[Música] eu tenho passado por um problema bem bem parecido assim na escola com o meu filho mesmo por causa disso daí Porque ele tá ele tem muitos sintomas de hiperatividade CDH e a professora só escreve que conversa com ele conversa com ele conversa com ele a gente não sabe mais o que fazer conversa com ele mas não encaminha para lugar nenhum não fala nada a gente não tem como saber quando ele vai bem ela só um bom dia no caderno e quando não vai bem ela desce a lenha mas você vê assim na força do
ódio escrito no caderno você fala gente calma meu Deus vai devagar É só uma criança ele também não sabe o que ele tá passando Mas você vê muito essa dificuldade e a gente só conseguiu assim dar um prosseguimento para poder entender melhor ele quando a gente foi atrás do neuro então quando foi com o neuro o neuro avaliou fez um Eletro viu algum alguns sinais e conseguiu fazer alguma coisa mas a a professora mesmo culpou ele e quer mais que muda de escola é é que a gente tem assim né entrando um pouquinho aí no
no mundo né cultural histórico cultural que a gente tem a gente tem que tomar muito cuidado até com a gente né como terapeuta de não a de não querer achar culpados né ai a criança é assim porque a mãe é assada ai a criança é assim porque a escola é assim a criança é assim porque não sei o quê então a gente quer achar o culpado isso não ajuda a criança né Isso não vai melhorar a vida dela então o nosso olhar né o que eu espero de um bom professor de um bom pedagogo de
uma boa coordenação pedagógica da escola é que ela consiga lembra que a gente falou antes lá consiga ter esse olhar de observação eu estou observando que o João está apresentando isso aquilo aquilo outro ele não é isso aquilo aquilo outro Ele Está apresentando este comportamento se ele está apresentando este comportamento o que eu como agora neste papel de pedagogo o que eu como coordenação da escola O que que a escola tem a ver com isso e o que que nós vamos propor de melhoria para esta criança porque gente a intervenção depois vocês podem pesquisar na
internet existe existem estruturas de intervenções escolares o rti é uma intervenção escolar já com crianças com dificuldade de aprendizado que eu não preciso encaminhar eu posso propor antes de encaminhar gente porque se fosse encaminhar toda criança com dificuldade de aprendizado gente eh já não dá conta ia dar menos ainda então as escolas precisam propor modelos de intervenção escolar então rti é um desses modelos de intervenção Então eu estou percebendo o né essas características e eu vou propor determinadas intervenções e vou comunicar a família mas a família é comunicada assim ó Dona Bárbara o seu filho
João tem apresentado esse tipo de comportamento aqui na escola e eu gostaria de saber se na na em casa ele apresenta isso porque às vezes não apresenta é ou às vezes apresenta em casa e a mãe po viu na escola ele é assim não na escola ele não é assim nossa mas na minha casa ele é um furacão e na escola ele é confortável Então esse diálogo é importante né então ó Dona Bárbara eu vi o que o João tem apresentado isso aquilo aquilo outro nós já propusemos e estamos iniciando propor para ele isso aquilo
aquilo outro e mostra o plano de intervenção escolar a partir de hoje o João lá vai fazer isso a gente vai propor isso aqui aquilo outro aqui aquilo outro a senhora concorda da gente fazer esse tipo de intervenção porque se a família não tiver junto também bulhufas né é e inclusive pode propor Dona Bárbara Será que em casa olha eu penso que se a senhora em casa fizer isso aquilo o outro vai nos ajudar aqui na escola também esse tipo de comunicação fez a proposta vamos fazer a posso observar daqui um mês dois meses três
meses a gente volta a se conversar Dona Bárbara mesmo com a nossa intervenção o João não tem apresentado melhores vamos procurar ajuda que que a senhora acha disso mas quem é o profissional que eu tenho que procurar ajuda é o psicólogo é o psicopedagogo é uma avaliação neuropsicopedagógica é uma avaliação neuropsicológica Vixe tem muitos profissionais aí pelos quais essa criança pode passar vamos procurar um profissional então vamos começar por esse que que a senhora acha tem convento tudo tem tem que estar junto gente e aí vai passar pro profissional de fora né o profissional Clínico
