Interação Gênica Simples - Aula 11 - Módulo 2: Genética

você viu lá na segunda lei de Mendel que cada Gene condiciona uma característica no indivíduo por exemplo lá nas ervilhas nós tínhamos o gene a que condicionava a cor de ervilha que poderia ser amarela ou poderia ser verde já o gnb condicionava a textura da ervilha que poderia ser Lisa ou rugosa a partir de agora a gente estuda um caso especial dentro da segunda lei de Mendel uma situação de interação gênica na nossa primeira aula a gente vai falar apenas de interação gênica simples e se você quiser aprofundar esse assunto de genética e não só

esse todos os assuntos de genética a gente tem um curso chamado dominando A genética são mais de 120 resoluções e exercícios guiadas pelo professor seis apostilas diferentes tudo muito instrutivo para você aprender na prática como é que funciona genética o link para o curso está aqui na descrição e um cupom de desconto por tempo limitado vamos para a aula [Música] bora então conversar a respeito de interação gênica você já sabe que a interação gênica é uma situação em que a gente tem dois ou mais genes para uma única característica por exemplo Nós temos dois ou

mais genes aqui que vão condicionar uma única coisa a cor dos periquitos a gente já chega lá mas esse é um dos casos de interação gênica aquilo que a gente chama de interação gênica simples ou não hepática na próxima aula a gente vai estudar a epistasia e na outra aula a gente vai estudar herança quantitativa todos esses três casos são casos e interação gênica a interação gênica simples é a nossa introdução é para você começar a entender esse conteúdo Então vamos lá que que nós temos aqui o melhor exemplo que a gente tem da interação

gênica é o caso dos periquitos ou também talvez você tenha visto aí no seu material a situação lá das cristas das galinhas aí você tem a crista que é Rosa tem a crista que é ervilha tem a crista que é nós e tem a crista que é simples eu trouxe esse exemplo aqui porque ele é muito didático você vai conseguir entender na prática o que que é essa interação Então vamos lá nós temos dois genes que vão condicionar a cor de periquitos australianos só que que é o periquito australiano o periquito pessoal tem gaiola tá

que não deveria ter mas a galera tem gosta de ter enfim né Vamos lá o periquito australiano ele pode ser de quatro cores diferentes ele pode ser azul ele pode ser Amarelo ele pode ser verde ou ele pode ser branco como que isso se condiciona a partir de dois genes o gnb e o gene Y quando você tem o bezão o alelo bezão você vai ter a manifestação da cor azul Perceba o seguinte a presença do bezão sem o y losango esse b de blue e esse Y de Yellow tá o bezão sem o yzão

vai manifestar a cor azul você tá manifestando exclusivamente esse Alelo aqui agora se você não tiver a bezão for Bezinho Bezinho e tiver o Y como é que fala isso Y tá beleza o y beleza esse Y vai continuar cor amarela aquele que tinha Amarelo Massa agora se você tiver o bezão o Blue e tiver o yzão o Yellow os dois juntos azul com amarelo vai dar Verde sacou então é o azul o Y não é o amarelo usa alelos recessivos não manifestam a cor e aí quando você tem recessividade para o GN recessividade né

na forma de Bezinho Bezinho um homozigoto recessivo e você tiver recessividade também para um Alelo Y Zinho maravilha você vai ter um branco então aqui não manifestou nem azul nem Amarelo você tem periquito branco como é que eu faço os cruzamentos do mesmo jeito que você tinha antes dentro lá da segunda lei de Mendel e aí você tem que só sacar um negócio vamos pegar o cruzamento clássico aqui ó que é um duplo heterozigoto cruzado com dupla heterozigoto e vamos observar a proporção fenotípica porque isso tem caído em vestibular você tem aparecido em Provas acho

