Descobrindo a função dos comportamentos | Grupo Conduzir

neste vídeo iremos abordar os comportamentos emitidos pelas crianças ea melhor forma de conseqüência los [Música] as intervenções pautadas na análise do comportamento tem como primeiro objetivo identificar as funções dos comportamentos emitidos pelas crianças tal discriminação é de extrema importância uma vez que ela implica e influencia diretamente no tipo de consequência que o adulto deverá prover aos comportamentos alvo tanto para enfraquecê los quanto para mantê-los avaliação funcional segundo mil quem emerge é um processo onde são coletadas informações sobre os eventos antecedentes e consequentes dessa forma conseguimos analisar funcionalmente os comportamentos problemas da criança porém para que

as funções dos comportamentos sejam analisadas e discriminadas pelo adulto é importante considerar algumas variáveis como por exemplo a intensidade do comportamento a frequência que o comportamento ocorre na presença de quem ele ocorre onde ele ocorre e o que acontece antes e depois do comportamento a descrição desses pontos possibilita o planejamento ea análise necessária para modificação dessas respostas outra variável que deve ser considerada é a discriminação de uma mesma topografia de comportamento que poderá possuir diferentes funções para exemplificar com situações do cotidiano ao pensarmos em um bebê ele poderá chorar por diversas razões como fome e

sede sono dor de barriga com certeza se fossemos estar de maneira detalhada e criteriosa sugeriu inúmeras outras razões para cada um desses choros existe uma consequência mais adequada por exemplo dar comida para uma criança que está chorando por dor de barriga não faria com que essa resposta de chorar diminuir se eu parasse e é essa a importância de se olhar com atenção as relações funcionais do comportamento toda e qualquer resposta ocorre por uma razão toda e qualquer resposta possui uma função diferente mesmo que topograficamente sejam iguais para que se possa descobrir a função estabelecer a

consequência adequada é muito importante que o adulto tenha um objetivo claro de quais comportamentos alvos que ele quer enfraquecer ou fortalecer como exemplo iremos realizar as descrições das variáveis para compreender a função comportamental neste caso o antecedente é a criança almoçar de forma independente ao lado da mãe e sentada na cadeira da cozinha então o pai entra no ambiente o comportamento é a criança chorar se recusar a comer se jogar no chão e gritar não sei comer a consequência dada é o pai olhar a situação e se sentar ao lado da criança para acalmá-la enquanto

pega uma colher e começa a dar a comida em sua boca a função do comportamento seria produzir a atenção do pai dessa maneira o indivíduo ele teve acesso a uma consequência reforçador era que por sua vez fortaleceu a resposta de birra esse foi o comportamento selecionado para quando na presença do pai ou do adulto e quando ocorre a generalização a criança deseja produzir a atenção tendo em vista a função e se o objetivo do adulto é que a criança não limita seus comportamentos indesejados para ter acesso ao pai a resposta de birra ela deve ser

extinta ou seja o pai não deve prover a atenção da comida olhar conversar principalmente durante a ocorrência do inadequado dessa forma é importante treinar e orienta a família e as pessoas que convivem com a criança para identificar em quais são as funções dessas respostas emitidas no ambiente mesmo que elas possuam uma topografia idêntica ou igual sem uma análise correta não será efetiva a intervenção proposta para modificar mann até extinguir ou fortalecer os comportamentos em questão [Música]