Olá! Neste vídeo, eu mostro como criar uma questão do tipo MÚLTIPLA ESCOLHA CALCULADA. É semelhante à pergunta múltipla escolha simples.
A diferença é que a "Múltipla escolha calculada", possibilita variar a apresentação de uma mesma pergunta com inclusão de curingas em quantidade planejada pelo avaliador. A configuração da pergunta tem 5 blocos de informações a preencher mais o detalhamento dos curingas nas duas páginas seguintes. No bloco GERAL, gravar a pergunta em: "Múltipla escolha calculada".
Assinalar em "Atualizar a categoria". Abaixo, aparecem todos os curingas que podem ser compartilhados nesta pergunta. Aqui, não vemos nenhum, pois essa é a primeira pergunta sendo criada dentro desta categoria.
Dar um nome para facilitar a busca no banco de questões, Subtração entre variáveis. A pergunta: Qual é o resultado de {x} - {y}? Os {x} e {y} são os curingas.
Os curingas devem ser colocados sempre entre chaves. Manter a "Marcação padrão em 1". O campo Feedback geral: "Esta questão propôs-se a avaliar o conhecimento sobre operação matemática de subtração.
Assinalar se a pergunta terá uma só, ou múltiplas respostas. Marcaremos uma só resposta. Caso se queira misturar as alternativas em cada tentativa de resposta Marcar, "Misturar as opções" Não esquecer de habilitar "Misturar entre as questões", na configuração do questionário para que de fato as alternativas apareçam misturadas para os alunos.
Aqui, pode-se configurar cada alternativa com letra ou número ou sem qualquer indicação. Prefiro deixar sem indicação, pois se tu estiveres esclarecendo dúvidas virtualmente online, a tendência é que os estudantes usem essas indicações para te fazer questionamentos, por exemplo. Ele te perguntar sobre uma dúvida na alternativa "C" de determinada pergunta, se a pergunta mistura as alternativas, tu terás que perguntar para ele sobre o conteúdo de "C" ou entrar no questionário que ele estiver respondendo pra ver o seu conteúdo.
Sem indicação, o estudante já mostra a alternativa completa quando fizer o questionamento. No bloco RESPOSTAS, abre-se caixas para inserir as possíveis fórmulas respostas em cada alternativa. Vamos criar 5 alternativas.
A fórmula resposta aparecerá toda entre chaves e os curingas também entre chaves. Vamos escrever na "Escolha 1", a fórmula: {={x}-{y}}, sem espaço, com "Nota" de 100%, Respostas exibidas com 2 decimais e "Feedback' de: "Parabéns, resposta correta! " Na "Escolha 2", vamos colocar uma subtração invertida da resposta correta com {={y}-{x}} "Nota": nenhum e 2 decimais "Feedback" de: "A resposta não está correta.
Rever a ordem do cálculo realizado. " Na "Escolha 3", vamos colocar a soma entre os curingas: {={x}+{y}} e considerar a "Nota": Nenhum, e Feedback de": "A resposta não está correta. Rever a operação matemática realizada.
" Na "Escolha 4", vamos colocar a divisão entre os curingas, {x} e {y}. {={x}/{y}} e considerar "Nota": Nenhum e duas decimais. e "Feedback" de: "A resposta não está correta.
Rever a operação matemática realizada. " Na "Escolha 5", vamos colocar uma subtração com uma constante de 0. 25 no primeiro termo da operação.
O padrão de sintaxe é o norte-mericano, então digitar 0. 25 e considerar a "Nota": Nenhum e 2 decimais e Feedback de, "A resposta não está correta". Há possibilidade de incluir mais respostas, além destas 5.
O bloco FEEDBACK COMBINADO, gera uma mensagem de retorno para o estudante sobre desempenho nas respostas. Se correta, parcialmente correta ou incorreta. O padrão define ainda, "Mostrar o número de respostas corretas uma vez terminada a questão", quando a resposta estiver parcialmente correta.
Pode-se desmarcar essa opção. Não conseguimos fazer isso, pois a pergunta que estamos configurando tem apenas uma alternativa correta. Não há possibilidade de a resposta ser parcialmente correta, neste caso.
No bloco MÚLTIPLAS TENTATIVAS, vamos manter a penalidade em 33,33% por tentativa incorreta, ou seja, se uma questão vale 1 ponto e a primeira tentativa for apresentada incorreta e a segunda corretamente, a nota da questão será 0,67. Se o acerto ocorrer na terceira tentativa, a nota será 0,33. Se vier somente na quarta tentativa, a nota será zero.
O percentual por penalidade pode ser alterado pelo avaliador. As dicas podem ser: DICA 1: "A subtração busca apurar a quantidade que um valor excede o outro. " e a DICA 2: "A subtração remove um valor numérico do outro valor.
" Marcar se queremos, "Limpar respostas incorretas" e/ou "Mostrar o número de respostas corretas" toda vez que uma dica for apresentada. Outras dicas poderão ser adicionadas. Ao final, "Salvar mudanças", e mudamos para uma página que já está configurada para o não compartilhamento dos curingas {x} e {y}.
