e fala galera bom dia boa tarde boa noite boa madrugada no messenger martins professor de língua portuguesa aqui do focus concurso do melhor site de jogos do brasil que sabe das américas e hoje eu vou falar com você que vai encarar o dependente banca cebraspe mpu e aí o nosso assunto é o emprego das classes de palavras é importante isso demasiadamente até porque na verdade não existe análise sintática o que existe uma análise morfossintática não tem como eu olhar para um elemento de forma isolada e classificá-los sintaticamente eu preciso ver aquele tá ligado morfologicamente ou
seja qual for a arte gramatical ele está ligado para ir sim classificar sintaticamente e o que isso significa que a morfologia é a base da língua portuguesa principalmente o conhecimento das classes gramaticais eu não preciso saber tudo por exemplo sobre um adjetivo mas se eu souber identificar se olhar falar ó é um adjetivo eu já comecei a caminhar eu uso dizer de forma assim assustadora até se você não consegue identificar a classe gramatical você não sabe nada em relação a língua portuguesa oi falsinha não sei o que é não eu não sei o que é
não o resto não vai sair agora se você olhe falar ó é um substantivo é um adjetivo é um advérbio é um pronome tudo vai fluir facilmente e a nossa aula hoje é para isso é para que você consiga pelo menos identificar as classes é mais caixa e consiga caminhar a partir de agora com mais tranquilidade neste mundo vasto que é o mundo da língua portuguesa e nós temos 10 classes gramaticais 10 só que a gente vídeos que eu acho que vai ficar assim variáveis e invariáveis e nós temos seis variáveis e quatro em variares
vamos começar pelas seitas e vamos fazer exatamente assim ó com as seis variáveis uma isolada eu já vou te adiantar é o verbo e porque ela fica isolada porque ali é a classe mais variável de todas ela é a classe mais importante ela que manda em todo o processo de análise sintática logo ela é mais difícil fica ali e agora as 85 trabalhou no processo conjunto em que uma vai ficar no meio mandando e as outras quatro na sua periferia só obedecendo e vamos ver como é que esse negócio funciona ó vou colocar aqui um
quadrinho inicial para estas classes gramaticais essas cinco primeiras tá e aí vamos começar construir o conhecimento e perceber que na língua portuguesa morfologia semântica e sintaxe sempre vão caminhar juntas então para a gente descobrir qual é a classe gramatical a gente vai depender da semântica do conceito que ela expressa e diz para mim qual é a classe gramatical responsável pelo nome na língua portuguesa tanto lona é a só é o substantivo que quando eu digo que o substantivo é responsável pelo nome eu quero dizer que ele é responsável por nomear os seres e as coisas
mas o substantivo tem uma outra importantíssima função ele sempre vai ser um termo de terminado e o que eu quero dizer conheço eu quero dizer que ele sempre vai ser núcleo de qualquer estrutura no o e lembra que eu falei que na língua portuguesa tudo está misturado esse quadrinho google aqui faz você entender matérias bem importante lá na frente que são matérias relacionadas a concordância tanto a verbal quanto a nominal por exemplo a gente estuda concordância verbal na escola o que a gente aprende que a relação do verbo com o sujeito aí o avaliador te
arrebenta que arregaça ele coloca uma frase enorme cebraspe adora fazer isso cola para frase enorme várias palavras no plural dentro de um sujeito grandão e deixa eu ver algo como no plural para piorar como avaliadora esperta de colocar em uma frase que passa sentido e você vai ler vai entender mas ver tudo no plural vai passar tá certo só que na verdade o verbo não concorda com o sujeito todo o verbo concorda apenas com o núcleo do sujeito e quem sempre vai ser o núcleo do sujeito o substantivo sem preposição então eu posso ter várias
