STROOP PARTE2

E aí o Escriba e agora a gente vai conversar realmente o que é o que é interessante né O que é importante aí de como como trabalhar essas questões eu acho que que é um teste que a gente pode usar Total totalmente aplicável fácil e barato o meu já falei no começo bom e que avalia que somente assim o controle inibitório flexibilidade cognitiva eu acho que tudo isso realmente dá para trabalhar com três tabelinhas Oi e a minha sugestão é essa assim não sei se vocês concordam Aí começar um trabalho de avaliação fazer no meio

fazer para você ver se você tá conseguindo que você quer e se você não tá conseguindo você para né separa muda sua estratégia aí e faz outras coisas e não mas você tá dando certo continua com programação tá E aí menina o cartão de cores olha cartão de números que a Rosemary USA e o números o que foi que eu mandei para vocês o número preto e branco aí você pode fazer o cartão colorido né do tipo de cartões com cores diferentes e eu acho que a as possibilidades são infinitas o que quer fazer esse

teste agora aqui voz alta e e bora Rosalie Oi menina cadê vocês eu falei vamos bater papo agora bora fazer eu quero fazer também deixa eu ver se eu consigo enxergar direitinho é para gente dizer a cor e não o nome da palavrinha não é posso começar a pegar o celular eu errado não manda em mim por favor o cronômetro aqui Ah não meu celular não tá aqui não é o do menino né caramba eu não dou já hum hum verde rosa azul marrom rosa marrom verde azul azul verde rosa marrom marrom rosa azul verde

rosa azul verde e marrom 12 e quantos 25 segundos oi oi e o d'ale vale e anota aí 25 e 66 Simone e aperta é o que você quer porque eu tô escutando o baixo não sei porque se eu sujo tá baixo até Lourenço até com medo mãe para baixo e tá mesmo eu queria perguntar pensei que era o problema meu celular que meu celular tá quebrado tá baixinho não Mas seu celular não Que aqui tá baixo também e aqui em baixo tá os menino estão fazendo barulho e ela tá falando baixo eu não sei

porque meu não tem como ampliar um pouco seu áudio não melhorou Ju Oi Melhorou não melhorou não não e nem e o que foi que você disse porque eu também nem eu não posso Oi não acabou o áudio de Tânia Tá bom não sei o meu para vocês o Detran já tá bom o discípulo não tá bom hora de nenhum hoje para baixo e eu vamos lá mas você vai falar você vai falar o nome da cor o nome da da cor 123 oi pera aí calma não se você iniciar um dois três já de

direita para a esquerda da esquerda para direita só duas colunas 4 colunas eu não me explicou e depois que esta tudo oi igreja da esquerda direita para esquerda o nome da da cor e não for coluna né não descendo não na horizontal na vertical e horizontal pronto horizontal o nome da cor é marrom azul rosa verde azul verde marrom rosa marrom rosa verde azul e pede azul rosa marrom marrom verde azul e rosa chá E aí Oi Tânia explique para ela por favor você vai falar é a cor é a cor que aparece quem será

copo você tá me pedindo é a pouco a palavra não a palavra não é isso aí e é mas você leu a palavra se você leu marrom era para você dizer verde rosa azul vermelho e eu li o que pera aí como é que é não viu o que o amor você leu época palavra está orar é a palavra que é para discutir a você tinha que ler a cor a cor a cor que está aparecendo no nome marrom Qual é a cor verde então aí você disse marrom azul rosa verde para pode eu disse

falar coco a palavra está a palavra estava marrom eu disse para as cores eu não preciso ligar não oi oi ou é para ler não é para ler é para dizer assim ó a primeira tá aí então você quer verde rosa azul marrom isso isso Rosa marrom verde azul isso mas não quero as coisas você quer a palavra distinção entre palavra E por falar eu vou dizer a pouco a palavra está escrita e você falar a palavra vou dizer a palavra a palavra marrom marrom rosa azul o controle inibitório dela é zero a zero é

o é porque eu não escutei não posso dizer e o controle Vitório o seu palavra você não quer aqui ó e não é isso na palavra quero a cor a cor a cor que está representada no nome marrom ator que está representado o nome marrom é verde no nome marrom ou não o nome é verde o nome que estraga primeiro é verde o nome não há pouco e representa o nome verde é Marlon eu vejo dessa forma eu se você deixar quando ela tá forma que o nome da palavra verde não é isso mesmo direito

