Módulo 5 - Tecnologia Assistiva: Recursos e Estratégias para o Ensino do Aluno em Educação Especial

[Música] o fundo é amarelo com tões mais claros e escuros simulando a fibra de arumã usada em cestarias Centralizado na parte superior está escrito módulo 5 no canto superior direito a logo inclusão na prática projeto arumã no centro o tema da aula tecnologia assistiva recursos e estratégias para o ensino do aluno em educação especial com as professoras frim Maia de Lima e osiv Santos Olá eu me chamo professora Fran Meire Maia de Lima sou mulher tenho 1,57 tenho os cabelos pretos curtos uso óculos estou trajando uma blusa azul do projeto Guar eu sou a professora

osiv Santos Tenho cabelos escuros e Estou vestindo um vestido de cor preta e estou usando óculos e e neste momento nós estamos aqui vamos falar um pouco sobre tecnologia assistiva e materiais pedagógicos adaptados professora Franci nós já trabalhamos algum tempo na educação especial não é sim e dentre estes estes trabalhos que fazemos nós podemos ver a importância da pessoa com deficiência e os materiais Não é que beneficiam o aprendizado desses estudantes E nós agora como estamos falando sobre tecnologia assistiva eh O que é professora para você o que que é tecnologia assistiva é todo recurso

e estratégia que amplia as possibilidades de execução de uma atividade pretendida ou necessária de uma pessoa com deficiência professora Silvânia muito bem professora Franci Meire e como como é como são trabalhado esses materiais adaptados e a tecnologia assistiva na escola bem nas escolas faz-se necessário termos materiais pedagógicos acessíveis como comunicação alternativa recurso de acessibilidade ao computador recurso de mobilização sinalização imobiliário adequado é são os itens necessários em uma escola para que a pessoa com deficiência possa eh ter todas as suas habilidades potencializadas professora Fran mei e quais são esses recursos de tecnologias usados na escola

bem a tecnologia assistiva ela tem de alto custo e baixo custo alto custo são aquelas tecnologias assistivas mais elaboradas com como os computadores os aplicativos as próteses entre outros as tecnologias assistivas de baixo custo São aquelas de materiais pedagógicos acessíveis nas escolas por exemplo eh materiais de sucata que podemos aproveitar a partir do objetivo e criatividade do professor não é então são todos esses materiais que podemos aproveitar para possibilitar o processo de aprendizagem dos nossos alunos com deficiência relógio das palavras com professora osivan Santos Olá eu sou a professora osivan e nós estamos trabalhando a

temática a tecnologia assistiva e materiais adaptados Neste contexto nós iremos apresentar a construção de um recurso pedagógico Esse é chamado relógio das palavras e para você fazer este relógio ele é necessário é um papelão neste caso aqui eu usei o a sucata de uma pizza eu usei para fazer esse relógio Mas você pode adaptar de uma outra forma conforme a sua criatividade Então esse esse esse papelão ele foi forrado foi forrado com o emborrachado e nós iremos colar aqui nessa dessa forma depois de colar também nós vamos pegar o velcro para que a gente possa

selecionar aqui as sílabas conforme o seu objeto de estudo você vai selecionar aqui olha essas sílabas aqui ou conforme o seu planejamento depois de fazer isso nós precisamos como é um relógio nós precisamos também fazer os ponteiros Porque sem os ponteiros não há relógio então nós também esse aqui foi feito de papelão foi feito de papelão e coberto com com com durex não é durex colorido e também nós usamos aqui um cochete esse cochete aqui ele vai servir para fixar o ponteiro no no papelão Ah então vocês vão verificar aqui olhe só como nós vamos

fazer você vai estar colando o ponteiro e colocando no papelão aqui no papelão e feito isso não é aí você já vai colocar aqui as suas sílabas ó que fará novas palavras n é você vai colocando e no relógio é que você vai combinar o que você vai que sílaba Você vai formar os seus alunos não é você vai colocar para eles eh fazerem essa essa essas palavras novas né do conhecimento deles você pode também usar várias estratégias para para fazer a sua para fazer a estratégia das palavras então daí você vai colocando os ponteiros

e indicando as palavras conforme o seu estudo o objetivo o objetivo deste relógio de palavras é incentivar a leitura ampliar o vocabulário eh criar palavras novas na AL ização nós trabalhamos muito esse tipo de material e você vê o custo não foi grandes custos trabalhamos com sucatas e estas sílabas essas aqui elas estão plastificadas Mas você pode tirar simplesmente de revista ou fazer de forma manual e o seu trabalho vai ter muito êxito porque o meu eu consigo bastante êxito muitos meninos avançando na leitura e esse aqui é o seu recurso pedagógico o relógio das

palavras tabuleiro das palavras com professora osiv Santos Olá dando continuidade nós iremos apresentar mais um recurso adaptado esse chama-se tabuleiro das palavras é um recurso fenomenal eu tenho muitos resultados com este tabuleiro com ele nós podemos trabalhar a formação de palavras Podemos trabalhar na cruzada na cruzadinha no caça palavras eu achei ele Fantástico por isso eu trouxe aqui para apresentar para vocês sobre ele e é muito fácil também de confeccionar ele foi confeccionado também no papelão da da caixa de pizza vocês podem estar pensando a professora zivan gosta de pizza né eu gosto mesmo e

também aproveito esses materiais de sucata então eu trouxe esse material Ele está aqui ó encapado com emborrachado você também pode encapar com papelão depende da sua criatividade e nele eu colei os gargalos de garrafa do refrigerante aquelas tampinhas eu recortei aquele gargalo de garrafa coloquei aqui nele Colei estante e depois eu selecionei as sílabas aqui nesse tabuleiro tem somente as sílabas simples mas você pode colocar as complexas você pode colocar uma palavra pronta vai da sua criatividade algumas palavras Olha só nós podemos ler as palavras aqui ó pirulito não é livas né olha lá nós

nós podemos ler matuto e muitas outras palavras e quando nós passamos aos nossos alunos eles vem mais palavras do que as que já estão ditadas a ser encontradas Esse é um recurso muito bom e eu creio que a sua cabeça aí já está com muitas ideias brotando e quando você usar você pode colocar aí no no no nosso site aí você já vai colocar sua ideia o que você encontrou a mais com este recurso Então esse aqui é o tabuleiro de palavras que eu tenho certeza que você vai gostar vasinho das formas e cores com

