[Música] sejam todos muito bem-vindos esse treinamento a gente vai estar tendo com o Gabriel Tavares né Ele é fisioterapeuta e diretor administrativo da azul terapy e hoje ele vai estar explicando um pouquinho mais pra gente Sobre a escala de avaliação stico né que ela vai estar falando um pouco sobre os segmentos de controle do tronco Então hoje a gente veio aqui pra gente aprender um pouco mais sobre isso a gente passa a palavra para ele bom Bom dia para todo mundo obrigado por toda a ajuda aí na elaboração dessa aula e Bom dia para todo
mundo que tá participando Espero poder contribuir Então vou começar a projetar a tela aqui se precisar de alguma coisa você vai me avisando tá bom vejo mais vocês bom então na aula de hoje a gente eu fui convidado para falar um pouquinho com vocês sobre a Sat que é essa avaliação segmentar de controle de tronco mas eu pensei quando eu fui construir essa aula da gente trazer alguns outros raciocínios alguns outros conteúdos eh muito interessantes paraa Nossa prática do dia a dia então antes de começar essa aula eu queria agradecer ao grupo clinics então em
nome do João Paulo do João Vittor do Mateus da Bárbara das pessoas com quem eu tive mais contato durante a elaboração dessa aula Queria agradecer o convite é uma oportunidade sempre muito boa e muito grande poder contribuir eh com outras pessoas que estão no seu dia a dia Clínico no seu dia a dia dia prático e poder compartilhar alguma informação algum conhecimento que a gente ten é sempre enriquecedor contem sempre comigo para que vocês precisarem Então antes de eu entrar no assunto propriamente da aula eu queria fazer uma provocação com vocês e e fazer vocês
pensarem um pouquinho junto comigo Qual é o propósito de vocês então vocês que são terapeutas que estão na Linha de Frente eh que são terapeutas ocupacionais que são educadores f F os terapeutas que lidam com o movimento que é o que a gente vai falar bastante ao longo dessa aula qual que é o propósito de vocês no dia a dia trabalhando com esse público que vocês escolheram trabalhar que vocês todos os dias levantam da cama e escolhem e atender essas crianças e essas famílias eu não consigo eh não tô com vocês aqui pessoalmente pra gente
Compartilhar esse esse propósito de um com o outro mas eu gostaria de compartilhar com vocês o propósito de Três empresas com quem eu tenho contato e que grande parte de vocês de uma forma ou de outra Faz Parte dessas empresas então quando a gente olha o próprio logotipo do grupo clinics que foi projetado no slide anterior a gente tem ali que clinics são mãos que mudam vidas então fica muito claro Qual é o propósito do grupo clinics da azapy que é a empresa que eu represento que é uma uma clínica de neurorreabilitação localizada aqui na
cidade americana e na cidade de Sumaré nós temos na nossa carta de valores que o Nosso propósito é transformar realidades por meio da promoção de oportunidade participação e autonomia Então é assim que a gente busca mudar o mundo à nossa forma e o grupo desenvolve que são um grupo aí de de grandes clínicas que muitos de vocês atuam nessas Clínicas tem na carta de valor também a harmonia definindo como sabemos que uma altitude positiva muda tudo então de uma maneira geral se a gente olhar essas três empresas eh a gente consegue ver que as empresas
buscam transformar a realidades buscam mudar o mundo dos pacientes e das famílias que são acompanhadas por nós e a esse eu acredito que seja esse os o propósito de vocês eu acredito que vocês também busquem ser eh um profissional de excelência que todos os dias vocês também estão tentando se desenvolver e entregar o seu melhor como profissional então a pergunta que eu deixo para vocês aí é se vocês Estão dispostos a realmente mudar vidas porque é isso que a gente faz todos os os dias quando a gente levanta vai trabalhar nessa área que a gente
escolheu estar a gente tá diretamente mudando vidas dos nossos pacientes e das famílias que a gente acompanha isso é é muito muito grandioso Eu costumo dizer aqui na na empresa aqui na clínica que pra gente não é só um trabalho tem uma grandiosidade muito maior Por Trás uma seriedade muito grande por trás eh e pra gente mudar vidas a gente precisa entender Qual é o cenário nacional Qual é o nosso contexto Então quais são as regras desse jogo que a gente joga então quando a gente se predispõe a trabalhar com essas crianças a trabalhar com
essas famílias a gente precisa entender Quais são as regras do jogo e caso vocês ainda não tenham tido a oportunidade de entender eu vou colocar aqui algumas dessas regras tá então antigamente quem é terapeuta há um pouco mais tempo como eu sou há alguns anos eh entre aspas tá porque isso não é pouco mas mas bastava você ser um bom terapeuta Então você ser um bom fisioterapeuta um bom terapeuta ocupacional um bom educador físico era o suficiente para você eh desempenhar bem a sua atividade Então você era um bom profissional entregava um bom serviço pro
seu paciente ele evoluía dentro do seu raciocínio técnico dentro da Sua percepção a família tava de acordo com essa percepção com essa evolução e isso bastava para você manter um tratamento e atender um paciente durante anos eh a fio hoje em dia essas regras do jogo mudaram um pouquinho acho que vocês eh Por estarem nessas clínicas vocês acompanham essa dinâmica de dia a dia de mercado política pública de saúde e outras coisas que as regras do jogo mudaram então a gente precisa se adaptar Então hoje felizmente ou infelizmente eh não basta a gente ser um
