[เพลง] [ปรบมือ] [เพลง] ก็สวัสดีครับทุกท่านยินดีต้อนรับเข้าสู่พิษณุโลกพอดแคสต์ Ep 11 นะครับวันนี้เรากลับมาพบกันในประเด็นของ Big Data นะครับ Big Data กับการประยุกต์ใช้ทางการศึกษานะครับก่อนอื่นนะครับเรามาทำความรู้จักกันก่อนว่า Big Data คืออะไรนะครับอายๆท่านอาจจะเคยได้ฟังนะครับว่ามีการใช้ with Data ในหลายๆอ่าในหลายวงการแล้วไม่ว่าจะเป็นในวงการธุรกิจนะครับวงการสายการบินนะครับหรือว่าวงการการศึกษาหรือว่าวงการโทรคมนาคมหรือมีการเก็บเอาข้อมูล มีฟอยเ****ว Media มาใช้เป็นอะมาประกอบ Big Data หรืออาการเลือกตั้งที่ผ่านมาของไทยก็มีบางพรรคการเมืองนะครับที่ไปใช้บริการนะครับบริษัทแห่งหนึ่งที่ประเทศอังกฤษในการใช้วิชาต้าเผื่อออกนโยบายมานะครับ นะฮะขั้นมองดูหน้าปกของ got Cash ครั้งนี้นะครับท่านจะเห็นว่า ไอ้ตัวนี้ครับมันคือคอนเซ็ปต์ของ Big Data นะครับเราดูนะครับว่า 3 ภาพด้วยนะครับที่เลี้ยงกันไว้เนี่ยแล้วก็มีตัวหนังสือกำกับมันแตกต่างกันอย่างไรนะครับอย่างแรกนะครับความถี่ใช่ไหมครับถ้าหมายความว่าการจัดเรียงนะครับการจัดเรียง มีความเป็นระเบียบแล้วครับแล้วก็เรื่องของสีสันนะครับเพราะเป็นระเบียบนั่นหมายความว่าการจัดเรียงนะครับเพื่อให้เข้าถึงง่ายหรือว่าเผื่อให้เราสามารถกำกับได้ง่ายการมีสีสันหลากหลายก็หมายความว่ามีที่มาหลากหลายนะครับลองนึกภาพนะครับว่าถ้าเราเอาเอาถ้าเราเข้าไปที่ห้องสมุดในห้องสมุดอาจจะเป็นมหาวิทยาลัยของท่านนะครับเราจะหาหนังสือสักเล่มนะครับเราก็แค่ไปที่คอมพิวเตอร์นะครับในกรณีที่ท่านไม่ถามมันน่ารักไปใช้ระบบอาจจะโทรแฟกซ์ แม่พิมพ์คำสำคัญเข้าไปที่ผู้แต่งคำสำคัญของหนังสือชื่อเรื่องอะไรอย่างนี้นะครับระบบก็จะหามาให้อันนี้หมายความว่ามีคนจัดเรียงไว้ท่านแล้วแล้วเขาก็ทำระบบ ICT แล้วก็ใส่สารสนเทศเข้าไป ติดตั้งระบบให้เราสามารถใช้งานได้ง่าย จะเอานี้ถ้าเรานึกกลับกันนะครับถ้าผมเอาห้องสมุดทั้งห้องสมุดนะครับมาเทหนังสือกองรวมกันปั่นนะครับอันหนังสือมาคะกันในห้องสมุดท่านคิดว่าถ้าจะหาหนังสือสักเล่มนึงเนี่ย 1 เดือนจะหาเจอไหมครับก็คงยากใช่ไหมครับเพราะว่ามันไม่มีใครเลี้ยงเลยครับแล้วการจัดเรียงเนี่ยน่าจะใช้เวลานานมาก แต่ตอนนี้มันเกี่ยวกับพี่นาต้ายังไงครับมันคือคอนเซ็ปต์ของวิทยาการข้อมูลครับหรือ Concept ของอ่าการจัดการสารสนเทศนั่นเองคือแต่ว่าวิชาต้าเนี่ยมันมีคาแรคเตอร์ที่ใหญ่แล้วก็ก็มีพลวัตมากกว่ามีการเปลี่ยนแปลงมีการอัพเดทมีขนาดใหญ่มีความน่าเชื่อถือมีมาจากหลายๆแหล่งดังนั้นถ้าเรามองว่าเค้าสมุดของเราหรือฐานข้อมูลทั้งฐานที่ไม่มีการอัพเดทเลยแต่ว่าขนาดใหญ่สิ่งนั้นใช้วิกาต้าหรือไม่คือไม่ใช่นะครับ ผมกินยาต้านะครับคือทุกอย่างที่อยู่ในบริบทหรือเกี่ยวข้องกับบริบทรวบรวมและจัดเรียงนะครับสมมติว่าคุณสนใจนกโควิชนายทีนี้เราก็จะหาทุกอย่างที่เกี่ยวข้องกับบริบทนั้นที่เชื่อมโยงนั้นที่มีที่ผลต่อสิ่งนั้นมารวบรวมไว้นี่การจัดเรียงนะครับเพราะจัดเลี้ยงเสร็จแล้วเราในฐานะผู้ใช้ใช่ไหมครับเราก็มาเรื่องประเด็นที่ต้องการจัดการนะครับนำข้อมูลเหล่านั้นมานะครับดึงออกมาเพื่อประกอบการตัดสินใจนะครับเป็นใจเพื่ออะไรครับเพื่อสร้างมูลค่าตามวัตถุประสงค์ท่านต้องไปตั้งก่อนว่ามูลค่าที่ท่านต้องการ [เพลง] [เพลง] ก็อาจจะให้เกิดคืออะไรในบริบทเนี่ยนะครับเราพูดถึงการจัดการศึกษาดังนั้นปากจะเป็นเรื่องของการจัดการศึกษาเพื่อให้เกิดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่ดีนักเรียนมีความมีคุณสมบัติตามทัศนะที่ต้องการนะครับเราต้องใช้ข้อมูลอะไรบ้างหรือให้ผู้เรียนมีความเร็วในการคิดมากขึ้นทำงานได้เร็วขึ้นดีขึ้นต้องใช้ข้อมูลอะไรบ้างครับอันนี้ท่านต้องช่วยกันออกแบบนะครับต่อมานะครับคาแรคเตอร์ของ Big Data นะครับต้องใหญ่ข้อมูลเยอะนะครับเล็กๆน้อยๆไม่ต้องเอามาเลยเยอะๆอย่างเดียวมาจากหลายแหล่งนะครับแล้วก็มีการอัพเดตตลอดเวลานะ ตัวละครสามารถมีความน่าเชื่อถือนะครับมีความน่าเชื่อถือดังนั้นทุกอย่างมันอยู่จะเป็นไปได้จนกระทั่งมาถึงเรื่องของจะอัพเดทใช่ไหมครับการจัดเก็บข้อมูลขนาดใหญ่เนี่ยท่านทำได้นะฮะการนำข้อมูลมาจากหลายแหล่งนะครับท่านก็สามารถค่อยๆอย่าเรียบเรียงรวบรวมได้การหาข้อมูลน่าเชื่อถือก็ก็ต้องอะมันมี Reference มีอะไรท่านก็สามารถทำได้แต่การอัพเดทตลอดเวลาเนี่ยครับ อ้างอิงทำไม่ได้ครับเราต้องเรายังต้องการเครื่องมืออะไรบางอย่างนะสังคมไทยตอนนี้นะครับในการใช้วิกาต้าเราอันเรียงต้องรอเทคโนโลยีบางอย่างที่กำลังจะมานะครับตอนนี้ในหลายองค์กรจะมีใช้แล้วก็เขาก็จะมีเครื่องมือบางอย่างในการจัดเก็บข้อมูลในการจัดเก็บเรียบเรียงวิเคราะห์เขานี้ในเมืองยังไม่มีเทคโนโลยีนะครับถ้าถ้าพูดถึงบริบททางการศึกษาที่เป็นภาพใหญ่ของประเทศยังไม่มีการใช้วิกาต้าในภาพย่อยของกระทรวงมีการโฆษณาว่าใช้แล้วนะครับแต่ว่าอ่าเอาพูดเอาคำยังไม่เห็นเท่าไหร่ มีแนวโน้มนะครับท่านมันมาแน่นอนทั้งนั้นถ้าท่านเป็นหนึ่งในบุคลากรทางการศึกษาเรื่องบิดาใต้จึงเป็นเรื่องที่ไม่สามารถมองข้ามได้มันจะให้คล้ายกับสมัยหนึ่งตอนผมเรียนปริญญาตรีนะครับประมาณปี 