é essa a direita vamos vamos vamos colocar um ponto de equilíbrio nós estamos nesse congresso oi testando Como faremos com o nosso aprendente isso não pronto então vez eu sou a direita para esquerda eu peguei a minha direita a minha direita diferente da direita mas nós estamos na mesma posição divisão está circulando a palavra ela ela já era identificada no nível já sublinhado aí depois ela já colocou já marcadinho salvar a gente vai começar você vai dizer Ok e você vai dizer que está representada a cor que está representada primeiro é verde a primeira cor

que serve o chá verde eu não consigo eu não consigo dessa forma aí é que está o X da questão o demônio que você falou assim se você me diga qual a palavra eu vou dizer a palavra vocês vão falar me diga qual a qual o que representa essa palavra eu vou dizer a cor que representa a palavra Então pronto vamos vamos trocar a consigna para Rosalie como Qual é a cor que representa essa palavra alguma coisa eu acho que os detalhes para mim importante se você não acho que se ficar o que é por

exemplo a água da palavra agora a palavra é outra a consiga para Rosalie nessa atividade será diga o nome da cor que representa essa palavra pronto então vamos lá vamos lá então é o nome da palavra já e marrom Oi cadê você vai passar meu amor bom não está aí Já ou já está aí na tela sintam marrom azul rosa verde então não não ela começou a direita dela Oi Shirley Shirley tá por aí ainda Oi eu tô aqui se você trabalha essa consiga com a gente não é você trabalha essa consegui minha com a

gente se aprendeu trabalhar você pode trabalhar essa consiga com a gente fale o nome é a mídia é para entendeu né Oi pode falar história da vida ele fazer o que ele quer dizer a cor acesso para começar hoje já verde rosa azul bebê que desligar porque meu celular tá discreta aqui Oi de novo verde rosa azul marrom rosa marrom e rosa marrom verde rosa azul verde azul e rosa azul verde azul marrom Verde marrom e rosa mal por si só a pedra que postei tonto não a gente é porque é impressionante mesmo se é

para a gente aprender a distinguir apresentou perder aí porque na hora que a gente tá prendendo o nosso aprendente principalmente em entrevistas de Recursos Humanos eles também fazem isso E aí ele somente aquele professor que tem Maria tudo aí ele disse Mas você vai e olha eu confesso Shirley eu tô feliz com você porque eu tive muita dificuldade para fazer E aí veja veja só se a gente né a gente tá estudando teve toda a parte teórica antes e a gente tá com essa dificuldade para falar e imaginou aprendente né que já é Imagine ele

já vem com a queixa de flexibilidade cognitiva de atenção de foco de controle inibitório a gente fazer errado a gente mandar volta e passa de novo explicável que possa falar então hoje posso falar e o dizendo Eu pediria se eu tivesse provavelmente com aprender Eu também não sei se o peixe é dessa forma porque eu li alguma coisa só mas não li sobre isso Não hoje eu não ligo não mas eu pediria Eu liguei para ele me diga a palavra Se eu pedisse a palavra queria que ele me dissesse a palavra Se eu pedisse a

cor que a palavra está ele aquele a cor nós vamos ver vamos lá Rosalie o teste é feito de três de tapas e na primeira etapa você tem esses cartõezinhos aqui onde o aprendente vai dizer a cor verde rosa azul ou vermelho aí depende como vocês estão vendo o marrom marrom marrom ontem no segundo momento aí você vai ter a palavra a palavra uma palavra e o apresente você vai pedir pela presença de ver a da palavra A então três etapas fazer essa atividade verde rosa azul marrom a a Rosa marrom verde azul e um

