[Música] e a nossa aula de hoje é sobre o uso de recursos para promover competência social e habilidades sociais eu fico muito contente de falar sobre isso porque nós temos explorado criado elaborado aproveitado recursos disponíveis e utilizado de uma maneira que tem se mostrado extremamente efetiva mas nós sempre salientamos que recursos não são procedimentos não são técnicas e precisam ser cuidadosamente selecionados porque emb botid em alguns filmes em alguns trechos de vídeos podem vir ideias que não são muito coerentes com os princípios com os valores que nós estamos tentando transmitir a partir dos programas de
competência social e habilidades sociais Então o que são os recursos em particular os recursos multimídia que nós gostamos muito porque envolvem música imagens histórias imaginação tudo isso entra na questão dos recursos multimídia exploram diferentes mídias para a transmissão de determinados conteúdos Então os recursos multimídia nós poderia os dizer que são os produtos da literatura por exemplo os livros as histórias os contos os quadrinhos também os vídeos educativos os filmes os jogos as ilustrações diversas nos últimos tempos eles vem sendo de fato selecionados planejados e utilizados como apoio é muito importante lembrar que eles são Apoio
aos processos educativos e terapêuticos se seja com crianças seja com adultos e são extremamente úteis em programas de treinamento de habilidades sociais e competência social então como eu já enfatizei a escolha dos recursos multimídia deve ser objeto de bastante atenção por parte do terapeuta ou do facilitador considerando sempre os objetivos para os quais Eles serão utilizados de um modo geral eles Podem trazer informação relevante sobre as regras e os valores do nosso contexto social e ilustrações que servem ou de modelo simbólico de habilidades sociais ou de motivação ou de instigação de determinados desempenhos isso muito
importante com crianças com adultos com adolescentes e vejam para quantos objetivos nós podemos utilizar os recursos para sensibilizar o nosso cliente a determinados aspectos das relações interpessoais dos sentimentos dos desempenhos para ajudar o nosso cliente a fazer uma análise das contingências presentes numa interação a que o indivíduo respondeu a que o outro quais possíveis variáveis estavam relacionadas aí quais possíveis fator influenciaram na relação Isso é uma análise das contingências da interação que é fundamental nós já fizemos uma aula sobre isso presta atenção lá para modelação também já tem uma aula só sobre a técnica de
modelação nós podemos usar a modelação com esses recursos e nós já usamos aqui ao longo do curso não sei se você se lembra lá na aula sobre bandura para brainstorming para gerar ideias gerar alternativas de solução para determinados problemas Quando nós apresentamos o videozinho relacionado a amanhã nunca mais ao filme amanhã nunca mais ali apareciam também várias alternativas formas como as pessoas acabam buscando induzir determinados comportamentos E como você poderia lidar com eles então esse esses recursos ajudam a trazer mais para perto essas AL nativas para instrução direta para que o seu cliente tenha uma
ideia de bom nessa situação olha parece que é interessante fazer isso acho que dá para fazer isso ou você mesma eh pedir você mesmo pedir pro seu cliente identificar que outra coisa você poderia fazer o que que dá para fazer aqui Você viu como ele fez quer dizer você tá dando uma instrução direta a partir dos recursos multimídia que estão sendo analisados veja que a até em histórias escritas histórias sociais dá para fazer isso E é claro a indução do do desempenho mesmo a motivação para o desempenho quer dizer ao ver uma outra pessoa Especialmente
quando ela é bastante parecida você não não apenas aprende determinados desempenhos Mas você também pode se motivar a agir de uma maneira igual ou diferente também dependendo das consequências que são observadas mas nós chamamos atenção aqui para uma coisa que não pode nunca ser esquecida o recurso mais importante num programa de habilidades sociais e competência social são as habilidades do terapeuta e do facilitador você como terapeuta você como facilitador é o agente principal é você que vai selecionar o recurso é você que vai definir que técnicas vai associar a isso Em que momento vai usar
com quais clientes vai usar são decisões por isso você é o recurso principal nunca se esqueça disso e aqui os diferentes tipos de recursos nós já falamos sobre isso mas sempre é bom eh lembrar Tá certo e lembrar também que é claro você vai escolher o tipo de recurso dependendo dos seus clientes e dependendo dos objetivos que você tem em relação aos seus clientes então eles podem realmente trazer muita informação e aqui nós destacamos Olha a quantidade vivências filmes e seriados vídeos e vinhetas e nós já utilizamos bastante disso ao longo desse curso e vamos