como é que eu faço eu tenho que fazer o chiqueirão infelizmente você vai ter que fazer para descobrir essa proporção você tem mecanismos e não precisar fazer tem até tem tá eu posso até mostrar para vocês mas vamos lá olha só você tem aqui ó bezão Bezinho y z o cruzado com bezão Bezinho y z y são Dois seres geneticamente idênticos e eles são de cor verde né tem o bezão Maravilha que gametas Eles produzem vamos lá esse indivíduo pode produzir gameta pezão com y coloca aqui e pode produzir também o pezão com y ele

pode produzir o Bezinho y z y z Beleza então tá aí fizemos os quatro gametas Professor Nunca entendi como é que funciona isso é só você combinar tá você tem o primeiro como o primeiro lembra que gameta só vai ter dois se tem quatro alelos ali o gameta só tem que ter dois um de cada par porque a gente tá fazendo um gameta por meiose então pezão com y Zinho com y e E agora o que que eu faço faz o cruzamento Então vou até pedir para o Renan dar uma aceleradinha aí no processo Tá

então vamos nessa ó benzão benzão y y lesão besão y y [Música] gente é só juntar esse com esse tá beleza vamos lá agora sim tá fizemos o cruzamento ah professor foi muito acelerado eu até falei umas coisas no meio tinha esquecido que acelerar mas faz diferença não é só juntar o indivíduo aqui ó da coluna com indivíduo da linha de vida coluna de vida Ali vai vai colocando aí nosso chiqueiro O que que você tem que perceber que eu acho importante Primeiro vamos dar uma olhada no seguinte os indivíduos verdes ele tem que ter

o alelo dominante né do gnb e tem que ter Alelo dominante também do Gene Y Então vamos lá quem que vai ser verde nesse diagrama de punir aqui ó esse aqui é verde tem mais todo mundo que tem bezão e Y Z esse é verde Esse é verde Esse é verde todos da Diagonal aqui são verdes tem Pezão e tem Y Z todos eles aqui né quem mais esse aqui tem bezão e tem Y esse aqui tem bezão e tem Y tem mais algum olha para o quadro esse aqui só tem Pezão Pezão aqui só

tem y z blá blá Fechou então Quantos vezes a gente tem um dois três quatro cinco seis sete oito nove então nove verdes Beleza aposentei o verde aqui vamos dar uma olhada nos azuis quem que tem Azul quem tem o bezão mas lá no gny então bezão com y e aqui tem mais algum são quantos três Maravilha quantos amarelos amarelos e o Bezinho Bezinho então aqui Amarelo aqui amarelo e aqui é amarelo e aí Tite três amarelos só nos restou periquito Branco um o que que eu queria que vocês observassem quando a gente concluísse esse

diagraminha aqui ó que a proporção fenotípica dentro da situação de interação gênica simples e isso serve para os periquitos serve para as cristas de galinha a proporção fenotípica é igual a da segunda lei de Mendel igualzinho 9331 maravilha eu espero que você tenha gostado dessa aula e fica aí que eu tenho um recado para você eu vou dizer uma coisa que serve muito para mim mas talvez não faça muito sentido para você mas eu quero que você preste atenção eu fico profundamente angustiado no meu cotidiano quando ele se torna repetitivo quando eu percebo que chegou

outra sexta e outra sexta e outra segunda-feira e outra segunda-feira e eu fiz as mesmas coisas de sempre eu não tive hábitos diferentes não criei nada não me movimentei para minha vida só tem sentido se ela tiver movimento verdade e esse movimento não é simplesmente fazer um exercício físico eu tô falando movimento mental você traçar novos objetivos você quebrar a cara você inventar uma coisa diferente para você talvez agora o momento seja muito crítico nesse aspecto porque todos os dias você tem que estudar e estudar e estudar até passar num vestibular Mas faça desse estudo

algo com significado de fato aprenda coisas novas todos os dias porque a tua cabeça movimento porque você se liberta da repetição e você também se liberta e ansiedade isso é muito importante para a gente viver bem se mexa tamo junto