o [Música] Olá pessoal tudo bem bom O meu nome é Ricardo Nunes eu tô aqui pra falar um pouquinho com vocês desafios na implementação do novo ensino médio bom quero que a gente tem aqui um pequeno bate-papo para gente pensar e refletir em algumas possíveis Desafios que aqui existem esse desafio né alguns Talvez seja um pouco mito bom vou pensar o seguinte eu já ouvi a seguinte fechamento lá para implementar o novo ensino médio eu vou precisar mexer no meu espaço físico vou precisar mexer no prédio ou ampliar colocar mais sala de aula na escola
e para um terreno novo foi isso pessoal não precisa disso tá ou seja para implementar uma lição médio você pode usar a sua estrutura não tem nenhum problema até porque a legislação permite que você aplique né geral informativos seja na grade a regular ou seja noturno ou no contra turno você pode trabalhar de forma presencial ou de forma online então é bem flexível e nós do lazer e vamos dar todo suporte necessário para que você possa trabalhar na forma como melhor lhe convier Ok então não tem o menor problema quanto a isso Beleza bom outra
pergunta que as pessoas que colocam é caramba eu tava vendo vou colocar as formativas na minha escola eu vou então transformar a minha escola uma escola profissionalizante é vou fazer um ensino médio técnico não tá é mito aí deve ser melhor informativos é para ser para que os alunos possam se aprofundar dentro das áreas do conhecimento quando você fala da formação geral ou até mesmo das áreas da formação técnica profissionalizante Ok então hoje tirar informativos eles vão ser implementados na sua escola é você ele não vai precisar transformar tudo o nível técnico ok aquele ensino
profissionalizante beleza e aí bom dentro dessa ideia dos itinerários é a Claro um grande desafio que é que os alunos façam suas escolhas aprofundem seus conhecimentos naquilo que de fato eles gostariam que aqueles tomem as melhores escolhas as escolhas mais conscientes mas de acordo com aquilo que eles desejam é claro Eles precisam saber o que é que eles desejam vocês vão conhecer eles vão tomar essas decisões de forma responsável de forma consciente isso de fato é Um Desafio trabalhar com os alunos a de tal maneira que eles tenham clareza no que se propõe os itinerários
formativos para que eles possam tomar as suas melhores decisões até porque ensino médio é um momento de errar ou seja ele pode fazer uma escolha ele pode voltar e depois ele não posso errar né eu vejo entrei na universidade comecei um curso sair o outro curso talvez se eu tivesse trabalhado aí o projeto de vida no My Life no ensino médio eu teria sido mais clareza de qual caminho gostaria de seguir e é muito melhor né tomar várias escolhas ou mudar os caminhos ele é um sub ensino médio porque depois na faculdade tudo bem bom
o outro questionamento que muitas vezes algumas escolas que fazem também é o seguinte ficado eu vi que os itinerários formativos Vamos ser trabalhados como por exemplo vamos supor que eu quero trabalhar no tinerario criação de estar é eu vou precisar então talvez dê algum professor ou uma professora que tem aquela algum tipo de informação ou entenda bastante de empreendedorismo para trabalhar com os meus alunos dentro desse desse itinerário Olha eu vou dizer para você o seguinte você junto com a gente no ar e isso é ruim nisso você não vai precisar é um outro profissional
na no mercado para trazer para sua escola para trabalhar algum conteúdo específico dos itinerários formativos Ok qual é a nossa ideia a nossa ideia seguinte e os conteúdos específicos de cada itinerário formativo que nós vamos apertar que eles estejam disponíveis para os alunos dentro do super é trazer ou seja os conteúdos mais específicos ele trabalho é de ter esses conteúdos disponíveis e trabalhados com os alunos com atividades com trabalhos com a própria folha a z que é uma lista de exercícios para a consolidação e secagem desse processo de aprendizagem do aluno tudo isso vai estar
aplicativo bom qualquer nosso raciocínio né frente vem comigo talvez vocês já tenham passado um pouco alguns momentos de angústia ao pensar que vocês precisariam ir ao mercado para contratar um professor uma costura específica para determinado conteúdo é bem verdade que seria um lar em toda e qualquer escola porque bom ir ao mercado impede o profissional já tá trabalhando né 8 9 10 horas por dia você ficaria que seja complicado para você trazer esse funcional para sua escola durante uma hora uma hora e meia duas horas para trabalhar ele com os alunos seja um custo adicional
né para você enquanto escola para movimentar tudo isso enfim Seria um grande problema o que nós então fizemos né Nós de Juazeiro time Connect decidimos então colocar tudo isso dentro do é como eu falei para que para que o professor ou professora da Escola possa trabalhar de forma a mediar todo o processo do destinário informativos com os alunos ou seja à medida que os alunos vão Então seguindo ali na sua trilha seguindo o seu processo de aprendizagem de forma autônoma né exercendo o protagonismo os professores na vão Então mediar e orientar ajudando um suporte o
aluno basicamente é como se a gente pensar que no seguinte na faculdade saí da grande maioria de nós tenha precisado fazer um terça-feira uma monografia bom é bem verdade aqui lá na faculdade no momento de fazer a monografia né no último ano da faculdade Normalmente quando começa você então têm aulas sobre o projeto de monografia né projeto final tem que ser apenas um cara eu sou uma professora que vai orientar toda a turma nesse processo bom diante disso quando você tem a fazer sentido é Vale lembrar o seguinte é apenas uma pessoa por entrar num
