O que é motivação? qual a influência dela no processo de ensino e aprendizagem CCA pedagogia social

a todos querem se sentir mais motivados com mais energia em busca de suas metas dos seus sonhos e não a motivação está intimamente ligada com as nossas realizações pessoais e profissionais e porque não dizer intimamente ligada à nossa felicidade é atualmente o que eu vimos é que crianças e adolescentes não estão motivados não são motivados Oi para o aprender para a escola mas assim não é isso depende de quem depende deles próprios depende do educador depende da instituição escolar isso aqui nós vamos ver agora o que é motivação oi e ela Depende de quem Já

saiu do cubo vocês Panda seja um revolucionário da Educação E aí Olá eu sou o André Santa Terrinha eu canal Confraria revolucionário se o conteúdo vai para a consciência do para você deixe seu like se inscreva no canal Compartilhe o vídeo na década de 60 o pesquisador réguas sabe definir motivação como sendo a conquista de objetivos para ele as pessoas na vida não tem um único objetivo tem vários e eles percorrem os profissionais os aplicativos sociais e espirituais EA motivação então resultaria da busca desses objetivos e já na década de 90 Albert bandura definir a

motivação como sendo um fenômeno complexo que avalia múltiplos possíveis caminhos para se chegar a satisfação para ele Existem duas variáveis importantes nesse caminho uma seria a quantidade de esforço empregado empenhado e o tempo necessário que esses poço deverá ser feito na literatura existem muitas definições de motivação Porém todas elas é consenso que a motivação envolvem fenômenos biológicos e emocionais e sociais a motivação segundo a psicologia e outras ciências humanas diz que trata-se da condição do organismo que influencia a direção de um comportamento Sereno impulso que faz com que as pessoas ajam para atingir seus objetivos

e em outras palavras é o movimento para ação esse processo é responsável por iniciar direcionar em manter o comportamento Em Busca das suas da realização de suas metas e objetivos a motivação é um dos processos cognitivos mais importantes do ser humano segundo a psicologia é uma força interna que nos leva da idealização para a ação a motivação pode ser extrínseca a externa ou intrínseca a interna motivação extrínseca é aquela motivação gerada pelo ambiente ela vem de fora e ela está relacionada com acontecimento com coisas que acontecem ao nosso redor no nosso entorno nosso contexto e

influencia a nossa motivação é gerada por possibilidades e Recompensas esse tipo de motivação ele é muito comum em ambientes corporativos e nos aplicativos também em ambientes corporativos são bônus salariais premiações enfim os incentivos já no ambiente educativo também tem as recompensas o aluno que é extrinsecamente motivado ele é extremamente preocupado com a opinião dos outros realize as tarefas para agradar agradar pais professores enfim a receber elogios ou evitar punições as estratégias da motivação extrínseca servem para manter os indivíduos motivados é mas não é eficiente sozinha não é recomendado dependesse só dá motivação extrínseca ela é

aquilo que vende fora ela pode ser usada como estratégia motivadora para complementar é mas nenhum indivíduo deve depender somente dela motivação intrínseca é a interna a motivação pode acontecer através de uma força interna ou seja cada pessoa tem o poder de motivar seu se desmotivar é um processo interno e pessoal que conhecemos como automotivação trata-se de uma motivação que nasce sem influência externa sem influência de fatores externos quando a motivação está atrelada ao sentimento interno individual de satisfação ela contribui para o aumento do sentimento de prazer e de autodeterminação é independente da situação do ambiente

dos acontecimentos essa motivação é uma força impulsionadora é capaz de manter o indivíduo resiliente diante de uma dificuldade é a última são intrínseca ela vem de dente está atrelado ao seu eu interior oi e ela gerada quando as pessoas se envolvem atividades interessantes desafiadores e prazerosas as atividades que não se encaixam em nossas categorias não geraram numa motivação interna e provavelmente eu não sei um realizadas a menos que existam razões intrínsecas a motivação extrínseca que vende hora para Alto regular o nosso comportamento ou seja gerencial afins que exista persistência para se chegar até o fim

entendam enquanto a motivação extrínseca depende dos outros vêm de Fora a intrínseca depende só de você está sob o seu controle você é capaz de adquiri-la de maneira independente Oi e aí tá legal deixe seu like se inscreva no canal Compartilhe o vídeo mas Andreia como é que fazemos para desenvolver mais essa motivação intrínseca que depende só da gente É sim algo que você escolhe para fazer por Puro Prazer e é aquela atividade que você se entrega porque você gosta de fazer a de realizá-la Olá neste momento você está intrinsecamente motivado a motivação intrínseca reflete

