COMPETÊNCIAS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO

O Olá a todos e a todas sejam bem-vindos a terceira Edição do simpósio educação tecnologia e sociedade a terceira manhã de evento um dia que muitos comemora o Dia do Servidor Público começa como convidado especial que é referência nacional e internacional em Educação e Tecnologia professora Patrícia Alexandra guerrah quer titular da faculdade de educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul e coordenadora do núcleo de tecnologia aplicada à educação no Ted atenção uma honra tê-lo conosco Oi bom dia a todos e a todas realmente é uma honra ter sido convidada com esses professores autores

de livros renomados no 3º simpósio de educação tecnologia e sociedade então eu vou conversar com vocês um pouquinho hoje sobre uma área que é muito hoje evidenciada pelas tecnologias digitais Pela pandemia né justamente sobre competências digitais na educação estão basicamente o meu roteiro vai ser fazer uma introdução com vocês falar sobre as mudanças da tecnologia através do tempo do perfil desse aluno da nova geração acho que muitos de vocês vão a se sentir contemplados né identificados com esse aluno que a gente ter está interagindo e dando aula Quais são as competências as novas Competências desses

alunos na inclusive desses professores gesso eu sinto por isso o que que a gente entende por competências que é uma grande polêmica competências digitais Qual que é a definição e alguns modelos de competências digitais no Brasil então eu vou começar Claro que não é nenhuma novidade mostrando para vocês como era no século passado né nossa sala de aula nosso quadro nossas fileiras nas nossas Mesas e a nossa professora e nossos alunos A então o que mudou né dentro da educação hoje eu digo um pouquinho antes né de Março né a antes agora pandemia mudou muita

coisa né nesse sentido da da aula ensina então a gente tá vendo né como acontece então a interação entre alunos e professores o quadro branco quadro negro bom E como que é no século 21 ou seja assim ah não mudou muito né a gente Pode ver outras áreas do conhecimento como a medicina né Por exemplo que um médico talvez o século passado entra numa sala de cirurgia hoje e eu não poderia nem começar Talvez uma operação porque a tecnologia mudou muito né todo o ambiente mudou muito mas um professor do século passado entra numa sala

de aula e nada mudou né então a gente se ver hoje a partir de um as grandes mudanças não é isso é uma foto que vocês devem estar muito bem Habituados vou nosso ensino remoto meu gerencial a partir de março né como que a gente está interagindo com nossos alunos Como foi essa mudança de sala de aula do presencial para online seja o ensino remoto me ajuda um ou muitos Nados curtos ou das disciplinas através da educação a distância então o nosso espaço mudou nosso tempo mudou EA introdução das tecnologias digitais é o que mais

mudou então a gente vê essa mudança tecnológica ao longo dos anos e Oi tem que nós tinha antes né só internet Há muitos de vocês devem lembrar né que a gente tinha que tirar o modem a linha telefônica do telefone para colocar no computador e a gente está conseguia muitas vezes a conexão de madrugada né É realmente se a gente contar hoje para nossos alunos nossos filhos Eles não sabem nem que que é isso né o mobile internet né quando a gente começou a trabalhar com celulares né com toda a parte dos Dispositivos os móveis

já quando os mobile estão integrando junto né Essa evolução da segunda dias com as pessoas e os pc's e hoje nem se fala da internet das coisas então a gente vê uma evolução muito grande nas tecnologias EA educação até agora nada tinha mudado né a gente tivesse tecnologia antigamente que eram os livros o quadro urges esse Hoje a gente vai para uma escola inclusive hoje já retornando né no Rio Grande do Sul as Aulas os alunos estão continuam as mesmas fileiras continuam com quadro hoje em dia a gente tem então a câmera né porque tem

metade da turma que ficou em casa e tá no virtual a outra metade que tá no presencial algumas mudanças estão sendo incorporadas mas basicamente a tecnologia é eram e ainda e os livros e o nosso A4 isso leva a uma separação muito grande entre alunos e professores a gente vê Que existe uma separação muro muito grande entre nós e os nossos alunos então Com todas essas demandas né a gente viu agora justamente nesse ano que apesar de ser um desastre total na humanidade mundo inteiro né a gente acabou com construindo novos espaços Novos Tempos uma

nova linguagem uma nova cultura digital dentro da educação né a gente já conseguiu talvez evoluir nos primeiros três quatro meses na Já tamos em 78 500 o que a gente Evoluiria talvez e mais de uma década na então e fui digamos assim uma mudança que foi imposta né Por todo eu ia mandar com vídeo nós a gente pode realmente dizer que estamos todos incluindo inserindo a tecnologia digital na educação Então as tecnologias atuais né atuação pela robótica pela realidade virtual outra na realidade aumentada por nossos tablets os nossos novos murais como a gente está inserindo

então Essas tecnologias na educação a gente se pergunta então quais os impactos deste contexto todo permeado pelas tecnologias digitais sobre a forma como ocorre a aprendizagem né Principalmente nessa nova geração tem que tinha antes os alguns eles estavam poucos recepcionados né desmotivado os desinteressados com essa aula tradicional na de uns meses atrás e ele a catequina logia agora a gente já Vai ver um pouquinho dessa nova geração e tecnologia realmente tem apresentado grandes desafios e possibilidades para a ação docente né Para Nossa são nos processos de ensino-aprendizagem agora cabe muito bem dizer para todos que

só incorporação das tecnologias ela não traz inovações pelo contrário muitas vezes até de forma errada e melhor que utilizar tecnologias mais antigas que eu não estou dizendo que são uns pelo contrário se bem utilizados são muito Bem-vindas na educação então desenvolver oportunidades viáveis com as tecnologias de forma que possam ocorrer essas situações desafiadoras né para professores para alunos por isso que a gente tá incluindo muito a partir das tecnologias metodologias ativas onde os alunos realmente eles têm que ser protagonistas os seus processos de aprendizagens então o que que eu quero dizer para vocês que apenas

ter acesso a tecnologia não garante a aprendizagem Isso vai depender da experiência da organização da mitologia ou o que os professores os fatores Eles vão utilizar esses recursos dessa mediação dessa interação e uma série de pintar os que obviamente são levados em conta então quê que a gente busca com essa educação integrada as tecnologias Então hoje em dia nós temos grandes desafios na educação a a gente está falando de novos tempos novas novos espaços e a inclusão das Tecnologias na com isso a gente está querendo estamos automaticamente desenvolvendo novas competências tá então é a necessidade

