CIÊNCIA E ÉTICA (AULA FINAL) | Pense Como Cientista #15

Olá pessoal bem-vindos a aula 3 do módulo 5 ciência e ética do nosso curso como pensar como cientista e hoje nessa aula final desse nosso curso a gente vai falar sobre o assunto extremamente importante que afeta todos nós cientistas ou não que é a questão da ciência e da ética Por que que afeta porque a ciência obviamente está por todos os lados das nossas vidas né a gente fala de ciência o tempo todo a gente Depende de ciência dos computadores dos aviões dos carros as aplicações tecnológicas dos conceitos científicos do GPS dos celulares Imagina onde

estaria a nossa vida sem nada disso né seria uma vida completamente diferente a gente vive na era da informação e essa informação é gerada a partir da aplicação da metodologia científica dos instrumentos científicos e um monte de atividades diferentes em tudo que a gente faz por exemplo agora mesmo aqui tô gravando essa aula gerando informação que está sendo armazenada numa num na memória da minha câmera e isso daí vai ser transformado num curso que vocês vão poder assistir essa transformação essa transição de informação de mim para vocês é está acontecendo por causa da ciência pelo

que a ciência nos permite hoje com a tecnologia moderna fazer então é óbvio que a gente depende da ciência de praticamente todas as formas da nossa vida com a gente toma um remédio né quando a gente coloca um protetor solar por que que a gente faz isso é porque o sol tem outra violeta como que a gente sabe disso porque a ciência nos ensina isso e a ciência nos dá o protetor solar e a ciência nos dados antibióticos a ciência nos da vacina então a questão da ciência influenciar nossa vida é óbvio né A questão

é como que isso daí deve ser feito de uma forma ética Existem várias conversas que a gente pode ter aqui obviamente nesse curso nessa aula número 3 não vai dar para cobrir todos os lados dessa dessa desse assunto extremamente complexo mas a gente vai pelo menos ter alguma noção de quais são as questões importantes a mais importante delas é a seguinte quando um cientista desenvolve uma ideia nova quem decide como ela vai ser usada né então o cientista por exemplo desenvolve uma nova tecnologia que pode ser aplicada na genética pode ser aplicada para transformar o

Genoma de algum animal ou Genoma Genoma Humano para curar uma doença mas também pode ser usada para modificar o genoma humano para modificar por exemplo o código genético de um embrião tipo ah eu quero ter um filho que tem olho azul que tem 1,85 m de altura que esse jogador de voleibol seja um grande atleta então será que isso é possível geneticamente em princípio sim a questão é será que isso é uma coisa eticamente justa Será que isso deve ser feito então nem tudo que a ciência faz pode ser feito de uma forma impune Então

na verdade muito pouco do que a ciência faz pode ser feito de uma forma impune justamente porque como a gente tinha falado antes a ciência afeta diretamente as vidas né então o que a ciência faz e as tecnologias que são geradas a partir desse conhecimento científico afetam as nossas vidas de várias formas diferentes e portanto deve haver uma preocupação ética com relação à prática da ciência e a aplicação da ciência Ok então é sobre isso que a gente vai falar hoje primeiro quando se fala ah os cientistas eles inventaram isso Isso é um absurdo eles

não são Morais São imoralidade a bomba atômica ou as bombas a guerra biológica ou os gases os gases venenosos na primeira guerra mundial que foram inventados pelos químicos na Alemanha e depois na Inglaterra e na França esses caras na verdade são imorais são assassinos quem que decide como que a gente sabe disso quem quer moral a ciência ou as pessoas que aplicam a ciência que usam o resultado das ciências essa que é a questão fundamental né E a questão fundamental pessoal porque porque quem decide isso somos nós são os homens são os governos são os

políticos os presidentes os ditadores a sociedade através do processo democrático ou não então a carga moral do uso da ciência das aplicações tecnológicas que vem da ciência não é necessariamente dos cientistas que inventaram isso mais de como essas invenções são usadas na sociedade então isso é extremamente importante E para isso eu vou falar de três três assuntos diferentes primeiro eu vou usar um dos meus exemplos favoritos sobre a questão dos limites e dos abusos da ciência que a história do Frankenstein e vocês vão ver porque que essa história é tão tão importante como um exemplo