utilizar mais ainda exercícios interativos documentários entrevistas textos e livros paradidáticos também já indicamos alguns por aqui cartilhas mensagens joguinhos eh quadrinhos realidade virtual hoje se usa bastante também os baralhos que eles ajudam a orientar a ação do terapeuta até sobre alguns aspectos que podem ser muito cruciais para o cliente analisar para o cliente refletir para o cliente fazer Enfim tudo isso são recursos muito importantes Lembrando que com esses recursos também você traz informação relevante sobre as regras e os valores do contexto social e as ilustrações elas servem de modelo simbólico vocês viram como nós falamos
de modelação simbólica isso é particularmente importante com crianças e aqui nós estamos dando uma quantidade de exemplos de f filmes e seriados que trazem elementos muito bons que trazem e trechos muito ilustrativos de interações de relações que podem servir pro seu cliente que você pode utilizar de uma maneira bastante criativa Em geral os filmes comerciais Eles não têm essa pretensão didática mas tem alguns trechos que nós com olhar de especialista em competência social e habilidades sociais nós percebemos que ou é um problema que pode ser interessante pro cliente analisar ou é um modelo ou é
uma sensibilização ou é uma instrução como fazer ou é um fator de desinibição enfim nós podemos extrair de determinados trechos alguns aspectos que podem ser extremamente relevantes paraos nossos clientes então olha só Aí a quantidade sobre assertividade alguns a gente já apresentou para vocês acho que eu não falei ainda de homem ao lado um filme argentino muito bom que não era assertivo mas mostra bem os impactos da não assertividade o Big Bang chy tem muita coisa e eh dos meninos que não conseguiam por principalmente dat em relação com a a afetiva agem afetivo sexual dificuldades
assertivas aí e dificuldades de eh relacionamento afetivo a expressão de sentimento positivo no melhor é impossível nós já falamos a a a a questão dos relacionamentos românticos tem um filme bonitinho chamado ELS Fred que dá para aproveitar bastante coisa românticos anônimos eu não sei mais Onde estão esses filmes alguns até estão com link aí aí outros não eu preciso recuperar alguns porque eu vou deixar de bônus para vocês uma série desses materiais tá eh também fazer amizade tem um um um episódio do Big Bang do Sheldon no Big Bang Theory em que ele faz toda
uma equação um algoritmo para tentar fazer amizade para tentar entender o que significa amizade vocês sabem Ele tem ele tá dentro do espectro autista então é dific dade de entender os sinais sociais de decodificar de se relacionar é extremamente Grande a manipulação a questão da competência social e habilidades sociais que nós já vimos aí no com o Charlie do t the Health Man A os não verbais o light to me eh o sorriso de Sheldon o filme mavy que são todos que trabalham bastante com a questão do não verbal tem um eu coloquei que aí
doelo autismo é um é um trechinho de um set de filmagem em que um dos atores acaba contracenando com uma pessoa do espectro autista por conta da música é muito lindo esse trecho quem puder olhar lá no meu perfil ele está lá como duelo duelo duelo do autismo autismo e duelo alguma coisa assim eh o último que a gente colocou a relação terapeuta cliente eh eu selecionei um trecho do inman mas atualmente você vai encontrar também Especialmente na no no site da dia de Lab ou por dentro da sessão é um todo um trabalho mostrando
um um terapeuta de verdade e um ator cliente e o terapeuta trabalhando com os problemas desse cliente e é muito bom muito interessante eu recomendo enfim tudo isso são recursos disponíveis agora como você vai trabalhar você precisa ter uma boa noção um bom conhecimento das técnicas dos procedimentos da da do momento em que você vai utilizar com quais clientes se você vai trabalhar em grupo então você tem que ter ainda mais cuidado para verificar exatamente como você vai utilizar que trechos vai utilizar o que que você quer com cada não é passar por passar que
eles vão achar engraçadinho não você tem que ter objetivo muito claro e verificar se o que você tá fazendo tá produzindo esses objetivos Então muitos desses materiais a gente vai deixar para vocês depois como bônus nesse curso aí também tem os exercícios de análise e de desempenho a gente também chama atenção para esses exercícios lá em materiais instrucionais por quê Porque a gente embora a gente tenha o material multimídia ou vídeo ou as vinhetas ou o uso de tela de exercícios na tela eles também são instrucionais então alguns desses Vocês já viram vocês a gente
já apresentou também a gente vai deixar mais coisa aí de bônus para vocês diga aqui Quais que vocês estão interessados para ficar de bônus Isso vai ser muito importante para mim para eu selecionar Quais que eu deixo tá bom Aqui os vídeos instrucionais e documentários também são alguns que eu gostaria que vocês assistissem Nós criamos este primeiro sobre assertividade eu não sei se a gente já apresentou nesse curso acho que acho que só um trechinho mas a gente pode deixar inteiro depois são três situações diferentes habilidades sociais da escola é um vídeo que eu gosto