como vocês professores e sentiram obrigados a integrar as tecnologias a desenvolverem essas novas competências que muitas vezes a gente não é obrigada elas estão lá adormecidas nem acordaram ainda e foram obrigados todas a acordar para a gente poder fazer a nossa parte Dentro da educação e isso nada se chama do que a construção de novas competências e como a gente vai avaliar elas não é isso aí é um ponto de interrogação bom então hoje a gente se vê que os alunos e professores a gente já está interagindo existe uma união a parceria né dificilmente tem

professores que vão colocar suas aulas no Ar Vai dar coisa errada os alunos auxiliam então a gente vê que não existe mais aquela Transmissão de conhecimento aquela autoridade aquela separação entre professora tá existe assim uma interação e uma comunicação Então vamos fazer então uma comparação entre o que os alunos os nossos nós mesmos né e as antigas gerações faziam quando chegava em casa basicamente aqui no Brasil né ligavam a TV e assistir um a Globo e Bandeirantes Talvez o que que seu filho faz hoje quando chega da escola né basicamente ele tem uma gama um

leque Enorme de se fosse digamos assim todos ter que uma loja cozinhar todos né onde eles vão interagindo Ele tá em jejum e passam por né quantos de vocês estão enxergando os seus filhos saindo do Play e quando a gente sai do Play eles vão do celular quando sair do celular eles vão para o computador então simplesmente é uma geração que eles não conseguem se desconectar nunca das tecnologias E qual é o nosso perfil contemporâneo né a gente começou lá em 2001 falando nos nativos digitais com o príncipe né e eu só usam esses conceitos

esses termos né ele não tem um padrão né acho que depende dos autores mas a gente passou pelos nativos pela geração internet geração cordão Geração Z geração digital multi para é a fãs a nós temos também por outro lado os baby bloomers temos a geração xyz geração conectada e assim vai mudando né a gente sabe muito bem Por muito tempo a gente acabou colocando que essas gerações eram definidas pelos nativos digitais e pelos imigrantes digitais e hoje em dia a gente já mudou esse termo talvez chegando num consenso que seria a g eu sabia que

você não vai mudar nada que é um ano daqui a alguns meses a gente já vai ter outras características das novas gerações então basicamente o que eu quero dizer para vocês ver que um Toda essas mudanças e inclusão da tecnologia digital na educação é muito importante mapear as competências digitais voltadas para o nosso perfil do aluno conectado quem é este nosso aluno conectado Tá agora você talvez vão se identificaram dizer pode Patrícia mas não é só isso claro que eu fiz uma modelagem aqui na os principais características então é um aluno impaciente frente às aulas

expositivas e de longa duração carente de organização Da informação muito motivado quando a gente fala em dispositivos móveis em sala de aula muito veloz em busca as ações os multitarefa em ar quantos de vocês estão enxergando eles assistindo uma aula Ouvindo uma música fazendo mais um monte de outras coisas ao mesmo tempo é um é um cérebro completamente fragmentado né mas eles precisam de reconhecimento tempo interno uma geração que se frustrar muito rápido o déficit Na orientação do comportamento e dos Sentimentos isso aí é uma coisa assim super alta né ele quer utilizar a tecnologia

em tudo que vem imerso nas redes sociais a gente vê esse aluno muito inseguro Ele pergunta o tempo inteiro e a gente se vê uma geração antiga muito mais madura e esta nova geração esses alunos conectados e eles ainda estão sobre protegidos tão Embaixo de uma asa né asa de não conseguir voar muito rápido ele também demonstram maior Engajamento o mesmo constrói o próprio conhecimento é aí que entra não tem não tem coisa ruim são coisas diferentes que a gente não ainda não estava acostumado mas que ainda não existem resultados né científicos para dizer Ok

como que a gente valia essa nova geração lá ele foi Ajeitar umas regras tradicionais né E eles têm uma extensão da infância até a adolescência né a gente vê ainda hoje muitos adolescentes muito infantil Então Esse perfil Desculpem a que faltou uma não sei porque que não saiu uma imagem basicamente velozes não encontro das informações da internet conectados Em um nível elevado de frequência eles alterno muitos aplicativos e atividades ao mesmo tempo e utilizam redes sociais para a comunicação bom então com seu perfil do aluno conectado eles estão motivados para todas as atividades que vão

envolver a tecnologia Dificilmente esses alunos Eles não estão motivados eles gostam de desenvolver vídeos de corpo a duração infográficos por kestis animações construções de herpes o que eles mais gostam de fazer então resumindo né aquele quadro que eu apresentei para você essa nós podemos dizer que é um aluno multitarefa com grande velocidade para tudo totalmente conectado Emerso nas mídias sociais Então vamos eu eu 9:45 toda essa introdução para vocês pra dizer bom é um aluno bem diferente daquele do século passado com aquelas tecnologias mais antigas manhã que não são obviamente tecnologias que muitos estamos usando

hoje então qual é o legado que ficará então depois essa pandemia Claro deste ano de novas experiências e novos desafios para todos os a gente vê a importância do papel do Professor os professores muito mais criativos a partir do envolvimento com a tecnologia professores que ficaram desesperados paralisados mas que precisaram se desafiar e de desenvolver novas atividades envolvendo então a tecnologia por isso novas competências como a gente vai ver água alunos que precisaram desenvolver a autonomia a ao planejamento tiveram que Kim gerir o próprio tempo né a coisa que Antes como eles iam para a

escola e tava tudo muito bem organizado depois disso vem isso depois disso bem isso vai para casa faz isso eles de fora para dentro tinham essa organização do tempo né a gente pode ver que muito desses alunos tiveram que começar a gerir o próprio tempo porque o tempo se voltou para a própria casa né a necessidade de uma organização pessoal um bom aprendizado de todos então eu estou colocando coisas para você que Nada mais é do que causas para novas desenvolvimento de novas competências então a gente descobriu os benefícios do ensino virtual tivemos que superar

dificuldades que nada mais é do que a residência uma forte adaptação quanto a isso investir na nossa inteligência emocional no gerenciamento do tempo como acabei de dizer e nada mais do que desenvolver novas competências que até então não eram Necessários Então quais são essas novas competências eu vou colocar assim bem de forma geral e depois a gente vai organizar um pouquinho elas no modelo a autonomia planejamento organização do tempo e do espaço a gente vai ver que nós passamos pela alfabetização digital pelo letramento e tivermos transformar influente as vegetais e eu já vou explicar o