a tendência humana de engajar-se em atividades desafiadoras e interessantes em termos do desenvolvimento e aprendizado e o que é o autoconceito autoconceito a imagem que temos de nós mesmos é como nos vemos são as nossas crenças são as crenças sobre os nossos próprios atributos competências e habilidades e como nós a avaliamos um exemplo alguém que tenha dentro de si em seus valores no seu eu interior há preocupação com pessoas é economicamente menos favorecidas e vai se engajar em atividades que envolvam essas situações facilmente ela vai estar motivada intrinsecamente é uma coisa que ela faz porque

é um valor dela se preocupa então ela vai fazer o pênis muito bem não vai ver o tempo passar segundo segundo desse Ryan essa motivação resulta da sensação de realizar uma atividade de forma autônoma competente e com relacionamento ou conexão e o que significa isso para eles autônomo significa estar no controle da própria vida e agir em acordo com o seu é o interior a competência realizar algo muito bem bom e como relacionamento ou conexão significa desejo de interagir se conectar de ajudar alguém em resumo significa realizar algo sozinho muito bem e conectando-se com outras

pessoas em benefício de outras pessoas na área de psicologia Amazon criou a sua teoria para motivação ele disse que o homem esse motivo é quando tem as suas necessidades supridas segundo ele existem níveis a serem vencidos conquistado o 1º nível motiva-se para ir para o segundo consta o estado segundo motivo se prepara o próximo e assim consequentemente Maslow hierarquizou essas necessidades humanas na seguinte ordem necessidade de auto-realização autoestima necessidades sociais a insegurança e fisiológicas entendido que a motivação que a motivação de triste que o que é a motivação intrínseca e elas dependem do que agora

vamos ver tudo isso no contexto educativo e como o educador E o planejamento tem papel fundamental na motivação é interesse como um aluno intrinsecamente motivado aquele que não depende de situações externas motivações externas as recompensas as pressões é aquele que realiza atividade com fim nela mesma em outras palavras a atividade é realizada valorizada por ela mesmo o que nós vamos costumamos chamar de aluno interessado o resultado motivacional produzem um completo envolvimento com a tarefa para atividade a persistência concentração intensa e o desligamento do tempo e o prazer é o que o psicólogo um grupo fixame

HI rotulou como estado de freezer e reclamando o teu Íris mago Ele disse que a criança ou adolescente enfim o aluno ele vai se motivará subiram para o próximo nível se as necessidades desse primeiro nível estiverem todas satisfeitas e segundo ele devemos ter levar em consideração os aspectos os fatores socioeconômicos e biológicos também porque eles condição não a motivação o educador não pode considerar o problema dos interesses do aluno da Criança e do Adolescente só com uma questão psicológica a falta de motivação pode ocorrer também e pela não satisfação das necessidades como a fome cansaço

afeto O importante avaliar tá na casa para resolvê-lo na medida do possível a motivação para ser ao pessoal do indivíduo Mas isso não quer dizer que motivação externa estímulos externos como é o caso da escola não possam motivar o aluno ou a criança ou adolescente e a motivação extrínseca intrínseca são processos diferentes mas numa pessoa forma um conjunto o educador motivador ele facilita o processo de aprendizagem ao traçar estratégias que facilitem o desenvolvimento das suas crianças nos seus adolescentes isso tudo dentro de um ambiente acolhedor o educador pode exercer papel fundamental na motivação de suas

crianças e adolescentes selecionando atividades conteúdos significativos para as crianças que eles vejam sentido na utilização daquilo na vida e o conteúdo que vai ser passado ele não pode ser descontextualizado da vida de querer das crianças e dos adolescentes o educador deve levar em consideração as experiências de vida tanto positivas como negativas das crianças e dos seus adolescentes e de acordo com a Amélia Carolina Terra Alves Machado mestre educação toda motivação deve estar relacionada com o objetivo ou seja um bom educador deve possuir metas que fará com seu aluno sua criança se adolescente esteja motivado para