grupo de alunos estão fazendo trabalho de diversas áreas Ok cada um tava escrevendo a respeito de uma coisa a qual a função desse Professor ou professora dizer Explicar sobre a metodologia de pesquisa a maneira como se estruturam o trabalho final enfim ele vai dar todo esse e essa ideia metodológica de concurso trabalhar e acompanhar a feitura né de cada uma das etapas pelos alunos não tem essa figura disse Professor ao mesmo tempo cada aluno vai estudando e seguindo uma trilha é muito específica dentro daquilo que ele se propôs a escrever e para isso ele tem
suporte de um professora de uma professora e vai trabalhar conteúdos mais direcionados de acordo com o trabalho deles ficaram a ideia ou seja a mesma coisa na sala de aula né ou na escola de forma presencial ou online o professor na escola ou a professora da Escola vai fazer o trabalho e este Professor lá na faculdade é tipo a mesma coisa ele vai orientar ele vai ajudar no dia a dia vai chegar do trabalho só pelo Face vai dar todo suporte ali para o desenvolvimento da metodologia dentro daquele itinerário e nós duas ver farelo do
papel de cada professor a faculdade que trabalhava individualmente com cada aluno dentro de um conteúdo específico ou seja nós vamos fornecer todos esses conteúdos do itinerário está chamando de micro cursos E na escola professores Então vamos trabalhar com a metodologia com a orientação OK tá brigado Beleza então Nossa que alívio né eu não vou precisar comprar tá novos professores para trabalhar com o itinerário formativo mas como é que você seleciona esses professores os professores para cada itinerário a gente também vai dar para vocês a nossa sugestão então por exemplo a eu vou eu tenho um
itinerário que é saúde e inovação tá saúde inovação você pode de repente pegar alguém né Sempre natureza alguém mesmo dia a biologia na área de biologia andar em ciências enfim para então trabalhar então cada um de itinerários né tem ali a área do conhecimento aqui de gente feio né aqui a escola a gente vai orientar isso para escola E então decidir qual o professor ou professora vai escolher para acompanhar os alunos e por ventura tenham decidido por este itinerário específico Beleza então fiz um alívio aí agora nesse momento né então um alívio de não precisar
se ele se custo extra para obtenção de novos professores e mais uma dúvida que ronda a cabeça de muita gente e no tocante às aulas eu como professor tá sem Professor eu preciso mudar drasticamente a metodologia das minhas aulas eu vou ter que trabalhar de uma forma diferente bom mais ou menos tá quem vai depender muito de como você já trabalha nós duas ver a gente já acredita né E muito corroborado aí pela legislação pela aquilo que se prevê para o novo ensino médico gente acredita muito no protagonismo do aluno na autonomia do aluno Ou
seja que o aluno seja o protagonista e o seu processo de aprendizagem o general informativos seja na formação geral base e nós enquanto professores Vamos então estar ali com um suporte pedagógico orientando mediando analisando chegando para me oferecer a gente sempre começa nós enquanto professores o pdf é muito presente dentro do nosso dia-a-dia ou seja não é só para o aluno eu como professor tem o meu PDF A um por exemplo né peguei esse ar quatro etapas de planejamento execução checar gen atuação erros dentro da nossa metodologia como professor eu vou planejar a minha aula
o planejar minha aula quem já trabalha com a ver sabe que temos muito muita coisa Como suporte para eles planejamento é as vídeo-aulas vídeo de orientações e ele quando a gente fala de itinerário formativo por exemplo a gente vai ser o plano de condução ou seja cada professor e professora estará trabalhando os itinerários com seus alunos vai ter o quê bom então amanhã Natália vai falar um pouco melhor a respeito dele e vai te orientar se vai mostrar para você qualquer atividade que os alunos que cês vão fazer como é que você acompanha como é
que você orienta os alunos Enfim então todo o processo vai sair aí ó disponível para você para que você possa então montar o seu planejamento de aula é o seu planejamento desse processo de mediação quando a gente fala de itinerário formativo é você vai executar segunda etapa do segundo ele a vocês ver curta a sua aula então talvez no momento de planejamento você possa ter cansada eu vou utilizar algumas metodologias ativas muito legal muito bom ela quer usar a sala de aula invertida vou pedir para que os alunos assistiram um vídeo em casa né Por
exemplo do Chile concursos para na aula a gente poderia bater a gente fazer atividade em sim tá tudo ali disponível para você vai executar sua aula e muito importante a terceira etapa do PT Será que tem um momento de checar gen ou seja professora professora o acompanhar aquele que o aluno tá fazendo Quais foram os resultados que fez aquela aquela atividade como fez aquela atividades tudo isso de forma muito facilitada através da plataforma de professores e a partir daquele resultados você então vai atuar em cima das discrepâncias ou seja Quais são os resultados que aconteceram
que não estiveram ali dentro do planejado dentro daquilo que a gente imaginava dentro do ideal beleza que eu vou fazer com esses resultados aqui como é que eu melhoro E aí você tem novamente o processo de novo planejamento para cada vez que o ciclo girar Melhor será o resultado Ok Poxa Ricardo beleza então entendi o professor ele pode então trabalhar com metodologias ativas a escala de aula invertida ou até mesmo dia para um pouco mais tradicional caso ali tira ótimo dentro dessa loja para poder criar todos os recursos estão disponíveis para que os professores facão
da maneira como acharem melhor mais e não é isso aí então contem conosco da conectar junto com vocês duas está junto com vocês Bom inglês beijos muito obrigado pelo tempo de vocês aqui e a gente se vê por aí em outros vídeos e encontros como esse grande abraço tchau tchau pessoal tchau E aí [Música] E aí [Música]