que que é cada pelo desse Quais foram as competências então que Nós tivemos que desenvolver a comunicação digital a resiliência virtual a gestão da informação autoria digital a presença virtual o convívio rede a produção de conteúdo digital o trabalho em equipe através das plataformas tudo isso passou a ser então o nosso novo normal e vamos falei nessa todas em todos são as causas dessas novas competências dessas competências que tem que ser construídas mas o que é competência o isso que a gente vai mais Verá uma salada de frutas de consegue muitos autores colocam como sendo

capacidades experiências atitudes ser habilidade saberes Então dependendo do autor a gente estão utilizados em uma grande polêmica tá então eu vou colocar Qual é a nossa nosso entendimento em relação à o conceito de competência e eu tenho um livro que se chama competências em educação a distância tá ele é de 2013 vejam já há 7 anos atrás Sendo que eu três quatro anos antes do desenvolvimento do livro já estava trabalhando então nós estamos falando quase de mais dez anos atrás que eu já estava trabalhando em 2010 com conceito de competência tá E hoje em dia

a gente já está desenvolvendo construindo o material não só um competência de em educação a distância mas sim competências digitais voltados à educação marca é esse é o nosso próximo o material conteúdo do Nosso novo então a gente vai ver que lá em 2013 eu fiz uma uma definição do que que é competência tá E e prestem atenção e A pizza é um conjunto B três elementos conhecimento habilidades e atitudes que que é o conhecimento os o conhecer alguma coisa O habilidade ou saber fazer alguma coisa atitude é o seu Quem são sintetizados vejam quando

você se esquece hein poxa o que é competência exatamente com a Patrícia explicou lá na palestra no simpósio lembrem da sigla Chá tá competência vocês ligam com o chá que que é o chá o chá é o centro de conhecimento o HD habilidade e o ade de atitude são sintetizados Então por esses presa e imenso que mobilizados eles podem auxiliar no enfrentamento de situações problemas a fim de dar com um ovo potencializando mudanças no processo de ensino-aprendizagem no nosso dia a dia então vejam que isso eu que estou colocando tá Da onde que eu trouxe

esse aqui é um autor ullebo der muito utilizado que ele também trabalha com o também sou eu né Ele trabalhou muito antes da gente né a dona do grupo de pesquisa e ele disse que as competências são postas em ação com a finalidade de resolver lhe dar o superar um problema uma situação um imprevisto ou uma novidade para os quais ou qual mobilizam-se elementos que vão compor essa competência então vejam que isso não é muito novo E por quê Porque Já não documento educação um tesouro a descobrir de 98 a Unesco apresenta os pilares da

educação que são baseados no aprender a conhecer aprender a fazer a conviver EA ser então quê que eu tenho para sintetizar de tudo isto o indivíduo ele é competente quando ele é capaz de saber de saber fazer e de saber se tudo isso numa única né num único uma sigla né que é o chato então a gente enxerga a competência como o conjunto desses três elementos Ok conhecimento habilidade Atitude então está errado quando muitos autores colocam competências e habilidades a por quê Porque habilidade ela está é da competência se a gente não tiver habilidade suficiente

a gente não consegue ser competente em alguma coisa Ah então tá de alguma forma está não tá totalmente certo quando a gente fala em competências é amido Ok então vamos nós vamos fazer se uma breve né a explicação do que que é o conhecimento a primeira sigla que é o conhecimento o Ato o efeito de conhecer e que a conhecer eu tô mais as e tornar explícitas as próprias representações processo de perceber e refletir sobre algo pode ser concreto ou pode ser aplicado isso vai conduzir a um saber qual é o que que é habilidade

e saber fazer a qualidade ou característica de quem tem um conhecimento profundo teórico Mais também tem que ser tático consiste num conjunto de acções pode ser procedimentos podem ser técnicas pode Ser estratégias ou métodos que servem para a obtenção de um objetivo qualquer o Iago study on disposição interior a maneira de agir agir diante de uma situação é o Saber ser que vai englobar valores normas intenções tá a parte afetiva sentimentos preferências e principalmente as comportamentais é como que a gente vai agir isso é muito importante dentro de uma competência então O cinto por exemplo

todo mundo entende o que quando eu sou competente na direção eu tenho domínio conhecimento do meu automóvel dos limites do lugar que trânsito eu tenho habilidade de frear rapidamente se tiver algum problema caso ocorra do carro da frente Pará e eu tenho que respeitar por exemplo dos outros cidadãos que são as atitudes Então vamos entendido então agora o conceito do que é a competência a em geral ou junto de conhecimento Habilidade atitude Vamos então para o que é competências digitais são aqui também existe uma salada de frutas de termos a e eles não vende agora

eles vêm já de muitos anos atrás tá nós vamos de mim dia literário é assim comp o teu lhe parece que alfabetização informática alfabetização midiática novas alfabetizações que eu New literacies nós vamos para ir como pretenso aí competências multi Competências Esquilos a digital competência e leite In Natura sintam resolver que existem muitos termos que vem de longa data a aqui também a gente ver vários outros termos depende dos autores tá que vende o equipamento informação ao letramento em mídia ou seja assim à medida que a ciência e avançando a gente vai fazendo novas descobertas novos

experimentos e a gente vem então definindo o que é esse termo de outras formas e com outros Temos a então e vocês vejam que isso começou já antes de 1980 e quando não tinha algumas referências que era o letramento computacional simplesmente tinha um nível de experiência e familiaridade com computador um letramento informacional onde era definido na pelos vários autores ali eu coloco isso aqui tá uma numa tese fantástica que eu realmente a encomenda para todos vocês uma aluna minha de doutorado a Kátia Kellen da Silva tá que ela descreve então todas essas detalhamentos em relação

