olá acadêmicos eu sou professora rosane abordaremos agora o segundo tópico da unidade 1 do livro de estudos de educação e tecnologias nesta etapa do livro abordaremos o tópico 2 do livro didático da disciplina de educação e tecnologias destacando a importância da escola inovar as suas práticas utilizando as ferramentas tecnológicas para uma aprendizagem mais dinâmica o computador é um ótimo recurso pedagógico para auxiliar o professor em suas práticas pedagógicas quando o professor recebe formação e qualificação para o uso das novas ferramentas tecnológicas poderá transformar em excelentes instrumentos de ensino para que o ambiente informática ele tenha
resultados satisfatórios para a aprendizagem é necessário professor ter um planejamento das atividades que pretende desenvolver deve utilizar a ferramenta ferramentas simples e de competência para ter segurança nas atividades executadas com os alunos é importante desenvolver projetos pedagógicos que possibilitam a participação dos alunos na construção do saber os alunos gostam da comunicação gosto da pesquisa gosta da interação do trabalho em equipe por isso cada professor precisa encontrar a forma mais adequada para entrega integrar as diferentes tecnologias aos processos metodológicos quando possibilitamos a participação do aluno os recursos tecnológicos podem ser considerados meios favoráveis para elaboração de
atividades diferenciadas a escola precisa proporcionar atividades mais dinâmicas e mais interativas é importante diversificar a forma de dar aula de realizar atividades e de avaliar a aprendizagem ocorre quando as ações estabelecem significados com a com o conhecimento que os alunos já possuem precisamos dar oportunidade para que os alunos executem as tarefas vamos falar um pouco sobre os softwares educacionais os softwares educativos são recursos que podem dinamizar a prática pedagógica sendo utilizados em várias disciplinas como por exemplo no ensino de ciências e matemática a geografia e outras áreas um software ele pode ser considerado uma ferramenta
pedagógica deve apresentar uma metodologia educacional que está traga possibilidades para o ensino para a escolha de um software o professor deve observar os seus objetivos a sua aplicabilidade pois seus resultados depende como professor irá desenvolver o seu trabalho o papel do professor durante o processo é de mediador e o computador deve ser objeto que será utilizado para proporcionar a ação o software facilita a aprendizagem dos alunos vamos ver pesquisas realizadas demonstram que o uso das tecnologias na educação especificamente os softwares educativos podem ser considerados sim recursos didáticos que incentiva os alunos a gostarem de alguma
disciplina a qual eles apresentam maior dificuldade na sua compreensão a utilização dessas ferramentas deve ter uma finalidade pedagógica não apenas fixar conteúdos eles devem possibilitar o aluno a reflexão vamos conhecer um pouco mais sobre eles e saber como eles estão classificados com este tipo de software no caso os tutoriais o aluno segue uma seqüência pedagógica e por meio do passo a passo ele obtém as informações o conteúdo a ser ensinado é organizado e definido pelo professor neste tipo de software temos como exemplo a tabela periódica onde o aluno poderá encontrar muitos dados relacionados a um
elemento químico ea interação ocorre entre o aluno eo computador durante a escolha da opção no entanto não podemos pensar que pelo fato de um softwares e tutorial não significa que ele seja bom ou não que ele não acrescente novos conteúdos para o aluno e não é o tipo de software que vai fazer a diferença e sim a forma que o professor irá direcionar esta aprendizagem todo tipo de software educacional é importante se for contextualizado com os objetivos da aula investigação é outro tipo de software tipo ele é utilizado para fins de pesquisa tendo como finalidade
agregar conhecimentos por exemplo existem softwares que apresentam um atlas do corpo humano com sistemas ossos músculos a interação online permite ao aluno buscar informações sobre a área pesquisada exercitação esse tipo de software enfatiza a resolução de exercícios no qual computador avalia o resultado as atividades propostas exigem a memorização das informações para que esse tipo de software contribua com a aprendizagem é necessário ter relevância com os conteúdos trabalhados em sala de aula o grau de dificuldade da atividade deve ser gradativa simulação esse tipo de software permite que o aluno vivem em situações difíceis ou até perigosas
que não poderiam ser verificados na sala de aula ele permite realizar experiências sejam elas químicas dissecação de cadáveres viagens na história e outras situações nesse tipo de programa o aluno encorajado a elaborar suas hipóteses de encontrar soluções para situações do cotidiano assim como as situações apresentadas são semelhantes a realidade esse tipo de software oferece um ambiente exploratório em que o aluno por meio desse por meio da situação apresentada analisa observa tomar a decisão e reflete sobre os resultados podendo singular novas práticas nas suas situações jogos esse tipo de software por tem por objetivo desafiar e
motivar o aluno os jogos apresentados podem contribuir na aprendizagem de conteúdos envolvendo os alunos numa competição com o computador e com os demais alunos da turma esse sentido nesse sentido a competição pode ser explorada positivamente no entanto é necessário que o professor verifique de que forma se dá essa competição para não ter como objetivo principal o interesse em ganhar o jogo ao invés de refletir sobre os processos de contra os construção do saber softwares abertos esse tipo de software podem ser elaborados pelo professor atendendo às necessidades da turma são de livros produção dependendo muito da
criatividade para alcançar os objetivos de aprendizagem são exemplos desses softwares os editores de texto as planilhas apresentação de slides banco de dados e outros recursos vamos ver alguns critérios que devem ser avaliados no momento da escolha de um software então o professor precisa ficar atento a essas características do software não deve ter a 1 deve ser apenas para reforçar o conteúdo já explicado em sala de aula deve ter um objetivo educacional deve estar relacionado com a idade e com o nível de conhecimento do aluno deve observar o grau de dificuldade ao utilizar o software durante
a aprendizagem o software deve ampliar as possibilidades de interação aluno a função da escola não deverá ser apenas aquela que ensina informática mas sobretudo e ensina como aplicar as novas tecnologias da informação para que façam parte do dia-a-dia de todos crianças adolescentes e professores nesse sentido a escola promove a alfabetização científica e tecnológica dando aos cidadãos condições de tomar decisões responsáveis no que se refere ao meio ambiente a degradação dos recursos naturais a ameaça nuclear aos organismos geneticamente manipulados entre outras questões predominantes na sociedade contemporânea finalizamos a unidade de um desejando a todos bons estudos
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