uma ilustração dos abusos da ciência Depois eu quero falar sobre a questão da bomba atômica das armas nucleares e finalmente eu vou fechar falando um pouco sobre as regras éticas que os cientistas devem obedecer seguir absolutamente no trabalho deles e delas mas nós também mesmo fora da ciência também deveríamos seguir como seres humanos numa sociedade funcional e não disfuncional Ok então vamos começar falando um pouquinho sobre o Frankenstein como vocês sabem né o livro Frankenstein ou o moderno Prometheus foi escrito para mim Shelley no iníciozinho do século XIX em torno de 1817 eu acho que

ele foi publicado em 1819 Ok e ela era uma jovemzinha ainda né O que que é interessante da história a gente quando olha para a história do Frankenstein a gente olha para aquele cara ali né que é o Boris charloff da versão cinematográfica de Hollywood 1931 né então a gente tem é aquele monstro assassino destruidor mas se você ler o livro e muito menos gente ler livro do que assistir o filme vocês vão ver que o livro na verdade é um conto gótico obviamente né que fala sobre as aplicações da ciência os limites Morais da

ciência e a ambição Humana porque porque a história fala do Doutor Victor Frankstein que era um gênio era um cara genial que queria usar a ciência de ponta da ética Olha só isso pessoal o Victor Frankenstein queria usar a ciência de ponta da época para resolver um probleminha que todos nós temos uma das poucas verdades absolutas que todos nós temos que é o problema da Morte né o fato de que nós seres humanos e todas as outras formas de vida São Mortais nós somos Mortais e todas as formas de seres vivos São Mortais também então

ele queria usar a ciência da época do início do século XIX para tentar dar driblar a morte Ok então repara só isso a motivação dele era boa ele queria usar a ciência que ele achava que ele podia usar para aliviar o sofrimento humano né porque a perda a morte é uma coisa muito dura obviamente tem todo uma outra discussão mas não morrer é muito pior né Tem uma discussão complicada e longa que também não é a parte desse nosso curso aqui com relação a isso né mas ele dizia o seguinte Será que a ciência pode

fazer isso porque no início do século 19 porque no início do século XIX o Galvani e o volta na Itália haviam mostrado de que os músculos nos animais nos seres humanos ou nos sapos eles eram contraídos por descargas elétricas é que o nervo era uma espécie de fio condutor de eletricidade e que a contração muscular era era causada por essa transmissão de eletricidade então eles pensaram o seguinte se for verdade então se você tem um sapo morto que foi o caso do Galvani lá se você tem um sapo morto e você passa eletricidade sabe começa

a se mexer Será que é possível que o segredo da Morte seja a eletricidade essa era a ciência que estava sendo praticada na época isso no final ainda é 1780 1790 e tal e a Mary Chan ela viu uma demonstração pública uma aula pública de ciências né de divulgação de ciência era super importante da Inglaterra na royals na Instituição real que se chamava em que existiam acho que toda sexta-feira tinha uma aula pública né em que alguém ia falar sobre algum assunto e ela viu isso e ficou completamente fascinada tanto ela quanto marido dela que

era o poeta bruxos ali e os melhores amigos deles que é também um grande poeta da época romântica lá da Inglaterra Então os três ficaram fascinados com isso ok e eventualmente foi Escreveu romance tem todo uma história por trás disso que a gente não tem tempo muito de analisar aqui mas que eu conto vários livros por exemplo no criação imperfeita em que ela escreve-se esse romance Então veja o nome Frankenstein ou o prometeu os modernos porque prometeu moderno Prometeram Ciclope lá dos gregos gregos que tinha roubado o fogo dos Deuses tinha dado para os seres

humanos ele não só formou e seres humanos como ensinou para eles a usar o fogo ou seja deu a humanidade a capacidade de usar a natureza para o próprio bem né Então essa ideia do uso da natureza para criar alguma coisa o fogo né como um bem que a natureza da humanidade que pode realmente melhorar o nosso conforto e transformar completamente né a nossa maneira de viver foi uma coisa que os gregos Não é esse mito mas que simboliza a importância do conhecimento natural da Ciência da tecnologia ou pensa no fogo como uma tecnologia que

está sendo usada então a ideia aqui que o Frankenstein também roubou o fogo no caso aí não era o fogo ela era eletricidade como o segredo da vida e cria portanto driblar a nossa mortalidade usando a ciência de porta né então o cara vai e coloca lá os pedaços de cadáver né o Frank a gente tem como contar história e tal só que no Livro ao contrário do filme o cérebro que ele colocou na cabeça do monstro da criatura Como era chamada era chamada de monstro era chamado de criatura era o cérebro de um cara