à O que é competência digital conceito e os autores né ela faz um realmente uma revisão sistemática muito profundo ele vai para o letramento digital vai para fluência digital e aqui a gente se vê documentos que foram aparecendo ao longo do tempo né e aqui eu coloco o cara que tem muitos né eu fiz só um recorte dos mais importantes em relação à 2003 que é O de secou tá aqui é um modelo de definição e seleção de competências em 2006 as que competência acho que muitos de vocês devem ter deve ter acesso né o

devem conhecer né O que que estão a tal da que competências competências a mesma que surgiu em 2006 em 2013 já e é inscrito então um modelo que é odje.com a em 2017 ele ia as versões deles são melhorados obviamente com o passar do tempo né o que eu tô dizendo hoje daqui A um ano talvez já não esteja mais atualizado então é de com p-21 de Comprido não é isso muito muitos modelos a maior parte dos modelos desenvolvido nos Estados Unidos e na Europa vocês vejam que há dois anos atraso que competição também foi

atualizado tá onde foram incluídas novas competências estão aqui o coloca alguns documentos em relação às competências digitais na educação vejam que como eu Coloquei antes para vocês essa altura ela isso aqui também é um artigo que a gente desenvolveu para uma revista um dia a gente faz essa revisão sistemática do que que é o conceito de competência digital e a partir então dos vários documentos que existem a começando né Por 2003 na como eu coloquei para vocês o projeto desse co é um 2006 o que compra tem uns que ele foi desenvolvido pela comissão europeia

2013 o projeto digicomp a 2017 atualização desse modelo claro que baseada na Ferrari eu já vou explicar Então qual é o conceito conforme a Ferrari 2017 esse digicomp também ainda foi a organizado talvez em em seis áreas em 22 competências sejam mapeamento dessas competências foi ao longo dos anos a melhorado 22 anos atrás o que o documento do que competências que foi desenvolvido lá em 2006 12 anos depois foi atualizado e foram uma piadas mais competências aves para serem incluídas neste do então bom é bem importante acompanhar essa evolução a partir dos documentos desenvolvidos a

tanto no nos Estados Unidos Quanto uma hora Patrícia então com toda essa salada exatamente o que que seriam competências digitais a gente gosta muito de utilizar este conceito que é o da Ferrari e o que Que é não tem mistério nenhum tá nós vamos voltar ao começar a sigla achar que é o conjunto de conhecimentos habilidades José estúdios mais para que simples para o que se precisa para utilização das tecnologias da informação e da comunicação nos meios digitais simplesmente isto a é o chá é o saber o Saber conhecer e o saber-ser mas para que

para a utilização de todas as tecnologias que estão e quando para cima de Tão Isto é o que a gente chama das competências digitais a Ferrari ela faz uma faz um desenvolve um conceito um pouco mais detalhado que eu trouxe para vocês eu sei que é muita informação mas é importante a gente trazer porque é aquela aquele conceito que eu expliquei no slide anterior Mas um pouco mais detalhado que que seria então seria um chá conhecimento habilidade e atitude necessário para utilizar as tecnologias Da informação e da comunicação e Obviamente as mídias digitais umas como

de forma Consciente e estratégica através da execução de tarefas resolução de problemas para comunicação gerenciamento da informação a colaborar e compartilhar conteúdo construindo conhecimento de maneira eficaz crítica apropriada autónoma criativa ética Reflexiva QE serve tanto para o lazer quanto para o nosso trabalho o aprendizado tão Isto é o que a Ferrari chama de competências digitais e como então promover a competência na sala de aula meu Deus como é que nós vamos fazer isso a como é que nós estamos fazendo isso a competência digital então a de forma resumida se refere à utilização segura e critica

das tecnologias digitais tá para a informação comunicação e resolução de Problemas básicos de todos os contextos da vida a leve em conta que é uma competência que a gente chama de transversal ela nos ajuda a transversal e ela trans passa várias outras competências lá não é separada de outras não é porque porque a gente por exemplo Vamos trabalhar em equipe a gente precisa de liderança a gente precisa de uma escala como um de valores pro para as pessoas se unirem para chegar em um consenso mas se a Gente fizer um trabalho em equipe através de

alguma tecnologia Eu já li precisaria de uma competência digital além dessa do trabalho em equipe então por isso que ela é transversal ela existe de forma digamos assim ao mesmo tempo né simultânea do que outras competências que a gente tenta desenvolver também com nossos amigos então desenvolvimento dessa competência digital a gente vê hoje com essas novas geração que ela Começa desde muito cedo né a gente vê criancinhas bebês já se eu for batizando através de um tablet algum celular ele primeiro se alfabetizam digitalmente para depois talvez ir para a escola e se alfabetizarem a normas

tem sem a tecnologia né então a gente tem que ter muito cuidado na com esse tipo de topologia e principalmente o que a gente sempre mesmo a cidade de tempo que é dedicado às tecnologias digitais Vejam bem que competências digitais a gente vai dar alfabetização digital para o letramento e para fluência que é como se fosse o auge a é como se fosse um espiral Eu trabalho muito com o conceito de Piaget então a gente diz que a alfabetização digital tá lá no início o letramento é a evolução a construção e quando a gente chega

num patamar bem alto já passamos por esses dois estamos chegando na fluência digital vocês vão ver que vocês Mesmos vão sim identificar também porque muitos ainda não chegaram na fluência digital a gente ainda tá né queimando né e muitos alunos já estão na fluência estamos ensinando muito disso então veja o que que é alfabetização digital e eu mando as competências básicas tá para atualidade ela pressupõe noção inicial Tá para o uso das tecnologias claro que a partir dela que serão construídas as outras o letramento EA Fluência Então nada mais é do que a alfabetização só

que ela é digital e ela é a noção básica e principal dessa forma é a capacidade de realizar ações digitais em diferentes contextos né pode ser no profissional pode ser no acadêmico e totalmente também não pessoal tá é o domínio e manejo inicial das tecnologias digitais e umas para uma fabricação digital e necessário não a pena apresentar uma anunciar de conhecer mas também tem Atitudes haha que atitudes como motivação obviamente que essa nova geração não precisa né eles estão motivados mas a gente tá falando uma geração um pouco mais adulta não nasceu com a tecnologia