palavras no plural dentro daquele sujeito se o núcleo eu estiver no singular e vai ficar o verbo no singular pula para concordância nominal que é mais isso aqui ainda é a relação entre o nome e os seus determinantes o nome é o substantivo ele é o determinado quem tá ao redor aqui ó na periferia é determinante então a regra básica é essa o substantivo manda e quem acompanhar obedece então se liga se ele aparece no simular quem acompanha fica no celular se ele aparece no plural quem acompanha fica no plural se ele aparece no feminino
quem acompanha fica no feminino se ele aparece no masculino quem acompanha fica no masculino a regra básica é essa mas não tenha ficado especiais tem mais m entende a base o resto fica muito mais simples o problema é quando a gente não entende a base então agora a gente já viu a importância do substantivo ele sempre vai ser um elemento nuclear agora qual é a classe gramatical responsável por ordem quantidade fração e aí o numeral mas no geral é galo fraco no concurso público não tem o porque perder tempo agora continuando aqui vamos para alguém
mega importante qual é a classe gramatical responsável pela característica é o adjetivo e aqui eu tenho cara tá vamos lá eu vou colocar uma frase simples aqui por hora que eu quero que vocês pensem nalice e o aluno oi vírgula atento vírgula fez uma redação em olá tudo está cássia palavra atento aqui e perguntar se a função sintática olha que a gente está identificando a classe gramatical e eu tô perguntando a função sintática muitos iriam responder aqui a posto explicativo porque porque está entre vírgulas oi e a gente aprende que termo entre vírgulas é vocativo
ou aposto o que não é verdade o único termo obrigatoriamente entre vírgulas sempre é o vocativo que é o chamamento inclusive o vocativo nem faz parte do plano sintático ele faz parte do plano da oralidade se você pegar qualquer gramática você vai ver que tem lá os termos da oração termos essenciais termos integrantes temos acessórios vocativo vem como se fosse uma observação agora o rosto explicativo entre vírgulas vem mas eu tenho outra posto na verdade outros eu tenho aposto resumitivo eu tenho a posto que a distributivo eu tenho a posto nominativo especificativo designativo é nominativo
especificativo designativo é a mesma coisa e aí oi aqui é a rosto né mas professor você não falou que o aplicativo fica entre vírgulas então aposte aplicativo não é não sabe por quê porque para ser um aposto sintaticamente é necessário que morfologicamente seja um substantivo e aqui não é um substantivo logo não tem como será posto para se aposto obrigatoriamente tem que ter substantivo tem que ser substantivos e se forem várias palavras o núcleo tem que ser um substantivo acabou agora alguns poderiam pensar que é que é um adjunto adverbial de modo a é o
modo como ele fez a redação então adjunto adverbial de modo mas parece um adjunto adverbial deveria ser um advérbio e não é a que morfologicamente é um adjetivo como eu sei que é adjetivo e não advérbio por exemplo pois se confundem hora porque o adjetivo é classe variável o advérbio é que eu assim variável se eu colocar os alunos os alunos atentos o seu colocar aluna algo na tenta não se vale ou é por que é adjetivo e não advérbio e quando é um adjetivo sintaticamente só pode ter duas funções sintáticas ou é um adjunto
adnominal ou é um predicativo e aí você vai ver como a gramática não é tão legal assim com o aluno se você pegar uma gramática qualquer sei lá uma gramática bechara do rocha lima do celso cunha você vai observar somente isso aqui eles vão dizer que o adjetivo pode ter duas classes já pode ter duas funções sintáticas apenas a junta de nominal e predicativo só que para isso você precisa observar característica deste adjetivo se for uma característica permanente ou seja aquela que acontece sempre vai ser um adjunto adnominal se for uma característica não permanência é
aquela que acontece de vez em quando vai ser um predicativo só que isso é muito subjetivo né o seu pedi assim para você ó esse aluno aquela tento sempre atento de vez em quando você vai passei lá ponto faz ideia não é nesse momento o melhor é se apegar a estrutura do adjunto adnominal eo predicativo não adjunto adnominal significa que ele tá junto um homem então é de uma estrutura interna e logo predicativo é de uma estrutura externa vamos entender isso bem eu só que um dois tipos de predicativo ou é o predicativo do sujeito
