ABC PRÁTICAS: Apresentação do CiiLarico

Na formação dedicada ao Programa de Intervenção Promoção de Competências Pré-leitoras vão ser apresentados vídeos com a dinamização de algumas atividades de promoção de consciência fonológica. Este programa é de autoria de Ana Sucena, Ana Filipa Silva, Maria José Mata e Cristina Garrido. A edição é da responsabilidade de Ana Sucena e de Carlos Nadalim.

Utilizaremos os vídeos para ilustrar as estratégias e atividades de intervenção que propomos, em contexto de escola e com protagonistas naturais: professores, educadores e crianças. O objetivo de promover o sucesso desde a fase inicial da aprendizagem da leitura, baseia-se no conhecimento inequívoco de que muitos percursos das dificuldades na aprendizagem podem ser evitados se a criança experimentar sucesso ao início da aprendizagem. Apostamos em concentrar a intervenção junto de crianças de educação pré-escolar ao nível da competência mais fortemente associada ao sucesso na fase inicial da aprendizagem da leitura.

A consciência fonêmica desenvolvendo múltiplas propostas de atividade, procurando que a ludicidade estivesse presente em cada atividade, podendo as mesmas ser tomadas por um jogo. Este programa foi desenhado para ser implementado com todas as crianças do último ano de educação pré-escolar em contexto de escola e turma por educadores e professores. O Programa de Promoção de Competências Pré-leitoras inclui uma Mascote, que está presente em todas as atividades, o Ciilarico.

Esta mascote é um ser indefinido, fazendo lembrar diversos animais mas não corresponde inteiramente a nenhum. A mascote tem uma tripla função: a primeira, serve como trigger (gatilho), quando as crianças veem a mascote sabem que está a ter início o trabalho com sons; a segunda, enfatizar a importância dos processos: visão, audição e fala; com realce dos olhos, boca e antenas da mascote; a terceira, criar ambiente emocional positivo entre as crianças e um adulto que dinamiza as atividades e se faz acompanhar sempre da mascote. O Ciilarico é uma figura é efetivamente próxima e positiva das crianças que adoram brincar com as palavras, rimas e sons.

A primeira atividade deste programa é dedicada à apresentação da mascote às crianças e de cada criança à mascote. Assim sendo brindada com uma rima que Ciilarico faz com o seu nome. Hoje é dia especial, estou tão contente.

Chegou aqui este amigo. Eu convidei este amigo para vir a nossa escola, sabem por quê? Porque ele gosta muito, como vocês, de brincar e gosta muito de conversar também.

O que ele gosta mais de fazer é de brincar com palavras e com os sons das palavras. Eu disse tens que ir a nossa escola. Olá, amigos!

Olá! ! !

! ! !

! ! !

O meu nome começa por Ciiii e rima com bico. Eu sou o vosso amigo Ciilarico! !

! ! !

Estou muito feliz em estar aqui na vossa escola. Por que tens umas antenas tão grandes? Tenho duas antenas para os sons ouvir bem e uma boca eu tenho para os dizer também.

Até rimou. Dizem que sou muito engraçado porque falo a rimar. Huuumm vamos arranjar um desafio para o Ciilarico!

Já que és tão bom a rimar Cilarico e já nos disseste o nome, agora podemos ser nós. Nós dizemos o nome e tu tens que inventar uma rima. Será que consegues?

Ah! Eu adoro esses desafios! Estou prontíssimo para fazer uma rima.

Vamos começar a que por esse menino ao meu lado. João. O João comprou um balão.

Uow. Boa! Matias.

O Matias come o queijo as fatias. Mariana. A Mariana come uma banana.

É mesmo bom. Quico. E o Quico?

Espetou um pico. Luísa. A Luísa encomendou uma pizza.

Boa! ! !

! Xavier. O Xavier come a sopa com a colher.

Boa! ! !

! Nicole. A Nicole viu um girassol.

Matias. O Matias viu muitas cotovias. Júlia.

A Júlia foi a praia da Apúlia. Sofia. A Sofia o lápis afia.

João. O João apanhou um balão. Martin.

Martin adora pudim. Eu sou Anna. E a Ana também viu uma cana.

Bom! Muito bem! Então olha também vai uma rima: estão desde já convidados para no meu jogo entrar Vai ser muito divertido com as palavras e os sons brincar.

Boa! ! !

! Muito Bem! !

! ! Contigo!

! ! !

Tenho uma surpresa para vocês. Vou dizer-vos: uma música! !

! Queremos aprender Ciilarico. Então vá lá.

Vamos todos ouvir. Quem sou eu? Quem sou eu?

Sou o teu amigo que aqui chegou. O meu nome começa com "C" sisisi, sisisi e rima comigo. Sou o teu amigo.

Cila, Cila, Cilarico Cila, rico. Cilarico Sou o Cilarico Sou feliz a falar Quem quiser juntar-se a mim com o seus pode brincar Tenho duas antenas para os sons ouvir bem Uma boca eu tenho para os dizer também Todos ficam assombrados com meu jeito de falar Todos acham muita graça por que falo a rimar. Desde já estão convidados para nesse jogo entrar.

Vai se muito divertido com as palavras a brincar Sou o Ciilarico, sou feliz a falar Quem quiser juntar-se a mim com o seus pode brincar Na atividade Apresentação da Mascote Ciilarico recorremos a ficha de atividade lista com nomes e rimas das crianças. Nas próximas seções abordaremos estratégias e atividades a implementar ao longo do ano letivo para promover a consciência fonológica. Iniciamos com a promoção das unidades sílaba e rima, assim ajudando as crianças a sintonizar em relação aos sons da fala dando enfoque depois a análise treino de estratégias de promoção da consciência do fonema.