UN3 MELP NÓS DA EDUCAÇÃO SUELI FERNANDES (parte 2 de 3) 2024 2 B1

na verdade a leitura labial é uma estratégia que foi muito utilizada houve um investimento maciço na leitura labial como forma de inclusão dos surdos né durante muitos eh anos por uma metodologia denominada oralismo né que pensava aí na reabilitação da fala e da audição dos surdos e consequentemente na sua inclusão na sociedade mas eh na verdade as pesquisas demonstram que os surdos que se submeteram a esse processo em sua maioria fracassaram acabaram não Aprendendo a falar não fazendo a leitura labial de maneira consistente até porque ela não é um recurso consistente paraa comunicação não aprenderam

a lei escrever e não tiveram acesso à língua de sinais né como uma forma de comunicação enfim eu costumo brincar com os alunos que eh com ou com os professores né que aí uma legião de surdos sem língua eles não tiveram acesso né a nenhum tipo de comunicação sistematizada porque era como se eles tivessem que se adaptar à língua a um padrão de normalidade né então a ideia eh na verdade a ideia que repercute na sociedade como um todo não só em relação ao ouvir mas em relação a qualquer eh eh norma é que existe

um padrão né então existe o padrão de um corpo perfeito long enfim o padrão da altura o o padrão do Peso né e assim por diante e isso acaba fazendo com que as pessoas que fujam a esse padrão tenham que para serem tidas como normais né aprender ou se comportar né como as demais pessoas então isso também foi um um fato na educação de surdos por mais de um século uhum Professor o que é exatamente o bimodalismo o bimodalismo é uma forma de comunicação que envolve você falar e sinalizar ao mesmo tempo né então também

é uma forma eh uma vertente né de uma filosofia Educacional que é chamada comunicação total que foi uma vertente que não teve muito êxito no Brasil ela veio pro Brasil na década de 80 é justamente quando se começou a cogitar a possibilidade de usar a língua de Sin mais na educação dos surdos e aí os professores acostumados a fazerem Os surdos a falar começaram a usar os gestos ou sinais para acompanhar então eh a A oralidade então você falava eu eh vou para casa e ao mesmo tempo falava e sinalizava eu vou para casa e

isso Acabou eh também se manifestando uma estratégia negativa por quê porque a língua de sinais tem uma gramática que difere completamente da estrutura da Língua Portuguesa em português você usa geralmente a ordem sujeito verbo objeto eu vou verbo complemento né na língua de sinais é o geralmente o contrário a ordem você coloca geralmente porque a língua é visual Então você tem que fazer assim contextualizar o cenário né Vamos imaginar eh um Palco aham você tentando passar aquela imagem Então qual é a ideia casa e eu vou né para que eu vá tem que ter um

objetivo então na ordem da língua de sinais ficaria casa eu ir ou eu vou né Então veja o bimodalismo acaba destruindo ou desrespeitando Essa ordem da gramática da libras e consequentemente a escrita e a escrita e aí o surdo julga que eh se eu posso falar e sinalizar ao mesmo tempo quando ele sinaliza a ordem dos sinais é a mesma do português então ele sinaliza e escreve ele julga que aquilo está correto e claro que não é ele Precisa ter eh a Clara noção que são duas estruturas diferentes