ou predicativo do objeto logo eu vou confundir se adjetivo ou no sujeito ou objeto pois bem se esse adjetivo está dentro do sujeito ele é adjunto adnominal porque a estrutura interna se ele está fora do sujeito fazendo referência ao sujeito ele é um predicativo do sujeito se ele está dentro do objeto ele é um adjunto adnominal se ele está fora do objeto fazendo referência objeto ele é um predicativo do objeto pois bem neste momento aqui o aluno atento fez uma redação quem foi que fez uma redação o aluno isto aqui é o sujeito a tempo
está dentro ou fora do sujeito fora perceba que a vírgula e impede que a palavra atento fique junto fique junta né palavra fique junta da palavra aluno bom então não tem como são adjunto logo aqui vai ser um predicativo do sujeito esse é um predicativo do sujeito significa que é uma característica não permanente ou seja este aluna que ele não é a tento sempre ele foi a tempo no momento em que fez a redação aí por isso que tem gente que confunde com adjunto adverbial de modo e mais uma vez prezando por que não pode
ser um adjunto adverbial de modo porque não é advérbio como é adjetivo só pode ser adjunto adnominal ou predicativo aí o que que a nossa banca especificamente adora fazer modificar as estruturas e perguntar se tem prejuízo gramatical ou alteração de sentido você imagina esta frase aqui do jeito que está no enunciado e o camarada promovendo uma reescritura colocando assim ó o aluno atento fez uma redação aí a banca espertamente vai falar apenas de prejuízo grave à e a reescritura desta frase retirando as vírgulas acarretar algum prejuízo gramatical não prejuízo gramatical de fato não tem as
duas frases são certas de acordo com o padrão culto da língua o que houve aqui um alteração de sentido pois agora quem foi que fez uma redação o aluno atento isso tudo agora é o meu sujeito observe que atento está dentro do sujeito e agora não tem mais a vírgula agora a palavra atento está junta da palavra aluno ou seja é um adjunto adnominal tá aqui ó é um adjunto adnominal e neste momento este aluno é a tempo sempre ele não é atento só quando faz a redação ele atende quando jogar bola quando namora quando
ver tv e por aí vai olha que prato cheio para nossa banca então guarda isso e agora você já entendeu a e da morfologia para sentar-se a importância de identificar uma classe gramatical quem não sabe isso jamais acertam questão como esta você agora sabe e nunca mais vou errar uma questão como esta estamos continuar aqui a nossa brincadeira ó a próxima classe que a gente vai ver aqui ó esse é um camarada que flexiona em gênero e número e quando eu falo gênero eu falo masculino feminino o número singular e plural quem é que faz
isso é o artigo só que o artigo tem outras duas importantíssimas funções além de flexionar engenho ele número ele me mostra assim um elemento é conhecido ou desconhecido do universo do texto e ele ainda é capaz de modificar qualquer outra classe gramatical mas primeiro aqui ó o primeiro aqui vamos pensar nessa estrutura quem é o coringa do gênero é o masculino o que significa se eu entrasse numa sala agora com 40 mulheres eu diria boa tarde alunas mas se eu entrasse uma sala com 39 mulheres e um único homem eu diria boa tarde alunos pois
baixo no elemento masculino para jogar tudo para o plural isso é uma questão neutra a neutralidade na língua portuguesa desde a época do latim então quando eu jogo para o masculino e um cinto todos todos todos todos não é assim ó aos alunos do focus concursos são estudiosos estou falando do pedro e do joão não eu tô falando o peso do joão da maria da atadolfa da joana e por aí vai estão todos inseridos ali e qual é o coringa do número é o singular isso a que serve para quê na hora em que você
