E aí o Olá professor Olá professora nesse nosso curso sobre linguagens depois que a gente discutiu o próprio conceito de linguagem e problematizou temas tão importantes como leitura e escrita produção textual letramento dificuldades no ensino da leitura e escrita ensino da língua estrangeira educação física tantos temas importantes hoje nós vamos pensar uma temática privilegiada para a educação vamos falar sobre arte um campo privilegiado Para para pensar educação EA formação do ser humano o tema da nossa aula Exatamente esse a arte no processo de formação humana e para falar sobre esse assunto eu convidei a professora
Sumaré a Mata do departamento de artes plásticas da escola de comunicações e artes da Universidade de São Paulo uma especialista no assunto Sumaia muito prazer em receber você aqui com a gente Eu que agradeço a oportunidade de poder falar sobre a arte com professores e professoras obrigado é Pedro Com certeza eu começo te perguntando qual é o papel da arte na formação humana a arte é fundamental ao processo de formação uma Com certeza é insubstituível para o desenvolvimento do ser humano nenhuma outra área faz aquilo que ela é capaz de fazer então em primeiro lugar
é uma área tão antiga quanto o próprio ser humano é porque acompanha é a sua história desde o seu início do seu surgimento então a um acúmulo de conteúdos de experiências de obras que todo ser humano que tem e até acesso inclusive para se sentir parte do tecido cultural e da própria humanidade e uma atividade complexa da Inteligência humana tão e por ser um produto da Inteligência humana e uma atividade da própria inteligência envolve vários aspectos que são absolutamente necessários de serem desenvolvidos como a percepção a memória criatividade a imaginação é fundamental para o ser
humano e tem um outro aspecto que diz respeito a esse sentido de pertencimento também né Nós nos sentimos pertencentes a humanidade a cultura quando nós podemos nos expressar a falar um pouco do mundo que a gente vive interpretar o mundo e expressar aquilo que nós sentimos e pensamos também sobre ele ao mesmo tempo nos coloca em conexão com outras pessoas com outras culturas com outras épocas então isso vai nos dando esse sentido de pertencimento A arte nos traz isso E como você vê o papel da arte no contexto do mundo contemporâneo ela é fundamental né
Por exemplo agora que nós estamos no contexto de pandemia e quantos de nós não recorremos aos espetáculos online A peças de teatro a shows e quanto que isso nos fez mas nos sentimos de alguma maneira menos entristecidos menos isolados mais humana e mais humanizados então é impossível pensar o mundo sem arte e no mundo que está repleto né de desigualdades sociais de contradições de questões que precisam ser de alguma maneira enfrentadas por todos nós sem a arte ficaria tudo muito mais difícil porque ela nos ajuda a simbolizar os nossos sentiment Então ela e ao mesmo
tempo lá nos tira de um presente infinito né Essa Ideia de que estamos um presente interminável e nos lança para um futuro possível a esse é o papel da Imaginação criadora então e nos desloca desce da Mesmice do ordinário Então imagina ela trancinha ela nos ajuda a transcender né ao mesmo tempo que ela nos relaciona ao passado porque trazemos conosco a nossa memória as nossas histórias as obras carregam a memória EA história também de várias culturas e de várias épocas ela também nos ajuda a significar o presente né portanto de alguma maneira sairmos na descida
da dessa situação muitas vezes de de aprisionamento não é de falta de expectativas de falta de esperança e nos lança Para o Futuro nos ajuda a projetar a conceder possibilidade então é fundamental para o mundo como foi para todas as épocas da humanidade Com certeza e eu e assim nessa parte e eu ia te perguntar alguma coisa que me preocupa muito que em função das desigualdades sociais EA gente sabe das dificuldades de acesso aos bens culturais como fica o desafio de trabalhar com a arte Nesse contexto de injustiças e desigualdades Então essa pergunta ela nos
