olá mais uma vez estamos aqui para humano de amar essa e alguns estão preocupados com relação à nota fechamento de mestre estou fazendo isso estou confiante nas atividades de vocês assim quem tem alguma atividade até assada por favor coloque em dia o quanto antes eu estou ainda fechando como eu não terminei o que for colocada por esses dias ainda dá para ser considerado e tudo o que vocês gostarem tudo que você escreva está sendo considerado então vamos continuar a gente vai falar mais um pouco de gelo kessy do que ele vai falar importância do planejamento
para avaliação e retomar um pouco que a gente já falou de planejamento e um pouco do que a gente já viu que apareça não dá para separar as duas coisas concepção construtivistas mitos e verdades se ele vai abordar bem isso é um documento que ele tenta planejamento e avaliação na escola articulação necessária e determinação ideológica ele é dizer com o trabalho dele pesquisa dele que não é uma coisa individual e neutra quando a gente planeja alguma coisa a gente tem uma intenção um objetivo isso é um ato político na visão de luckesi porque a gente
quer mudar alguma coisa seja no amor não seja na sociedade todo o planejamento visa uma transformação e ao avaliar a gente vai verificar se o que a gente planejou foi ou não atingido uma série de idéias no 15 é o que escreve cético intencionalidade da ação humana o ser humano age em função de construir resultados pata pode agir aleatoriamente ou de modo planejado às vezes a gente planeja sem perceber que está planejando desde fazendo uma conta no supermercado a gente faz uma listinha é um planejamento quando a gente pensa em qual o papa vai usar
e aí na casa de um amigo para ir no casamento pé e no evento com amigos a gente está a planejar então essa intencionalidade dessa humana é o pensado se eu investir sim vão viver digital maneira se eu cá já pensar antes ocupou um cargo eu não vou esquecer de nada acontece só que eu preciso então todas as nossas ações têm uma intencionalidade por tese o agir e articula fins e meios parece ser a maneira mais consistente do agir humano desde aqui o seu modo de ser historicamente construído o homem não se contenta com a
forma natural de ser ao contrário tem necessidade de modificar o meio para satisfazer suas necessidades isso vem desde a época da taberna gradativamente quando eu estudei a história da evolução humana todas as conquistas nó na tentativa de satisfazer suas necessidades e no último século que parecia já ter conseguido todas as necessidades satisfeitas o que o mercado fez aquele ou necessidades capitalismo parece isso quando não tem mais nada que aquele álbum novo ele coloca na cabeça das pessoas que elas precisam daquilo os pais a voz de vocês vão lembrar que vocês são os jovens quando foi
inventado batedeira de bolo liquidificador do século vídeo a humanidade viveu mais de dois mil anos e é isso de repente ainda inventa então eles têm que mostrar para as pessoas que isso é importante teve um monte de cursinho da área e walita aí para mostrar com que isso é a última das pessoas contarem eu saí quando surgiu microondas foi mais ou menos junto com a popularização do freezer tem comida congelada vamos usar micro ondas é uma maneira de estimular a necessidade algo que as pessoas não tinha necessidade antes então quem criou planejou diversas ações para
mostrar às pessoas que aquele eletrodomésticos é importante que as pessoas passariam a ter necessidade dele e assim o comércio se faz as pessoas têm que sentir que têm necessidade de contar não tem todo um planejamento antes que a mostrar às pessoas que aquilo é importante para elas estão sempre com a intenção de satisfazer necessidades a as transformações e evoluções e modificações na vida da gente somos individual e coletivamente aquilo que nós construímos tudo que nós sons é produto de alto foi feito antes o planejado pensado anteriormente enquanto os demais animais agem por continuidade sempre repetindo
a mesma ação o ser humano age por intencionalidade por pensamento por claro exatamento os efeitos negativos da ação humana é consequências não só sobre a natureza própria medida mas também sobre o mundo social o que a gente vê isso quando há um desmatamento na região de início em change é conseqüência de um ato humano quando acabar com a festa que da mata atlântica vários animais unido cada animal tem a sua função na existência harmoniosa da natureza e foi percebendo isso depois que ele sumir a gente vê recentemente com a expansão da cidade alguns animais entrando
no dia de ir porque não encontrou argumentos mas no meio ambiente deles está tendo uma epidemia atualmente de alguns animais pequenos que não habitavam aqui na cidade porque vamos matando eles não encontram alimentos elival interno na cidade é um efeito negativo nessa humana é uma consequência sobre a natureza e sobre a nossa vida se começarem a destruir a amazônia é conseqüência dos efeitos negativos à mãe sobre toda a população do brasil de outros países também fica bem no meio do planejamento até os efeitos positivos e negativos da ação intencional um ser humano se manifestam também