ficar na dúvida se não tem minha variável o invariável você pensa nessas estruturas aqui se a palavra só pode ficar no masculino e só pode ficar no singular significa que é invariável a partir do momento em que eu sou capaz jogar lá para o feminino ou que eu seja capaz de jogar lá para o plural não necessariamente os dois ou feminino ou plural eu automaticamente tenho ali uma palavra variável vou te dar um exemplo o objetivo ele pode ter duas formas masculino e feminino mas ele pode ter uma única forma e às vezes confunde então
se eu colocar aqui ó joão quem está feliz algumas pessoas podem achar que feliz aqui é um advérbio de um olho ao modo como ele está está feliz não dá para dizer joana está felisa a então é advérbio mesmo mas espera aí eu não preciso jogar por feminino e para o plural é um outro então aqui eu não consigo dizer joana está feliz mas eu consigo dizer joão e joana estão felizes então se eu conseguir multiplicar de alguma forma é porque uma classe variável e aqui feliz é um adjetivo agora continuando e ele é capaz
de me mostrar se um elemento é conhecido ou desconhecido no universo do texto quando a gente fala de artigo a gente só tem dois artigos o definido e o indefinido o definido estruturalmente falando o a os as ele serve para mostrar que o elemento é conhecido no universo do texto já o artigo indefinido estruturalmente falando uma um umas umas serve para mostrar que o elemento é desconhecido no universo do texto como é que funciona na prática vamos supor que aqui tem a maria né de blusa preta e calça branca aí ela vai entrar pela primeira
vez no universo do texto você pela primeira vez ela é desconhecida e aí eu vou falar assim ó eu tenho uma aluna que está de camisa preta primeira vez utilizei o artigo indefinido agora ela vai entrar pela segunda vez e automaticamente vai se tornar conhecida a aluna que está de blusa preta também está de calça branca então você entendeu a pegada primeira vez o artigo indefinido segunda vez já se tornou conhecida artigo definido e você vai falar assim para mim mas peraí cisne eu sempre falo o mar o sol ea lua e você há de
concordar comigo que são elementos conhecidos universalmente eu não tenho porque em definimos você vai dizer ah então eu sempre começa qualquer frase com artigo indefinido não vai depender na verdade da intencionalidade discursiva veja só isso daqui ó o funcionário e do depen já chegou ou então ó o funcionário e do de feng já chegou a fumaça branca adora isso vou colocar aqui frases 1 e 2 sabemos que morfologia semântica e sintaxe caminham juntas então imagina a nossa banca cebraspe pegando essas duas frases e afirmando assim as duas são idênticas morfologicamente certo errado certo elas possuem
as mesmas classes gramaticais aqui em cima né artigo indefinido aqui embaixo né artigo indefinido hora é artigo então é a mesma classe gramatical as duas são idênticas sintaticamente eu só tenho sujeito é verbo aqui e no caso um verbo intransitivo do depen aqui adjunto adnominal tá acompanhando o núcleo do sujeito funcionário elas são diferentes em que semanticamente e por conta de quem do artigo quando eu coloco o artigo indefinido este funcionário é [Música] desconhecido quando eu falo com artigo definido este funcionário é conhecido agora vamos aprofundar isso daqui rapidamente em todo o ato de fala
em todo o ato de comunicação obrigatoriamente eu tenho duas coisas quem fala e quem ouve quem fala é o emissor quem ouve é o receptor até se eu tiver no meio da rua reclamando da vida sozinho eu tenho emissor receptor só que ali no caso você o emissor próprio receptor agora não agora eu estou emissor e você o receptor se eu disser para você um funcionário do depen chegou eu mostro que eu não conheço esse funcionário e detalhe nesse momento que você também não conhece pois se eu que eu não conheço como é que vou
saber se você não conhece ou não caso você conheça a gente vai descobrir num outro momento do texto neste momento não ele tá aqui este funcionário é desconhecido para anos agora quando coloco o funcionário do depen chegou eu mostro que esse funcionário é conhecido para mim e o erro show e para você também você também conhece pois se você não conhecesse o ato comunicação não seria plenamente satisfatório você falar que funcionário tá vendo então isso mostra que o emissor tem pleno domínio de quem é de fato o interlocutor dele e é por isso que ele