faz pensar também de que arte nós estamos falando e o que nós entendemos por arte né se nós pensarmos a arte só como aquilo que está nos museus não é nos museus e nos nas casas especializadas ou aquilo que de verdade é reconhecido pelo mercado pela academia pelos compêndios de história da arte como arte isso foi feito historicamente dessa maneira é então nós estamos trabalhando com uma ideia muito elitista de arte 1 E se nós abrirmos um pouco né esse escopo de compreensão nós vamos agregar essa concepção de arte uma enorme diversidade de expressões culturais
inclusive Então nesse sentido a arte precisaria é o ensino de arte sobretudo a educação artística arte educação ensino de arte aquilo que se faz em nome da arte no campo da educação precisaria abrir o leque de possibilidades e não trabalhar só com aquilo que já hegemonicamente é considerado como arte Então essa é a primeira questão quer dizer a arte não pode se fechar nos muros da escola ou nas paredes da sala de aula Ela não só não pode se fechar nos muros da escola e nas paredes da sala de aula como ela não pode se
fechar num conceito a hegemônica de arte né então nós temos trabalhado no campo da arte-educação historicamente né aí na universidade isso acontece também na formação do artista do crítico de arte do Historiador horário como a concepção europeia de arte Branca ocidental como se tivesse uma arte melhor mais bonita mais perfeita e de melhor qualidade como se houvesse uma arte melhor mais bonita perfeitas melhor qualidade e como se poucos de nós pudéssemos ser artista Luciara os artistas tivessem reservado o seu espaço restrito exatamente aí Nós entramos numa discussão que é muito presente e infelizmente ainda é
uma concepção de muitos professores é que tem a ver com a ideia de Dom de talento né então fazer pouco serão artistas pouco a compra isso tem talento para isso Isso é uma ideia que nos acompanha por séculos quer dizer se a criança tem dom ela pode ser um Rei Dom e não tiver para se fazer este tipo de arte né que tá dentro desse desse enquadramento hegemônico ele disse então pensemos então a diversidade cultural e as desigualdades sociais não podem ser um impedimento para a expressão artística né pelo contrário ela exatamente que representa um
potencial para democratização da possibilidade de expressão e de criação que quando você abre a possibilidade para que novos novas formas de expressão para além da dessa já consagradas né façam parte do trabalho educativo você tá de verdade democratizando então você Está transformando a desigualdade na verdade não elemento o propulsor para democratização da da expressão da possibilidade de sair é só que a gente tem um desafio aí de sair da caixinha que está formatada e tão enraizada muitas vezes na cultura escolar e a gente tem que acreditar que todo mundo pode fazer arte curte arte pensar
a arte viver porque já faz porque na verdade já faz então se nós nos distanciamos desses códigos da G monicos das caixinhas nós vamos ver que já já dança a música o teatro né a expressão visual o desenho a pintura ela já está em circulação só que a escola não agrega isso ao seu trabalho né pelo contrário continuamos trabalhando com os artistas consagrados com aquilo que entrou na história da arte oficial e tudo mais e com esses códigos isso é mais desigualdades isso não quer dizer que esse conter esses conteúdos historicamente acumulados não tenho que
entrar na escola muito pelo contrário precisão porque na verdade é um direito com todos nós das Crianças terem acesso né mas a um trabalho aí a ser feito a uma enorme diversidade cultural no Brasil que precisa ser explorada por nós né explorada no bom sentido não é para enriquecer os nossos currículos EA não à toa é uma lei que nos obriga a trabalhar com a diversidade cultural Sobretudo com o universo indígena e afro-brasileira o que a lei 11645/2008 essa lei obriga os professores de arte de Literatura e de história a trabalharem com os conteúdos étnico-raciais
as duas matrizes então isso tá aí precisa ser trabalhado que ele na hora que nós abrimos os olhos para para Esses códigos expressam as formas de expressão necessariamente a gente vai democratizar e trabalhar no sentido de enfrentamento dessas desigualdades Oi tá aí fica os professores o desafio de trabalhar com os códigos diversos e formas diversificadas de expressão e cultura né uma possibilidade de resgatar identidades e de fortalecer a o processo de humanização muito obrigado eu agradeço muito a sua participação Eu que agradeço um [Música]
