a totalização né eu estou aqui no canal me curando nossos questão é que o vídeo compartilhado a gente acessa escrevo carro então continuamos o nosso debate depois de comer nunca hoje vamos falar sobre as políticas de financiamento regional de educação que deixe até a rua justino de recursos da educação que sem ela não seria possível fazer um trabalho qualitativo por que precisamos gerar hidrogênio então uma das principais políticas políticas de fundo da educação e é sobre ela que não falar aqui sobretudo na questão de o que são quais são os efeitos e o que ela
chora da educação está em um mundo de coisas pra gente fala já vou adiantando a gente vai liberar um paulo conti hospital com mais infectados está assim é a política de fundos prédio na sala começa a primeira e nem primeiras diferenças que existem nos anos 70 no no âmbito da xre dos acordos entre o mec o site nos anos 70 e tem uma referência já no nordeste e depois em 1996 o fernando henrique cardoso teria o fundef em 1996 em que na verdade é uma subida de vinculação de recursos da população que já está prevista
desde a constituição de 88 que é de 25% o susto os impostos para a educação como um todo o que o feef face do fundef pega 60% 2 25% em destinada exclusivamente para ensino fundamental então na verdade dos 25% e 15% vão para o ensino fundamental e 10% para os outros níveis de ensino está lembrando que naná e 2006 já uma vez que a organização administrativa neste momento acontece isso na existe uma uma definição uma distribuição com a divisão das tarefas das responsabilidades entre os entes federativos de tal forma que o ensino fundamental se responsabiliza
fica encarregado prioritariamente de ensino fundamental os estados ficam encarregados prioritariamente na conta do ensino médio né eo a união tem muita gente acredita tenho essa ilusão de que a união ficará responsável pelo ensino superior mas não é verdade na área de ver não existe antes disso a função não ela vai ser registrado tiva subjetiva e avaliar agora tá então muito bem como funciona o fundo não existe outra coisa conta disso através do fundo não existe reforço novo é o fundo com recursos da união para a agitação na verdade é uma estratégia a vontade da união
na o número já os próprios como é que isso acontece né não vamos imaginar que a gente tem cinco municípios desde gostarmos situado esse é mesmo o município sem o fundo vamos imaginar como se lá é um município muito pobre que agora poucos impostas mas tem um monte de criança eo município a receber de r exemplo é ao contrário é um m sido muito rico em petróleo por exemplo é nos negócios mas tem poucas finanças se não houvesse o rumo que aconteceria o município é e poder pagar muito bem seus professores é horrível uma qualidade
de ensino muito melhor eo município a que tem pouco recurso muita criança que dá conta de pagamento dos professores está como a união tem uma função supletiva o que acontecer é existe uma o mal a uma medida um parâmetro que todo ano né e que é o valor mínimo destinado para cada criança por criança por ano esse valor estipulado pelo mec se unisse através dos seus próprios recursos não consegue é a conta que a gente fazer com que ele arrecada dividido pelo número de matrícula ou se ele não consegue chegar a esse valor mínimo ao
real tem que sempre a aumentar a partir dos seus 18 por cento de vinculação definido pela constituição federal de 88 tá e se não estiver aqui na verdade ela faz com que o município é o é ajude o outro e mail de que maneira como funciona o fundo cada um desses anos vai dar os 15% profundo que vai dar um pouquinho ele vai dar muito e na hora de redistribuir que eu não ia falar com ela pega todo esse dinheiro e dividir pelo número total de matrículas dos cinco municípios então o município a ele vai
votar pouco de mesmo fundo e vai recolher mais dinheiro do que ele botou o município o é vai colocar muito dinheiro e vai escolher menos dinheiro porque recolhe o dinheiro é de volta ele em função do número de noivas como é que um pouco mais então com isso através dessa essa lógica fundo o que o governo federal consegue fazer o governo federal consegue equalizar mais por baixo porque o município era que poderia ter um nível de ensino melhor ele vai diminuir para poder cobrir o jogo ou outro tá e com isso é de responsabilizá a