muito porque mostra como os professores conduziram vivências como eles trabalharam com as crianças motiva por exemplo quem trabalha com escola a entender o que que dá para ser feito se você é um psicólogo escolar você vai gostar muito desse vídeo o passeio de Bia é um outro que a gente criou com uma aluna de uma colega atualmente douto que a gente ela vai criando situações no seio de Bia que implicam em desempenhos socialmente habilidosos é muito bonitinho também eu vou deixar de de de bônus para vocês Ah no próprio noss nos livros nos materiais que
a gente já mostrou também tem vários desses daqui sobre a história dos Direitos Humanos o o inventário multimídia que a gente mostrou algumas vinhetas eh um material que nós chamamos de TEC mídia que também nós já apresentamos algumas vinhetas a os exercícios de empatia de não verbais de postura de expressões de percepção Vocês já viram vários deses quer dizer a gente usa esses materiais com objetivos bem definidos e procurando sempre trazer para o cliente o melhor que ele possa aprender que ele possa desenvolver a partir da observação a partir da discussão se for em grupo
Melhor ainda porque dá um análise inclusive de valores de regras sociais é muito bom conhecimento do ambiente social e aqui os recursos para ensinar vivências nós temos uma aula sobre vivências e vocês vão ver tudo isso não está eh não sei se a gente já apresentou o que é vivência mas no no vídeo sobrevivência na aula sobrevivência nós vamos apresentar tudo isso daí fotos ilustrações de vivências por quê Porque nesse momento nós estamos olhando para você como facilitador que precisa desenvolver vivências e não adianta só falar a gente vai falar muita coisa a gente vai
explicar mas se você tá olhando Uma vivência acontecer certamente vai ficar mais fácil você reproduzir e conduzi-la na sua prática especialmente Você trabalha em grupo então a vivênci foi um um desenvolvimento que nós fizemos nós temos vários livros com vivências não sei quais Você conhece mas as vivências foram todo foram resultantes de todo um trabalho onde a gente foi testando aperfeiçoando as vivências escrevendo redigindo tornando isso tudo acessível para você poder utilizar também na sua prática eu espero que vocês gostem porque a gente curtia sempre muito trabalhar com vivências e as pessoas gostam muito e
um detalhe interessante é que mesmo as vivências que a gente fez pensando nas crianças muitas vezes a gente usava com adultos com adolescentes e eles curtiam muito e muitas vivências que a gente fazia para grupos para trabalho em grupo as pessoas têm usado e com muito proveito e com muita criatividade no contexto de atendimento individual nós vamos falar sobre isso na aula de vivências aguarde livros e cartilhas lembra que eu já falei sobre isso sobre quem tem medo de dizer não você lembra então livros cartilhas Nós temos muitas cartilhas eu vou só apresentar aqui bem
rapidamente algumas para vocês e aqui eu vou deixar uma lista de materiais multimídia que nós fomos criando aí ao longo do tempo e que estão bastante interessantes eu vou mostrar um um a um agora para vocês para mostrar pelo menos a capa para vocês terem uma ideia são todos materiais histórias livros cartilhas que são muito interessantes muito importantes para a promoção de habilidades sociais de diferentes de diferentes clientelas tá por exemplo aqui nós temos um que é a diferenciando baladas e ciladas né esse material aqui que serve para adolescentes para questão de namoros de violência
no namoro de prevenção algumas aspectos do namoro de risco e uma série de problemas com a professora Sheila Murta minha querida colega ela vai vir dar uma aula só sobre isso nesse curso aí nós temos o Aparecida vou começar pelo primeiro ó nós temos este livro já pensou se todo mundo torcesse pelo mesmo time que é um livro muito muito festejado muito bonito sobre a paixão do futebol mas principalmente sobre a tolerância e o respeito as diferenças esse livro que vocês já devem ter visto inclusive no meu perfil do Instagram feito para e principalmente para
interação entre pais e crianças voltadas para questões de interação social social esse livro que eu fiz com uma colega minha do Rio de Janeiro é para habilidades sociais assertivas na universidade para estudantes universitários o Aparecida Prada que é um livro muito voltado para uma questão parece infantil mas na verdade é bem reflexível sobre o mundo que a gente vive hoje com tanto com tanta pressa com tanta falta de tempo para reflexões importantes Antes aqui a minha amiga Sheila também criou este livro grávidos e agora pra questão da gravidez na adolescência são cartilhas com muitos exercícios
com muitas atividades enfim todos esses materiais eles acabam eh a minha filha também o último item aí é o da minha filha o presente diferente que é É bem interessante também sobre eh procrastinação e como isso pode alterar influenciar sobre a relação qualquer um desses livros aí Alguns são estão comercializados então vocês podem adquirir pelas editoras e outros estão com a gente por exemplo esse pais como como terapeutas é um que eu posso disponibilizar só vocês me dizerem aqui o que vocês querem tudo bem outros eu não posso mas esses que eu posso eu vou
