Professora Maria Lúcia 04

e após o estudo sobre currículo partimos para o texto a construção do currículo e seleção de conhecimento de autoria da professora Lucila Santos esse texto como o próprio título diz explica com clareza como nas discussões acerca do currículo a escolha do conteúdo eo modo como ele a trabalhado junto aos estudantes das diferentes classes sociais podem impactar diretamente na aprendizagem como um fracasso escolar das Crianças formando assim diferentes tipos de sujeito Portanto o currículo forjando diferentes tipos de identidade nos dizeres de Tomaz Tadeu da Silva ou diferentes tipos de homens nos dizeres de Brandão e o

breve histórico apresentado pela autora relacionado à pesquisas realizadas por pesquisadores ingleses na década de 1960 acerca de causas de fracasso escolar pelas crianças e adolescentes das classes populares nos leva a perceber como questões simples porém de fundamental importância como a linguagem utilizada na escola pode excluir ou incluir o aluno a autora nos mostra como o modo de se trabalhar os conteúdos curriculares podem incluir ou excluir as classes populares do acesso ao conhecimento sistematizado que ofertado pela escola e legitimado pela sociedade por meio dos certificados e diplomas nesse caso ela sempre ela cita um exemplo concreto

a ser observado na pesquisa acerca do Sucesso versus fracasso o que mostrava como pelos conteúdos estavam presentes os interesses da Elite Expresso pelo simples fato de que a forma de falar e de ensinar na escola era feita onde se considerava a linguagem das elites nesse caso Lembramos de Brandão quando em seu texto nos diz que o professor em seu trabalho pode servir a fraqueza da educação por ter em sua materialidade lá dos ocultos que podem passar despercebidas mas que fazem toda a diferença podendo excluir crianças do aprendizado sistematizado outro exemplo bem ilustrativo de ideologia que

ela cita é o da disciplina de História uma vez que essa disciplina se restringe a fazer um relato dos fatos históricos de acordo com a versão oficial é barrada com base nos interesses da classe dominante a história escolar silenciava a respeito das lutas das camadas populares ou não Lisa atribuía importância que mereciam e foi nesse contexto que muitas pesquisas e Estudos demonstraram a ideologia presente nos livros didáticos e nas aulas dos professores ao fazer isso ao falsear essa realidade ou seja aos excluir a luta das classes populares dá-se a impressão por exemplo na benevolência da

Elite juntos conquistas às custas de muitas lutas realizadas pelas classes populares essa benevolência traz consigo ideias as crianças das classes populares de que devem continuar passivos sem lutar por seus direitos humanos sociais por exemplo e que do módulo a verdade se encontra está tudo bem e desse modo fica mais fácil da Elite e classe dominante manter a sociedade que lhe é mais favorável a partir desses exemplos autor apresenta ainda nesse texto a problematização de algumas questões que devem ser consideradas e refletidos acerca dos conteúdos a serem trabalhados pelo professor como a reflexão dos critérios que

fazem com que se escolha um conteúdo e não no outro que interesses presidem a seleção dos conteúdos curriculares Quais são os conhecimentos que realmente vale a pena ensinar as crianças como devemos ensinar as Crianças o como ensinar faz aí toda a diferença e ainda tratando de currículo como documento de identidade e de como ideologia pode estar influenciando na formação de diferentes identidades partimos para os estudos de teologia propriamente dita nela por meio da letra da música do Cazuza diferenciamos os possíveis significados que essa palavra pode ter descemos a também a partir de qual significado Estamos

baseando os nossos estudos ou seja em nossos estudos tratamos do conceito de ideologia que utilizado como instrumento de dominação que age por meio de convencimento persuasão e não da força física aliando assim a consciência humana partimos então para a compreensão do que venha a ser a ideologia por intermédio do texto do professor Silvio Gallo na faculdade de a única para explicar como a ideologia falseia realidade e crie ilusões acerca da realidade como a Desejos das pessoas ele parte para essa explicação usando as propagandas e o marketing as propagandas trabalham nas imagens e seus produtos Na

tentativa de convencer o consumidor a comprar o produto de sua marca por ser o melhor atender seus desejos e necessidades E para isso atribui qualidades e valores humanos aos produtos o ou seja características como reverência a liberdade entre outros essa ilusão criada é denominada de ideologia porque não é verdade que você se tornará uma pessoa mais livre pelo fato de consumir este Ou aquele produto dessa o da outra marca esse falseamento da realidade é o que é ideologia faça se o meu galo Na continuidade de seu texto explica que foi Karl Marx quem com quem