genial então a ideia dele era criar uma super raça de seres que era essencialmente Imortais e muito mais poderosos do que os seres humanos só que ele queria criar só um ele queria fazer demonstração disso e a criatura quando ela ficou viva inteligentíssima falando várias línguas sabendo filosofia etc voltou a viver ou ficou viva né através dessas descargas elétricas e tal uma das coisas que a criatura pediu ao seu Criador o Victor Frankstein foi uma companheira Ok então o Frankie está em Civil com esse dilema ético de criar ou não uma companheira para sua criatura

porque um problema ético porque se ele sabia muito bem se ele fosse criar essa companheira esses dois essas duas criaturas Geniais iriam criar uma raça de seres muito mais poderosos do que a humanidade capaz de ameaçar a nossa sobrevivência né Mesmo que o monstro a criatura tivesse ótimas intenções fosse uma pessoa pacífica o terror do Franklin está de ter criado uma mecanismo que poderia obliterar a espécie humana controlou ele de uma forma terrível e eles recusou a fazer isso daí tentou do fim trágico lá da história então isso daí tem uma ressonância Direta com os

medos que a gente hoje tem das tecnologias de ponta de fazer exatamente a mesma coisa da engenharia genética de transformar a natureza humana de criar super humanos mas só para as pessoas que podem tem os recursos para isso Ou só para os Estados os estados né que podem aplicar Essas tecnologias militarmente e portanto criar super soldados máquinas de destruição Então esse medo da gente usar essa tecnologia genética e também Inteligência Artificial igualzinho a ideia de que a inteligência artificial como ela Steven rock em várias outras pessoas o filósofo Sueco inglês da humanidade a ideia igual

é exatamente a transposição da ciência de ponta da época do Frankenstein era eletricidade e agora para gente é a informação é genética é a inteligência artificial falando da mesma coisa então quem decide esse aqui é o ponto até que ponto a gente pode usar a ciência para expandir os horizontes da humanidade sem interferir na nossa própria humanidade essa que é a questão né então no caso do Frankenstein criar um super ser humano no caso da Engenharia Genética Inteligência Artificial de cyborgs criar um super ser humano também só com as tecnologias modernas quem decide né como

fica claro quem pode fazer isso quem deve fazer isso ou não Ou será que isso não deve ser feito esse é um problema a ciência é meio feita aquela caixa de pandora né a caixa que guarda os maus do mundo né quando você abre ela sai você não consegue mais colocar para dentro entendeu quando você tem uma tecnologia nova Por exemplo agora a gente tem essa tecnologia genética chamada crisper que também a gente não tem tempo para falar aqui mas também já analisei em certos vídeos lá do YouTube essa tecnologia chrisper ela tem essa capacidade

de transformação genética da humanidade quem que vai decidir como ela vai ser usada isso está sendo debatido agora enquanto a tecnologia também tá sendo desenvolvida Então a gente tem uma preocupação ética muito grande com relação a isso ok muito bem Então esse é um exemplo importante outro exemplo importante o caso da bomba atômica como vocês sabem a bomba atômica foi desenvolvida entre 1942 e 1945 aqui nos Estados Unidos no projeto Manhattan certo porque porque os cientistas aqui nos Estados Unidos e vários europeus que tinham emigrados da Europa com fugindo dos nazistas né tinham medo de

que os nazistas fossem desenvolver a bomba atômica também ele sabiam do Poder destruidor enorme dessa bomba né então o que motivou a maioria dos cientistas que estavam aqui nos Estados Unidos um projeto Manhattan era o medo de que os nazistas poderiam desenvolver essa bomba Ok imagina se o Hitler tivesse uma bomba atômica seria realmente terrível então incrível o processo de produção dessa bomba a captação de recursos o foco o dinheiro que isso custou aqui nos Estados Unidos e os caras conseguiram em 1945 em Julho foi testada a primeira bomba atômica no deserto de Álamo gordo

lá no estado do Novo México nos Estados Unidos com sucesso total Tá aí uma imagem desse desse dessa primeira deduração tá bom ba tônica né E aí os cientistas Acabaram o trabalho de uma certa forma fala cara a gente fez a bomba atômica missão cumprida né e agora aí é que veio a confusão os cientistas falaram muitos de ciências na hora seguinte para o governo só que esse não era um projeto civil era um projeto militar ele era visto pelo de Leslie Grover e que basicamente estava lá para ver se a coisa funcionava ou não