mas já vem com essa história e não eu não acredito não acho que a escola precisa falar desse jeito ó mãe o seu filho é assim o problema é seu resolve com em casa porque ruim aqui na escola isso não resolve gente não resolve porque precisa ser tratado como um plano de intervenção plano de intervenção escolar plano de intervenção em casa primeiro junto e depois opa não deu sozinhos não conseguimos vamos procurar alguém esse é um plano ideal né e a criança sente também a criança sente ele quando é quando ele vê a professora ele
muda já na mesma hora ele corre para tira desvia a professora vai patir lá porque ele não sente um problema com ela então pessoalmente já já ficou uma coisa negativa é aí e são é porque assim nenhum profissional gente pode estudar uma coisa e achar que tá bom a gente precisa dessa educação continuada para sempre e o pedagogo hoje mais do que ninguém gente a sobrecarga de trabalho você imagina hoje 30 crianças na sala de aula sendo que 25 é hiperativa o o pedagogo ele já não aguenta mais Entendeu então é é uma educação continuado
porque ele tem que ter ferramentas para se colocar em prática gente já não é mais o ensino da alfabetização do português da matemática da ciência e da história não é só isso né isso é pouco né Isso é pouco mas é como é que eu vou fazer tudo isso con como as crianças estão chegando na escola porque as crianças estão chegando muito diferente de 20 anos atrás nem vou mais para trás gente porque realmente é outro é outro mundo né E aí precisa de de ferrament tário não dá para ficar achando que ai o que
eu estudei na faculdade de psic de pedagogia Tá OK Tá ótimo não tá né a Mar isso quer falar também é eu só só queria Paula que agora as escolas tá tendo psicólogo e o psicopedagogo institucional né então eu vou pegar minha escola onde eu atuo o aluno o aluno ali tá eh apresentando dificuldade no aprendizado aí a professora tá fazendo o relatório e passando ali paraa nossa equipe eh institucional ali da clínica da da escola e aí o que que tá acontecendo ele estão fazendo a intervenção né institucional E aí sim encaminhando para um
profissional da área né para fazer investigação e E aí começou esse ano isso daí ano passado ainda tava assim faltando esse esse norte né aí eu vi que esse ano assim funcionou bastante né Essa equipe é dentro da escola né que é o que é o psicólogo e o psicopedagogo que eles estão atuando na área institucional eh isso vai ajudar bastante né a a essa intervenção mesmo dentro da escola mas o que a gente precisa lembrar é que a intervenção institucional é diferente da intervenção Clínica Ela não é igual são coisas diferentes Sim ela eles
fazem um relatório convoca a família faz o relatório aí passa paraa família e a família que procura daí os profissionais clínicos né isso exatamente mas eh quanto mais a gente tiver profissionais aí que estão inseridos nessa nesse ambiente de interdisciplinaridade multiprofissional é vai ter ganho né não tem Imagino que não tenha como não ter mas a gente pode assustar com as coisas né mas que legal Paula quando quando fala na numa questão medicamentosa mesmo o psicopedagogo ou o neuropsicopedagogo ten essa essa autoridade Não não pode prescrever nem psicólogo medicação é só Médico Legal é só
médico pode orientar como é que funciona né Aí é orientação mas não pode prescrever a prescrição de medicamento é só médico só CRM legal é Paula o que temos visto às vezes até pelo cansaço né do pedagogo aí é um excesso de medicalização né nas escolas eh a hiperatividade por exemplo há um excesso de eh consumo de ritalina né que resolve o problema da da professora e resolve o problema dos Pais também porque aieta a criança né mas não resolve o problema a quieta mas não resolve Então como é você vê essa questão da medicalização
ai Cidia a gente nossas crianças estão sendo dopadas e eu penso Exatamente isso porque a primeira coisa que ela sugeriu foi ah mas ele tá tomando remédio mas será que tem necessidade não foi feito nada a respeito já quer jogar remédio menino tem 4 anos às vezes já até encaminha né para o neuro para o neuro prescrever E aí acha que tá resolvido o problema né então então ó eu vou a minha opinião tá gente as crianças elas precisam ter chance de aprender a viver no mundo para ela ter chance de aprender a se comportar
nos Ambientes diferentes elas precisam ser expostas a Ambientes diferentes