pouquinho porque se eu aprender sabe ler ele vai querer ler aí por isso que não artigo sempre que eu mandei para vocês ele fala justamente isso quanto mais o nível de aplicação é alto maior dificuldade tem porque ele vai querer ler a palavra cada nunca hoje e o foco é a cor tanto é que no gráfico que eu mostrei para vocês o interior o tempo vai aumentando conforme muda a tabela Oi e a última fase do teste é justamente essa aqui essa tem cor escrita de cores com a cor diferente que não concluinte né e

pronto encontro em ti o que ele fala então o desafio aí é você Dizer a cor não o nome você não vai ler você vai dizer a cor que você está vendo aracu Então a cor da palavra da palavra a posse no caso ali marrom azul rosa verde a cor verde rosa azul tá desligado Tânia o índice vem marrom rosa verde rosa azul e marrom Lorenzo seu amigo tá que mandou mensagem as minhas mensagens pega aí não tem como você lê não fomos aí tá vendo e essa é a terceira fase aí se você quiser

fazer outras é aí você bota ele para ler aí só assim variantes as possibilidades que você tem de trabalhar mas o barco são esses três e Oi tá aí mas tem esse aqui ó que a professora usou beijo vendo números que é outro teste né mas na mesma linha de raciocínio você tá vendo o número 8 459 mas ela não vai pedir o número não vai pedir as cores porque a ideia é trabalhar a flexibilidade mental Ah entendeu então vai fortalecer o nosso lobo frontal exatamente azul verde preto rosa Ah tá bom então e aqui

Professor usou também aquela pessoa que eu passei o vídeo para vocês ela usou esse cartão 5 Azul 4 preto preto nove é Rosa 8 horas então e são Michele tá entrando agora então assim é um trabalho de realmente de flexibilidade cognitiva Michele chegou agora ela vai fazer o teste agora vai ser ela agora Micheline Então esse negócio logo E é porque é imagine minha gente Oi eu já saí de manhã vai tá estressado Quando eu disser não é expressar vai Nelma Nelma tu e consegue escutar ela se Oi Nelma o do número é a mesma

coisa né Ah tá certo vai fazer o teste Oi tia Aline liga o microfone e o microfone Micheline o presente é baixo cara tô quase né o vídeo é menina tá que meu celular tá bom meu amor Ah tá beijo na boca beijo para você também tchau tu conhece esse teste e eu levo toda com as palavras não estavas falado né falar não conhece não conhece as festas não não tá em pé com as palavras de Tânia deixa eu pegar aqui isso e esse mais fácil ela compreender a segunda etapa Explica para ela aí também

quando eu eu vou pegar um vendo ele a gente não não né Expresso dando hoje o teste de estupro e a gente está quase Hero a brincadeira a leitura das letras com o nome da cor e das cores com o nome né com a palavra que já representando essa esse teste é feito em algumas etapas e e cronometrados para organizar direitinho o entendimento que o aprendente então que a pessoa é feito em seleções diversos tem na habilidade do lobo frontal Então a gente vai fazer você é uma consigna de pergunta para você dizer qual a

cor que está representada nesses retângulos e eu vou e nenhuma vai cronometrar você mas abre os o microfone por favor ou é que tá comigo é que você eu Jesus ainda tomando susto misericórdia vai entender ué oi entendeu da sua da sua direita para esquerda você vai dizer essas coisas aí as cores você está vendo ó a onde tem um xizinho é um tem uma coisinha não vou comer isso aqui de cima o nenhuma grafou agora verde com sono nas para sempre lilás Azul marrom é isso é é aqui embaixo lilás marrom verde azul azul

