nós já falamos sobre o sistema de retirada de dica os critérios de progressão e regressão de dica Mas mesmo utilizando esses critérios e esses sistemas Erros podem ocorrer a gente tenta Minimizar esses erros mas eles podem acontecer E para isso a gente tem os procedimentos de correção de erro os procedimentos de correção de erros são estratégias remediativas diante de algumas respostas incorretas e que aumentam as chances de que respostas corretas ocorram no futuro então são estratégias para tentar corrigir o curso né do comportamento que está sendo apreendido elas são usadas frequentemente em programas de aquisição
de habilidades que estão utilizando DTT né o ensino tentativas discretas vamos falar sobre alguns procedimentos de correção de erro o primeiro deles é a demonstração Vamos então no passo a passo do como funciona essa demonstração para uma correção de erro se o cliente erra ou não responde em até alguns segundos que estão lá pré-definidos geralmente três ou cinco segundos então ele emite uma resposta errada ou não emitir uma resposta dentro desse intervalo de três a cinco segundos o aplicador ele pode demonstrar a resposta correta ele pode falar ou apontar para o estímulo correto sem exigir
que o cliente emite qualquer resposta ele só mostra qual é a resposta correta se vira para folha de registro sem olhar para o cliente sem dar qualquer feedback especialmente sem entregar nenhum reforçador né elogiar o cliente de qualquer maneira então ele não dá feedback nenhum e segue para a próxima tentativa Essa é a demonstração como um procedimento de correção de erro um outro procedimento de correção de erro é a resposta ativa do Estudante neste caso se o cliente errar ou não responder dentro desse tempo estipulado geralmente três a cinco segundos o aplicador apresenta uma dica
e pede ao cliente para repetir ou imitar a dica então neste caso não é só uma demonstração o cliente precisa ter uma resposta ativa por isso é chamado de resposta ativa do estudante Existem algumas variações desse procedimento por exemplo reapresentar a dica até o aluno emitir uma resposta correta ou apresentar uma dica mais invasiva se os outros erros começarem a acontecer ou seja se outros erros ocorrerem durante o procedimento de correção de erro Então nesse caso eu vou dar dicas até o cliente emitir uma resposta correta e eu posso aumentar para dicas mais invasivas né
E para dicas mais invasivas uma ajuda física uma dica física por exemplo caso o cliente continue errando esse seria um procedimento de correção de erro também um outro procedimento de correção de erro até mais utilizado é chamado de remover e reapresentar então após um erro o aplicador vai remover o material de ensino evitar olhar para o cliente por alguns segundos geralmente poucos segundos em torno de 2 a 3 segundos ele dá uma pausa na atividade por esse tempo sem olhar para o cliente ele reapresenta o material de ensino com uma dica imediata então independente qual
era o nível de dica que ele tava apresentando ele vai apresentar uma dica para garantir que uma resposta correta vai ocorrer e nesse caso ele apenas elogia geralmente não tão neutro né ele não vai dar uma um reforçador social um elogio muito animado porque é um procedimento de correção de erro então ele não vai apresentar outros reforçadores caso ele esteja usando lá brinquedos ou comestíveis como reforçadores não uma tentativa de correção de erro ele só vai elogiar no tom mais neutro e seguir para a próxima tentativa caso o cliente não tem a emitido nenhuma resposta
na tentativa ao invés de ter sido um erro foi o que a gente chama de uma não resposta eu iniciei a tentativa o cliente não emitiu nenhuma resposta o aplicador ele dá uma dica da resposta correta elogia e entrega o reforçadores Então nesse caso da correção de erro tem um procedimento caso o cliente R que seria remover os materiais não fazer contato visual não olhar para o cliente por dois ou três segundos representar a mesma tentativa com uma dica e com a dica o cliente vai acertar E aí eu só elogio então neutro caso o
cliente não responda o procedimento é um pouco diferente o terapeuta dá a dica da resposta correta e elogia entrega você forçadores então são aqui duas dois procedimentos diferentes no que a gente chama de remover e reapresentar cama mochila e colher me mostra a colher isso aí boa me mostra o tênis muito bom arrasou ainda um outro procedimento de correção de erro eu tô falando de vários aqui né qual vai ser utilizado no programa de ensino do seu cliente vai depender da decisão do supervisor ou da supervisora ele que vai saber qual é o melhor procedimento
a ser utilizado com o seu cliente nesse programa de ensino Então vamos para um outro procedimento que é reapresentar a terra resposta correta nesse caso o aplicador apresenta uma dica e pede ao cliente para repetir ou imitar o modelo e o aplicado representa o sd e uma oportunidade de responder independente sem a dica então a correção de erro envolve Pedir ao cliente para repetir e logo em seguida dar a oportunidade para o cliente emitir a resposta sem a dica então a gente precisa garantir que o cliente terminou aquela aquelas tentativas com uma resposta correta Independente
com o nível de dica menos invasivo o último procedimento de correção de erro que nós vamos falar aqui é menos utilizado e é chamado de repetições múltiplas da resposta caso o cliente Cometa um erro emite uma resposta errada o terapeuta apresenta uma dica e pede que o aluno repita se for uma resposta vocal ele vai ecoar várias vezes se for uma resposta motor ele vai imitar várias vezes geralmente de três a cinco vezes para que ele possa praticar a resposta correta então você deve ter percebido que nos procedimentos anteriores o cliente só deveria responder uma
vez nesse caso ele precisa repetir a resposta correta várias vezes mesmo que seja com dica então a gente poderia numa atividade de leitura por exemplo né o cliente eu peço o cliente para ler uma palavra que tá escrita num pedaço de papel não material e ele faz uma leitura incorreta então ele emite uma resposta incorreta eu vou dar a dica para ele né dizer o que que tá escrito ali e ele vai ter que olhar para figura ou para palavra repetir Qual é a palavra que está escrita ali de três a cinco vezes para ir
para próxima tentativa tá Então nesse caso aqui ele precisa é uma prática é ele vai ter que praticar a resposta correta antes de concluir esse alvo de ensino ir para o próximo áudio de ensino que seria no caso aqui no meu exemplo uma outra palavra diferente ele tem que praticar aquela com a resposta correta e com ajuda e depois aos poucos a gente vai voltar né na retirada gradual de dica esse seria também um procedimento de correção de erro