4748 นี้นะครับอาจารย์ท่านนึงนะครับท่านบอกว่าในอนาคตเนี่ยเราจะเข้าสู่ยุคที่เรียกว่ายูบิ๊กพี่ตั๊ดคือทุกคนสามารถเล่นเน็ตได้ทุกที่ทุกเวลานะครับในวันนั้นเนี่ย WiFi ยังไม่ค่อยจะมีเลยนะครับตามหอพักในมาเป็นสายแลนอยู่โทรศัพท์ยังเป็น Nokia ครับจอ Blackberry อีกนานนะครับก็จะเกิดนะวันนั้นนะครับยังไม่มีใครคิดถึงการแชทผ่านโทรศัพท์มือถือเรายังไม่ใช่อินเตอร์เน็ต และทุกเวลาครับเราใช้แค่วันละไม่กี่ชั่วโมงเพื่อกิจกรรมบางอย่างนะครับเช่นส่งอีเมลหาอาจารย์หรือว่าตอบกิจการในต่างๆเว็บไซต์มีกี่เว็บครับทั้งหลังๆ Sanook kapook ให้รัฐอะไรพรุ่งนี้ก็ยังยืนยงอยู่ในว่า แต่ไม่ค่อยมีอะนะครับอีกเว็บนึงที่มีคือมาหาเท่งคืนที่อ่านบ่อยยุคนั้นยังเป็นยุคที่เราซื้อวารสารซื้อพิมพ์อะไรอยู่นั้นอะนั้นบอกผมว่าอนาคตเราจะเข้าสู่ไปพี่ต๊ะตอนนั้นผมบอกว่าไก่ตัวมากแต่วันนี้เป็นไงศัพท์มันคือเรื่องปกติแล้วดังนั้นวันนี้พอมีคนพูดว่าต่อไปวิกาต้าจะมานะครับจึงเราดูต่างประเทศเราเลยครับว่าต่างที่ใช้กันแพร่หลายแค่ไหนมันใช้กันหมดแล้วครับในประเทศที่ที่เรากำลังเดินตามนั้นยังไงก็มานะครับไปคล้ายรถไฟความเร็วสูงอะไรไม่อยากได้ต้องมานะครับอ่ะ [เพลง] เหรียญพญาเต่ามีความสำคัญก็คือว่าเข้าใจคาดเดาแนวโน้มสามารถทำให้เราพิจารณาทางเลือกได้อย่างมีสิทธิภาพ คะอันนี้คือความสำคัญนะครับทั้งนะถ้ากินข้าวสำคัญลักษณะเนี่ยนะครับว่าถ้ามีบิดาท่านจะสามารถคาดเดาแนวโน้มที่จะนาทางเลือกอย่างมีประสิทธิภาพได้นะท่านต้องทำความเข้าใจไว้วันที่โดยอีมานะครับเทคโนโลยีมันเป็นแค่คนไกลอ่ะครับไอเดียนะครับหรือว่าความคุ้มค่าในการใช้มือที่คนนะครับมันก็เน็ตนะครับเป็นแค่เครื่องมือก่อนคงจะใช้ให้เกิดประโยชน์และในนี้มันอยู่ที่ที่ตัวท่านนะครับแล้วเฉพาะคนที่อยู่ในวงการการศึกษาเขานี้หักทำอยู่ในวงการศึกษานะครับก็จะมี ก็จะมีอายว่า บทความวิชาการนะครับที่เขาระบุว่า Big Data เนี่ยสามารถนำมาใช้ได้ 2 แบบคือการบริหารจัดการการศึกษาแล้วก็กระบวนการการจัดการเรียนการสอนนะครับ 2 อย่างนะครับคือการบริหารการศึกษากับรูปแบบการจัดการเรียนการสอนนะครับลองมาดูเรื่องการบริหารก่อนนะครับวิทยาต้าสามารถอ่ะอ่าสร้างนะครับสร้าง หัวข้อมูลที่จำเป็นว่าให้ผู้บริหารได้เป็นข้อมูลทางการบริหารเป็นข้อมูลประชากรที่เกี่ยวข้องกับพฤติกรรมเช่นการมาสายการมาอ่าการขาดการออกไปทุกวันพุธบ่ายไปทำอะไรแอบไปดูหนังหรือไม่แนวโน้มของการลาขาดตามช่วงเทศกาลที่น่าตั้งจัดเก็บนะครับข้อมูลประชากรที่เกี่ยวข้องพฤติกรรมหรือจะไปดูว่าใน