gente quer falar de lembrar coisas de Reconstruir histórias né então a gente deixar fotos das da família eh de como Aquela família ali foi construída tem um marido tem netos tem filhos eh animais de estimação então de ter fotos da pessoa com essas pessoas das pessoas que conviveram e convivem com essa pessoa né E quando a gente vai passando Quem é esse quem é aquele
aí a pessoa fala né esse aqui é o Fulano Mas é ele é quem Ah ele é meu filho ah conta Fala alguma coisa dele né o que que ele é o que que ele faz né isso Isso é uma uma tarefa muito legal do cuidador fazer quando é alguém da família mesmo da gente já trabalhar de uma outra forma porque se aquele momento que tá Tudo muito tranquilo é teu tio tu não tá lembrando não que é seu tio e aí você já fica meio assim de como que você vai dar continuidade aí nessas
lembranças então a gente já começa assim quem é esse Ah esse é seu tio Ah é É o tio tal Às vezes a gente pode até trocar o nome aí não é seu tio tal Ah é o tio tal e aí a gente vai fazendo ali outras histórias vai trazendo aí olhando Aquela foto foi tirado Em que dia era aniversário de alguém era algum feriado era alguma viagem né Então tudo isso a gente precisa aí ir trabalhando devagarinho para que a gente eh vá acionando aí essas memórias para que a gente vá eh eh mostrando
and ali né despertando ali algumas coisas que pareciam que estavam adormecidas tem hora que a gente acha que algumas informações foram apagadas e sumiram mas tem algumas que a gente ainda sabe que elas estão só adormecidas porque ninguém mais falou nelas ninguém mais falou de alguma pessoa de algum evento E aí às vezes ele esse evento isso não sumiu da memória mas é porque ninguém nunca mais falou disso E aí quando a gente volta esses assuntos às vezes alguns assuntos voltam E aí as pessoas também confundem Ah tá vendo ele lembrou tá lembrando agora das
coisas não aquilo que ele está falando é algo que ainda não foi apagado se foi apagado não vai ter lembrança mais daquilo Tá certo então não tem como a gente resgatar o que foi apagado mas a gente tem como resgatar o que tá só adormecido e o que ainda tá guardadinho ali tá bom isso é muito importante é legal também a gente trabalhar e de botar calendário planner pro idoso ter essa ideia de que dia a gente tá no mês em que semana que atividades ele precisa fazer então você é um idoso que um dia
da semana ele vai pro encontro de idosos em tal lugar e tem os horários dos Rem médios tem as atividades de e qual o horário que caminha Qual o horário que tira soneca Qual o horário que às vezes assistir algum filme faz alguma coisa então de mostrar essa rotina E essa rotina tá sempre é é é legal fazer grande e fazer num deixar num local visível né então por exemplo no quarto porta de geladeira né num lugar que o idoso vai transitar então se a gente fala assim o idoso já não vai tanto mais na
cozinha então na cozinha não é um lugar legal para pô Ah ele fica muito no quarto na sala então na sala tem um cantinho que a gente pode pôr e no corredor tem um lugar no quarto do idoso tem um lugar daa gente fazer esse calendário aí eh e aí ele pode circulando a gente tem aqueles que faz de quadro branco que você pode apagar e e e circular coisas que você precisa eh pode fazer também hoje a gente tem aquelas paredes que a gente pinta com uma eh tinta de de tinta de lousa que
a gente chama que você pode pintar e pode passar o o g de quadro negro e apaga também então tudo isso a gente vê como que vai ficar melhor para compreensão do Idoso tá bom não pode pensar só ai tá na moda agora esse é o mais legal é é mais legal para quem tá tem que ter uma coisa que seja prática pra vida ali do Idoso tá bom nomear objetos então quando a gente tá em casa de o que que é isso como que isso é feito PR que que serve ISO da gente ir
passando e ir fazendo essa nomeação e é interessante que a gente faça em forma de brincadeira Ah vamos brincar de o que que é isso eu vou apontar a você vai dizer para mim e aí a gente vai fazendo assim de um jeito mais legal engraçado é prestar atenção se a gente tá perguntando o que que é isso e o idoso erra de como que a gente vai dizer ou e E se a gente vai dizer ou como vai dizer que naquele momento ele não falou a coisa certa ou se a gente vai dizer o
que que é coisa certa então tudo isso lembrar que a gente tá fazendo para aprendizagem e tá fazendo também para ter um momento ali de descontração de brincadeira então a gente não tá fazendo uma competição e a gente não tá fazendo para irritar ninguém então tudo isso a gente precisa pensar para que todo mundo fique bem e para todo mundo eh aproveite o máximo daquilo Tá certo então a aula que vem vou mostrar para vocês alguns brinquedos alguns livros e várias atividades pra gente poder utilizar com os idosos até lá