verde lilás marrom marrom lilás azul verde lilás azul verde e marrom agora vamos pro próximo consigo nem com as palavras o segundo 30 segundos ficar todos em S olha pera aí ela repetindo aqui no meu pai vai explicar para você você já chegou pegando em bomba e começa agora é o que para ler a cor tá embaixo o teu álbum você você vai ler a cor é só ou não é para você a palavra não vai ler pô verde lilás Azul marrom lilás marrom verde azul azul verde lilás marrom marrom lilás azul verde lilás azul

verde e marrom marrom verde azul e lilás e agora na terceira consegui a gente vai colocar o padrão que vai aglutinas as duas etapas que você fez não sabia que essa aí é para dizer a cor né é o nome não né isso se você não quiser a cor que está representando a palavra nos três verde lilás Azul marrom lilás o marrom verde azul azul verde lilás marrom marrom lilás azul verde lilás verde azul verde e marrom marrom verde azul e marrom ou azul e lilás olha muito ruim é E aí e deixa eu ver

se eu mandar coração perto o vídeo se pode explicar tá me explica para ela aí o teste o seu mundo aqui o som Ai Jesus amado e olha só esse esse teste ele tem uma barra interessante que assim quanto menos você sabe ler a palavra mais você acerta o processo linguístico é então assim como você já sabe ler você sabe que o marrom e veio tem uma ROM verde aí né então quando você não sabe ler você diz o que desde rosa azul marrom rosa marrom verde azul entendeu então você tem esse eles têm o

significado de fazer essa troca enquanto faz isso o cérebro vai trabalhando aquela neuroplasticidade ele vai fazendo aqueles pontinhos de interrogação virarem aquele eixo e é muito fortalecedor também para as funções executivas e por controle inibitório você primeiro tem que arquitetar o que você vai responder Qual é a cons e recebeu você recebeu a consiga de organizar o nome e que a palavra representa só que não é o nome que ela representa você quer a cor que está representado na palavra E aí primeiro está marrom e o seu senão vai trabalhar Zé é marrom marrom marrom

Mas você está vendo Verde E aí não tem um cronômetro e tem nesse cronômetro mostra as diferenças de quem tem TDH só o TDH de quem tem dificuldades com a questão da discalculia e faz tão necessário glutinado você consegue perceber quando você está fazendo o controle de tempo enquanto você trabalha as palavras e os números de a mudança da consciência que você recebe mas esse cronograma é É pode ser pelo relógio mesmo tanto você tem o número o nome é esse aparelho aí não usei o relógio normal que é o nome tá me ouvindo agora

agora eu tô aí no caso é através do tempo é e da tendência para BH e é isso é esse teste de avaliação né aí valeu o quê para você avaliar justamente o controle inibitório a flexibilidade cognitiva é a constante executivas e um desses é esse é um dos Testes que podem te ajudar no diagnóstico é DH porque o menino tanto não vai ter foco para olhar o marrom escrito em verde é e daí ele vai apresentar bem dificuldade é E vai ter bem a questão dos mais agitados dos mais anciosos eles não vão conseguir

processar a informação e de ver outra então É bem interessante a gente tá estudando ele porque ele é de graça esse teste é um teste antigo já então a gente pode fazer ele de várias maneiras né e é bem é bem utilizado e você pode aplicá-lo primeiro Como consigo entre aqueles Leiam é a minha reta ou em coluna aí tá explicando tudo na postinho é eu já tá imprimi lá tá esquentando aqui é aquele é um artigo científico mas eu vou também a apresentação no PowerPoint e aí fica mais fácil também tá resumido Mas essa

eu tirei muita coisa daí desse artigo não fizesse pé apresentação do PowerPoint fiz a perdi trouxe trouxe algo mais eu vou disponibilizar para vocês e a gente eu gravei eu tô gravando então eu vou colocar quando terminar aqui eu já coloco lá no YouTube a gente vê depois manda uma ferramenta para a gente utilizar no diagnóstico né Tânia não sei que tu concorda comigo eu já falei aí umas que eu acho que isso deve ser feito no começo do diagnóstico nega avaliação e nosso não que a gente não faz no começo avaliação e no meio

