ESTUDANDO PDF COM ILANNA SOEIRO

Opa, como é que vocês estão? Tudo bem? Tô achando a câmera um pouquinho embaçada, não tá? Vocês estão achando também? Vocês estão conseguindo que não me vê e me ouvir bem, tá um pouco, né? Tô achando um pouquinho embaçado. Não sei se de longe melhora um pouco. Bom dia, como é que vocês estão? Tudo tranquilo? Sabadão, né? Hoje eu amanheci com uma visita muito especial. Eh, Gabriel, que é, eu vou tentar trocar bem aqui a câmera por outra câmera aqui que é pior, mas vê se não fica tão embaçada, talvez. Que que vocês acharam melhor?

A um ou a dois? Essa aqui só tá escura, né? Vocês acharam melhor a que a um, né? Tá. Então vamos voltar para um. Bom dia, Marina. Bom dia, Isabela. Isabela. Bom dia, Iane. Bom dia, Luiz. Bom demais. Deixa eu falar aqui para vocês. Eh, esse é um webinar, né? Como eu ia fazer a apresentação e acaba que o a reunião do Zoom ela pode ter interferência de áudio, né? Então, hoje no workshop propriamente dito, eu fiz um webinar. Quando a gente for se encontrar, eu acho que é no próximo sábado que é um encontro

que é sem roteiro, aí eu faço de novo uma reunião, tá certo? E aí todo mundo consegue falar. Mas aqui vocês conseguem eh Mandar a mensagem que eu consigo olhar aqui. Pode ser que o chat esteja aparecendo desativado, mas não tá desativado. É só tem aqui um perguntas e respostas que aí você pode mandar mensagem, eu consigo acessar. Se vocês quiserem testar, então podem ter certeza que que a gente consegue ter uma comunicação boa por aqui, tá certo? Eh, primeiro, um ponto. Que que vocês acham desse horário de 10 horas do sábado? Fica bom ou

para Vocês fica melhor 9 horas da manhã? Me respondam isso, tá? Fazer uma enquete rápida aqui com vocês. Foi que fica bom, né? Fica bom, né? Fica bom, né? Um horário bom, sem muito aperreio, né? Fica bom. Tá preferindo fica bom. Só duas pessoas botaram 9 horas. 10 horas é top. 10 horas fica melhor. Fica bom. Bom dia. Prefiro 9:3, mas 10 horas ainda tá ganhando. Fica bom. Gostei das 10. Mais cedo é melhor. Alguém botou 10 horas, mas acabou que 10 horas ganhou. 10 horas Tá ótimo. 10 horas melhor. Perfeito. Então vamos ter 10

horas. Para mim também fica bom. A minha ideia, lembre-se, vocês vão ter dois meses comigo. Então a ideia é que a gente agregue pouco em cada encontro para não entregar muito conteúdo de uma vez e também você se perder e também fazer encontros muito cansativos. Se eu faço um encontro aqui eh eh tanto replicado como do primeiro, que o primeiro foi o nosso primeiro encontro, tão natural que A gente passasse mais tempo. Então, se eu faço um encontro muito puxado, eh não fica atrativo a gente se encontrar outras vezes, porque se torna cansativo. Então, não

quero que seja cansativo, eu quero que a gente tenha encontros pontuais de 30 minutos e de uma hora. Bem pontual, abriu, aprendeu, pô, isso aqui ficou na minha cabeça. É mais fácil a gente guardar informação quando a informação é pequena. Que que eu trouxe hoje aqui para vocês? Primeiro, eu tô Devolvendo todos os dias o diagnóstico inicial, como é uma coisa que eu leio, né, e vocês sabem que tem aquela parte que você escreve eh de forma bem específica sobre sua vida, sobre seu dia a dia, né? E algumas pessoas ali comentam, não só sobre

a rotina, mas sobre frustração emocional, com reprovação. Não tem como eu eu fingir que eu tipo sou um robô e vou ler tá tá tá tá e fazer igual para todo mundo. Não tem como. Então por isso que eu tô Demorando, porque até porque de fato não foi isso. A gente não vendeu tipo esse diagnóstico inicial, né? Esse diagnóstico inicial eu fiz como um bônus porque eu precisava conhecer vocês. Ilana, como é que a gente faz? Eh, a gente vai ter tem sempre a possibilidade de conversar contigo. Sempre. Inclusive, essa semana alguns alunos me mandaram

mensagem por e-mail, imediatamente eu respondi, né? Por exemplo, teve um caso de um aluno, falei: "Ana, meu material De hermenêutica parece que eu não tenho aqui". Aí, olha, eu tenho material aqui de hermenêutica, compara aí, vê o que que tu acha. Aí mandei meu material para ele. A outra aluna falou: "Lana, eh, eu tô, eu demorei bastante na meta de direito financeiro. O que que tu acha disso?" Eu falei: "Tu tinha já estudado direito financeiro?" "Não, eu nunca tinha estudado." Eu falei: "Ah, então ponto aí, né? A gente precisa avaliar eh detalhe. Então, se você

sentir qualquer Insegurança, eu recebi até mensagem assim: "Lana, desculpa, eu incômodo". Não é nenhum incômodo, tá certo? Não é nenhum incômodo me mandar mensagem de forma nenhuma. Não é nenhum incômodo. Fiquem tranquilos assim. Eh, eu até prefiro que vocês me mandem mensagem para eu poder sentir como é que vocês estão. Na na na no nosso encontro de hoje, eu trouxe o tema intervenção restritiva do estado na propriedade, porque foi um tema que a gente estudou Durante a semana. E assim, ela não vai ser uma aula que ela vai estar aqui, ó, pá. ela não vai

estar aqui, é uma aula que ela vai estar aqui, que é exatamente como a gente estuda, normal, né? Eh, primeiro ponto muito importante sobre material. E aqui eu já eu falei para vocês que o que eu mais queria nesse cronograma era eh tirar todos os mitos, trazer o máximo de clareza e e e muita seriedade, muito eh informação boa para vocês, sabe? muito assim, de verdade. E Assim, eh, quando a gente fala de material, o diagnóstico inicial me mostrou isso, boa parte de vocês estão trocando de material, né? E aqui, se vocês quiserem colocar no

chat, a gente já pode até ver alguma coisa aqui e conversar alguma coisa. Eh, eh, pode mandar e-mail na na o que eu pedi para vocês naquela aula permanece. Manda e-mail no e-mail que eu mandei para Vocês dando boas-vindas ao diagnóstico inicial que eu mandei o link do diagnóstico. Mande e-mail naquele e-mail. Bom demais. Para mim facilita. Tá certo? Primeira primeira primeira dúvida sincera. Dúvida sincera. Por que que vocês acham que trocam de material? Qual é o intuito da troca de material? Tem uma resposta que eu sei muito clara, que é para ter um material

mais atualizado, né? que é para ter um material mais atualizado. Então, antes Da gente abrir o PDF, eu vou tirar esses 15 minutinhos de aula só para trazer informações básicas para vocês. Então, a ideia é que o material do aprovado seja tão cansado quanto ele. Brincadeiras à parte, é verdade. A ideia é que o seu material você tenha familiaridade. Ilana, mas eu não tenho segurança de meu material tá atualizado. Sendo muito sincera, cara, você a a nossa obrigação como concurseiro é estar na medida do possível atualizado. Por que que essa medida do possível? Porque gente,

eu não fiquei bitolada todo dia procurando qual lei tinha saído para eu poder atualizar meu material. A conta não fecha, né? É difícil você fazer isso, gente. >> Eu tenho uma mentoria de jurisprudência, eu tenho uma mentoria de lei seca. Vocês sabiam que a lei é muito mais instável do que a própria jurisprudência? Assim, a nossa lei que era para ser muito mais estável, é muito instável. Todo o tempo Tem lei nova. Então, certamente eu devo ter estudado alguma coisa que tinha um ponto lá que eu posso não ter não tá totalmente atualizada, mas as