aprender a segunda Amélia o educador influenciar a essa criança esse adolescente no desenvolvimento da motivação da aprendizagem Ah e ainda segundo ela quanto mais consciente o educador por em relação a este aspecto ou seja aos aspectos dos da sua intenção das suas metas do seu objetivo para gerar motivação Melhor será o resultado e da aprendizagem do aluno e daí a gente sabe a importância do planejamento de se debruçar sobre ele se lembra nós já temos dois vídeos a respeito da do planejamento O que é a sua importância e o passo a passo dá uma olhada

lá no canal eu vou deixar o link aqui a cima tá para vocês visitarem é muito importante o educador ter intenção ter bem claro suas metas e os seus objetivos trabalhar em cima das estratégias que serão realizados por que são elas é o seu objetivo chamava suas estratégias que vão ter a a motivação extrínseca nos na sua criança no seu adolescente para que o professor seja uma fonte motivadora Ele deve estar motivado lembre-se eu sempre fala Praticamente em todos os vídeos e não se pode dar aquilo que não se tem segundo as autoras Cíntia bisinoto

e Paola biasoli-alves autoras do livro é ensino fundamental o papel do professor motivação estimulação no contexto escolar elas identificaram quatro aspectos importantes a serem analisados no educador que deve ser considerado na verdade elas falam da das influências positivas e negativas que eles receberam em sua trajetória escolar a fala da sua experiência profissional e da formação pedagógica em suma quer dizer o que quer dizer que as influências positivas e negativas que se no calor teve com relação ao seu tempo de escola vão influenciar na sua motivação a sua experiência pedagógica também e a sua formação também

um educador que se sente comprometido com suas crianças e adolescentes conhece e utiliza recursos que os motivaram a fim de proporcionar a aprendizagem a ser aquele educador aquele professor que você fala assim Nossa eu não gostava dessa matéria mas isso pessoas chegou e eu consigo fazer as coisas eu gosto de realizar as atividades exercícios e é isso é o educador que está comprometido e com as suas crianças com seus adolescentes com o processo de ensino e aprendizagem o livro busca os recursos necessários para motivar seus alunos é o que tem que ficar bem claro qual

é o significado dessa atividade Qual é a utilidade dessa atividade nesse conteúdo na vida desta criança deixa adolescente é isso motiva muito saber para que utilizar aquilo 11 vai usar aquilo E se eles não percebem a utilidade o interesse tende a diminuir isso acontece conosco também usados Oi gente não sabe Para que está aprendendo aquilo me despeço a despertar a curiosidade de crianças e adolescentes é essencial e é no planejamento que você define isto Oi E para isso é imprescindível que o educador conheça a realidade de vida na sua criança de seu adolescente isso vai

fazer muita diferença no planejamento quer saber quais são os seus interesses seus sonhos que eles dá um beijão para o futuro e por isso tudo influenciará na forma com que você passar a esse conteúdo essa atividade nas estratégias que você utilizará a e por exemplo se você sabe que esta criança que se adolescente tem um sonho de trabalhar no teatro ser atriz ator G1 se você tem um conteúdo que você tem que passar transforme utilize you em forma de teatro E inclui teatro nessa como sendo uma das estratégias para se chegar ao objetivo e o

educador motivador é aquele que permite com que sua criança esse adolescente mostra o seu lado criativo da tempo para ele pensar dá tempo para ele elaborar as suas próprias hipóteses as suas próprias soluções para as questões o educador deve criar um ambiente motivador isto significa desenvolver situações de aprendizagem em que a criança o adolescente sejam protagonistas tenham papel activo na construção de conhecimento segundos duas semanas Ferreira mogno mestre e Doutora em psicologia na área de concentração e em avaliação psicológica os fatores que permeiam um educador motivação motivador um professor motivador teriam envolvimento e dedicação no

trabalho habilidade para perceber se o aluno de forma individualizada afetividade equilíbrio com as cobranças dos conteúdos acadêmicos prática pedagógica responsabilidade paciência compreensão e amorosidade o educador é por Excelência um agente motivador dentro da instituição escolar precisa ter o compromisso pessoal com educação ter entusiasmo ter prazer demonstrar amor pelo que faz é assim que ele vai motivar cinquenta por cento do trabalho tá sai amar o que se faz estar em congruência com o seu eu interior lembra a intrínseca é isso o educador é aquele que estabelece a relação de afetividade com a criança e do adolescente

e com conteúdo também com atividade que está proporcionando lembre-se que a qualidade das relações dentro da sala tem implicações diretas na motivação de crianças e adolescentes Praia do clube se espanda seja um revolucionário da Educação E aí E aí