Olá estudantes nessa semana estudaremos os paradigmas educacionais e de docência antes de tratarmos especificamente dos paradigmas educacionais e de docência vamos contextualizar um pouco mais a função social da escola Afinal o que é Paradigma e qual seria a função social da escola vamos refletir sobre isso [Música] a primeira coisa que precisamos considerar é que a escola é um lugar específico de produção do conhecimento inclusive para sua reprodução isso quer dizer que a escola não pode abrir mão da sua responsabilidade informativa formar o cidadão para exercer sua Cidadania de maneira responsável com a própria sociedade eu
trago para vocês uma citação de saviani a citação é longa mas ela é Tão rica que eu nem consigo tirar uma parte dela para apresentar para vocês né ele vai dizer o seguinte a produção do saber é social a produção de saber social ocorre no interior das relações sociais a elaboração do Saber implica expressar de forma elaborada ou saber que surge da prática social essa expressão elaborada supõe o domínio dos instrumentos de elaboração e sistematização daí a importância da escola se a escola não permite o acesso a esses instrumentos os trabalhadores ficam bloqueados e impedidos
de acender ao nível da elaboração do Saber embora continuem pela sua atividade prática real a contribuir para a produção desse saber o Saber sistematizado continua a ser propriedade privada a serviço do grupo dominante assim a questão da socialização do saber nesse contexto jamais poderia ser assimilada a visão do funcionalismo Durkheim porque se inspira toda na concepção dialética na crítica da sociedade capitalista desenvolvida por Marx é uma citação da obra dele de 2003 portanto pessoal na pesquisa da autora missukami Ela nos mostra que alguns dados revelam que os professores eles preferem as abordagens cognitivista e sociocultural
deixando as abordagens tradicional e comportamentalista em segundo plano A autora conclui sua pesquisa mostrando que todas as abordagens analisadas em todas elas obteve-se quase plenamente preferência dos professores pela abordagem cognitivista porque esta abordagem se baseia numa teoria do desenvolvimento em grande parte válida e também consideram muito interessante abordagem sociocultural que complementa o desenvolvimento humano genético com aspectos socioculturais e personalistas sendo que abordagem sociocultural está impregnada de aspectos humanistas características das primeiras obras de Paulo Freire ela explica que de forma genérica né são palavras dela tanto cognitivismo humanismo e comportamentalismo apresentam aspectos de escola novistas ou
seja da escola nova uma escola né uma concepção de educação que critica a escola tradicional já um texto dois que é de Fernando Becker ele vai falar para nós a respeito de modelos pedagógicos e modelos epistemológicos e eu trouxe um slide aqui para a gente compreender um pouquinho melhor ele vai falar nesse texto a respeito da pedagogia direitinho né que é aquela pedagogia na qual o professor Dita e o aluno copia o professor ensina né e o aluno aprende então são características de uma pedagogia tradicional Ele fala também da mão diretiva né o professor ele
é um auxiliar do aluno e é um facilitador que deve intervir o mínimo possível dentro do processo de aprendizagem e fala para nós também a respeito da pedagogia relacional né aquela na qual o professor ele compreende que o aluno construirá o conhecimento se ele agir e problematizar a própria ação então vejam só são vários modelos várias abordagens e essa preferência e atuação do professor de acordo com as abordagens que Ele defende ou melhor que ele pratica vai impactar na sua didática em sala de aula isso que eu gostaria que vocês compreendessem sociedade escola e o
ato de ensinar e aprender estão totalmente interligados dentro de um processo de ensino-aprendizagem né E nesse processo a didática faz a diferença e esta também está assim intensificamente baseada tanto na formação como eu já falei a formação a teoria quanto na atuação docente a prática né Eu até trago um slide aqui para vocês visualizarem um pouco isso que eu vou falando né E já concluindo essa aula gostaria de enfatizar que creio eu que o sucesso ou não do processo de ensino aprendizagem tem muito a ver com a didática do professor porque ela é resultado da
práxis docente resultado da junção da teoria que envolve a formação do professor e sua própria prática ou seja a atuação dele dentro do chão da escola é isso que eu gostaria que vocês compreendessem bem na aula de hoje por hoje é isso Bons estudos a vocês e um forte abraço [Música]