faz a seleção vocabular adequada e aqui essas duas frases seriam diferente semanticamente por conta do artigo um funcionário é desconhecido o artigo indefinido outro funcionário é conhecido com artigo definido estão toda vez que a gente usa o artigo definido é porque a gente utilizou substantivo de forma específica de forma determinada quando o artigo indefinido é porque a gente utilizou aquele substantivo de forma indefinida de forma generalizada agora vamos continuar aqui a nossa brincadeira eu não falei que este artigo é capaz de modificar qualquer outra classe gramatical de imagina e o camarada colocando assim ó o
jantar e está feito e aí na prova pode ser qual variador de estar que a palavra jantar e afirme que é um verbo por gente aprendeu a identificar o verbo assim aquele camarada que eu posso conjugar eu janto do jantar ele janta e por aí vai a então é verbo mas pera aí que que apareceu antes aqui um artigo o artigo só existe para que para acompanhar um substantivo da palavra juntar aqui é um substantivo esse tipo de procedimento tem nome é chamado de derivação imprópria ou conversão e conversar um nome muito apropriado que na
verdade a gente falava pensar o que é uma derivação é o processo pelo qual eu formo uma nova palavra ou seja a palavra derivada a partir de uma palavra já existente na língua que a palavra primitiva aqui eu vou forminha uma nova palavra aqui eu apenas modifiquei a classe gramatical ea polícia que gera mais que chamam de derivação imprópria que é o em propriedades da língua e o melhor nome é conversão gramatical porque aqui houve uma mudança uma conversão de classe gramatical agora cisne isso aí é muita coisa para mim caramba eu não vou conseguir
entender agora neste vídeo língua portuguesa não se entende em curto prazo somente a médio e longo prazo então quando você começa a estudar você percebe que não tem uma dinâmica perfeita de sequência não existe porque você vai falar de uma coisa de um é mas já tá falando de uma coisa de sintaxe mas por quê porque morfologia e sintaxe caminham juntas mas não necessariamente você precisa entender tudo daquele temos sintático você tá entendendo a morfologia e quando fosse fogo lá para frente lá para sentar sensível talvez algo que ainda estava mais ou menos agora faça
mais sentido então é assim é aos poucos e sempre de forma constante terminei de ver o conteúdo volto e vejo tudo de novo não é de uma hora para outra que vai aprender e isso aqui é uma dica de irmão praticamente cabe a você entender que precisa desse processo para realmente dominar a língua portuguesa e cá entre nós a língua portuguesa precisa ser dominada por que a matéria mais importante de todos os concursos se você não domina a língua portuguesa você tá muito distante da aprovação quando você domina você tá muito mais próximo pois vários
e de outras disciplinas só são entendidos se você dominante eu vou portuguesa eu tenho vários amigos no mundo jurídico que reclamam o meu aluno falou que não entendeu o comando da questão ora ele não entendeu o comando da questão por falta de conhecimento jurídico ele não entendeu por falta de conhecimento linguístico então quanto mais você estuda a língua portuguesa mais próximo da aprovação você está é uma questão de proporcionalidade agora continuando aqui a massa pegada o próximo camaradinha que a gente vai dar uma olhada aqui é bem rápido é um cara que trabalha em prol
do nome é o pronome oi e aí a única coisa que a gente vai vir aqui é a divisão primária porque se ele é um pronome ele trabalha para o nome que é quem o substantivo então das duas uma ou ele acompanha o nome ou ele substitui o nome que significa que tem um pronome para comprar e um pronome para substituir o substantivo então vamos lá eu tenho um trono que serve para acompanhar e eu tenho um pronome que serve para substituir o pronome que serve para acompanhar ele se chama pronome adjetivo e o pronome