Se for do interesse compartilhá-los, mudar para uma das opções de sincronizar. Clicar em "Próxima página". Em "Editar os conjuntos de dados curingas", vamos detalhar os curingas {x} e {y}.
A primeira visão, deverá ser uma tabela com curingas que podem ser compartilhados nessa categoria de perguntas. Clicar em "Atualizar os parâmetros dos conjuntos de dados", se for o caso. Em "Item a adicionar", definimos um valor curinga aleatório dentro de uma faixa de valores mínimo e máximo para {x} e {y}.
Os valores que aparecerão nas questões dos estudantes estarão entre esse mínimo e máximo. Na questão que estamos resolvendo, anotaremos no "Curinga {x}", o valor aleatório 10, valor mínimo 2 e máximo 100. Este curinga será apresentado em 2 casas decimais e seguirá uma distribuição uniforme ou seja, terá a mesma probabilidade de ser escolhido em cada pergunta.
No "Curinga {y}", colocamos os valores 20, Mínimo 5 e Máximo 50 também com 2 casas decimais e distribuição uniforme. Vem depois, "Os parâmetros de tolerância de respostas", com os cálculos das fórmulas definidas no bloco RESPOSTAS, onde criamos 5 alternativas, com apenas uma correta. Clicar em: "Mostrar mais.
. . " e aparecem campos para definir valores de tolerância nas respostas, o tipo de tolerância utilizada e o formato dos números, se em decimais ou algarismos significativos.
A tolerância pode ser calculada de três formas: A do tipo "Nominal", a mais simples de utilizada, considera a resposta correta mais e menos o valor da tolerância. Se a tolerância foi igual a 2 e a resposta correta for igual a 20 a resposta admissível estará entre os 20 +/-(mais ou menos) 2, o limite inferior 18 e o superior 22. Na do tipo "Relativo", multiplica-se a tolerância pelo valor da resposta.
Por exemplo, se a resposta correta for 20 e a tolerância igual a 0,2, tem-se 20 vezes 0,2, igual a 4 ou seja, a resposta aceita estar entre 20 mais ou menos 4 com limite inferior 16 e superior 24. Este tipo de tolerância é mais utilizado quando a resposta correta apresenta vários valores curingas. Na tolerância "Geométrica", o limite superior é igual ao valor da resposta, somado ao mesmo valor multiplicado pela tolerância definida .
O limite inferior é o valor da resposta dividido por 1, mais a tolerância. Por exemplo, se a resposta correta for 20 e a tolerância 0,2. O limite superior será 20 mais 0,2 vezes 20, igual a 24.
E o inferior igual a 20 dividido por 1 mais 0,2 , igual a 16,67. Este tipo de tolerância é útil para cálculos complexos que devem aceitar elevadas tolerâncias. Para a nossa pergunta vamos parametrizar apenas o primeiro campo que corresponde a alternativa correta e foi definida antes com nota 100%.
A tolerância será "Relativa", igual a 0. 1, escrita no padrão norte-americano, com respostas formatadas em 2 casas decimais. Depois de tudo preenchido, clicar em: "Atualizar as tolerâncias dos parâmetros das respostas".
Em "Adicionar", manter o padrão de "Reutilizar o valor prévio se disponível" Em "Adicionar item", a gente define quantos valores curingas serão adicionados à questão. O padrão mostra um valor, o conjunto. Clicar em "Adicionar" e, aqui embaixo aparece o valor desse curinga no conjunto único.
Vamos imaginar que teremos 10 estudantes para responder esta pergunta. Adicionamos 10, aqui na barra de rolagem. Clicamos "Adicionar" e teremos, agora, 11 valores.
O conjunto inicial, mais os 10 adicionados agora. Quanto mais quisermos diversificar os valores dos curingas nas perguntas, mais conjuntos precisamos incluir, até o limite de 100. Se quisermos excluir valores curingas, definir a quantidade a reduzir e pressionar o link.
Se quisermos ter 9 valores curingas agora e não 11, clicaremos 2 vezes, aqui, e teremos os 9 desejados. Em "Exibir", marcar a quantidade de valores curingas que queremos ver dentre os 9 planejado. Marcaremos para ver 5 valores curinga.
Na prática, teremos 9 amostras de valores de x e y e aqui podemos ver 5 deles. As perguntas serão apresentados para os alunos com esses números escolhidas de forma aleatória. Ao final, podemos pré-visualizar como uma pergunta será apresentada para os alunos e podemos constatar que os valores de x e y são valores definidos antes e "Salvar mudanças".
Se você quiser saber os detalhes sobre alguns blocos e links que eu não expliquei aqui, o vídeo da questão de "Múltipla escolha simples" mostra o exemplo completo com todos os esclarecimentos. Bom, concluo neste vídeo o último tipo de questão que pode ser criada no Moodle. Os próximos vídeos mostram os demais pontos a considerar para criar questionário na plataforma.
Até lá!