Professora francimeire Maia Olá vamos a mais um recurso pedagógico acessível Não é esse aqui é o recurso do vazinho das formas e das cores bem esse recurso é para as crianças de educação infantil que tem deficiência intelectual para confeccionar este recurso Eu vou precisar de um vasinho e uma figura de uma flor que essa flor pode ser desenhada não é e pintada recortada pode plastificar ou envolver com durex vou precisar de um vasinho feito de papelão assim como também vou precisar das formas geométricas recortadas e coloridas de acordo com a cor que a professora precisa

ser trabalhado bem Qual o objetivo o objetivo desse vasinho das Flores é relacionar as formas geométricas com as cores primárias Como eu posso trabalhar eu posso solicitar ao meu aluno que identifique uma cor uma forma geométrica o quadrado eu posso pedir para ele veja Qual é o quadrado aí ele vai me pegar o quadrado vai colocar aqui na florzinha depois ele pode colocar Ainda a outra forma geométrica com quadrado na na mesma no mesmo vasinho associando a forma o quadrado amarelo com a forma do quadrado amarelo posso pedir que ele também identifique o círculo vermelho

ele vai identificar o círculo vermelho vai levar até a florzinha e depois identificar eh reforçar o círculo vermelho no vasinho ainda posso pedir que o nosso aluno identifique qual é o círculo vermelho e coloque a florzinha dentro do vaso assim montando o seu vasinho de flores posso pedir ainda que ele identifique qual é o quadrado amarelo e coloque a sua florzinha no seu vasinho do quadrado amarelo e assim sucessivamente Lembrando que o nosso objetivo é relacionar as formas geométricas e junto às cores primárias associando as cores primárias Tá certo valeu muito obrigada Joaninha dos numerais

com professora Fran Meire Maia vamos lá mais um recurso pedagógico adaptado este recurso aqui eu tirei a figura não é do do Arte de aprender e ensinar Então essa figura específica eu tirei da internet não é mas essa figura aqui pode ser não só a Joaninha como também pode ser uma árvore Então vamos à execução do nosso recurso vejam bem Qual o objetivo deste recurso associar quantidade ao numeral e fazer a adição não é dos numerais vejam eu tenho uma joaninha que ela foi plastificada mas você pode ter uma árvore Você pode passar o durex

não é eu tenho trê um qu quadrado um mais o sinal de adição o quadrado dois o sinal de igualdade e o quadrado TR como trabalhar este recurso peço ao nosso aluno que coloque uma quantidade de pintinhas da Joaninha no lado direito então eu peço que o meu aluno coloque duas pintinhas uma duas e peço ao meu aluno que coloque o numeral correspondente a essas pintinhas numeral dois muito muito bem mas ele sabe que esse sinal de adição aumenta então eu peço que ele Coloque mais três pintinhas três pintinhas no lado esquerdo da Joaninha 1

2 3 e peço que ele pegue o numeral correspondente às três pintinhas que é o numeral três já expliquei para ele o que significa o sinal de igualdade né E aí nós vamos fazer a somatória como ele vai contar junto comigo quantas pintinhas tem a joaninha 1 2 3 4 5 então peço para que ele coloque o resultado do numeral C que é o resultado da adição bem se ele acertou que legal mas se ele não fizer a somatória correta nós precisamos reorganizar o pensamento lógico da somatória deste aluno para que ele possa conseguir ter

o aprendizado correto muito obrigada Olá queridos professores aqui para finalizar não é esta nossa aula espero que vocês tenham gostado o nosso recado é o seguinte aproveitem todo esse material que está disponível com vocês usem a criatividade de vocês para mobilizar de forma significativa a aprendizagem dos nossos alunos vejam bem é importante que o objetivo de vocês sejam atingidos é importante que vocês usem de fato material porque esse material Ele cabe tanto para os nossos alunos com deficiência como também para os demais alunos então vocês vão poder aproveitar isso o máximo explorar cada recurso pedagógico

adaptado por vocês conforme a situação de vocês e de forma significativa então assim o nosso projeto aroman é isso é trabalho concreto é trabalho eh e de aproveitamento de todos os recursos que a gente tem nas nossas comunidades vocês podem trabalhar com semente vocês podem trabalhar com folhas vocês podem trabalhar com madeiras não é então tudo que envolve o nosso contexto histórico do nosso local a gente pode trabalhar para atingir aprendizagem de sucesso com os nossos alunos com deficiência Então é isso a gente agradece e fica por aqui para uma próxima oportunidade a gente compartilhar

não só os nossos trabalhos mas os de vocês também porque eu creio na potencialidade dos professores e dos nossos alunos com deficiência É isso mesmo professora Fran você falou com muita propriedade e nós não vamos nos esquecer que a tecnologia assistiva e os materiais adaptados são pontes para o desenvolvimento dos nossos alunos na sal de aula obrigada a todos