que serve para substituir ele se chama pronome substantivo vamos ver como é que funciona na prática eu coloco assim ó meu amigo chegou olá neste momento quem é o sujeito meu amigo quem é o núcleo do sujeito amigo porque é sempre um substantivo sem preposição agora eu tenho o meu ele tá acompanhando o substantivo ou substituindo o substantivo ele está acompanhando então a primeira análise seu fácil é que ele é um pronome adjetivo para depois aprofundar e falar que ele é um pronome possessivo pois ali numa claramente indica posse e na prova o que o
nosso avaliador pode fazer algumas simples ele pode colocar essa frase boba de tacar o piru meu e afirmar que o elemento destacado possui valor adjetivo é o alan pereira ou não fala por como assim valor adjetivo é um pronome pronome possessivo tem que ter valor de posse matéria aí todo o elemento que acompanha um nome tem valor adjetivo tanto que esses elementos aqui todos junto do nome vão funcionar como adjuntos adnominais o pronome que é adjetivo aquele que acompanha os substantivos sempre vai ser um adjunto adnominal então aqui é um pronome adjetivo possessivo agora se
a gente colocar um pronome substantivo seria assim ó ele chegou quem é o sujeito agora o ele tem um o sujeito o próprio ele estão perceba que esse pronome não tá mais acompanhando um substantivo ele está substituindo o substantivo é uma primeira análise que eu faço é que ele é um pronome substantivo para depois aprofundar e falar que é um pronome pessoal do caso reto e ela só que informação interessante a gente está eu agora não é só um substantivo que é núcleo do sujeito é o substantivo ou qualquer temo que esteja na função de
um substantivo pode ver que aqui não é substantivo é pronome mas é um pronome substanti will substitui o substantivo então beleza agora a gente vai aqui para o verbo e vamos ver o que a gente vai falar do verbo aqui é rapidamente até porque aqui é um vídeo exclusivo para você aí no youtube não é a nossa aula em si aprofundada e cá entre nós depende muito do que você quer no momento se atola como é muito grande aí de fato você tem que dar tudo sobre a churrasco é mais caixa tudo sobre adjetivo tudo
sobre a tiver ah mas se fosse uma necessidade se não for não precisa o mais importante é apenas identificar com a cemat calcigen eu não sei tudo sobre adjetivo eu nunca ouvi dizer de adjetivos simples composto primitivo derivado adjetivo pátrio variação de grau comparativo ou superlativo essa bagaça toda não sei não mas você consegue olhar e falar assim pô é um adjetivo porque indica característica consigo fingir você já sabe que o adjetivo só pode ter duas funções sintáticas adjunto adnominal predicativo e eu sei acabou tá bom para caramba é isso que você precisa então você
tem que caminhar com calma e buscar o que você precisa para aquele momento por isso é tão importante uma orientação pedagógica uma conversa com o professor da disciplina por professor eu preciso ir além ou só isso daqui já é o suficiente isso é muito importante é para ter um nor e para não andar solto largado alguns materiais são muito completo mas às vezes você não precisa de tudo aquilo você tá entendendo o tempo então direcionar faz toda a diferença e continua aqui comigo ó quando a gente pensa assim verbo e a gente automaticamente pensa em
que em ação mas o verbo indica a situação ele indica estado também ir indica fenômenos da natureza é mas não basta indicar a ação estado e fenômeno para ser um verbo tem que ser de acordo com a perspectiva temporal como assim se hora tem que indicar passado presente futuro se não tivesse a noção temporal não termo ph são por exemplo se eu disser a filmagem da aula ficou perfeita a palavra filmagem indicação tem força de verba é o ato de filmar mas nem por isso é verbo é um substantivo abstrato se eu disse usar alunos
do focus são estudiosos estudiosos é um estado mas nem por isso é inverno é um adjetivo se eu disser a chuva caiu forte é esta manhã em cascavel a chuva é um fenômeno da natureza mas nem por isso é um verbo aí é um substantivo para se ver algo além de indicar ação estado e fenômeno tem que ser de acordo com a perspectiva temporal e é o seguinte o verbo é muito importante por isso não o velho é muito importante porque ele é responsável por um processo galera e que processo é esse o processo do