e eles colocaram diretor que era o Jay Robert que era um físico de primeira linha genial brilhante para supervisionar coisa toda mas na hora de decidir os cientistas falaram a maioria de falar porque que vocês não fazem uma demonstração 1945 a Alemanha já tinha se Rendido tinha acabado pelo menos a guerra na Europa mas a Guerra no Pacífico com Japão ainda não tinha acabado né então por que que vocês não fazem demonstração com a presença do imperador do Japão dos Generais almirantes etc mostrando o poder dessa bomba forçando então que ele se rendessem né porque

eles não estavam se rendendo mas sabe o que aconteceu o governo americano Decidiu não isso não vai ocorrer Então quem Decidiu não foram os cientistas que criaram a tecnologia que criaram a bomba mas foi o governo e foi o governo americano então que decidiu jogar duas bombas atômicas em duas cidades em Hiroshima e Nagasaki no espaço de menos de um mês entre as duas detonações né que mataram mais de 200 mil pessoas imediatamente 200 mil pessoas imediatamente fora acho que foram morrendo no decorrer de anos e décadas devido à radiação e tal essa decisão catastrófica

de usar uma massa uma arma de destruição de massa numa população civil foi feita por um governo americano e não pelos cientistas que desenvolveram a bomba então para eles o movimento da bomba era só um símbolo para a maioria deles alguns não alguns eram mais sadios um pouquinho sádicos um pouquinho né mas a maioria deles falam não a gente desenvolve mostra que pode e assim agarra para não foi isso que aconteceu quem Decidiu não foram os cientistas não foram aqueles que criaram a tecnologia mas aqueles que se apropriaram e financiaram a tecnologia Então essa ideia

do financiamento da tecnologia é muito importante né quem financia a tecnologia é que vai realmente bancar no final o uso dessa tecnologia e isso é muito importante então quando você como cientista ou pessoa tá saliando algum projeto que você tem dúvidas éticas com relação a esse projeto pense duas vezes antes de entrar nesse projeto né não se ali é uma coisa com que você não se Alien éticamente né e vários cientistas realmente se recusaram a trabalhar mas com medo dos nazistas era muito difícil você não se aliar esse projeto então a situação era muito complicada

né E qual é a desculpa do governo americano para ter usado isso eles falam Ah se a gente não fizesse isso a gente ia ter que ter uma invasão por terra e mar do Japão queria custar não centenas milhares mas milhões e milhões de vida vidas tanto Americanas quanto japoneses e a bomba realmente não se depois da segunda decoração o imperador do Japão decidiu se render essa é uma decisão extremamente complexa muito difícil eu acho que demonstrações iam ter sido muito mais úteis não era necessário isso outro argumento é que ele realmente jogaram a bomba

para poder intimidar a Rússia na União Soviética na época que tava tentando se apoderar do pacífico ali também então quer dizer tem toda uma complexidade sócio política e muito muito maior do que os cientistas que desenvolveram a tecnologia da bomba nuclear Ok então decisões éticas são complexas Consciência São complexas na política e quando você tem alguma suspeita daquilo que você tá fazendo eticamente é melhor você pensar duas vezes antes de ir em frente ok mas é difícil quando você tem uma pressão tão grande quanto a possibilidade do Hitler tem uma bomba atômica pensa nisso se

coloca no pé né no pé nós coloca é coloca na situação desses caras e ver o que que você faria no lugar deles sem saber o que que ia acontecer depois né porque a gente sabe né então é bem diferente mas coloca lá no lugar deles e pensa o que que eu faço vou não vou a trabalho não trabalho nesse projeto decisões éticas não são simples mas os princípios éticos são simples Então queria terminar né encerrar aqui falando um pouquinho sobre as regras éticas do cientista e também regras que podem ser aplicadas por todos nós

na nossa vida ok então primeiro como cientista né você está fazendo experimentos tem aí uma bem bonitinha ali é de dois cientistas trabalhando no laboratório e tal você nunca deve manipular os dados não você mediu tá medido você deve repetir as suas medidas para ter se confirmar se elas estão certas ou não muitas vezes a gente erra você pode melhorar a precisão né existe todo um processo de você melhorar a qualidade dos seus resultados usando várias medidas né E isso daí tem todo um trabalho para o habilístico com relação a isso que não vem ao

caso aqui mas o ponto é que você sempre deve acreditar nos dados da mesma forma que o que quer acreditar nos dados lá do ticobrae você nunca muda na mão os dados isso daí é totalmente uma ofensa ética de altíssimo nível que vai lhe custar a sua profissão e certamente a sua reputação como cientista então uma grande mentira no caso aí mudando os dados uma grande mentira na vida vai ter repercussões sem a menor dúvida OK outra coisa nunca se deixe levar pela ambição e pela vaidade pessoal né É isso que força Às vezes as

pessoas a cometerem atos que não são éticos né e isso é que deve ser você tem que estar sempre ligado para que isso não ocorra então não pense no sucesso pense no trabalho pense no benefício desse trabalho para você e para as pessoas que estão a sua volta e que eventualmente podem colher os frutos desse trabalho também e não ah eu vou fazer isso porque eu vou virar famoso Isso é uma grande é um grande erro se essa sua motivação você precisa pensar duas vezes né E no final é a natureza que decide né Como