coisas mais importantes eu atualizava. Por exemplo, saiu agora uma nova emenda, se eu não me engano, a 136 de precatório, tema importantíssimo, precatório, aquele artigo 100 da Constituição. Aí, pronto, eu ia lá fazer como ou eu colava um postite ou eu eh eh colocava do lado, escrevia. A gente não precisa de um Material brilhante, o material todo, sabe? Isso é coisa de Instagram. Material de concurseiro é rabiscado, entendeu? Material de concurseiro é completado. É isso, sabe? Então é muito importante que sobre material, quando vocês tiverem essa dúvida, eh, quando eu tiver eh quando eu vocês

tiverem e essa dúvida sobre essa dúvida, não, essa insegurança. Se vocês tiverem essa insegurança eh de ai meu material tá desatualizado, lembre-se de pô cara, eu Eu vou virar procurador, sabe? Eu que tenho que ter a segurança de ter de saber o que que tem no meu material. Você mais do que ninguém tem que ter a segurança sobre o seu material. Você tem que desenvolver isso. Eu vou contar uma história para vocês que eu fui monitora de Clarsa uma época, então eu respondi as dúvidas dos alunos. Vocês acham que na primeira dúvida eu tinha total

segurança? Vocês acham que naquele momento eu tinha segurança para Responder? Eu não tinha, mas eu fui desenvolvendo isso. Como é que a gente desenvolve isso? Pesquisando. Eu lembro também que eu fiz uma pergunta jurídica para ela só. Eu lembro até o que foi até hoje. Vocês acreditam? Eu lembro. Eh, eu fiz só essa pergunta. Quando ela me mandou uns textos de internet que era para eu ler sobre, eu pensei, bicho, se ela me mandou isso aqui é porque eu tenho como pesquisar, entendeu? Então, eu sou muito contrária a gente, a gente Tem que buscar cada

vez a nossa independência e isso te faz crescer como profissional concurseiro, entendeu? Ah, tô em dúvida se essa lei tá desatualizada. Vai no site do Planalto, dá um contrl F, coloca 2025, coloca 2024, coloca 2023. Não teve atualização nenhuma. Meu material tá atualizado, entendeu? Ah, Elana, percebi que nesse material, olha como é que você é como concurseiro. Quando você tá atualizado na Jurisprudência, você, olha, essa jurisprudência tá no meu material, eu vou atualizar, porque esse que o aprovado é, entendeu? Esse é o que o aprovado é. E é a segunda informação. Então, ponto um, não

se troca de material, entendeu? Não se troca de material. Ponto dois. Ponto dois. Nunca vai ter o material suficiente. Ah, o material que tem a não vai ter, ele não existe. Não tem, não tem isso. Não Tem essa essa ideia. O material ele vai ter que ter o máximo. Não dá para você fazer toda a questão e também não tá no seu material. Aí não dá, entendeu? Mas 80% das questões vão estar no seu material teoricamente, né? Mas suficiente ele vai ter, nunca vai ter. Então, ponto um, você precisa de um material seu. Esse material

não pode ser trocado, teoricamente. Em regra, não é para ser trocado. Excepcionalmente, excepcionalmente, sim. Quando é que se Troca de material? Você não consegue mais estudar o seu próprio material. O material tá tão acabado, tão que você tem repulsa pelo seu material. Às vezes acontece isso, certo? Primeiro ponto. Segundo ponto, que você vai trocar de material, houve uma reforma. Houve uma reforma, você vai trocar de seu material, tá? Material em regra não se troca. você permanece, você completa, você atualiza. É você, é você que vai sentar na cadeira da objetiva para ser Aprovada, é você

que vai sentar na cadeira discussiva para escrever, para resolver um caso concreto. Se a gente não tem autonomia de ajeitar o nosso material, qual a autonomia de aprovado que a gente vai ter de resolver uma questão de um caso concreto com cabeça de procurador de uma discussiva? Qual a autonomia que a gente vai ter de chegar numa prova oral tete a tete com o examinador? Entendeu? Então, ponto um, não se troca de material. Regra que você Permaneça com o seu material, ele não vai ser suficiente. Então não precisa a gente ficar procurando sempre o material.

Segundo, três pontos ainda, que esse é o primeiro ponto. O segundo ponto, como é que nossa cabeça funciona? Ela resgata informação. Então, eh, é como se nossa cabeça, isso é verdade, é neurológico, tivesse várias gavetinhas. Minha amiga que é psicóloga, ela fala que a minha minha gaveta, ela é muito bem feitinha, assim, eu vou Resgatar lá e tá tá tá tá e trago. Se você tem muitos materiais, se você estudou aquele material por um curso, dois cursos, n, o cérebro não sabe onde resgatar. Ele não sabe, ele vai ter dificuldade de resgatar. Por isso que

as pessoas falam, não trocam de material. Isso é uma verdade no mundo de concurso. Aprovado não troca Ilana. Excepcionalmente outra verdade basilar no mundo de concurso. Não existe regra absoluta. Única regra Absoluta no mundo de concurso é que lei seca a prova. Quanto mais lei seca você estudar, mais resultado você vai ter. Isso é uma regra absoluta. Ninguém não tem ninguém que fale o contrário. Não existe isso. Quanto mais lei seca você estudar, mais resultado você vai ter. Essa é uma das únicas regras que eu lembro agora de imediato, que são absolutas no mundo de

concurso público. Mais uma regra que é fantástica é não se troca de material. Excepcionalmente eu Posso trocar? Pode. E você tem que desenvolver essa autonomia. Lembra que a promessa do curso aqui era que você tivesse cada vez mais autonomia, que eu lhe preparasse para ser cada vez um concurseiro aprovado, com autonomia, com segurança. Eu tô validando isso aqui. Permaneça com o seu material. Se você quiser completar, você complete. E a gente vai falar sobre isso aqui. Inclusive, eu trouxe o meu material aqui. Olha, para vocês verem o quanto a Gente, eu falo o que eu

faço. Eu tenho meu material de 2017. Eu achei meu material ontem, não foi difícil de achar, não. Tava lá no meus PDF guardado. Eu não me desfiz do meu material de tanto apego que eu tenho a ele. Terceiro e quarto ponto. Terceiro ponto, quanto mais contato você tiver com o seu material, mais familiaridade você vai ter. Lembre-se que se você não tem só uma prova objetiva, você tem uma prova Objetiva, uma discursiva moral. Chegou na objetiva, pode ser que alguns materiais você não revise na perto de prova, porque você vai revisar pela lei seca, vai

fazer questão. Isso acontece. Mas durante seu processo de estudo, você vai revisar esse material. O material de 70 páginas no primeiro momento é difícil de estudar, né? Ou você investe tempo aí, sabe o que todo mundo quer fazer? Fugir dessa realidade. Que que a pessoa quer fugir dessa Realidade aqui? Ela não quer encarar esse material longo, porque alguém contou para ela que é melhor ela ter um material pequeno, entendeu? Não sei que foi essa ideia que que que criaram um monte de concurso que quanto menor material não consigo entender. Aí tem um monte de aluno

me pergunta: "Lana, o que que tu acha de eu ter esse material aqui de revisão de não sei o que?" Eu falei: "Mas tu já estudou o tema?" "Não, tá com material de revisão Por quê?" Não falei que eu ia ser muito mais séria no cronograma? Você não fez isso aqui, você não tem seu material estudado, né? Eu tenho amigos que já falaram para mim: "Pô, olando, eu passei com questão." Aí tu fala: "Que fantástico". O cara passou só fazendo questão e lenda lei seca. Vittor é PG Tocantins. Aí ele falou: "Lana, mas eu construí