disponibilizar aqui que veja só já pensou se todo mundo torcesse pelo mesmo time é um livrinho muito legal Tem uma postagem minha aí no Instagram sobre ele que na verdade foi uma pessoa que postou e mandou para mim eu achei muito legal fez um podcast discutindo o valor educativo desse livro vale a pena depois vocês deem uma olhada por lá também aqui o livro sobre o guia teórico para questão dificuldades interpessoais na universidade dos Universitários também ficou muito bom aqui ou brincando e aprendendo que vocês já devem ter eh visto aí já devem alguns já
usaram alguns Já compraram foi um livro também feito imagine num trabalho de monografia de conclusão de curso de uma aluna ficou muito bom Ana Paula Ana Paula fez esse trabalho e esse trabalho continua repercutio indo até hoje como é bom quando o trabalho é bom e pode continuar ajudando as pessoas não é aqui diferenciando baladas e e siladas que eu falei agora a pouco né o livro da professora Sheila e ela é a nossa convidada nesse curso para mais uma aula para vocês aqui o presente diferente que é o que eu falei sobre procrastinação ficou
lindo um bom presente de de Natal aí para vocês e aqui é parecida press também já falei sobre ele ele também tem eh uma postagem aí no no meu perfil do Instagram enfim todos esses aqueles recursos de cartilhas e livros e ainda tem outros tipos de recursos disponíveis os jogos educativos nós próprios criamos alguns os quadrinhos reflexivos a gente quando olha um um quadrinho eh de Armandinho de Mafalda de cebolinha de outros eh quadrinhos que aparentemente infantis a gente acaba vendo recurso para promoção de habilidades sociais mensagens de sensibilização tem muitas Vocês já viram algumas
nós já apresentamos para vocês a do Shakespeare nós já apresentamos a música a wonderful life a a música na empatia o meu nome é jo são todos aais que podem ser muito úteis paraos momentos e determinados clientes e determinadas demandas e habilidades de em programas de competência social e habilidades sociais muitos desses recursos a gente vai deixar como bônus nesse curso para vocês especialmente aqueles que vocês disserem Zilda fiquei interessada nesse Tá bom então esse vai ficar aí para vocês tá bom Aqui tem o ria o ria é um outro material muito bonitinho nós estamos
ainda eh procurando como com uma editora interessada em publicar é uma material que é tanto de avaliação quanto de intervenção e que serve para avaliar e promover a automonitoria veja em criança bem pequena de 3 a 6 anos automonitor alguma coisa que a gente sempre relaciona pessoas mais adultas puxa eu autom monitorar meu comportamento uma criança pequena não consegue fazer isso Opa nós descobrimos que sim que tem alguns indicadores vamos dizer mais incipientes de automonitoria que podem ser objeto de atenção e de intervenção desde a mais Terra idade a criança aprende a identificar Quais as
possíveis consequências de uma resposta Quais as coisas que ela costuma fazer o que ela espera o que vai acontecer se se ela agir dessa maneira ou dessa Quais as demandas para agir de uma determinada maneira ou de outra toda essa reflexão faz parte da automonitoria como vocês já viram em outras aulas olha aqui os rostinhos de pano que a Bárbara Ferreira fez para trabalhar sabe com quem com escolares com deficiência visual promover o reconhecimento da expressividade de Emoções com material de pano Então são É a criatividade é o uso dos recursos para essas finalidades foi
construído em a relevo e de uma maneira ampliada para facilitar a criança perceber como é que fica a sobrancelha como é que fica o nariz como é que fica a boquinha como é que ficam os olhos criança com deficiência visual então é um material próprio para essas crianças agora novamente eu gosto de realt recursos não devem ser confundidos com técnicas são apoios que dependem muito da habilidade do terapeuta ou do facilitador para utilizá-los de modo a contribuírem na motivação aprendizagem e desempenho dos participantes des programas de competência social e habilidades sociais eu espero que vocês
tenham ficado muito interessados em começar a experimentar em começar a criar materiais em começar a selecionar trechos de vídeos e olha me contem aqui se a Zilda Descobriu um filme super legal acho que você vai gostar conta aqui para mim eu gostaria de saber sim eu vivo trocando essas coisas com os meus ex-alunos com os meus colegas porque eu acho que é nunca é demais a gente pode ter um banco de materiais m m para competência social e habilidades sociais gostou da ideia e aí eu pergunto para vocês para finalizar quais desses recursos você já
utiliza para promover competência social e habilidades sociais me conta aqui e eu gostaria de fazer mais trocas com vocês a respeito disso combinado