sistema sbc em termos de quem ele próprio quem é o sujeito e quem é o comprimento ou seja ele me dá todos os termos da oração e essa informação e mega importante só é deixar ali sintática a partir de quem do verbo se não existir verbo na estrutura não tem análise sintática ali provavelmente tem apenas uma frase nominal depois conceito frases é qualquer enunciado que possui sentido completo não necessariamente tem que ter verbo então a gente está no meio do corredor de um hospital conversando alto e vem enfermeiro e de jó e a gente entende
e é uma frase mas não tem nada então quem é o sujeito não existe quem é o objeto não existe você não tem inverno não é frase então a partir do verbo a gente começa a pensar na análise sintática então quando você ver concepções do que é o sujeito do que o objeto do que o adjunto adverbial do que o predicativo do que o adjunto adnominal do que o complemento nominal não é verdade isso tudo já é análise sintática e num primeiro momento análise sintática dentro do período simples quando você entende tudo isso é que
você começa a partir para o período composto que na verdade é só uma ramificação daquilo que você viu no período simples e em relação ao processo de análise sintática maior é o verbo que vai te dar tudo isso você aprende isso para valer para começar aprender pra valer você tem que estudar em qual aula transitividade verbal tem que saber o que que é um verbo transitivo tem que saber o que que é um verbo intransitivo eu quero saber o que que é um verbo de ligação para começar a entender todos os complementos então aqui é
um norte para você tá então vamos lá ó continuando aqui para a gente finalizar nós vamos ver as quatro classes invariáveis as quatro e variáveis eu e ela só que bacana o que que é mais fácil decorar quatro ou seis é mais fácil quatro e com uma palavrinha só você domina as quatro em variáveis e o que sobrar variável aí na aula hoje eu coloco de outra forma mas aqui como um vídeo para o youtube e é para você decorar de forma muito rápida se liga a sua nesse daqui ó você vai dominar a língua
portuguesa assim ó ó tá vendo aqui ó parei posição interjeição conjunção e advérbio aí se liga para eu arrebentar na prova eu tenho que saber o conceito de cada classe para que serve a preposição serve para ligar palavras quaisquer palavras eu tenho que dominar as preposições para as questões de regência pois o que é regência verbal é quando um verbo pede uma preposição o que é uma regência nominal é quando o nome pede uma preposição a própria crase é um processo de regência aquele acento grave indicativo da crase não é a fusão da preposição a
com o artigo a quem foi que pediu aquela preposição a um verbo ou um homem quer saber preposição para saber regência para saber crazy por exemplo agora você tem que decorar as preposições a depor a preposições é muito fácil tem essa listinha aqui ó a ante até após com contra de em deixe entre para a ver perante pouco e sem sobre trás e ai que é um macetinho sem sobre traz traz traz pois muita gente fala assim para mim por um decorar as preposições são 18 né cisne é são 18 e tem até refrão muito
provavelmente você apagou a memória afetiva da época do ensino fundamental porque isso aqui foi ensinado no ritmo de escravos de jó na tua escola para ter certeza lembra escravos de jó tiravam de jó jogavam caxangá então era assim ó a ante até após com contra de desde em entre para per perante por sem sob trás sem sobrecargas em sobretaxar as decorou isso pronto você já consegue por exemplo resolver questões de complementos verbais muito aluno fica na dúvida se é um objeto direto ou um objeto indireto hora o que que é o objeto direto é aquele