minha base, eu já tinha estudado bastante. Aí depois eu fiquei Fazendo questão lendo lei se juiz prudência. Isso acontece. Tu entendeu? Gente, a gente tá falando de uma carreira que toda verticalizada, procuradorias, tudo que tu sabe tu tem que saber muito, entendeu? Eu analiso todas as carreiras, tem carreiras que é mais horizontalizada. Por isso que às vezes você faz uma questão de prova de magistratura de algum tema e fala: "Porra, essa questão Foi fácil porque magistratura deve ter 20 matérias no edital". Então, algumas matérias têm uma cobrança mais superficial. Procuradorias não, tu pega um administrativo

muito pesado, tu pega constitucional pesado, tu pega tributário, tu pega processo civil, tu as matérias tu tem que saber, sabe? Assim, muito administrativo. Tu desce até a minha questão de tributário da PG é a mapada discussiva, rapaz. Era um cálculo louco. Eu acho que até hoje não Entendi a questão. Então, para que que a gente tá fugindo dessa realidade de ter um material que a gente tá querendo tudo material resumido com com que conta que tá fechando? Pô, o material resumido é massa. Tem alguns momentos que você já tá sabe tão tema que você quer

pegar só o um ensaio ali para decorar, entendeu? Mas é um outro momento. Primeiro momento, você tem que estudar. Não vamos fugir desse conteúdo. Tô preparando vocês para serem aprovados Em todas as fases do concurso, entendeu? Em todas as fases do concurso, que vocês estejam cada vez mais preparados. Não fujam disso aqui. Então, o material de 70 páginas, um exemplo, parece grande, assusta, vamos tirar esse medo de material grande. Primeiro estudo é difícil, é chato, demora, demora, mas tu faz um estudo qualitativo e tu revisa o de 70 páginas, vira 50, vira 40, vira 20.

Cara, tem material meu gigante que eu brincava com material. Eu já revisei Direito tributário quase que todo num uma num turno só. Eu sabia tanto meu material, tinha tanto contato com o meu material. O que que traz contato com material? Revisão. Eu tive aluno no no diagnóstico que falou: "Ilana, eu funciono fazendo resumo, mas aí eu fiz um curso, me fala para não fazer resumo. Concordo, concordo. Sabe por quê? Porque é uma imensidão de conteúdo. Hoje em dia a gente tem cursinhos com Materiais que já fazem isso pra gente. Por exemplo, ah, Elana, eu quero

botar só os pontos mais importantes ali. Pode ser. Agora fazer resumo de tudo. Não é que você não vai ser aprovado, você vai, você vai ser aprovado. Eu conheço, tenho Fernanda, minha amiga, que que passou fazendo resumo, mas quantos anos ela levou para fazer um resumo e para aprender? E eu tenho duas duas objeções grandes com resumo. O primeiro que você leva muito tempo e você não assimila. Você só tem um sentimento que tá guardando, mas você não assimila tão bem a informação fazendo, né? Ponto dois, muitas vezes a gente não tem a maturidade saber

os pontos mais importantes. Sabe quando é que você vai desenvolvendo essa maturidade? Quanto mais perto da aprovação você tiver. Aí você sabe, cara, esse tema que eu tenho que revisar é isso, isso, isso, isso. Mas é essa autonomia que nesses dois meses eu quero Dar cada vez mais para vocês. Então, falei aqui de não trocar de material, falei da importância de ter um material para resgatar informação, falei de construir familiaridade. Quanto mais contato a gente tem com o nosso material, melhor, mais fácil de revisar, mais fácil de bater o olho. Material de aprovado é material

usado, rabiscado, atualizado, não é material de enfeite, bonitinho, impresso, entendeu? Você imprime, quem gosta de imprimir, eu Gostava de imprimir, e usa e risca e rabisca e coloca como é que foi cobrado em prova e coloca pontos de atenção. Vou trazer aqui para vocês. Ponto cinco, vamos parar de fugir dessa ideia que você tem que que tem uma forma mais fácil de aprender com material resumido de cursinho. Eu recebi uma mensagem esses dias de um aluno, até printei. Ela falou: "Lana, tô com um cursinho tal e aí como a gente tá muito perto de prova,

tu acha que eu pego todos os materiais Resumidos dele?" Eu respondi sincero, eu falei: "Rapaz, tu pode até pegar, o problema é passar, entendeu?" Cara, as pessoas estão fugindo de uma coisa que é necessária, pô. Depois que você passa em concurso, todo mundo lhe parabeniza. Eu falei isso no Instagram. Depois que você passa em curso, todo mundo lhe parabeniza. Todo mundo. Pô, eu sou procuradora do estado de São Paulo. Qualquer pessoa que você encontrar na rua, da pessoa mais Gabaritada, mais intelectual, a pessoa com menos conhecimento que você encontrar, a pessoa não terminou a primeira

série, na hora que ela sabe que tu passou num concurso público, ela sabe que você estudou, que ninguém lhe colocou ali, entendeu? Ela sabe que foi dedicação ali. E por quê? E quem quem que colocou na nossa cabeça talvez o marketing do mundo de concurso de que tem um monte de atalho pra gente ser aprovado, que tem um monte de coisa Facinho de fazer, que é só eu pegar o material resumid e vou passar. Ah, é cara, não é? Gente, vamos ser muito sincero, a nota de corte de concurso, vamos brigar pelos 80%, às vezes

é mais, às vezes é menos, mas essa média 80%. Vocês já viram que é 80% de uma prova? É bagagem que não acaba mais, entendeu? Eu não falei que esse col cronograma era uma virada de chave para vocês, entendeu? E aí, meu amigo, eu tive essa, Eu passei com um ano de estudo, um ano. Eu fui aprovado em concurso público, um ano. Sabe por quê? Falei também isso ontem no Instagram, porque eu não me eximi dessa responsabilidade de aprender, de ter conteúdo. Eu entendi isso. Passar em Conto é conteúdista. Passar em concurso é você ter

mais conteúdo para aplicar na prova, porque também você tem que ter conteúdo e saber aplicar na prova. Aí o direcionamento entra. Aí eu mapei Minha lei seca. Eu tô com minha lei seca aqui, deixa eu mostrar para vocês. Ah, já mostrei aula passada, né? Beleza. Basicamente esses minutos iniciais era para eu trazer essas informações relevantes sobre material, né? Esse aqui é o material que eu tenho. Será que trocar de material era tão importante a ponto de de Lana em 2025 tem o material dela ainda de estudo de 2017, entendeu? Eu morria de medo de ter

que grifar de novo. Esse meu estudo, ele Era tão calmo, tão atento, sem perfeccionismo, claro, que nem tudo a gente aprende. Ele era tão atento que eu morria de medo de ter que grifar de novo. Meu amigo morria de preguiça. E aí eu vejo o pessoal com maior vontade de estudar de novo o material novo. Se eu tinha o material, pronto, ele era meu. Isso aqui eu reviso mais rápido agora. E agora vocês vão entender porque que eu reviso mais rápido. Então a gente vai eh vou só responder a pergunta aqui, Lana. Via de regra,

a gente estuda com Vadimme que lavaremos pra prova, só que a gente sabe que existe uma série de restrições de anotações. Eu não levei, eu estudei meu vado, porque mapei todo ele, não foi o VadMEC que eu levei pra prova, isso não me fez. Eh, pelo contrário, na prova você tem que levar o VadMC mais atualizado do mundo, entendeu? mais atualizado do mundo. É o maior Vad meio que acabou de sair. Aí você leva a prova discussiva para não Correr o risco de cair uma uma questão de uma lei atualizadíssima e você perder, tá? Amanda

falou que passou em uma procuradoria Aracaju e ela usa o RPP em várias matérias, só o que ela falou para mim. Lei seca grifada com vários comentários de questões e juris, buscador do seu direito, mentoria de juris, leitura pontual de alguns capítulos em livro, entendeu? Ela tem o material completo, Entendeu? O que você não pode fazer é procurar um resumo daquilo que você não sabe, entendeu? Ela completou o material dela, ela fez o material completo de cursinho, entendeu? Por isso que ela passou, ela completou, ela foi fazendo. Agora, se você quiser pegar o material resumido

e achar que aquilo vai ser suficiente paraa sua aprovação, a conta não fecha, entendeu? Ó o tanto de coisa que ela falou aqui. Lei seca, grifada, com Vários comentários de questões e jures e juris o buscadores do seu direito e mentoria de jures e leitor pontual de alguns capítulos de livro, entendeu? Ponto. Bom demais. Ela teve o material completo. O nosso erro é achar que a gente vai pegar um material resumido e pronto. E aquilo dali vai ser importante pra nossa aprovação, vai ser suficiente pra nossa aprovação. A conta não fecha, tá? Nesse caso aí,