da avaliação Para ver se já tá crescendo tá evoluindo né faz isso Qual foi o qual foi o ponto de evolução que ele teve né E principalmente porque é importantíssimo a gente a gente consiga compreender que esse teste ele faz uma avaliação bem global é ele não está focado só em um ângulo principalmente porque a gente já nos dá o suporte para o TDH o TDH e para discalculia então a gente já começa a perceber essas essas coisas inclusive deve também nos dá uma sequência para questão visual né assim até a um conforto Oftalmológico de

Gamas sem a gente percebe que ele não consegue ser de daltonismo você tem aquela síndrome de alguém Justamente a E então várias coisas que você consegue perceber fazer vários encaminhamentos para ver se se a coisa pode funcionar mesmo eu adorei esse teste assim o básico simples pode até brincar em casa sua imprimir vou brincar aqui em casa amanhã com meus três e ver como é que eles vão estar aí perto como é interessante também do casal Michele não tem filho pequeno né é gravar enquanto estava fazendo depois a gente até fazer um estudo de caso

das Diferenças aí você tem três filhos ele não tem três filhos e um dos filhos tem o TDH né e Micheline tem tem dois filhos não tinha Aline andol Zé então assim pode até fazer esse processo daí depois a gente dá uma sentada como estudo de caso eu tenho foi né de repente a gente consegue ter uma ideia melhor de como aplicar o teste em outras ocasiões e nem e eu vi uma brincadeira né brincadeira entre aspas mais uma brincadeira que pode ser feito em família né para se divertir e é verdade você pode olhar

e então porque ele não consegue né porque um consegue tão fácil o outro não consegue são os detalhes assim coisas simples que podem ajudar muito nesse processo de avaliação de intervenção perto uma coisa agora que eu não tinha pensado a que sofre tomou lógica vai comer não tem daltonismo é daltônico aí É bem interessante mais um aí perspectiva e mandato oftalmo se ele não consegue identificar as cores a gestão ele e aí meninas algo mais e fale agora ou cale-se para sempre eu amei o teste Amei a tarefa de casa vou pegar o gancho de

Tânia é a gente aplicado na semana com alguma criança que a gente tem a próximo filho sobrinho e colocar no grupo as observações não é Tânia gostei Com certeza a filmagem para o vídeozinho rápido e a gente só aprende assim o erro e de significação né a gente quer aprender quero fazer os melhores todos os dias e o processo é nosso a gente não consegui fazer a gente vai pega as bonecas de casa com elas Ah pois é não tem para onde correr não tem como correr meninas tá mostrando aqui que eu tenho dois minutos

e vocês quiserem uma outra reunião e a gente continua o papo Ah e não cada um vai para sua casa dormir e fica com a tarefa de casa eu vou precisar viveu a gente conversa sobre isso e Rosalie a gente viu que ela tem o controle Vitória dela é zero é meu também eu fico estressada também a Valeu fico eu fico aí o meu vocês viram meninas deu para analisar alguma coisa no meu aí o seu tempo o teu foi 25 segundos Então tem que ser menor ele foi não foi foi foi mais rápida tem

um fazem parar eu sou mais reparadeira pronto aí tá vendo É bom e o meu deu Ok deu 31 segundos aí quer dizer o que não não quer dizer nada né por isso que a gente já vê que você conseguiu compreender a consegui nem dizer o nome da letra o nome da palavra né E depois também dizer o nome da cor e qual é qual é a parte líquida da p a raça de fã e olha e abriu Alerta e não aqui a pode não pode dizer o gráfico o seu Li e mandei para vocês

Justamente não se tem um manda o endereço de novo aí tem consenso entre os números mas eu apresentei tabela para vocês que a média a média do pessoal chegava aí 22 segundos o primeiro e 43 o de cores então assim vocês estão ótimas que vocês fizerem 31025 segundas