A gente precisa sim de motivação aos autonomia flexibilidade para utilizá-los no dia a dia que que é o letramento ele é um patamar um pouquinho superior ele está associado à capacidade de utilizar os recursos de Tais uma além do Manuseio da ferramenta Ou seja já são práticas de leitura e de escrita que possibilitam a criticidade vejam da informação acessar é da gente já tem uma opinião naquele cidade em relação àquele que a gente faz e pesquisa já e no sentido de a administrar e já compartilhar e criar aquilo que já faz sentido dos canais de

comunicação ele tá o letramento um pouco relacionado com as práticas sociais e tá Vinculado alfabetização altamente no qual as tecnologias são apenas nos meios de buscarem compartilhar a informação é mas veja o que o letramento digital e todas as competências que estão né relacionadas ao letramento é uma das competências mais difíceis de trabalhar com jovens adultos e idosos principalmente porque ele vai a lendo beabá da simples técnica ele exige um continuo um processo de conscientização e de aprendizado para que Ele é bem um Intermediário para gente chegar na fluência digital afluência digital ele é o

patamar superior ele está relacionada à utilização da tecnologia de modo que o sujeito ele se sinta totalmente ativo participante da evolução e dos avanços tecnológicos a que que faz parte já ser afluentes digital muitos de vocês já devem estar criando e produzindo e por conta de você então isso é significa já ter Digitalmente frente a quando a gente precisa criar a material ou a gente tenta construir a sua criação com os nossos alunos estão nesse sentido a gente considera que é a mais completa das competências digitais porque nela está incluída alfabetização eo letramento obviamente são

necessárias para que os sujeitos não sejam apenas simplesmente espectadores que nem vocês estão sendo Nessa palavra né uma assim na fluência a gente possa criar transformar e gerar informação na internet e a gente possa ser crítico e reflexivo em relação aquilo que a gente vê nos conteúdos digitais e quais são Então as competências básicas vinculadas à educação como é que a gente definir elas vocês vejam que depende da união de muitos fatores né existe o contexto Educacional o nível Educacional a série a matéria disciplina O conteúdo ou seja vai funilão a existe também o perfil

dos sujeitos e já era um professor o aluno um gestor o monitor EA partir disso a gente faz um mapeamento das competências digitais ou seja vai metralhar os conhecimentos habilidades e atitudes de cada competência já vou mostrar como é que funciona então isso aqui a gente já conversou aí engestar ir à festa e também parte do nosso modelo a modelo criado por uma por uma equipe e não mas basicamente Liderado pela O que é a aqui tá Kelly dentro do quadro de competências de alfabetização digital então a competência digital é de alfabetização área existem quatro

áreas em princípio claro que isso talvez é o Diego para você talvez daqui a um ano dois anos já mude seria área da introdução das tecnologias digitais da comunicação digital a gestão da informação em rede EA saúde e segurança digital e ali existem Competências digitais e específicas só para alfabetização ânsia o mínimo uso do computador de mesa e dispositivos móveis Ok na comunicação digital simplesmente comunicação em rede na gestão busca e tratamento da informação e na saúde magicamente a ergonomia para o uso do computador e dispositivos móveis e já no letramento ocorrem na é a

podem acontecer e competências digitais específicas dentro de áreas parecidas Como a comunicação Digital mas a gente vai a lenha completar em vegetais já são ferramentas de interação e colaboração em rede coisa que antes não eram a gestão da informação em rede a gente já consegue avaliar e compartilhar informação letramento ela já é uma área transversal onde a gente já consegue se organizar e se planejar a presencialidade o civismo digital a dentro da competência digital específica a gente fala em perfil digital quando a gente já consegue Construir um perfil digital e no transversal já faz parte

a cooperação dentro de plataformas digitais né a paz aprendizagem ou que ser na fluência a gente já fala em criação e desenvolvimento de conteúdo digital que eu coloquei antes a produção de conteúdo isso já quando a gente já consegue ser fluentes digitais vejam que a saúde e segurança digital é uma área e a gente quando é afluente digital nós já temos consciência da proteção dos atos coisas Que as crianças não têm por isso que os pais têm que proteger isso em fiscalizar isso muito bem à presencialidade civismo digital é basicamente a convivência em redes a

saúde e segurança digital é a resiliência virtual e já quando a gente consegue na competência digital específico trabalhar muito bem em equipe A então a gente consegue até a liderança piastra os valores em comum além disso a Construir juntos na produzir conhecimento através da nossa equipe então quê que eu tenho no Brasil e eu já vou fechando aqui daqui a pouquinho que eu já tô meio passando no tempo então aparecem atenção minhas hesa links que a nível Brasil ainda nós não temos modelos de competência digital a gente sim tem a nível europeu a nível americano

no Brasil não algum nosso grupo tá desenvolvendo isso né porque a gente tem parceria Principalmente com a Espanha que tá muito à frente disso a Espanha em Portugal e o que que muda muda o perfil né perfil nós não estamos na Espanha não estamos na Europa nós estamos no Brasil no Brasil é um contexto um pouco diferente então de um destes links talvez eu possa mostrar um pouquinho né a única menos um recorte eles estão totalmente à disposição de vocês é um modelo de competências digitais em Educação a Distância com foco nos alunos A gente

já está começando a desenvolver competências também digitais de professores Porque não daria muito tá nós também temos um modelo de competências digitais para senhor está que seria mais pra área dos idosos a e nós estamos assim desenvolvendo um quadro de competências digitais para o anos iniciais tá que é também tudo isso são produtos do grupo de pesquisa de diferentes alunos de pós-doutorado Doutorado e mestrado e assim como a gente tem isto nós estamos construindo né um conteúdo de É sim único dentro do nosso novo livro que vai se chamar competências digitais do conceito às práticas

então eu vou mostrar não vai dar tempo de eu mostrar todos esses quadros mas eu fico à disposição aqui para vocês tirarem foto copiarem e poderia entrar para ver todo detalhamento só mais de 20 páginas né de quadro e mapeamento de competências Digitais de cada contexto desse papo a vou mostrar aqui um como é que existe esse modelo de competências para vocês poderem visualizar tá as competências que a gente vai construindo Como eu disse para vocês no espiral né que vai do mais básico da alfabetização passa pelo letramento e chega num patamar superior que a

gente chama da fluência digital e além disso nós temos as e transversais a isso tudo está bem Detalhado no primeiro link aquele a que eu vou mostrar aqui para vocês como é que como é que ele funciona mais leve em conta isso que com certeza vai ser uma das perguntas mas Patrícia existe eu ser competente eu já ser competente um nível lado Claro que não é uma construção como a gente trabalha com a espiral a gente pode ver que tem competências que elas ainda estão no nível de inicial elas passam para o nível intermediário e