Amanda, tu fez o material completo, pelo contrário, tá Com material aí completo. Tá com material completo. Agora, a gente não pode ficar buscando eh coisas mais simples e confiar naquilo dali e se resolver, porque não é suficiente. E sabe um outro ponto muito interessante que eu quero falar aqui para vocês? Eh, eh, interessantíssimo é que o direito no mundo de concurso já tem muita coisa pra gente decorar, entendeu? E quando você pega um material muito sucinto, muito resumido, você acaba mais Decorando do que aprendendo também. Você acaba só decorando a informação, você acaba não aprendendo,

entendeu? Então, esse é um outro risco também de você ter um material resumido que você fica pontuando, decorei, entendeu? consumindo seu cérebro de decorar, sendo que tem muito mais seca para decorar, por exemplo. Entendeu? Geralmente tá, Isabela botou, tem material físico, eh tenho também curso Completo que ela anotou todas as videoaulas. Eh, gosto, sinto que consigo aprender melhor quando assisto videoaula. Para otimizar as revisões, leio, as anotações são até bem extensivas. Isabela, tem um ponto muito interessante de videoaula. Se você faz o qual é o problema de videoaula, o mesmo problema de assistir videoaula é

o mesmo problema de eh de ler um PDF, não revisar, entendeu? A pessoa assiste a videoaula, ela tá no Estudo passivo e ela não revisa, não faz questão não faz lei seca, não lê lei seca. E a mesma pessoa que lê o PDF e não revisa e não faz questão e não vê lei seca também não eh não vai agregar também. Então a videoaula ela não é errada. Eu também assisti videoaula, assisti um curso completo de processo civil, que era matéria que eu tinha dificuldade, e assisti umas aulas iniciais de financeiro e de tributário, que

eram duas matérias que eu sentia que Eu precisava crescer. Processo civil, eu não entendia o processo, então precisei pegar um curso mesmo e eu fiz de meta extra, coloquei a mais o meu conteúdo, eu ia me virando para poder crescer. Então a videoaula de todo, ela não é errada, você precisa entender. Agora, o que eu sempre recomendo, primeiro você precisa pegar o material. Se você conseguir aprender pelo material, você não precisa de videoaula, porque vai gastar muito mais tempo a videoaula. Vocês concordam comigo que ler o material é mais rápido do que assistir uma videoaula?

O conteúdo, com certeza você tem muito mais conteúdo no PDF estudando ou no livro do que na videoaula. no PDF. Eh, só que você também precisa revisar, ler, fazer ler, ler a lei seca, fazer questão normal, completa ali. Mas primeiro, antes de saber se você tem dificuldade no tema, você precisa pegar o material primeiro. Não dá já para partir para uma Videoaula, não faz sentido. E aí eu acho um erro você estudando para uma carreira jurídica, eh, assistir só videoaula, né? Aí a conta não vai fechar, de fato, não vai fechar. Eh, e a gente

vai ter uma aula sobre revisão, vocês vão gostar bastante. Eu posso até postar uma aula antes da gente fazer essa aula de revisão, eu vou postar uma aula para vocês que eu gosto muito de revisão que eu fiz na época da PGE São Paulo. Vocês assistem essa aula, vocês assistem essa Aula e a gente faz uma aula melhor ainda depois dela, a quando a gente ver a aula de revisão, tá certo? Eh, eu não estudo com VAD, estudo pelo tablet. Eu acho melhor. Será que vou me dar mal em prova discursiva depois? Não, não é

questão de se dar mal, Ana Paula. Acho que não é questão de se dar mal, mas certamente aluno que estuda com Vadmec tem mais familiaridade com Vadmec do que quem não estuda. E eu também tenho lugar de fala disso porque eu Passei minha faculdade toda usando iPad. Eu não usava VadMC, eu usava VMC no iPad. Quando eu comecei a estudar para concurso, eu não sabia entender a disposição do código, onde procurar. Então, o aluno que tem Vadmeco, ele vai conseguir eh usar melhor o Vadmeco. Isso pode, Lana, eu posso organizar isso numa discussiva? Pode. Quando

tem uma discussiva eh intercalada, primeiro objetiva, depois a discussiva, dá tempo de você aprender e criar familiaridade. Aqui coisas básicas que eu criei muita familiaridade com o meu vadco foi, por exemplo, eh, eu sabia muito o ano de lei, parece uma informação muito besta, né? Aí eu sabia pesquisar lei muito fácil assim. Uma outra coisa, eu lia com, na minha discussiva, eu li com muita frequência o índice remissivo e sistemático para para eu saber o que tinha lá. Eu falar: "Pô, essa palavra tem lá", entendeu? Então eu conheci meu vadco na discussiva, isso é muito

Importante. Era minha primeira discussiva e era uma cartada que eu tinha, eu precisava ser aprovado naquela prova. Então eu não fiz só o que as pessoas normalmente fazias, eu fiz mais. E aí na época eu descobri uma coisa que muita gente não sabia que o índice remissivo da Ridel ele trazia o resumo de algumas súmulas. Vocês acreditam? E vocês sabem que súmula é vedado, né? Mas índice remissível não é vedado. Vocês acreditam Nisso? Como é que eu descobri isso? lendo. Então, peg aí meu vadmeco. Então, te falando aqui, Ana Paula, quando chegar o momento da

discussiva, você pode aprimorar o seu contato com Vadmeco. Eu peguei meu vadco para entender toda a disposição do código e eu mapei, eu grifei meu vado, né? Botei postite como se fosse fazer prova da OAB. Isso me ajudou demais, demais, demais. Eh, Gabriel falou assim: "Eu crio três Subpaas, doutrina, lei seca e jurisprudência. É um bom método de revisão. Sempre pino as informações mais relevantes das fontes do estudo do que é cobrado de questões." Gabriel, me explica melhor como é que tá isso daí, né? Por exemplo, ah, doutrina e tem organização política, doutrina de organização

política. Como é que é a organização? Isso aí me explica melhor, tá? Pois é. Eh, a Amanda falou que também fez vídeo e assistir uma aula de direito empresarial. Pois é. A, a videoaula ela não é esse bicho papão que todo mundo fala não. Aí você precisa se conhecer, cara, ter essa segurança de falar: "Vixe, eu não tô bem nessa matéria. Eu preciso dar um jeito. Dê seus pulos". A principal mensagem do dia é: "Dê seus pulos, entendeu? Ninguém vai saber a sua dificuldade se não tem coach no mundo, não tem professor que saiba mais

que a Gente. Você que sente, pô, toda vez que eu estudo isso aqui, eu não consigo aprender, cara. Não entra na minha cabeça, não faz sentido. Dê seus pulos. Eu dei meus pulos. Você dava, você vai, entendeu? Você vai buscar. Busque. Pô, cara, então eu preciso assistir uma videoaula disso aqui, entendeu? Eu preciso pegar uma revisão disso aqui. Eu preciso crescer, entendeu? você vai ter, eu quero que você desperte o seu conhecimento e assim, sei, pô, cara, Sei, essa matéria fluiu bem, esse tema fluiu bem, não sei, não precisa se desesperar. Muitas vezes você não