Eu mencionei várias vezes ao longo do curso né quem decide No final a natureza são os dados das medidas laboratório que realmente proclamam se isso aí Tá certo se isso aqui tá errado se essa hipótese se tá validada se essa hipótese tá falsada e se a gente tem que então mudar essa hipótese né então sempre a última palavra da natureza não leve os seus preconceitos para o laboratório Você pode ter ideia você pode ter fé nas suas ideias mas não deixar que essa fé segue você a ponto de não ver o que tá na sua

frente ok isso é muito importante principalmente na época em que a gente fala de criacionismo de terraplanismo e coisas mais ridículas desse jeito em que as pessoas levam a fé das pessoas numa ideia ou numa pessoa que propaga essa ideia é tão grande que leva uma cegueira racional e isso é uma forma de obscurantismo é uma forma de fraqueza intelectual que precisa ser combatida de todas de todos os modos que a gente tem esse curso é um esforço para que a gente possa espalhar esse tipo de atitude com relação à Vida que vai muito além

do laboratório Ok é importante ouvir opiniões discordantes né Nem todo mundo precisa falar igual a você nem todo mundo tem que ter a mesma opinião que você isso significa uma pessoa tem uma opinião diferente não significa que essa pessoa seja inferior a você ou precisa ser igual a você ou modificado a gente tem que entender da onde que essas pessoas estão vindo Porque que elas estão pensando dessa forma antes de julgar essa pessoa Ah tá errada é burra é ridícula é prova bolsonaro é contra o bolsonaro Não é nada disso pessoal a gente tem que

saber ouvir as pessoas a gente tem que saber entender porque que elas são levadas a essa atitude e daí tentar conversar com essas pessoas entender que a humildade de aprender com elas e trocar informação e também de ensinar de passar os ensinamentos para ela né então a ideia de você ser arrogante você falar para as pessoas de cima para baixo não porque eu sei eu estou certo eu é que sou o rei da bola entendeu se você não me escuta você é uma pessoa idiota ou inferior a mim isso daí pessoal tem que acabar é

a ciência essa essa metodologia das ciências abertura essa ideia de você sempre duvidar de aceitar o fracasso de você ser humilde humilde com relação a opinião a opinião alheia né aprender a aceitar o erro Einstein aceitou que estava errado você também pode aceitar que tá errado eu também posso aceitar tô errado né Essa que a ideia e nunca se esquecer da motivação principal da ciência né que é essencialmente Celebrar e ampliar o conhecimento e aliviar o sofrimento mano isso é muito importante é para isso que a gente tá aqui né a gente tá aqui para

fazer o mundo melhor para poder acordar no dia seguinte cheio de vontade de entender que o que a gente faz na nossa vida tem um impacto que vai muito além de mim é o impacto que vai para muitas pessoas algumas vezes para o mundo inteiro e que portanto a gente tem uma missão muito grande a cumprir que é Ser Humanos de uma forma mais corajosa de uma forma mais humilde de uma forma coletiva que respeite as opiniões dos outros para que a gente possa ter um futuro coletivo menor todo mundo Depende de todo mundo pessoal

não existe o eu sozinho a gente vive no mundo em que nós somos uma vila Global a tribo aqui não é atribular contra a tribo B nós somos a tribo dos seres humanos e a gente precisa trabalhar juntos para criar o mundo melhor né Eu espero que nesse curso eu tenha dado apenas alguns elementos algumas ideias de como vocês possam usar a metodologia da ciência os conceitos da ciência muito além da prática da ciência dentro da vida de cada um de nós Ok então foi um grande prazer espero que vocês tenham gostado e a gente

certamente vai continuar criando mais conteúdos dessa forma dependendo de como esse curso vamos em frente eu tô aqui para isso e eu espero que vocês gostem e que a gente continue trabalhando juntos para construir um Brasil melhor e um futuro melhor para a humanidade inteira até daqui a pouco