começou a fazer uso político da ideologia quando escrever um livro livro junto com em Deus intitulado a ideologia alemã nessa obra eles mostram como em toda a sociedade dividida em classes aquela classe que dominas e mas faz de tudo para não perder essa condição uma forma de manter cima no poder seria o uso de violência contra todos aqueles os contrários a ela mas a violência pode voltar-se também contra quem domina pois ela pode gerar A Revolta do povo então muito mais fácil muito mais eficiente dominar as pessoas pelo convencimento e é aí que a ideologia

entra ela constituirá um corpo de ideias produzidas pela classe dominante que será disseminado para toda a população de modo a convencer a todos de que aquela estrutura social é a melhor ou mesmo a única possível com o tempo essas ideias se tornam as ideias de todos em outras palavras as ideias da classe dominante tornam-se ideias dominantes na sociedade essa classe que se encontra no poder vai fazer uso de todos os mecanismos possíveis e inimagináveis para distribuir sua e para todas as pessoas fazendo com que acredita em apenas nelas numa sociedade de dominação Essa é a

função dos meios de comunicação das escolas das igrejas e das mais diversas instituições sociais onde houver pessoas Reunidas ou mesmo sozinha haverá uma forma de ideologia em Ação a ideologia passa a dominar todos os nossos atos quando nos convencemos da Verdade dessas ideias quais estamos agir inconscientemente guiados por elas só que esse mecanismo funciona de um modo que é difícil que é de difícil percepção porque invadir o íntimo das pessoas seus desejos e assim por diante como Silvio galos nos diz que a escola é uma das instituições que transmite biologia apresentamos na sequência Olá tudo

o texto as concepções de natureza nos livros didáticos de ciências com esse texto podemos perceber que é um dos modos que um dos modos pelos quais a teologia se faz presente na escola é por meio do livro didático nele as autoras do texto apresentam o resultado de uma pesquisa que analisam como as concepções de natureza aparecem em 67 livros da área de ciências e é muito e é muito interessante Porque apesar de na atualidade questões relacionadas ao meio ambiente estarem muito diferença da visão do passado a visão do passado ainda predomina também nos livros hoje

os principais objetivos da Educação Ambiental estão baseados na compreensão da interação do homem com o ambiente não mais como aquele que considera homem e natureza entidades distintas o homem dominador da natureza mas sim como homem e natureza entidades Integradas de um mesmo todo o homem quando você como sendo parte da natureza análise feita pelas autoras mostram como nos livros didáticos ainda há a predominância de uma visão capitalista de homem dominador da natureza e que isso traz implicações as regras para a sociedade para a vida do planeta conforme tem demonstrado ambientalistas de todo mundo pelos fragmentos

de texto e ilustrações analisadas nos Livres as autoras mostram a presença da ideologia cabe a nós professores saber analisar os conteúdos ofertados nos livros e conseguir procurem nossas aulas outros modos de olhar aquilo que o livro propõe a muitos modos de olhar e conceber um único objeto de conhecimento os livros analisados pelas autoras elas eram selecionados pelo programa nacional do livro didático portanto programa do governo federal no entanto né é portanto livros selecionados pelo MEC as editoras enviam seus livros para apreciação de especialistas que trabalham no programa os que são e são aqueles que compartilham

das ideias propostas pelo governo vigente ele sair novamente as ideias de Tomás Tadeu da Silva pois quem tem o poder de decidir o que deverá ensinar e a quem é uma questão de poder de poder vai o livro didático ele é tão presente na escola e na vida do aluno e também do professor não é no entanto é importante que o professor saiba que ele é um instrumento se é que podemos chamar assim na mais fundamental importância seu trabalho Pois é um material que ele chega pronto as mãos e que apesar de não não aparecer

pode auxiliar o professor a realizar aquele que o Brandão falou ou seja que pode servir tanto na questão da força mas também na fraqueza que a educação pode ter é importante que o professor tenha consciência disso não é na sequência Hoje iremos tratar do parâmetro curricular Nacional né mencionado no Vivo em um vídeo postado em outra aula trataremos do assunto interdisciplinaridade que é um tema importante para o trabalho do professor em sala de aula muito obrigada um abraço