consegue corrigir isso na mesma semana, no mesmo dia. Você precisa ter um caderninho para poder anotar aquilo. Pô, tive dificuldade nisso aqui. Sempre que sobrar, sobrar alguma coisa na semana, eu vou tentar encaixar, entendeu? Ter conhecimento, ter conhecimento, ter teoria do contentamento. A gente vai conversar quando estudar o PDF. Aqui Eu uso os códigos de bolso. Eh, acha válido mudar para um para um vadco? Eh, Vittor, eh, eu usei mais ou menos parecido com o teu, não era código de bolso, mas eu usei meu vadco, mas eu desmembrei meu vadm que eu mostrei para vocês,

as folhinhas, eu fiz isso. Então, assim, isso me ajudou de alguma forma também ter eh eh ter contato com o VadMEC, mas de alguma forma meio que eu tinha um código de bolso, né, porque eu tinha um código Meio desmembrado assim, entendeu? É isso. Mas eu tinha mais familiaridade com até com a própria com até com a própria tipografia do Vadmeco, né? Com a letra do Vadmeco. Eh, não é uma coisa que não, ah, eu não vou ser aprovado se eu não usar de méco. Não, tem gente que passa sem. Só que eu sempre falo

que eu sou um homem médio, entendeu? Eu sou um homem médio. Eu não sou uma pessoa ponto fora da curva. Eu sou um homem médio e tudo que eu podia Fazer para me ajudar, para facilitar ali, eu fiz, entendeu? Eu tenho certeza que uma das coisas que me aprovou em prova discursiva foi, cara, eu fazer o Vadmeco para mim e entender meu vadmeco era a única arma que você usa na prova. Por isso que tem gente que vai pra discursiva, não consegue nem às vezes abrir o VadMEC que não sabe nem onde procurar, sabe nem

o que procurar, sabe nem o que tem ali. Se você não sabe que tem aquela lei, você vai procurar, não Dá tempo. Não dá tempo. Minha discursiva, eu acho que foi uma média de 18 a 20 minutos que eu tinha por questão para fazer. Você mal dá tempo de escrever, imagina procurar o que você não sabe que tem, entendeu? Fábio disse que todo ano trocava de Vadmec, mas já parou. Nada de trocar de Vadmeco. Como lidar com a sensação que não sabe muito bem, mas acerta questões. Cara, isso sempre vai acontecer. Dificilmente A gente tem

a sensação que tem muito conteúdo. O que acontece, Felipe, é que chega um momento que você começa a revisar tanto que aquilo vai encaixando bem em cada gaveta, entendeu? Você consegue encaixar bem em cada gaveta. Ah, isso aqui é isso aqui. Antigamente eu sabia a súmula, mas eu não sabia onde é que tava essa súmula, entendeu? Eu até sabia a súmula. Eu falava: "Ah, essa súmula é não. Eu sabia isso. É, não, mas eu não sabia onde é que tava a súmula. Não sabia em que tema tava a súmula. Quanto mais revisão e organização, melhor

você vai ter, tá? Muita dificuldade com a lei seca de civil. Alguma dica? Sim. que me ajudou muito com a lei seca de civil foi estudar a lei seca com questão do lado. Eu fazia umas três questões e aí sabe e fazia. Agora isso é um pouco mais difícil de fazer. Essa dica que eu vou te dar pode ser que nem todo mundo se adapte a ela. Eu conseguia setorizar Muito bem. Então, por exemplo, caiu uma questão de usufruto, eu lia todo usufruto, entendeu? Aí caiu uma questão de uso, eu ia lia uso, eu eu

quebrava, entendeu? Eu não tinha essa sequência, às vezes eu não tinha essa sequência lógica, mas fazer questão me ajudava muito. Tentem isso, tentem ver se funciona para vocês e me falem na próxima aula se isso deu certo. Eu não tinha nenhum problema de quebrar a sequência contando que eu lesse tudo, Entendeu? Isso me ajudou muito, muito mesmo. Assim, eu quebrava, caiu uma questão de uso fruto, eu pá pá pá pá, uso fruto, lia tudo, sabe? Depois me testem isso e vejam. Gabriel, eu já te respondo essa dúvida. Eh, como é a questão que que a

questão que ele fez doutrina lei seca e jurisprudência? Eu quero entender isso melhor nessa organização, que talvez seja eu fala, me manda isso por e-mail explicado ou então me manda um áudio no Instagram que a Gente conversa melhor sobre isso, tá certo? Tá certo? Porque o ideal é que a gente tenha tudo de de uma de uma de uma de um tema só no mesmo lugar, né? Mas vamos partir agora pro que eh falou: "Ilana, senti que não retúo de civil ex, por isso que a gente revisa, entendeu? Normalzaço, normal, muita informação, muito conteúdo. Aí

na segunda vez aí, entendeu? A terceira vez, melhor, quarta vez tu já fala: "Pô, isso aqui eu tenho dificuldade, caramba, Esqueci isso aqui de novo". Entendeu? Contato, contato que a gente precisa ter, pá, pá, pá. Ele vai entrar de novo na meta, ele vai entrar no estudo, ele vai entrar em meta extra, fiquem tranquilos, tá certo? Entra de novo aí. E vou falar uma outra coisa para vocês. Eh, e ser muito sincera, cara, para essa pessoa eu não pude ser tão sincera assim. Fui mais ou menos sincera com traquejo, um jeitinho, mas para vocês aqui

eu posso ser Muito sincera. Isso não faz você eh estar no tempo errado, sabe? Não faz de forma nenhuma. Mas tem alguns temas, por exemplo, tem alguns temas ali que se você tá tendo dificuldade na leitura de lei seca, grande chance é de você não tá bem, entendeu? Tipo assim, parte geral do direito civil, você tem dificuldade de ler parte geral de direito civil, entendeu? Você não é o básico da matéria, cara. É o básico de civil, entendeu? E nem é uma Parte tão difícil, fora a parte de prescrição que é muito decoreba, entendeu? Então

assim, alguns temas a gente super aceita a dificário, empresarial no código, meu amigo, sempre vai ser pancada. Nunca vai ser facinho não, viu? Ninguém nunca vai pra prova dizendo que domina contratos, domina reais, não domina. É difícil mesmo, entendeu? Agora tem temas que não tem para onde correr. Então, ponto um, tive demora no estudo da lei seca. Qual A primeira justificativa? Eu não tenho contato com minha lei seca. Quanto mais contato você tiver com a lei seca, mais fácil você vai ter o estudo. Simples. Ilana, vou fugir dessa demora. Não, se você não tiver contato

com a lei seca, você vai demorar. É natural se você quiser estudar sério, tá? Um outro problema, perfeccionismo, que você tem que ter atenção. Você não vai decorar todo artigo. Não existe isso. Por isso que muita gente se frja com estudo da Lei seca, que não é nem nenhum tema da aula de hoje, né? Muita gente se frusta com estudo da lei seca. Qual é? Quer decorar palavra por palavra de todos artigos de forma. Aí o que que tu vira? Uma lei seca burocrática mecânica, que tu percebe que tu não tem memória para guardar. Aí

tu fala: "Vou deixar isso de mão porque esse estudo aqui não tá dando certo". Entendeu? Aí tu te afasta da lei seca. Não é verdade. Por Que que não é verdade? Porque tem alguns artigos mais importantes que outros. Tem estratégia de leitura, sabe? Depois, o primeiro aí, entre aspas, um primeiro contato que vocês tiveram com eh com essa lei seca de civil, eh é um contato mesmo de conhecer o terreno, demora um pouco mais, entendeu? Aí você vai melhorando, vai aprimorando, ah, esse aqui é mais cobrado, esse aqui é mais importante, se aqui eu tive