no modo de ser e de estruturar a sociedade com todas as suas manifestações diz faculdades fator idade ou insatisfatória na nossa sociedade está organizada e representantes nós desde associação de bairros sindicatos mas tourais governos ganhadores prefeito governadores o efeito positivo e negativo de escolher os representantes de colocar quem vai estar na de organizar essa estrutura da sociedade tem uma manifestação manifestações satisfatórias insatisfatório todos porque nem todo mundo alerta todos os objetivos são diferentes cada um tem os seus objetivos quando assumir determinados propósitos afinal saúde individual e coletivamente resultado de nossas a individual porque nós pensamos
em nós agimos de acordo com o que nós acreditamos ser o correto e coletivamente porque a gente não vive sozinho a ação de cada um individual e flat no todo e significa que nossa ação seja ela no nível macro nível micro é política ela está comprometida com a perspectiva de construção da sociedade porque cada são 16 escolas representantes como estava falando para nos representar na escola vamos apresentar no bairro a gente tem que ver esse representante vai pensar com deus sam ele vai corresponder aquilo que a gente acredita que é o melhor do nosso dia
a dia da nossa vida e nem todo mundo tem os mesmos objetivos por exemplo um grupo de fazer desviar de alguns governantes para defender os interesses das grandes propriedades e os trabalhadores rurais não fazem a mesma coisa quem vai ser beneficiado os grandes com certeza se os trabalhadores rurais que elege um representante deles fazem deus nao eles vão ser beneficiados da importância de cada um pensar nos seus representantes para que haja um acordo e todos sejam beneficiados são os patrões têm representantes políticos empregados não quem vai ser favorecido com isso então a intenção que a
gente tem quando escolhe representantes é um compromisso é uma perspectiva da construção de uma sociedade diferente que vai refletir na nossa vida agir como se nossos atos individuais e particulares não fossem políticos é um modo de contribuir para a construção de conseqüências maléficas para o ser humano ao longo do tempo porque existe quando ele fala da sociedade como um todo com razão a exemplo do momento um dos trabalhadores não estão pensando e analisando os que dana fundo todas as mudanças que vão ter a aposentadoria os bancos os empresários estão quem recebia se a daqui uns
20 e 30 anos é só olhar em alguns outros países que passou pela mesma reforma o chile está batendo recordes de suicídio de nós porque chega na na velhice não tem nada a receber porque a aposentadoria de hoje para ver se aposentam e fica quero correr de semana 5 benefício se passar com fundos de pensão vai servir enquanto estiver fundo no banco acabou condenada por receber nem todo mundo entendendo isso é uma maneira de agir há uns que escolher o que vai lhe dar quem está propondo essa reforma vai trazer benefícios na vida de muitas
pessoas é agente político que o que é político a forma de governar quando a gente fala em mudança na política educacional na política de transporte na política de saúde é mudança na forma de administrar a educação saúde e transportes quando a gente escolhe alguém que vai administrar isso a nossa atitude está sendo política não tem como querer ser neutro planejamento e comprometimento ideológico o ato de planejar é a actividade intencional pela qual se projetam fins e se estabelecem meios para atingir esses física com isso não é neutro mas ideologicamente comprometido todo que eu vou planejar
eu tenho um objetivo a ser alcançado desde a escolha de um representante ou da escolha de uma roupa de um curso eu vou fazer de um carro quando comprar cada planejamento que eu faço tem um objetivo comum atingir seu objetivo tem que fazer escolhas em passos e etapas a cumprir até eu conseguir seu objetivo o fato é que na origem de toda conduta humano a uma escolha isso implica finalidades e também valores nesse módulo o ser humano está condenado a escolher sempre escolhido ea gente tem que fazer escolhas melhores de atender os objetivos esperados [Música]
assumimos posição aceitam-se lutamos por alguma coisa quando avaliamos positivamente assim como rejeitamos ontem quando atribuímos ainda negativo o ser humano é um ser que avalia quando a gente faz uma reunião do sindicato de moradores de bairro de pastoral a gente avalia caminhada feita até aquele momento o que a gente está achando que não tá bom não está dando resultado deveria ser de outra maneira ele está avaliando caminhada ao avaliá a gente pode tomar rumos diferentes que seu replanejamento que a gente avalia tudo todas as ações que foram feitas os resultados obtidos aqui até aquele momento
como que a gente vai agir daqui pra frente isso é um replanejamento e para replanejar é necessário avaliar antes a gente está avaliando e planejando com o sat leite apesar desse fato constitutivo do ato de planejar a pé tica de planejamento nosso país especialmente na educação ken sido conduzida como se fosse uma atividade neural pelo sim comprometimentos educação cada em termos de avaliação porque se preocupa muito com resultados mas não pensa no trabalho no caminhar não tem como tia de resultados se não mudar a estrutura do dia-a-dia de como ela é feita de com é
