[Música] oi oi oi olha aquela bola a bola pula bem no pé no pé do menino eu diria que di tá mais presente na escola Moderna Inclusive a escola brasileira do que muitos de nós professores imaginamos descubram O que é para fazer a ideia do de que ele vê a educação como uma forma de ensinar o aluno a pensar pega pressora Barrinha do onde está a casa natir de você tem uma educação voltada ou direcionada para o aluno né Ou seja a partir do aluno a partir do interesse do aluno a partir da experiência do
aluno onde está a cidade do lado da florest lembra do vídeo da internet educação progressiva nos anos 4 anterior que mostra a escola antes e depois das ideias de John dey Pois então a escola mudou ao longo do século XX em parte por influência da filosofia do [Música] dey e hoje neste início de século XX Qual a permanência do pensamento dele na educação a equipe da Univesp Tv viajou CID de Paul no interior de São Paulo aqui no colégio Lumen verb as ideias de John de aparecem dentro e fora das salas de aula B ag
vocês vão fazer esses alunos do Tero ano estão assistindo a uma aula de matemática no colégio Lumen o é fazerá que assistir é o verbo mais corretoo que você da aula quem conseguiu levantar a mão conferiram então agora nós vamos fazer o plenário tá então a professora vai chamar aqui e nós vamos fazer o plenário para todo mundo conferir o seu a partir de de você tem uma educação voltada ou direcionada para o aluno né Ou seja a partir do aluno a partir do interesse do aluno a partir da experiência do aluno Marcos Vinícius da
Cunha leciona na USP de Ribeirão Preto ele escreveu o livro John dewy uma filosofia para educadores em sala de aula a partir daí colocar o aluno em atividade em Ação levantando informações aí o professor tem um papel fundamental de ajudá-lo a conseguir essas informações os livros TM um papel fundamental né hoje a televisão por não né para chegar o próprio aluno tentar chegar a uma solução que é como C vem aqui a Sofia vem cá Sofia Leia pra professora Ô você quantos dois tem você e o Lucas chegaram a que conclusão quantas barrinhas de dois
couberam dentro da Barrinha do se pode marcar lá classe vocês chegaram a mesmo resultado que [Música] ela f em aprender pelo a pensar a pensar através de uma situação problema que aqui nós vimos todas as situações tem um problema que eles estão chamando de desafio pro aluno resolver aluno buscar a resposta duas muito bem quem acertou a ideia do de que ele vê a educação como uma forma de ensinar o aluno a pensar né E aqui todas as atividades estão preocupadas em direcionar o aluno para o Saber pensar o que ele tá fazendo porque que
ele está fazendo aquilo Qual o significado daquela tarefa daatividade pega pra professora Barrinha do nove isso o que que tá perguntando o nove quantos qual que é do três então Experimente para ver a proposta de ensino do colégio Lumen verb tem fundamento e um projeto pedagógico da década de 60 criado pelo governo do estado de São Paulo eram os ginásios vocacionais que funcionaram de 1962 a 1969 auria sigrist de Toledo pisa foi diretora do vocacional da cidade de Americana no interior de São Paulo em 1996 ela fundou o colégio Lumen verb a nossa escola quer
ter os mesmos ideais que o vocacional tinha de formação do homem enquanto elemento social enquanto ser social enquanto deve vivenciar muito cedo a uma uma vida democrática eh com como com escolhas grupais com questão de representatividade esa rovai que você já conhece foi professora de artes da escola vocacional Osvaldo Aranha na cidade de São Paulo para saber mais dos colégios vocacionais assista ao programa complementar movimento da Renovação escolar nos anos 60 muitas das ideias que também estavam postuladas em alguns princípios de os né Eu acho que estavam estavam realmente presentes na Pedagogia do vocacional trabalha
em grupo o aprender pelo fazer a integração teoria e prática a metodologia de cunho científico entre os pioneiros da escola nova está justamente Anízio Teixeira foi ele quem trouxe o pensamento de John de para o Brasil no começo do século XX por isso muito da filosofia de John Dew está no Manifesto dos Pioneiros da educação nova Como você sabe Anísio foi um dos principais entusiastas do documento ideias do Manifesto de 32 se realizaram nos ginásios há algumas passagens eh no Manifesto que nós podemos e ler citar Para comprovar digamos assim ou pelo menos para levantar
a hipótese nãoé da presença de John dewy aqui diz O Manifesto É certo que deslocando-se por esta forma para a criança e para os seus interesses móveis e transitórios a fonte de inspiração das atividades escolares quebra-se a ordem que apresentavam os programas tradicionais do ponto de vista da lógica formal dos adultos para uspor os programas de acordo com a lógica psicológica Isto é com a lógica que se baseia na natureza e no funcionamento do Espírito infantil aqui há está nitidamente presente aqui a uma visão do Iana inclusive na no uso dessa expressão lógica psicológica que
que é textual né do do dey né e a ideia de valorizar os interesses modificar o programa em função da criança Da Lógica chamada lógica psicológica isso é o modo como a criança pensa isso é eh nitidamente Do Iano pelo menos se pode interpretar assim