bom terapeuta e entregar um bom serviço a gente precisa saber vender o nosso peixe então a gente precisa saber explicar como que foram norteadas as nossas condutas o nosso raciocínio Clínico Então como que é norteado o nosso dia a dia demonstrar que o nosso tratamento tá sendo eficiente tudo isso utilizando escalas de avaliações padronizadas escalas validadas porque só a nossa percepção não é mais suficiente a gente precisa utilizar de ferramentas que tenham validade científica e para que que a gente faz isso para justificar e manter uma decisão judicial justificar e manter um tratamento para elaborar
um bom relatório Então hoje em dia eh os terapeutas nós precisamos desenvolver essas habilidades E essas capacidades de lidar com escalas com ferramentas pra gente poder justificar o que a gente sabe que funciona então na prática a gente sabe que nosso tratamento é bom a gente sabe que a nossa equipe é fantástica a gente sabe que a criança evolui sabe que a família tá feliz mas isso não é mais suficiente para manter um tratamento se eu não souber aplicar uma escala de forma adequada utilizar isso para justificar a continuidade de um tratamento e dentro desse
cenário todo que a gente montou essa aula de hoje que a clínic fez esse convite para eu falar um pouquinho sobre ático Então a gente vai falar dessa avaliação que é avaliação segmentar de controle de tronco eh porque é uma escala validada que foi oficialmente traduzida pro português eh é uma escala de simples utilização então vocês vão ver que ela é muito tranquila de ser utilizado não é não é difícil de ser aplicada e deixa eu só colocar um ponteiro aqui para eu ir mostrando para vocês eh só que o que que eu pensei quando
eu fui construir essa aula a gente falar da stico é muito simples a gente poderia fazer uma aula de 15 minutos falando da stico eh e vocês já sairiam sabendo o básico para para aplicar essa escala porque ela é bem tranquila mesmo mas o que que é mais importante O mais importante de tudo não é a gente saber aplicar a escala É lógico que a gente tem que ter as diretrizes e saber fazer corretamente Mas o mais importante é a gente utilizar a informação que essa escala traz para elaborar um raciocínio Clínico então eh a
estruturação dessa aula a gente vai começar falando de controle motor então o que que é o controle motor comprometimentos neurológicos do controle motor vai falar um pouquinho sobre a cif eu vou explicar para vocês por que eu coloquei a cif aí dentro dessa aula depois a partir desse conteúdo a gente entra em controle postural afinal se a gente tá avaliando o controle segmentado de tronco a gente tá falando sobre postura Então a gente vai entender o que é a postura dita como normal e o que é a postura dita como anormal que é a postura
dos nossos pacientes eu fiz uma breve revisão da literatura para vocês então Eh pesquisei na nas principais bases de dados alguns artigos que correlacionaram controle de tronco com funcionalidade eh vou explicar para vocês porque a gente vai falar de funcionalidade também e a gente finaliza a aula efetivamente falando sobre ático explicando como que aplica ela e tirando qualquer dúvida que tenha ficado e o raciocínio que eu fiz para elaborar essa aula foi um raciocínio que ele vem justamente eh assim como essa seta mostra ele veio de baixo para cima então a stico por si só
Ela traz uma uma informação mas se eu não souber como utilizar essa informação dentro de uma linha de raciocínio dentro de uma construção de um planejamento terapêutico ela vai ser uma escala sem grande utilidade ela vai trazer uma informação solta Agora se a gente utilizar essa informação que a stico me traz dentro de toda essa linha de raciocínio que eu construí pra gente conversar nessa aula vocês vão ver que eh a gente consegue traçar objetivos e metas muito fácil a gente consegue definir condutas e nortear condutas então a stico ela acaba sendo só uma ponte
para esse raciocínio todo acontecer então começando Só para vocês entenderem eu coloquei uma uma barrinha aqui embaixo então eu coloquei o principal tema que a gente tá abordando e aqui essa Barrinha vai se preenchendo é a Barrinha dos ansiosos aqui então só para quem é mais ansioso a gente saber em que ponto da aula a gente tá conforme a gente for se aproximando do final essa Barrinha vai sendo preenchida e o tema principal do slide aparece aqui embaixo para vocês acompanharem e aqui no canto superior direito eu coloquei as fontes bibliográficas então da onde eu
tirei o que eu tô falando seja o conteúdo técnico ou a imagem tá e ou algum artigo que eventualmente vocês queiram pesquisar para estudar um pouquinho mais a fundo aqui então pra gente começar a gente vai falar sobre controle motor quando a gente tá falando de controle motor a gente precisa entender que a gente tá falando de movimento então o controle motor ele é a natureza do movimento é quais são os fatores que precisam interagir para ocorrer o movimento Então quais são os três principais fatores que precisam interagir entre si para gerar movimento fatores correlacionados
ao indivíduo fatores correlacionados à tarefa e fatores correlacionados ao meio ambiente então vocês vão ver que existem alguns aspectos do indivíduo alguns aspectos da da tarefa e alguns aspectos do meio ambiente que podem influenciar na geração e na adaptação de um movimento Então vamos olhar cada um deles mais a fundo pra gente entender como isso interage e Por que que a gente vai olhar mais a fundo porque fatores correlacionados ao indivíduo a tarefa e ao meio ambiente eles são os fatores que efetivamente restringem o movimento então um determinado fator que tá dentro desse aglomerado de
conteúdos ele pode ser o que efetivamente tá restringindo o movimento de um paciente nosso