feito o trabalho pedagógico cap medido por vezes o planejamento é apresentado desenvolvido como se tivesse um filho em si mesmo outras vezes é assumido como se fosse um modo de definir a aplicação de técnicas efetivas para obter resultados não importando a que preço quando a gente pensando isso tá no jardim para obter o resultado com que o preço pode pensar o seguinte como o governo está cobrando tanto resultado resultado resultado as escolas são qualificadas têm ranqueados até com base em resultados apresentados pela escola que pode preparar o aluno para fazer a avaliação não tanto preparar
para que aprenda de verdade que tem aluno que aprende que sabe mas não se sai bem determinadas avaliações repente a preocupação pode ser maior em treinada para fazer a avaliação do que propriamente é ensinar aí foge um pouco o foco do planejamento planejamento principal da escola é ensinar e se preocupar com ela não prenda isso pode ser transformada em pelé a responder determinadas avaliações mais do que aprender bem propriamente dito não o planejamento apresentado desenvolvido como se tivesse um fim em si mesmo ou assumido como se fosse uma maneira de aplicar técnicas planejar para aplicar
técnicas para obter resultado e não para atingir um fim esperado está levando a um resultado mas não àquele planejado tem memória a primeira vez pior o planejamento tem sido visto como uma técnica neutra de prever a administração dos recursos disponíveis da forma mais eficiente possível seja no nível de órico ou seja no nível perde não se tem observado uma preocupação algumas finalidades políticas sociais do planejamento questionam se os meios não os fins como se trabalha como estava falando a preocupação com os resultados das avaliações a maneira os meios como esse trabalho a finalidade não é
ensinar a mesma finalidade obter melhores resultados contudo anos precisam ser questionadas os meios como se trabalha os fins que se querem atingir o objetivo que foi proposto não tem sido também estudado repensado avaliado e planejado constantemente porque quando a gente pensa educação ldb lei de diretrizes e bases da educação nacional quando foi feito no dia 16 ela previa que o ensino fundamental que você ia atirar no estendido em forma de oferta integral isso em termos de brasil é muito difícil que foi a escola se ele a escola toda tem que funcionar no período o sol
todo o ensino fundamental de 1º ao 5º onde tem algumas aqui na região 6 todas as casas de um evento que as mesmas frases continua no período da tarde escolas de 6º ao 9º ano em todas as turmas de manhã e essas mesmas turmas continuam no período da tarde não tem prédio atender todos os alunos dessa maneira porque a maioria das escolas que têm alunos do 6º ao 9º ano até de manhã ensino médio e à tarde em sessão na ou manhã e tarde mesmo livre colocando oitava em nome de manhã ser sétima tarde e
todo o espaço é ocupado é uma ação que foi pensada há 20 anos atrás e até hoje não conseguiu ser executado ações têm que ser pensadas para colocarem cidade o mec lançou programa mais educação que vem na via no verba para as escolas atender alguns alunos no período contrário alunos com mais dificuldades uma forma de recuperação que indiretamente é um atendimento integral por parte dos alunos ensino fundamental infelizmente ano passado já começaram a cortar essa aberta então a ldb tá aí o planejamento quando foi escrita a lei continua mas houve uma mudança de percurso que
não está sendo cumprida como a gente preparar essas finalidades que foi pensado e meios para chegar àquelas ambos precisam ser questionadas quando foi pensado quando foi proposto quando foi financiado e conta sido executado planejamento na prática escolar o que tem sido o que pode ser tem sido uma coisa muito tarefa feira já falei isso várias vezes muita escola faz planejamento para cumprir tabela pois não podia etapa contribuirá são muitos professores não conseguem enxergar a importância do planejamento porque tem que avaliar em cima do que foi planejado pensar se o aluno atingiu ou não atingiu o
objetivo que foi proposto aquele mestre que eu planejei primeiro bimestre o aluno conseguiu atingir isso não atingiu o professor faz um planejamento aqui vai na escola o planejamento que fez e vai seguindo o que está no livro didático no material de vendas da educação da usp a mim a solução acerto no setor da nokia e pronto ele desvinculou o planejamento da avaliação avaliação fica sendo simplesmente uma bonificação se conseguiu apreender alguma coisa que foi passado não e não se atingiu ou não atingiu o que foi estabelecido como objetivo pôr aquele período atividade escolar de planejar
atividades dar deve ser resultado da contribuição de todos aqueles que compõem o corpo profissional da escola é preciso que todos decidam conjuntamente o que fazer e como fazer quando a gente fala em planejamento e falou muito disso a importância do planejamento coletivo se toda ação envolve todos não tem como planejar isoladamente não existe uma escola só com o professor sem aluno e só falo sem professor ou com o aluno e professor sem direção ou com professores diretores e alunos em funcionais na precisa de funcionários para limpar organizar cuidar da documentação dos alunos na vida profissional