objeto sem a preposição o que é objeto indireto é aquele objeto com a preposição se você decorou as preposições viu a preposição uma estrutura opa objeto eu ir não apareceu nenhuma dessas aí então objeto direto então você precisa decorar isso é fácil canta duas três vezes por um filho por um sobrinho pro vizinho caramba para namorada imaginada uma igreja na relação hoje eu preparei uma música para você vou cantar aqui vou dançar tanto essa daqui ó vai fazer o maior sucesso agora você liga só depois na sequência a gente tem intervenção que serve para expressar
sentimentos quaisquer tipos de sentimentos e as principais interjeições são ai o e por aí vai repare que sempre virá acompanhada de um ponto de exclamação e imprópria legado fraco mas poderia cair como camarada coloca joana estava na cozinha ajudando a sua mãe cortando legumes para fazer uma maionese quando de repente tá com a faca no seu dedo e gritou ai que tipo de 100 oi joana externalizou dor então contexto vai te mostrar é muito fácil agora aqui ó para que serve a conjunção serve para ligar as orações o e palavras é de mesma função sintática
essa aqui galera é a menina dos olhos da língua portuguesa se eu não souber conjunção eu simplesmente não sei interpretar bem e não sei fazer uma boa redação como é que eu vou indicar causa-consequência finalidade oposição conclusão se eu não sei conjunção e eu tenho que decorar e tem que aprender sozinho a conjunção tapar a língua portuguesa assim como o artigo 5º está para o direito constitucional o braço direito para acionar um fala para você decorar o artigo quinto hoje velho se você tem que decorar conjunção e aí você tem que pegar duas folhinhas de
cartolina e em uma você vai colocar as cinco conjunções coordenativas a e na outra você vai colocar as novas conjunções subordinativas adverbiais assis ver fácil eu decorei as preposições que são 18 não vou decorar as conjunções que são 14 não são 14 conjunções não são 14 valores semânticos pega adversativa mais porém todavia entretanto contudo no entanto não obstante se eu tô falando de marketing alimentos se você decora mas você é mais uma hora para outra parabéns mas não é assim que funciona não então o que que você tem que fazer você tem que pegar duas
folhas de cartolina e copiar tá escrevendo não é copiar e colar tá mais que provado que o processo de aquisição de conhecimento está diretamente ligado ao processo de escrita só que fazer isso você já umas ficou e depois você vai fazer o que coloca ali ó pendurado no teu cantinho de estudo para você visualizar sempre aí tem gente fala assim para mim ah mas eu já ouvi dizer que que conjunção mera interpretação eu também concordo que a interpretação mas por um acaso se você olhar uma palavra e como com quanto pela primeira vez você vai
falar com certeza é concessiva do nada você tá lendo um texto e aparece uma palavra como um mau grado com certeza é concessiva duvido então o que a gente pede aqui todo o professor de língua portuguesa conciente para voce andar e só depois correr então quando a gente pede para você decorar conjunção é porque é necessário decorar e aí depois fica muito mais fácil imagina você tá fazendo ali é uma questão de classificação de orações só de enxergar a palavra malgrado e dominá-la de fato você já sabe que ele tem uma oração subordinada adverbial concessiva
e que a outra oração o que é principal hora que pois a simples mas foi a simples para quem decorou a conjunção quem não decorou vai ficar ali dando murro em ponta de faca e nunca vai acertar e para finalizar aqui a gente tem um advérbio que serve para indicar o indicar a circunstância e aí e que tipo de circunstâncias tempo de modo de causa e por aí vai só que além de clicar circunstância o advérbio também serve para modificar outras classes gramaticais quais hora uma cetim aqui ó o adjetivo o verbo e o próprio
de velho então advérbios sempre vai modificar o adjetivo ou verbo e até mesmo o próprio a dizer mil galera hoje foi esportes pelada para vocês terem noção da importância da classe gramatical para o todo da língua portuguesa tem um norte um direcionamento espero ter contribuído significativamente para que são que eu conhecimento e de em paz e que o senhor sempre nos acompanhe ah e aí