Facebook [เพลง] ของผู้ใช้งานที่เป็นสมาชิกขององค์กรเราคิดเห็นประเด็นที่เกี่ยวข้องอย่างไรอันนี้กรณีที่เราใช้ Single Gateway พรสัมฤทธิ์ในโรงเรียนหน่วยงานรัฐหรือว่าองค์กรภาคต่างๆนะครับเช่นกันอ่าวิเคราะห์ให้คล้ายกับเพราะว่าโปรแกรมไม่เข้าหวยหรือเปล่าครับเช่นถ้าเราจะไปแข่งขันงานศิลปหัตถกรรมเราอาทิการ์ต้ามาวิเคราะห์ที่ว่าค่าเฉลี่ยของการตัดสินหนังสั้นในดูการประกวดลำเนี่ยเขาตัดสินจัดอะไรมากที่สุดๆ นะครับเพลงเค้าจะชนะอะไรเงี้ยครับก็จะสามารถนำมาบริหารจัดการได้หรือว่าพฤติกรรมการใช้ทรัพยากรในโรงเรียนในมหาวิทยาลัยทำไมถึงนี้ใช้ไฟมากกว่าดึกนี้พฤติกรรมที่เกี่ยวข้องคืออะไรธรรมะทิชชู่ตึกนี้มากกว่าตึกนี้ทำไมถึงคิดถึงเพื่อนมากกว่าตึกนี้อะไรเงี้ยครับมันทำให้ผู้บริหารมีข้อมูลที่ที่สามารถนำไปตัดสินใจได้นะครับเขานี้ลองมาดูในบริบทของการศึกษาจริงๆนะครับก็คือเรื่องของการจัดการเรียนการสอนคือวิชาต้าเนี่ยเป็นข้อมูลด้านการเรียนรู้ของผู้เรียนที่ถูกเก็บต่อเนื่องนะครับเก็บต่อเนื่องเช่นการบันทึกการปฏิสัมพันธ์ของนักเรียนกับสื่อประเภทที่ยืนซ่อนการบันทึกติกรรมที่สามารถตรวจสอบกระบวนการเรียนรู้ได้ฟังดูเบลอๆนะครับแต่ว่า ขอยกตัวอย่างให้ฟังเพื่อให้ท่าน ก็เข้าใจมากขึ้นนะครับสมมติว่าเราเป็นของท่านนะครับ ก็มี 25 คนท่านให้การบ้านไปมาครับ 1 สัปดาห์เรียน 1 ครั้งผ่านไป
1 สัปดาห์ครับทุกคนนำการบ้านมา 2 วันเลยคำถามคือท่านทราบหรือไม่ว่าตอนที่เขากลับไปทำการบ้านให้เกิดอะไรขึ้นกับชีวิตเขาบ้าง ก็ลองกลับมาคิดอีกโจทย์นึงนะครับถ้าคุณให้การบ้านเด็กไป 2 คนนะครับคนนึงใช้เวลา 5 ที่ทำเสร็จดีคนนึงใช้เวลา 15 นาทีทำเสร็จ 3 เท่าคนแรกแต่คะแนนเท่ากันตีความและอย่างไรบ้างครับอาจจะตีความว่าคนแรกที่ใช้เวลา 5 นาที ที่มีความเ****วชาญมากกว่าตอนที่ 2 นี่หรือคนแรกมีความจำดีกว่าตั้งใจเรียนมากกว่าอะไรเงี้ยครับดังนั้นถ้าเรารู้ข้อมูลพรุ่งนี้เราสามารถคาดเดาแนวโน้มได้พอเราให้การบ้านไปใช่ไหมครับเราไม่มีทางรู้เลยว่าผู้เรียนจะใช้เวลากี่ชั่วโมงในการทำว่าคนอาจจะทำ 5 นาทีบางคนอาจจะ 2 ชั่วโมงมาคอว์นะสามวันก็ได้แต่สุดท้าย 1 สัปดาห์ผ่านไปนักเรียนทุกคนส่งการบ้านที่ท่านท่านก็จะรับทราบว่าไม่เอาคือ output