dos professores precisa da coordenação da direção para gerenciar todo esse trabalho de funcionários e alunos de professores têm que os alunos do ipb tem tempo ensinar se não tem todas as equipes e avaliando a escola perto de sua vida não tem como a gente percebe por mais que a gente o diretor não faz diferença na escola é só o professor que faz escola que está com o mesmo diretora muitos anos a diferença dos resultados a maneira como cobra que conduz que dá apoio dos professores influencia muito no dia a dia da escola a escola tem
muitos anos como diretor de repente muda muda a maneira da escola gide trabalha que tal numa 'este podcast que vem reginas e mail desafinada o diretor é esse maestro que vai dar o tom certo afinar todos os investimentos que fazem parte da escola alunos professores funcionários para ficar mim com o mesmo objetivo a avaliação é um instrumento subsidiária da construção do projeto de ação avaliação poderia ser compreendida como uma crítica do percurso de uma sã seja ela conta que seja prolongada enquanto o planejamento de ensino que vai ser construído avaliação subsidia essa construção porque fundamenta
novas decisões todo o planejamento requer uma avaliação se a gente planeja a construção de uma casa passou certo período tem que avaliar se aquilo que você planejou está acontecendo da maneira como foi planejado o tempo de construção as fundações o material está do jeito como se pensou a obra está andando muito devagar se mais rápida os debatedores estão trabalhando de mais um período menos muito o que está fazendo com que se amar e menos um período de mais no outro material ea gente pensou de um jeito de repente veio o outro tem que pensar o
material repensar a nível como está sendo executado o serviço quem está a conduzir nova não entendeu muito bem o que foi planejado pelo dinheiro da conduzida da maneira como foi planejar isso é uma versão de construção de festa de formatura toda a formatura de um planejamento e ao longo da preparação a gente vai avaliando se tudo aquilo que a gente esperava a gente está conseguindo fazer o que a gente não está conseguindo que o tempo muda para que eu consigo a avaliação deve ser compreendida como uma crítica de percurso porque não acredite que ela falar
tá tudo errado é uma crítica no sentido de verificar o que está dando certo no percurso o que eu tô conseguindo fazer dentro do que foi planejado eu não estou conseguindo seu planeta de uma decisão aluno ao longo de três meses há três meses eu tenho que avaliar só conseguiu concretizar ou não quando se conseguir enquanto não conseguir porque alguns conseguiram porque outro sem conseguir quais interferências datena nesse percurso que eu tenho que muda como eu vou agir diferente a avaliação faz parte do planejamento não conta disso a gente tem que estar sempre repensando o
percurso que a gente está pensando e repensando o caminho que foi direcionado com o planejamento pra ver oq ser mudado e o que pode ser continuar da mesma maneira a avaliação será então um sistema de crítica do próprio projecto que elaboramos estamos desejando levar adiante que avaliar é repensado porque a gente está fazendo repensar o que nós planejamos estamos desenvolvendo que é a maneira como a gente ela lê a gente a pensar sobre o que a gente está a conduzir citada maneiras de inspirar você não tá dando certo e da maneira como a gente pergunta
saiu totalmente diferente se a gente não vale quando a gente vai perceber que a gente pensou gente saiu totalmente diferente sair o contrário daquilo que a gente tem uma pele é bem isso que eu queria por isso que tem que parando a marina é retomar novos rumos se for necessário repensar replanejar ou civil está dando tudo certo continuar da mesma maneira crítica então não será um ato acusatório só enxergar els de responsabilidades não assumidas por este ou por aquele profissional pode até ser mas e nassim modo comum de analisar e verificar onde está vendo o
estrangulamento de um curso de ação e como ele pode ser superado se está sendo sufocado num determinado momento se eu não to conseguindo fazer por eles aquele motivo de com o comprometimento dos profissionais que dela participam o que não está dando certo eo que tá dando avaliação crítica aponta alternativas de melhorias a avaliação é importantíssimo em tudo o que a gente faz para verificar o que está dando certo eo que precisa ser melhorado em todos nossos campos de atuação em casa no trabalho vocês nas pastorais tem sempre está verificando avaliando que está dando certo que
ele andasse não está só compre no tabela e não está gerando resultados que deve se repensar a avaliação é a crítica que aponta alternativas de melhorias isso é muito importante é mais uma vez eu vou deixar um texto pra vocês que ainda do que essa é uma atividade para ser respondida continue agindo fora fazer nas atividades que as notas vão ser como nas demais disciplinas por semestre obrigada até a próxima