mais dificuldade, entendeu? Quando é que tu Desenvolve isso? Tendo contato, fazendo questão. Vou mostrar aqui, vamos começar o material. A gente já conversou bastante, né? muito mais do que eu imaginava. Mas tá tá tá tá tá indo bem a conversa. A gente tá conseguindo crescer, tá tá tá tá se se entendendo bem? Tá fazendo sentido para vocês? Tá massa demais. Perfeito. Ótimo, como sempre. Excelente. Obrigada. Então, eu quero que vocês sejam concurseiros bicho. Assim, e concurseiro passa, pô. Passa se ele se ele sabe o erro dele, ele sabe a dificuldade dele. Ó, só saber a

dificuldade, não é? Meu Deus, eu não sei isso aqui, eu sou muito fraco, eu nunca vou, não tem isso não. É porque não viu, você não viu o suficiente, entendeu? Você não viu o suficiente. Você não viu o suficiente. Não tem isso que eu sou muito fraco. Eu acho que eu nunca vou, vai sim, nunca vou chegar. Vai sim. Tem isso não, pô. Entendeu? Se numa um lado da sua cabeça isso vai acontecer. Às vezes você tá aqui estudando, pô. P bicho é difícil demais, acho que eu não vou conseguir. Aí tem um outro lado

que fala: "Vai sim, pô". Isso é só revisar. Toda vez que vocês tiverem na dúvida, não revisou o suficiente ainda. Bora revisar mais. Quanto mais você revisar, melhor você vai est no tema, tá? Então eu vou compartilhar aqui uma tela com vocês Que é basicamente o meu material. Agora eu queria ver a carinha de vocês com o meu material. É meu material de estudo, viu? Como eu não não sou fake aqui, o que que eu ia trazer aqui? Fingir que eu faço alguma coisa? Não. Vamos tirar. Ó, tem regras. Tem regras. Sempre a gente cumprir

regras. Tem sempre, né? Quem que é esse ser humano perfeito? Não é. Vou dar um zoom aqui no material para mostrar para vocês, tá? Tem regras? Tem regras. Vou passar as regras para vocês. Vou, deixa eu ver. A gente cumpre sempre. Às vezes não, né, cara? Às vezes você sai, você não tá no bom dia. Gente, isso que você tem que entender. Você não é uma máquina, não é todo dia que você tá espetacular. Agora você tem que ter clareza dos pontos que tem que saber, dos pontos que tem que atuar. Anotei alguns pontos para

falar para vocês. Troca de material. Primeira, Primeiro, a primeira anotação do dia que vocês ou na cabeça ou num papelzinho, não trocar de material. Dei todas as justificativas. Por quê? Ponto dois, grifos, né? Pô, Elana, pode ser que eu faça um resumo. Pode, mas você só vai fazer um resumo depois que você entender o seu material. Já pensou? Eu pego o material do zero, zeradaço. Aí eu já faço um resumo. Eu sei nem que é cobrado em prova. Eu dou sempre o exemplo de histórico de seguridade Social. Eu fui estudar, aí tinha lá lei Alois

Chaves, aí tinha o ano da lei. Aí eu falei: "Isso não cai em prova, cara. Faz sentido nenhum. Cai ano, tinha um monte de ano, um monte de ano lá". Falei: "Isso não cai em prova". Quando eu fui fazer questão, era só o que caía. Aí tu volta no teu material e preenche e completa aquilo. Então, meu material era cheio de informação. Primeiro ponto para falar para vocês, não é verdade absoluta, mas era uma coisa que eu Fazia. Eh, virando a primeira chave sobre material e resgate de informação. Se você tiver muita informação dispersa, na

hora que você precisar daquela informação, você não sabe onde tá. Às vezes inconscientemente seu cérebro buscando. Às vezes conscientemente você tá véspera de uma prova oral, você fala: "Cara, tem um material meu que tem uma tabela sobre isso, mas onde é que tá? É aqui? É aqui". Entendeu? Você não sabe Onde é que tá. Regra que eu usei, concentração de informação num só lugar, tá? Então você pode concentrar suas informações na sua lei seca, por exemplo. Pode ser, coloca lá, tem muito amigo meu que usava isso, olhava um julgado importante, acrescentava lá na na lei

seca. Eu não fiz isso. O que que eu fiz? Toda, cara. Toda. Se eu mostrar todos os meus materiais para vocês, e a gente ainda vai ver vários materiais meu de estudo. Se eu mostrar todos os materiais para vocês, sempre na primeira página do material tem alguma informação. A CESP gosta disso, a CESP cobrou isso, alguma súmula que eu achava, alguma coisa tinha no começo do meu material. Aqui eu coloquei uma informação que é decreto de declaração de utilidade pública e de competência exclusiva do chefe do poder executivo. Muito provavelmente eu vi isso numa questão

e eu concentrava onde? na primeira Página do meu material. Então, esse material aqui, ele é um material mais simples. Tu vê que eu não acrescentei muita informação. Atos administrativos, eu vou te mandar uma foto para vocês. Eu vou postar na semana. Quando eu postar a semana, eu vou vou vou mandar uma foto para vocês. Minha primeira página de atos era para tratar, era tudo tudo tudo feito. Eu concentrava informações ali, né? Então, primeira regra concentração de informações. Isso pode ser a sua Escolha, pode ser na lei seca, pode ser no seu material, né? Concentração de

informações, que foi, eu acho que a Amanda fez. Amanda, tu não fizeste isso. Colocou mentoria de lei seca, colocou mentoria de jurência, botou questão uns tópicos de livro, tá? E foi enchendo teu material. Pois é, concentração de informação. Isso é sensacional pro resgate de informação. Quando você tiver uma coisa concentrada, é mais fácil de você pegar. Fez sentido para vocês? Entendeu? Concentração de informação, você não fica perdido. Se eu precisar revisar, eu sei que tá tudo aqui. Eu não vou sair aqui, ali, não sei onde, parará. Aí meu cérebro fica perdido, consciente ou inconscientemente. Terço.

Então, primeiro, primeira informação do dia, troca de material vedada. Segunda informação do dia, concentração de informação. Terceira informação do dia, grifos. E por que que eu trouxe isso aqui? Para dizer que eu sabia como Grifar, mas tinha um dia ou outro que talvez eu não grifasse muito bem, entendeu? Acontece, né? Qual é a regra do grifo? A regra do grifo é que quando você revise, essa é a regra base lá, no dia que eu revisar, só através dos meus grifos, eu vou conseguir entender, entendeu? Imagina que eu estou aqui estudando, né? Então eu pego essa

essa essa esse primeiro é essa é minha intenção de trazer com vocês. Eu pego essa primeira Palavra eh eh essa primeira frase aqui, né? A intervenção do estado na propriedade particular e até mesmo na propriedade pública tem como fundamento a necessidade. Minha mãe tá me ligando, eu vou ligar só porque eu vou atender só porque meu pai não tá muito bem, tá? Meu pai teve um Oi, minha mãe. Bênção. Eu tô, eu tô no meio de uma aula. Tá tudo bem com o papai? Tá Tá tá. Eu eu peço, peço sim. Tá certo. Resolvo sim.