Ela chega no nível avançado o que é quando a gente tem Grande familiaridade a gente não pode dizer assim a essa pessoa não é competente digitalmente nisto porque muitas vezes ela está a recém esse nível Inicial umas com a prática com a interação vocês ver Há muitos de vocês realmente deve entrar e se identificando que bem o início da pandemia em março Vocês tiveram que a girar o botão começar incluir as Tecnologias digitais no dia a dia de vocês se tornarem né alfabetizadas e letradas e influentes digitalmente mas vocês começaram a domina aos pouquinhos e

digamos que de Março agora até quase outubro novembro você já estão talvez não digo intermediário E por que não nível avançado né então eu não vou entrar em detalhes do que que é a cada coisa mas de forma bem resumida a gente fala em níveis de proficiência porque não é que assim ele é incompetente e Competente Não ele tá ele tem vários graus vários níveis de competência que ele vai obviamente construindo que nem construíram com isso tá aqui o monstro só eu vou entrar em detalhes coloco de novo link do modelo de competências digitais a

para educação a distância nada de colocando para vocês Claro que existe esse be talhamento vejam para cada área e para cada competência digital eu vou ter os conhecimentos As habilidades e as atitudes Então e o nível de proficiência o inicial no intermediário e no avançado né então vejam aqui ó aqui eu tô trabalhando com por exemplo introdução as tecnologias digitais bem base com o uso do computador de mesa dispositivos móveis a quando é assim bem únicio eu coloco aqui quais são os conhecimentos que precisa ter Quais são as habilidades Quais são as atitudes ó e

aqui os níveis de proficiência que Eu acabei de explicar por outro lado o que que esse modelo ele tem lembrem lá no início da apresentação no slide que eu digo para ser competente eu preciso ter situações desafiadoras para mostrar e ver como que o sujeito mobiliza esses conhecimentos habilidades atitudes Então não é Que Eu Sou ou não sou no momento que aparece uma situação desafiadora uma situação-problema ali que a gente vê realmente a competência do sujeito então sempre para Gente avaliar as competências nós precisamos colocar o sujeito frente a situações em ver o quanto ele

vai demonstrar de conhecimentos de habilidades e de atitudes tão isso aqui que vocês estão vendo é basicamente um resumo o modelo de competências digitais para alunos e a detalha bem detalhadamente que são claros mais de 20 páginas então eu coloco ali o link para vocês poderem pesquisar a vontade eu vou fechar tá já me passei me falar em 40 Minutos 45 já estou em uma hora de apresentação e dizer para vocês que se a vida não ficar mais fácil tenta enfim ficar mais fortes tá essas competências digitais levam seu tempo a gente vai se superar

a gente está se superando a gente está se reinventando tá nós como professores estamos passando por muitas frentes enfrentando muitos obstáculos a gente está com muita coragem né e criatividade a gente está buscando as nossas qualidades que que Nada mais é isso né do que coragem perfect o trabalho em equipe na que a gente precisa se ajudar como professor para construir juntos essas competências tanto nossos quantos dos nossos alunos então a gente com certeza vamos tentar construir nossas competências juntos em um novo normal para a nova Universidade então eu termino por aqui me colocando totalmente

à disposição para perguntas e recomendando os nossos livros que tem muito disso que eu apresentei né para Você seus poderem fazer as suas pesquisas e também claro construírem novos conhecimentos Muito obrigado Olá pessoal temos aqui no outro chato muitos elogios é Eu também faço é foi excelente a palestra uma uma verdadeira É é aula para gente dor nos cozimento do construto de competências digitais temos muitas muitas questões não resolvidas vou colocar para você se de forma ano mas mas geral é Sobre as questões tivemos questões relacionadas ao desenvolvimento das competências digitais e meio à precariedade

das nossas escolas públicas e tivemos também é perguntas relacionados à como desenvolver essas competências nas na principalmente na licenciatura na formação Inicial que é uma coisa que a gente percebe muito como a uma ainda hoje como aliás esses fatores uma de Casar gen nessa nessa abordagem né das das competências é é digitar desenvolvimento dessas competências detalhes é corre e você vê essa situação é temos questões mais relacionadas diretamente à essa formação específica nessa esgotamento profissional específicos para pessoas como que a gente se alguma receita né como o que que é o que que a gente

pode fazer dessa nesse espiral aí que paga alfabetização até diz polícia Né porque hoje é trabalhar essa utilização dessas tecnologias disponíveis né das escolas é bom os os professores e ou e processualmente é com os alunos em relação à a educação a distância é temos também algumas questões para fechar né esse esse bloco que é super amplo as questões é se você acredita que é esse momento médico ele está vivendo pandemias se a cia vai haver uma movimentação de institucionalização da EAD nas instituições de ensino superior como que eu respondo vai seu reflexo que você

prever e reflexo da educação a distância é neste cenário o certo eu agradeço novamente as águas Ah então tá muito obrigada pelas perguntas pelas né a colocações de todos vocês né E como eu disse assim ó e coloquei dentro da minha apresentação não tem receita Hoje a gente está vivendo esse momento Diferente esse ao desafiador para todos nós tá nós sabemos que nas escolas tem uma precariedade muito muito grande lá então há nada mais é competência digital é a como eu coloquei para vocês o uso asseguro a mobilização de conhecimentos habilidades e atitudes para utilização

das tecnologias na então nós precisamos Essas tecnologias para o desenvolvimento a construção dessas competências sem as tecnologias a gente não consegue né é com a ferida com essa Precariedade das escolas na e realmente isso aí é um problema né não não temos como construir novas competências digitais tem o uso das tecnologias nós temos como sim outro e competências mas não digitais passe a gente não tiver nas escolas é as suas tecnologias um em casa mesmo essa tecnologia Mas que que tá vendo tá vendo uma a gente pode ver pelos pelas pelos censos que existem né

Que a maior parte da população se não 100% a tem mobile se não é atende dispositivos móveis não é sejam Pablo de sejam celulares então o que que o professor pode fazer com isso milhões de coisas tá e a gente tendo um sinal de internet e tendo um celular um simples tablet que são nossos principais dispositivos a móveis a gente pode desenvolver construir Material trabalhar na com situações-problema e construir muita competências digitais então a gente sim pode a partir de mobile snead dispositivos móveis isso claro é o que eu falei dentro da nossa apresentação vai

depender da criatividade né do professor e da superação dele ele realmente vai ter que criar atividades dependendo do contexto né a gente tem em um dos links que eu coloquei à Disposição para vocês um mapeamento uma aluna minha ela desenvolveu em situações problemas muitas estratégias pedagógicas para como de de assim não é entre "não é uma receita de bolo mas é um plano de ação são recomendações de atividades que a gente pode fazer com alunos dos anos iniciais para construir essas competências Claro que ela coloca que como são dos anos iniciais a gente vai trabalhar