união de complementar porque se todos esses municípios não atingirem juntos por essa mulher é uma espécie de marquinhos é assim né acho que é melhor metal a gente pode usar eles fazem lá um ataque tinha se atravessa vaquinha eles não conseguiram enxergar a editar um menino aí a minha mais elementar isso é seu mario a cabo e internet acabou evitando a união fica é isso que o mais curioso é o seguinte como a própria união que definir qual é o alumínio e ela constitucionalmente teria que suplementar os municípios que não alcançou esse valor mínimo o
que ela faz ela sempre estipula o valor mínimo por mais baixo possível ela já estipula a falar de um valor que tudo através do mundo eles conseguem são assim e o que aqueles municípios que mesmo assim não conseguiu na época do fundef ah é é a união através de curso dado a gente já convoca todos os que recusam não ela simplesmente dizia eu devo macho não vou pagar né e ficava passat vida então ao longo do da vigência do fundef em 1996 26 a gente tem professor nicolau escrevi saúde que estuda muito isso em livros
né recomendo vocês quem quiser se aprofundar nesse assunto o que ele foi fazendo ele foi é comparando fazendo uma série histórica de gastos destinação de recursos da união para os municípios e foi vendo que com o fundo essa destinação caiu desde o fundo permitiu que a união economizasse dinheiro em educação fundamental criando essa equalização esse fundo foi muito criticado durante esse período de gestão qual eram as críticas primeira crítica é baixo mas vocês vão ter palavras principais primeiro que muitos municípios se tornam municípios independe disso né é só pra passar o fundo onde gente lá
ele diz que que esquecer o município só pra ter esse é um fato ruim porque esse município já nasce é dependente de recursos externos ele não é independente financeiramente está a gente também tem é matrículas falsas ruim que foi como os municípios recebiam mais dinheiro vírgula eles queriam aumentar os madridistas então criava matrícula fantasma 20 e outra coisa que fizer outra estratégia foi pegar a série inicial a última série do de fazer garantiu e dizer quero ensino fundamental deu pra poder pegar mais dinheiro do uso do fogo isso é um problema é o problema o
problema é importantíssimo é que como 60% dos 25% eram destinados ao me sinto na mental e os outros níveis de ensino ficaram quando descoberto então a gente conseguiu como o fundo universalizar o acesso para a gente analisar em que em termos de quantidade e conseguimos atingir esta meta chegou a 97% de cobertura de ensino fundamental por conta do fogo mais uma forma muito precária é a gente conseguiu fazer uma expansão precarizados ensino fundamental às custas de um sucateamento ter liga dos outros níveis de ensino do ensino da educação infantil ensino [Música] pareja né filha de
cirso superior porque durante o período do veraneio cardoso ensino superior ficou as ruas fez nessa matriz é limpa e ainda foi disso que deve já uma outra política de fluir saúde já que assim não aí a gente já tá na gestão do lula é nosso não há 12 6 é não dava para desfazer essa é a política de fundo por que por que chanti nesses municípios totalmente independentes é uma situação difícil de desarmar só com os outros livros estavam sem nenhuma cobertura estava mais precarizada nunca divulguei totalmente aí que o lula fez transformou com deve
enfim neve e aumentou de 15% para 20% dos 25 cento 20 por cento e e selecionado para toda a educação básica em que também aumentou a carteira de impostos o conjunto de impostos profunda é que eram alguns impostos então a gente aumentou haja uma fonte de renda para compor esse fundo mais impostos entrar nos municípios está nos municípios da área a não só os municípios nos estados e até de estados e municípios então os estádios mesmo lógicos estado do município e foi agora o educação básica vão desejar sobre o caso é que o estoque de
ovos o wii e na hora de recolher e recorre à compra de acordo com o número de matrículas de acordo com a sua responsabilidade de constitucional de nível para o estado vai recolher aquilo correspondente ao número de matrículas no seu nível no filme mas deve incorporar todos os níveis a educação infantil até a creche foi uma luta política é nova porque ele não queria mas acabaram conseguindo incluir a creche é e rocha legal né porque aumentar a cobertura para todos o que acontece é que aumentou um pouquinho a ansiedade aumentou também a fonte de recursos
aumentou uma proporção muito agora em torno do ensino fundamental ensino médio e profissionalizante já meu educação especial do mec mesmo com um pouquinho mais que antes era 15 por cento e agora passou a ser 20% tá é isso garantiu de novo que o governo sinalizou face de todas as personagens do governo federal e foi às custas novo neve é que foi possível fazer santo ensino superior então a união deixou de suplementar a educação básica ea gente conseguiu fazer uma equalização em toda a educação básica o baixo uma uma expansão para realizada de toda a educação