Já já. Na hora que eu terminar eu resolvo, tá bom? Tá. Beijo. Tá. Te amo. Tchau. Beijo. Graças a Deus. Tudo bem com o meu pai. Fez uns exames ontem. Tava mais taxa descompensada. Não sei se vocês sabem, mas meu pai vive no homecare, né? Eh, teve dois AVC na pandemia, mas tá tudo bem, graças a Deus. Então eu pego aqui a intervenção do Estado na propriedade. Eu trouxe um outro material pra gente Estudar dessa forma, mas eu queria antes mostrar meu material para vocês. A intervenção do Estado na propriedade particular e até mesmo na

propriedade pública tem como fundamento a necessidade de adequação da propriedade à sua função social. Pode ser que você leia e você não guardou nada, você só leu. E aqui mora o problema. Eu li agora, eu não sei nem o que eu vou li. Aí você tem que ler com atenção. Aí você para, você fala inter Aí, onde é que você vai ler com atenção? Nos grifos. Intervenção de quem? Do estado. Onde? Na propriedade particular, mas só particular não. Propriedade pública também tem como fundamento a necessidade de adequação da propriedade a sua função social. Entendi. Assim

que você estuda a intervenção do estado. Então pode aí você pode ter uma propriedade particular e privada tem fundamento uma adequação da propriedade à função social. Beleza? Passou. O ordenamento jurídico protege a propriedade como direito fundamental desde que esta se adequa a sua função social. Então beleza, a propriedade ela é protegida, mas ela tem que estar adequada à função social. Ó, eu me explicando aqui, ó. Isso não precisa falar não. Tô falando para vocês aqui porque olha eu estudando. A ideia do direito administ do direito à propriedade não é autônoma. Entendo. Estando atrelada à função

Social. Então, pô, três parágrafos a gente falou a mesma coisa. Função social, propriedade e função social. Poderia até botar aqui do lado, vocês vão ver que eu vou escrever no meu material. Propriedade mais função social. Poderia escrever isso. Olha ela aqui estudando, ó. propriedade mais função social com minha letrinha, porque no dia que eu revisasse eu só bati o olho a propriedade mais função social, adequação à função social. Já vou me Ligar assim, ao não atender a função social, o particular abre caminho para que o estado imponha sanções, como exemplo, sanções nos termos do artigo

182, 184 da CF. Ponto massa aqui. Dei até até me empolguei. Lei seca se lê na lei seca. Toda vez que você estudar um PDF, você vai ter do lado a sua lei seca. Sempre, Lana. Sempre. Fez questão, lei seca do lado. Estudou um PDF, lei seca do lado. Por quê? Porque na hora que ele falou aqui nos termos o artigo 82 e 84 da Constituição, pode ser que você nem leia o artigo necessariamente, mas você tá ali do lado com o artigo, tá? Você sabe mais ou menos, ah, o artigo fala sobre isso. Ah,

beleza, legal. Entendeu? você vai estar mais situado. Não precisa você também, né, ler tudo ali, mas você já vai estar situado. Seguiu. O segundo fundamento para intervenção do estado é o poder de polícia do estado com base no Interesse público. Aí você já para e pensa. Então, então aquilo que eu anotei propriedade, eu poderia botar fundamento, propriedade mais função social e poder de polícia. No dia que eu revisasse, papai, eu não precisar nem ler esse esses parágrafo aqui. Eu já sabia. Dois fundamento, propriedade, função social e poder de polícia. Entendeu? Vocês entenderam a lógica de

um estudo? O que que você vai pensar no estudo? Em aprender em eu vou voltar Nesse material, eu vou ter que facilitar a vida da Ilana, entendeu? Eu vou ter que facilitar a vida da Ilana que vai voltar nesse material. Aí vamos lá. Temos pois a necessidade da adequação da propriedade à sua função social e o exercício de poder de polícia como fundamentos da intervenção. Olha o que que a Ilana fez aí. Fez aí um monte de retângulo meio doido. Mas pode dizer o quê? que na hora que eu revisar será para eu voltar aqui.

Vocês Vão ver que eu vou colocar asterisco, vocês vão ver que às vezes vou colocar, opa, é ponto que eu tinha que ter atenção, entendeu? Então imagina que na minha revisão a Ilana já estudou, passou uns dias, ela voltou pra revisão, ela aí, ó, intervenção do estado, propriedade particular, propriedade pública, fundamento. Aí, pô, aí eu tento resgatar da memória, né? Quais foram os fundamentos, pô? Propriedade, função social e poder de polícia. Massa Próximo. Precisei ler tudo. Revisão é leitura de grifos. Não necessariamente. Revisão é você preparar o seu material para revisão. Fiz resumo, mas eu

não resumi. Não foi fácil. Eu não grifei bem aqui um parágrafo que resumia 1 2 3 4 5 parágrafos eu consegui resumir um. Fez sentido para vocês? Estudar PDF é só ler? Não. Não é. Beleza. Então a gente parte. A doutrina divide em dois grandes grupos. Intervenção branda ou Restritiva, intervenção drástica ou supressiva. Ó, eu pulei aí o estudo que eu queria saber logo quais são os dois grandes grupos. Eu vou precisar ler na sequência. Não, eu tô estudando, eu tô aprendendo. Eu não preciso ler só fazer leitura. Aí eu vou parar aqui, pô, Branda

ou restritiva. A restritiva, eu sei Branda, mas qual a diferença da Branda para restritiva? Adiantando a questão, viu? dois institutos, viu Características, é aquilo que vai ser cobrado em prova, é o que a banca vai perguntar o que é um ou que é outro, entendeu? Você precisa aprender, é você se adiantar no problema. Se tivesse só intervenção branda e restritiva, talvez a banca nem me perguntasse esse conceito, mas na hora que eu tenho banda ou restritiva e tenho drástica e supressiva, a banca vai me perguntar a diferença de uma para outra. Eu preciso aprender, entendeu?

Então, a Intervenção, então a gente vem aqui na primeira, a intervenção branda ou restritiva, inclusive tem duas nomenclaturas. Eh, o Estado intervém na propriedade, mas não. A, Ilana, a gente, isso é ponto interessantíssimo para tratar para vocês. Deem tempo ao tempo. Sacada de mestre aqui, ó. Dei tempo ao tempo. O que que isso significa? Pode ser que no primeiro estudo você só aprenda o número intervenção restritiva ou intervenção Supressiva. No dia de revisar o material, tu já sabe muito bem intervenção restritiva e supressiva. Você fala: "Porra, uma é branda, outra é drástica". Por quê? Porque

às vezes aparece drástica lá na prova e tu fala: "Eu nunca vi esse termo". Aí era um termo que tava na primeira página do teu material, entendeu? Vocês já viram prova oral? Não sei se vocês já viram algum vídeo de prova oral, mas o o o Concurseiro ali fala, né? O examinando fala ali, ele fala, eh, excelência, com base na doutrina de Maria Silva Zanela de Pietro, então fala: "Como que ele sabe que Mar Silva Zanela de Pietro fala isso? Como é que ele sabe isso? Meu Deus, será que um dia eu vou saber isso?

Sabe, sabe como, cara? revisão, tu já sabe tanto aquilo que sabe, tu já pegou tantas vezes aquilo, então tu vê que o aprovado não é um cara que fica trocando de material, Não, ele tem o material, ele completa, ele vai entendo essa informação, ele vai entendo, vai fazendo sentido, vai concatenando a informação. Quer dar um exemplo claro? Aquela parte ali de descentralização tem um monte de nome. Vê se não tem legal. É um monte de nome assim, não lembro agora todas, mas tem um monte de nome de descentralização. Aí a banca às vezes pergunta o

nome, pergunta o outro e você tem que saber certinho. Você aprende Tudo no primeiro estudo? Dificilmente. Dificilmente você aprende no primeiro estudo. Você aprende um e aí vai revisando e vai crescendo até você dominar todos, certo? É isso. Então, a doutrina divide dois grandes grupos, intervenção branda ou restritiva e drástica ou supressiva. Aí tu pergunta aí qual a diferença? Tô aqui, ó, contigo aqui. Beleza, qual a diferença? Tu tá tentando aprender, tu não tá decorando isso aqui. Tem coisa para decorar, tem, Mas a boa parte do teu PDF, tu vai aprender. Aí tu, e aí,

