Vamos falar agora sobre seleção e definição de comportamentos alvo a gente veio falando sobre comportamento alvo Mas a gente não definiu o que é comportamento alvo Então vamos lá comportamento alvo é qualquer comportamento que se pretenda ensinar ou modificar o ensino ele Visa uma nova habilidade eh que o indivíduo ainda não tem e a modificação Visa o fortalecimento ou a redução de comportamentos que o indivíduo já emite então a gente pode ter comportamentos alvo dessas duas maneiras quando a gente tá ensinando alguma coisa é um comportamento que nós precisamos que o cliente desenvolva ou quando
o comportamento e já existe né no repertório do cliente nós precisamos modificar esse comportamento de alguma maneira seja fortalecendo aumentando a frequência ou modificando de alguma maneira topografia do comportamento ou reduzindo esse comportamento uma coisa importante quando a gente fala de comportamento alvo é o comportamento de quem que nós estamos falando essa é uma confusão comum porque o cliente está em interação com outras pessoas o tempo todo então pode ser com os pais com cuidadores com colegas com a professora com irmãos com a gente mesmo que trabalha com esse cliente então a a primeira pergunta
quando a gente vai selecionar um comportamento alvo é o comportamento de quem é sempre o comportamento do cliente primário ou seja daqu daquela pessoa que está em atendimento e não das outras pessoas que convivem com a pessoa que está em atendimento né muitas vezes vezes eu falo aqui criança eh adolescente mas não importa a idade importa quem é a pessoa que e está em atendimento e os comportamentos alvo eles não devem ser selecionados pro benefício principal de outras pessoas que não esse cliente em atendimento ou seja o cliente primário é esse é um ponto muito
importante eh algumas vezes nós profissionais somos procurados pela escola ou pela família eh com demandas de mudança do comportamento do cliente primário mas que vão beneficiar em última análise mais essas pessoas que nos procuraram e não o próprio cliente então nós profissionais sempre devemos tomar cuidado para perceber né quem é o principal beneficiário das intervenções que nós estamos propondo quem é que deve selecionar os comportamentos alvo Sem dúvida alguma é o supervisor ou a supervisora do caso muitas vezes essa é uma decisão tomada em conjunto com outros profissionais por exemplo numa equipe multidisciplinar né os
profissionais podem discutir objetivos e comportamentos alvo eh o cliente e os seus familiares também devem participar nesse processo ou quaisquer outras pessoas que sejam afetadas nesse processo precisam ser consultadas quanto aos objetivos que vão ser estabelecidos então na prática o que acontece é o seguinte muitas vezes o supervisor ou a supervisora eh conduz uma avaliação do cliente dos das habilidades atuais do cliente das necessidades atuais do cliente ou orienta essa avaliação com alguém que trabalhe como coordenadora ou coordenador posteriormente são definidos quais vão ser os comportamentos alvos selecionados e definidos uma vez que isso foi
feito isso é discutido com outras pessoas da equipe multiprofissional ou mesmo com a família com a escola dependendo do contexto e também com o cliente em alguns casos né quais vão ser os objetivos quando isso acontece geralmente no início do tratamento né antes de iniciarem as intervenções é que essa seleção e definição de comportamentos alvo precisa ser feita ou sempre que novos comportamentos alvo precisarem ser selecionados eh muitas vezes ao longo do tratamento ao longo das intervenções eh alguns comportamentos alvo vão mudar porque o cliente conseguiu atingir o objetivo com aquele comportamento alvo então novos
alvos vão ser eh definidos e selecionados como é que se seleciona um comportamento alvo geralmente seguindo algumas premissas por exemplo em que medida o comportamento alvo proposto vai melhorar a vida do cliente Esse é um parâmetro importante né alguns comportamentos alv vão melhorar a vida do cliente mais do que outros em que medida o comportamento vai aumentar o acesso do cliente e de outras pessoas próximas ao cliente a reforçadores a curto e longo prazo em que medida o comportamento vai reduzir o contato do cliente com punidor né com estímulos aversivos a curto e a longo
prazo e em que medida o comportamento é um pré-requisito necessário para habilidades que vão ser úteis para o cliente então quando a gente tá falando de pré-requisitos muitas vezes a gente tá falando eh de atividades pré-aceleração algumas vezes os comportamentos que nós vamos ensinar eles não são aqueles comportamentos que vão V melhorar imediatamente a vida do cliente mas que eles vão servir como pré-requisitos para que o cliente aprenda outros comportamentos e esses sim ah vão ser necessários e vão ser muito úteis ah na vida desse cliente outras perguntas que a gente se faz a respeito
e né de objetivos para o cliente na hora de selecionar comportamentos alvo é em que medida esse comportamento vai aumentar o acesso do cliente a ambientes Nos quais outros comportamentos importantes podem ser aprendidos esse cliente por exemplo ele vai conseguir frequentar a escola isso é um local né ah necessário para toda criança onde novos comportamentos serão aprendidos eh em que medida mudar esse comportamento vai predispor outras pessoas a interagir com o cliente de uma maneira que seja mais apropriada ou que ajude mais o cliente então alguns comportamentos e podem predispor outras pessoas a interagir melhor
com o cliente de maneira mais produtiva e que podem ajudar mais esse cliente uma pergunta muito importante quando a gente define objetivos e comportamentos alvo é se esse comportamento é apropriado à idade do cliente algumas vezes a gente vê terapeutas sugerindo comportamentos alvo que não são adequados a idade daquele cliente então um adolescente por exemplo precisa aprender a comportamentos alvo que sejam adequados à idade né e ao convívio social daquele cliente então é muito eh importante ter essa noção eh do que é adequado em cada idade para cada cliente se for Ah para reduzir ou
eliminar um comportamento um comportamento alvo eh qual vai ser o comportamento adaptativo que vai substituir esse comportamento alvo quando a gente tá falando de redução de comportamento o objetivo é de fato um comportamento ou apenas um produto esperado de um comportamento às vezes há uma confusão entre comportamento alvo e produto esperado do comportamento alvo eh comportamento alvo pode ser por exemplo fazer caminhadas diariamente ingerir alimentos pouco calóricos não então fazer boas escolhas na hora de ingerir os alimentos agora um produto esperado desses comportamentos alvo é a perda de peso então perda de peso não é
um comportamento alvo é um produto esperado de vários comportamentos alvo e essa é uma confusão bastante comum um outro exemplo eh aumentar as notas na escola Esse é um produto de comportamento alvo não é um comportamento alvo Pode ser né que a gente queira produzir esse efeito mas nós não produzimos esse efeito diretamente a gente tem que trabalhar sobre comportamentos alvo melhorar as estratégias de estudo aumentar o tempo de estudo isso Possivelmente vai refletir no aumento das notas mas é um produto de comportamento alvo um exemplo ano também seria ter mais amigos ter mais amigos
é uma consequência é um produto esperado de comportamentos alvo esses comportamentos alvo podem ser por exemplo a se expor mais a ambientes sociais melhorar as habilidades sociais de interação o que pode fazer com que esse cliente tenha mais amigos ao longo do tempo Y