ไม่รู้เลยว่าแต่ละคนมีความแตกต่างกันกระบวนการอย่างไรดังนั้นการจัดการเรียนการสอนหลังจากนั้นท่านจะดีความว่าทุกคนทำได้แต่จริงๆแล้วมันไม่ใช่ไหมครับถ้าท่านดูไปถึงเวลาในการใช้เพื่อการทำการบ้านท่านจะทราบว่าเค้าที่ทำงานเนี่ยน่าจะต้องรับการเอาใจใส่มากกว่าหรือเป็นพิเศษอีกอย่างหนึ่งครับสมมติว่าถ้าท่านรู้ว่านักเรียนทำกลุ่มนึงนะครับใช้อ่า ก็ทำการบ้านตอน 3 ทุ่มอีกกลุ่มนึงทำการบ้านตอน 11:00 นจะมีครับน้องๆนอนดึกปรากฏว่านะครับผมที่ทำสามทุ่มเนี่ยมีคะแนนเฉลี่ยดีกว่ากูไม่ทำ 23:00 นคำถามคือถ้าในทุกคนนะครับอ่าเด็กทั้งสองกลุ่มเนี่ยมีการปรับบนกันของกลุ่มกลุ่มของผู้เรียนที่เก่งกล้าก่อนเท่ากันเนี่ยตัวแปรแทรกซ้อนคืออะไรครับ คือตัวแปรแทรกซองกลุ่ม 5 ทุ่มคืออะไรหนึ่งต้องโทรหาแฟน 2 หิวอยากไปกินข้าวเหนียวมัดใหญ่อยากจะนอนแล้วหรือหาแฟนกวนหรือที่บ้านให้ปิดไฟอะไรอย่างเงี้ยครับเราก็จะต้องวิเคราะห์หาดังนั้นการที่เด็กได้คะแนนน้อยเนี่ยถ้าไม่รู้ตัวแปรแทรกซ้อนเลยเราก็จะอาจจะตีความผิดว่าเด็กทำไม่ได้แต่ที่ได้ทำได้ใช่ไหมครับตอนนี้เมื่อเราทราบแล้วว่าในที่ทำการบ้านตอน 9:00 นมีคะแนนสูงกว่า 11:00 นจะทำอย่างไรครับถ้าเราทราบจะมีครับเราก็อาจจะออกอะระเบียบหรือว่าเงื่อนไขใหม่เช่นต้องส่งก่อน 22:00 นอะไรเงี้ยครับเพื่อให้นักเรียนไม่ต้องมาเปิดคอมก่อน 11:00 นตรงนี้เขาจะตัดตัวแปรแทรกซ้อนไม่ได้แล้วเก็บข้อมูลใหม่หาตัวแปลใหม่ Big Data เธอช่วยทางในการเก็บข้อมูล และสุดท้ายให้เขาจะสามารถออกแบบกิจกรรมการเรียนการสอนได้นะครับอันนี้เป็นขั้นตอนนะครับแล้วก็ไปไ*******แล้วกันนะครับสำหรับการเตรียมตัวให้ให้พร้อมสำหรับการใช้ Big Data นะครับเขานี้เราจะใช้มิกาต้าได้อย่างไรบ้างนะครับหมายความว่ากระบวนการใช้ก็ค่อยๆคือคุณต้องเข้าใจว่า Big Data เนี่ยมันเป็นวิทยาศาสตร์ประยุกต์นะครับคือการนำเอาเทคโนโลยีกับกระบวนการทางวิทยาศาสตร์รวมกันนั้นขั้นตอนมันจึงเป็นเรื่องของกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ที่นำมาประยุกต์กับเครื่องมือขั้นแรกนะครับค้นหาปัญหานะครับหมายความว่าค้นหาปัญหาหรือว่าจะค้นหาเป้าหมายที่อยากพัฒนา ถ้าเสร็จแล้วผมก็เตรียมข้อมูลนะครับเตรียมข้อมูลตัวนี้พี่หน้าตาจะเข้ามาเพราะเตรียมข้อมูลเสร็จแล้วคุณก็ตัดสินใจสร้าง Model ขึ้นมานะครับโมเดลอะไรบางอย่างที่เป็นอาจจะเป็นอะสื่อการสอนใหม่สำหรับแก้ปัญหาหรือพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนใหม่หรือว่าอะไรต่างๆฉะนั้นก็ไปพูดคุยกับผู้เ****วชาญหรือว่าคนที่คุณควรจะไปขอคำปรึกษานะครับเสร็จแล้วคุณก็ไปปฏิบัติการลองใช้ดูพอใช้เสร็จแล้วก็ปรับปรุงนี้คือขั้นตอนนะครับตอนนี้ [เพลง] และสุดท้ายนะครับพอคุณทำเป็นแล้วคุณเข้าใจ Concept มาแล้วเรามาดูว่า แต่กูเห็นหรือบิ๊กอ่ะตาลให้โอกาสอะไรกับการศึกษาบ้านนะครับก็คือคุณสามารถใช้หนี้หน้าตาอันนี้เคสที่ว่าคุณจะไปทำงานวิจัยนะครับอ่าคุณสามารถศึกษาความสัมพันธ์ของพฤติกรรมผู้เรียนดังที่ผมยกตัวอย่างเช่นเอาเวลาเรียนราทำการบ้านเริ่มกี่โมงเสร็จกี่โมงอันนี้คล้ายๆกับการกำกับตนเองนะครับว่าเวลาที่จะไปยะกับการทำงานของผู้เรียนมากที่สุดดูเวลาไหนของแต่ละคนแล้วเวลาที่เหมาะสมของแต่ละคนนั้นเชื่อมโยงกับพฤติกรรมการเรียนแบบไหนเนี่ยท่านก็จะสามารถศึกษาความสัมพันธ์แล้วก็ไปออกแบบรูปแบบการสอนได้ 2 นะครับพัฒนาผลลัพธ์ทางการศึกษาและการวางแผนอาชีพอันนี้คล้ายๆกับคุณลองดูนะครับว่าถ้าต่อที่คุณอยู่ศักดิ์อมร 4 ม 5 ถ้าเกิดว่ามี Big Data เข้ามานะครับเขาวิเคราะห์ 20 ปีข้างหน้านะว่าอาชีพไหนมาอาชีพไหนไม่มาชีพเงินเดือนขึ้นอาชีพใหม่เงินเดือนรถอาชีพไหนอ่าหายไป ถ้าคุณอยากได้ชีพนั้นเส้นทางชีวิตคุณโดยมากคนที่จะประสบความสำเร็จในอาชีพนี้ต้องมีความรู้ด้านไหนปรึกษาอะไรเพิ่มเติมสิ่งนั้นอยู่ไหนจะเรียนที่ไหนดี Big Data สามารถให้ข้อมูลเหล่านี้ได้ถ้าถ้าคุณมีข้อมูลเหล่านี้ตั้งแต่มอ 4 ม 5 คุณลองลึกนะครับว่าวันนี้คุณจะเลือกคณะอะไรตอนเรียนมหาวิทยาลัยอาจจะเปลี่ยนไปใช่ไหมครับดังนั้นวันนี้คุณอยู่ตรงเนี้ยเหตุผลหนึ่งก็คือตอนที่คุณเลี้ยงไม่ใช่แนวตอนม 4 ม 5 ครับมันไม่มีกระบวนการเหล่านี้เข้ามา Big Data นะครับจะให้โอกาสในการที่นักเรียนจะสามารถเลือกคณะได้ดีขึ้นอาสามนะครับพัฒนาหลักสูตรแล้วก็กำหนดนโยบายนะครับคือมีข้อมูลที่ชัดเจนขึ้นใหญ่ขึ้นอัพเดทขึ้นก็จะสามารถผลิตนโยบายหลักสูตรที่เหมาะสมการศึกษาด้านข้อมูลขนาดใหญ่นะครับก็คือกระบวนการเมื่อซักครู่นะครับเราเอาข้อมูลขนาดใหญ่วิ่งวะกองแล้วก็ให้เด็กนักเรียนหรือนักศึกษาลอง การวิเคราะห์ดูตามกระบวนการ 5 ขั้นตอนทางวิทยาศาสตร์คืออ่ะค้นหาปัญหาไอตั้งแก้ปัญหาอะไรจะพัฒนาอะไรศึกษาข้อมูลให้รอบด้านเลือกขึ้นมาตัดสินใจจากข้อมูลนั้นสร้าง Model ใหม่เอาแต่คุยกับผู้เ****วชาญทดลองใช้อะไรอย่างเงี้ยต้องให้คือตอนนี้นะครับพี่ยัตๆยังไม่มีแต่ว่าข้อ 4 เรื่องขั้นตอนการศึกษาข้อมูลหาดใหญ่สามารถเริ่มได้เลยนะครับก็โอกาสทางการศึกษากับริกาใต้ก็ประมาณนี้นะครับขอบคุณทุกท่านที่ติดตามรับฟังนะครับวันไหนดีการ์ต้าเข้ามาเราคงไม่มีโอกาสคุยประเด็นนี้อีกครั้งวันนี้แค่นี้สวัสดีครับอ่า [เพลง] add a