em são situações problema Para alfabetização e para fluência digital porque a gente entende que eles ainda não estão na influência digital Então desculpe no no alfabetização e letramento digital A então esta é uma das perguntas né que eu acho que poderia ser um dos caminhos Tá mas a gente só tenho aqui um pouquinho é essa é seria então uma alternativa o projeto criação desses projetos de intervenções de interesse de resolução De problemas pequenos seguimos pesquisas de eleições para uma solução Com certeza pequenas pesquisas a gente pode começar pelo pequeno para fazer coisas maiores né o

que está ocorrendo nas escolas é a inserção de muitas metodologias ativas para incluir as tecnologias digitais né então a a aprendizagem baseada em problemas baseada em projetos né a gente tem muito como hoje se unir com outro professor e poder desenvolver um projeto de mais de uma disciplina um projeto Interdisciplinar e eles poderem atrás de pesquisas do próprio da própria interesse deles para construir um é um material digital onde eles possam a apresentar pessoas colegas né então eles fazem a pesquisa eles compartilham informação constrói Então esse conteúdo e isso pode ser feito através de vários

aplicativos uma coisa assim não precisa nem comprar isso aí tudo é online e totalmente gratuito então sim a gente precisa pesquisar como professores tem Muito material já pronto a gente não precisa hoje a construir a roda porque ela já existe né e existem aplicativos hoje que eu trabalho inclusive para eu dou aula para formação de professores para como eles que daí eu já vou emendar a outra pergunta que Tu me fizeste né a sobre as licenciaturas eu eu hoje Ministro uma disciplina aqui é Mídias e tecnologias digitais na educação para todas as licenciaturas da UFRGS

né Então como que A gente está fazendo esta formação Consul as competências digitais para esses futuros professores então o que que a gente faz a gente oferece para eles tanto a teoria que não adianta sua prática tá a gente tem que ter argumentos a gente tem que ter embasamento teórico e científico então a gente Produza aulas também materiais teóricos onde eles podem ver o quanto essa teoria é útil para construção dessas Competências com seus alunos e ao mesmo tempo para cada item para cada competência a gente demonstra né ferramentas ferramenta diferente ferramentas que eles podem

colocar em prática no outro dia com seus alunos Então eu tenho muitos alunos que eles são professores nas escolas eles estão hoje fazendo uma outra licenciatura ou procurando a UFRGS para fazer outras outras for bom então tenho muito o Número que no momento que eles conhecem uma ferramenta na outra semana ele já estão aplicando com os alunos e já me trazem os resultados Então existe inúmeras ferramentas a de mapas conceituais mapas mentais o vivavideo para desenvolver vídeos educacionais apps Willy para construir páginas na internet tem tem muitas tem muitos aplicativos né Para a gente poder

colocar em prática com mínimo de internet e de sinal e de ferramentas Então podemos sim dar um jeito porque que eu digo para você se podemos porque em março enquanto toda a UFRGS parou e muitas das universidades federais pararam acho que todas né Eu como o trabalho à distância há 23 anos para mim foi muito fácil então eu falei para os meus alunos é isso aqui faz parte da Saúde Mental de vocês estão todos confusos estão todos mal todos os isolados socialmente Então vamos continuar as Aulas e eu continue as aulas Porque para mim era

muito tranquilo e muitos deles tiveram muitos problemas tecnológicos que ele já não estavam na universidade não tinham dispositivos então a gente acabou flexibilizando a gente acabou procurando né dentro da nossa criatividade para o dia dos professores tem que ser muito criativo flexibilizamos tempo para entregar as tarefas a gente que foi atrás de mim out gente que procura o auxílio das Universidades públicas para comprar seus dispositivos então tem alternativas Mas temos que estar bem atentos para as atitudes se a gente quer dizer não tenho não tenho forma de melhorar nem de construir a fazer diferente é

muito cômodo Mas sempre tem uma alternativa e eu tive esses alunos que se desafiaram claro que eu tive a paciência de esperar explicar de passar sábados e domingos a colocando o meu Whats à disposição meu número Interagindo com eles para ver como que eu podia ajudar ele então sim a Tem que ajudar e tem que a gente tem que criar um bloco unindo e compartilhar conhecimento nesse momento mas a vida não para Então se a gente quer se acomodar é muito fácil a o que a gente precisa hoje sem a construir as suas competências para

construir Nada melhor do que essa situação problema que foi a pandemia que tá sendo a pandemia que a nossa situação problema para nos Desafiar e para a gente colocar imobilizar umas conhecimento nossas habilidades e atitudes para a gente ser melhor só mais uma pergunta eu acho ela sobre a Adri na estante então o que que eu tenho para dizer para vocês a partir destas deste momento né acredito que a educação a distância saiu hoje de uma um preconceito muito grande que tinha onde a educação presencial sempre foi melhor do que a Educação a distância tá

a gente tá vendo que a partir das plataformas no sistema de Conferência a gente consegue interagir a gente consegue tá dormindo a gente consegue se comunicar com nossos alunos não é o mesmo olho no óleo' do presencial Mas eu acredito que a partir dessa nossa experiência neste ano e que talvez vai continuar por mais meio ano em 2021 as nossas aulas comecem a ser híbridas ah ah eu coloco isso porque eu já trabalho com esse Modelo híbrido já faz bastante tempo aonde muitos meus alunos moram longe tem problemas de locomoção então muitas aulas como como

eu coloquei como eu trabalho com educação a distância muito tempo para mim é muito fácil e os meus alunos tanto da gravação quanto do pós graduação a minha a minha organização e a minha metodologia é a partir de duas três aulas presenciais e o começo a deixar eles voar um pouquinho aqui nem filho né a gente dá algumas Dicas e depois coloca lá um problema para ver como é que eles vão resolver então eu coloco assim a 33 aulas presenciais e deixo bom aula que vem gente vai ser a distância vocês vão ficar em casa

de chinelo de pijama e nós vamos tentar fazer ela distância você não precisa ouvir na e Eles amam e adoram eu acredito isso aí eu sempre faz mais ou menos uns 20 anos que eu já venho fazendo Porque a gente já tinha na universidade uma plataforma de Educação A Distância que é o roda o roda eu mesmo a desenvolver ir para uso próprio e ela foi utilizada Desde o ano 2000 pela UFRGS inteira claro que depois entrou um mundo e hoje em dia a gente tem né nem se fala né Nós temos MIT nós temos