básica na verdade interessante os efeitos do fundeb por que a gente é com febre a gente diminuir um pouquinho a cobertura do ensino fundamental de 97,1 qualquer coisa para vocês coisa passou para 93 diminuiu a cobertura nem sempre vai ficar porque linha com os níveis do ensino médio cresceu muito pouquinho a gente continua com o programa termina com um lanche também muito ruim mas principalmente o que aconteceu que é a lógica no fundo é a adi responsabilização da união um marco na educação básica eu estava obesa todos em curto nem que a gente usa essa
imagem ele se desloca para ele estava no ensino fundamental e ele se desloca para o ensino superior como isso com isso é possível é fazendo rateio de toda a educação básica com entre municípios e estados agora é esse do ele vai ficar valendo até 2019 agora vamos ver quem vai ser daí que vai ser feito porque direcionando olha eu profundo pois é o que acontece com a terra e que acabou de ser reformado e até que ela restringe a fechar um teto de gastos ao valor gasto do ano ou corrigido só pela legislação certo até
aqui ela não prejudica só educação em saúde como muita gente já vai congelar saúde em casa é que congela a saúde educação e até congela foi o extrato também mas a organização tem 11 anos e depois da vigência depois que a fed começar a vigorar na quarta 27 só gente só vai usar essa lógica decreto restringe as taxas em saúde nasceu em 2018 eo web acaba com a agência grey no ano seguinte 2009 então isso deve tirar o rio vai gerar um problema a gente vai ter que criar um um outro vídeo uma nova política
que seja um filme pedro e seja justamente o ensino médio talvez o maior investimento eu já tivesse o presente e projetar faz um tempo só para ela mas é em peso mesmo tempo que um aporte extra de anjos da união para esse nível de ensino mas só quatro anos vendeu mais parece que está se desenhando isso dentro das políticas do governo cultura e parece que agora vai ser a vez do ensino médio então aqui quando a gente fala só vejo seu médico que a gente está fazendo a gente a política em geral do do brasil
dentro nesta essa perspectiva neoliberal de economizar dinheiro com ele passar pra fazer um superávit primário que é uma economia de recursos destinada ao pagamento das dívidas a gente tem juros sustentável de florestas dividido né é o que a gente quer a gente vai pegar o pouco recurso entre animação e cobrir um nível só meu e aos pouquinhos a gente vai conseguindo expandir os níveis o espumante e ampliar a cobertura em termos quantitativos fios né mas de forma localizada então a expansão da carga de tudo e eu acho que não tem continuidade então por exemplo isso
aconteceu no ensino fundamental por respeito 12 1996 e 2000 e 2006 ele consegue realmente fazer uma expansão extraordinária do ensino fundamental conseguir uma cobertura de 97 por cento mas muito solitário e depois começou em 14 se coloca dali vai precisar superior aí a gente já perde em termos quantitativos imagine então é sempre assim as ideias que não primeiro a gente aumenta a quantidade depois de ter qualidade só depois quando vai a gente deveria se ocupar de melhorar a qualidade de vida de ensino a gente já pega cobertorzinho proprietários quanto de outro nível qualitativamente nenhum agora
que ela entendia qualificar melhor nesse nível que expandiu vamos tentar mesmo exatamente então agora que a gente viu a gente teve uma expansão relativa neves no seu melhor porque eu digo relativo porque ela foi muito mais voltada a expansão se viram o maior evolução no setor privado continua até 70% [Música] é mais é esse esforço não foi foi muito precarizada e aí a gente conseguiu colocar estudantes com dificuldades financeiras na universidade é uma coisa bacana é só isso exige precisam de assistência estudantil que teve no começo e que já desde 2014 começou com fortes cortes
começar em 2014 o primeiro grande corte em nome de milhões e milhões na educação aconteceu no governo dilma em 2014 então é que esse programa a gente não tem uma continuidade dentro dessa lógica neoliberal de enxugamento de qualificação e uma vez centralização a partir dessa lógica neoliberal de centralização administrativa e economia de euros vai fazer superávit primário para a dita coisa pra isso funciona então foi isso vendendo bem nova esquerda chega no canal