me conte nós temos nós temos um então agora é muito mais fácil do que há 20 anos atrás eu acredito que se os professores forem realmente aproveitar a situação para mudar a forma do ensino e da aprendizagem A nossa nova era nossa nova Universidade Ela vai para o baseada no modelo híbrido sim ajudando tanto professores quanto alunos e é lindo as novas competências através das a dessa presencialidade virtual eu não digo assado para presencialidade virtual porque é muito frustrante Claro e vocês muitos devem ter a sua experiência da gente dá aula para alunos que não

ligam as câmeras que né Tá aquela aquela foto estática que muitos Deles ligam e foram fazer qualquer coisa ou ligam em continuam dormindo né ou alunos que ligam mas estamos deitado descabelados né desarrumadas Então essa presencialidade virtual que eu acho que tem que mudar nessa nova geração acho que nós professores por ser uma outra geração nós temos uma postura agora essa geração de alunos tanto da Universidade quanto alunos Escola tem uma outra postura e eu acho Que isto é o que a gente tem que com e juntos para mudar tá é assar esse respeito tá

para poder abrir uma câmera conversar interagir a enxergar o professor a gente enxergar os alunos enxergar todos os colegas então acredito que claro que existem dificuldades tecnológicas e muitas vezes a gente liga a câmera e aí o som fica entre cortado né a gente tem problemas de internet muitas vezes de banda Então mas o Suporte ficar bastante Claro claro que e gravar a nossas aulas para as pessoas que não conseguiram entrar né isso aí então são estratégias que a gente vai construindo a na educação a distância para poder tornar a nossa escola nosso Universidade um

pouco mais humana e mais assim é identificada com esse novo perfil na árvore que é um perfil digamos assim que eles realmente se sentem desmotivados com aulas presenciais muitas vezes Então Nada melhor do que a introdução das tecnologias digitais quer o dia a dia que é isso que eu coloquei para vocês do perfil desse aluno conectado que é isso que ele se interessa para poder tornar as aulas mais desafiadores mais interessantes mais motivantes mais animadoras A senhora foi muito interessante porque essas competências digitais a partir da sua concepção né de Competentes apresentadas ela abrange também

o perfil é esse anúncio que ele precisa de competências de criar e desenvolver competências de paz que abrange as suas competências de sociabilidade competências de de respeito de idade que tenta até de direitos de imagem de se entender né nesse mundo se compreender nesse mundo é digital de e cada nossa né é professores mostrarmos que nem sempre é essa informação que Chegou a eles é uma informação é é verdadeira né que pra o exame é saber desenvolver a competência da argumentação a competência de velocidade de dentro saber ontem dessa dessas informações e para a gente

fechar é como vocês as coberta falamos de licenciaturas e agora a educação básica como você vê é essa esse contexto bosta bíblico para Educação Básica né Como que você acha que que é se que esse com texto inédito Nos Pegou de surpresa e o professor nessa mais de 20 anos que a gente pesquisa as tecnologias e de repente a gente foi é pego uma enxurrada de tecnologias que tem que as competências agora são são necessárias ser desenvolvidas em cinco minutos o que é a água tem que ser postada a funcionar às vezes tem que estar

atualizados é e para dormir essas páginas Como que você ver esse cenário Eu acredito que vejam assim aí eu a gente trabalha muito com mais um público adulto das Universidades temos algumas experiências em escolas e o que que eu vejo ainda os alunos das escolas eles precisam do presencial a gente vê que mesmo à distância mesmo com tecnologias eles precisam do olho do Óleo eles precisam do já é a sua eles precisam se socializar a fisicamente a a diferente dos adultos Que já passaram pela fase de socialização eles mantêm a sua presencialidade virtual mas eles

não precisam das redes para fazer novas amizades né eles já passar o tempo e ia eu acredito que ainda é muito importante a presença física a apesar de ser da tecnologia mas a estes professores depois de tudo isso agora quando já estão voltando para as escolas e o ano que vem acredito que aprenderam muito demais com as Tecnologias sozinho sem compartilhando com colegas e com os próprios alunos então a acho que nada melhor do que continuar né utilizando os recursos umas porque não de maneira presencial utilizamos ferramentas como um meio o meio que poderia uma

ferramenta é um meio meio para construir para continuar construir nossas competências e muitas vezes as tarefas escolares Poderem né e se baseadas nessas ferramentas que a gente aprendeu durante durante todo este tempo então e não acho que o futuro da Educação Básica seja educação a distância não acredito sim que tem que ser o presencial porque os alunos já estão muito imersos nas redes sociais na tecnologia conectados e este é o momento da presença da interação física tanto com colegas quanto com alunos com Professores né e com todo o contexto da escola então acredito que isto

ainda está longe de acontecer a na universidade é um contexto por isso que eu disse o mapeamento das competências digitais é diferente das competências em geral é muito diferente porque vai de contexto para contexto né aí depende do perfil se for Universitário depende do perfil Se forem idosos depende do perfil Se forem crianças então ainda Teremos muito muito do presencial pela frente e eu acho que é muito importante Ainda bem diferença A professora é uma honra é bem números inúmeros elogios nos comentários dessa Você tem o link depois você vai vai poder acompanhar comentar acompanhar

com um ginecologista aparece brilhante eu agradeço imensamente não toda a organização é e muito feliz eu acho que não teria outra palestra melhor a inaugurar o nosso o nosso dia agradeço A todos os participantes nessa nossa eu tentar puxar a gente vai continuar é respondendo algumas dúvidas que tiver parece ela ficar disponível vou passar a palavra para Patrícia para se decidir tá muito obrigado Andreia por todos os elogios realmente é um é muito bom poder compartilhar todos os nossos conhecimentos científicos né com vocês e a e poder aprender juntos né isso que que a gente

gostaria e precisa né trocar Ideias e ver o quanto vocês podem também né A partir desses novos conhecimentos talvez dessa palestra é construir novas competências Eu imagino que isso aqui não é algo muito fora né da vida e da e do dia a dia de você então acredito que você sim se identificaram e nada mais do que poder construir novas up o junto novas competências tanto nossos professores quanto o nossos alunos então e não existem respostas né se você estavam aqui para Esperar que a Patrícia Diga Bom Essas são as competências digitais na Educação Básica

são não existem ainda Respostas como eu disse isso toda essa minha palestra pode mudar completamente o ano que vem então são certezas Provisórias né se a gente poder trabalhar com elas e fazer um melhor então vocês vão sentir muito gratificados realizados como eu me senti nessa palestra Muito obrigada então por poder compartilhar essa manhã e me convidar então parece simpósio da Federal de Minas Gerais a nossa crescente pessoa é