por qu? Qual a diferença? O estado intervém na propriedade, mas não retira o bem no proprietário. Beleza? A propriedade permanece com o proprietário, mas o estado impõe condições. Apesar de não haver unanimidade, as espécies de intervenção branda são: servidão, requisição, ocupação temporária, limitação administrativa e Tombamento. Hoje para mim, se eu olho isso aí, é tudo claro, assim, eu sei qual é cada coisa, mas a primeira vez que eu peguei esse material, eu não sabia, cara. Na minha cabe essa servidão podia ser a mesma cor de requisição, podia ser a mesma cor de ocupação. Eu não

sabia, eu não tinha essa essa. Então você só lê primeiro. Você leu aqui servidão, requisição, ocupação temporária, limitação administrativa e tombamento. Não tem o que aprender aqui. Tem alguma coisa para aprender aqui? Não tem. Você só sabe qual é, né? Eh, então você sabe, uma coisa que eu adorava, até escrevi aqui para vocês, enumerar. Eu sempre gostava de enumerar, fazia mais sentido na minha cabeça, pô. Então, são quantos? Uma, du, 3, 4, 5. Mas eu sabia que esse material eu ia estudar sobre isso. Então, talvez eu voltasse para colocar alguma informação. Vamos lá. Então, eu

tenho uma intervenção restritiva que não Retira o bem. Aí podia até circular esse não ali, um exemplo, né? E tem uma outra intervenção supressiva que retira o bem. Fez sentido na tua cabeça? Que a supressiva suprime e que a restritiva restringe, mas não suprime, não tiro bem? Fez sentido. Eu não precisei ficar aqui, entendeu? Eu não percebi muito fora da caixa para fazer sentido. Pô, fez sentido, não tive muita dificuldade, passou. Aí traz aqui o artigo 5º da Constituição, eh, a desapropriação por Entidade pública, necessidade pública ou interesse social. A partir de tal dispositivo, temos

os o principal diploma das licitações, decreto, no caso aqui, eh, o decreto lei 3365, que a rigor trata desapropriação por utilidade pública e necessidade pública, porque a relação à desapropriação, porque em relação à desapropriação por interesse social temos a lei. Aí dificilmente você vai no primeiro contato ter muita informação Aqui para ficar batendo cabeça. Isso aí, como é que você vai aprender isso, Ilana? Como é que de fato você aprende isso? fazendo questão, cara. Você percebeu que tem eh conceito, que tem espécies, que tem características, questão de prova. Agora você não imagina que não tenha

tanta questão de prova aqui, né? Mais para você ler e ter conhecimento. Às vezes tem não ser material, mais para você ter conhecimento. Artigo 82, desapropriação Urbanística. Ser muito sincera com vocês, eu tô estudando aqui como se de fato eu tivesse estudando. Eu não ia ficar aqui passando muito tempo, tipo, olha, o decreto de utilidade pública e necessidade pública é o 3365. O decreto de interesse social, é por isso que você é perfeccionista, tá dando atenção de imediato num primeiro momento, onde que não precisa ainda, entendeu? Teoria do contentamento. Você vai Aprender, mas você vai

aprender tudo de uma vez. Não vai, papai, não vai. Entendeu? Se você quiser aprender palavra por palavra que tem no seu material, você vai passar 8 horas lendo esse material aqui, ó. E o pior, nem foi cobrado em prova. É questão de prova que manda o nosso juízo. Pô, eu não dei importância para isso aqui. Cheguei na minha terceira questão e vi lá, qual é o decreto lei de desapropriação por utilidade pública? Aí eu, eh, rapaz, não Estudei isso aqui, não aprendi, voltei lá. Aí tu já marca do lado CESP 2024, sacou? Eu poderia vir

aqui dizer que a gente lê PDF decorando tudo de uma vez, porque se você não aprender com muita atenção, não é assim. Então você já viu aqui o quê? Você já viu dessa página aqui o que que você concluiu? Você concluiu que tem que tem dois fundamentos, né? Intervenção do Estado na propriedade. Tem dois fundamentos. Quais são? Propriedade, Função social, né? Poder de polícia. Aprendeu? Beleza? E aprendeu que tem dois tipos de intervenção, uma restritiva e uma supressiva. Uma retiro bem, no caso a a supressiva e a restritiva não retiro bem. E dentro da restritiva

tu tem cinco espécies, não tem? Beleza. Aí aprendeu. Foi isso tem que aprender nessa página. Aí, olha aí, ó. Vocês acham que eu que quando li esse material já sabia a STJ se manifestou? Muito provavelmente não. Muito provavelmente alguma questão que eu fiz isso, eu fui lá no meu material, entendeu? Aí eu virei o material. Nesse material trabalhamos com as intervenções restritivas. Aí o que que Laninha foi lá escrever? Ou brandas, entendeu? Que eu já tinha aprendido. Eu já tinha aprendido. Era fácil de aprender. Já aprendi o Brandas. Beleza. Aí eu começo com servidão administrativa,

né? Eh, servidão administrativa, qual é um erro que a Gente tem no nosso PDF? Grifar por grifar. Grifos são para facilitar sua revisão. Grifos são para trazer um estudo ativo. Você pode tranquilamente estudar ativo com com grifo. Por quê? Você vai grifar o que de fato faça sentido. Sabe que o que de fato eh vai lhe passar informação. E muitas vezes grifando de forma espaçada, eu fui percebendo que, ah, eu tinha entendido de forma diferente. Sabe qual o pior tipo de Grifo? E isso não quer dizer que eu não tenha feito um dia ou outro,

porque Ilana não é uma máquina. Eu sou tão concurseiro como qualquer outra coisa ou qualquer outra pessoa. Tinha dias que eu não tava bem no estudo e normal. Aquele grifo assim, ó. Grifou três linhas no parágrafo. Não aprendeu nada. Aprendeu nada. Só grifaz. Aí estudou o PDF. Aí, próxima coisa aí não aqui é concentração, estudo é estudo Ativo. Beleza? Servidão administrativa não é uma lei que trate de forma aprofundada e concentrada do tema da servidão administrativa. O que ocorre é o fato de que se busca o seu fundamento legal em normas espaças no ordenamento, não

só o estado, eh, bem como concessionárias. Então, qual foi a informação que eu grifei? Fundamento legal e normas espaças. Não tem fundamento concentrado, entendeu? Fundamento legal em normas Espaços. Beleza? A principal fonte é o artigo 40 do decreto lei 3365. Esse material aqui, ele trazia eh tem material que traz, tem material que não traz. Ele trazia o artigo aqui embaixo. Eu já fui ver ali sobre o artigo. Beleza? Segui. Em sua parte final ocorre que tal não é a única fonte. a outras normas mencionando a servidão administrativa. Aí, olha o que eu fiz aqui, que

interessante, que eu gostava bastante. Falei para vocês que no meu Material eu concentrava informação. Falei no meu material que eu fazia grifos massa, grifos qualitativos, grifos inteligentes, grifos para facilitar a Ilana que ia pegar aquele material de novo. Por isso que eu morria de medo de trocar de material. Eu tinha feito também feito para que eu ia trocar de material. Qual o sentido que eu tinha trocado de material? Beleza. Olha o que aqui, ó. A lei 8987, que trata de serviço público, né? Lei Geral de Serviço Público admite que o concessionário realize servidões administrativas desde

que é autorizada pro estado. Olha o que eu botei. Concessionária. Na hora que eu revisava, eu já sabia que servidão administrativo podia ser feito por uma concessionária. Aí olha o que eu grifo. Realize servidões autorizada pelo estado. Entendeu? Entendeu? É possível ali a concessionária realizar servidores autorizadas pelo estado. Eu fiquei Relendo meu material, relendo meus grifos de forma passiva. Você entendeu? Não, eu tinha informação ali, ó. Concessionária concessionária pode e tal. Ah, beleza, entendi. A lei que fala concessionária, só que tem que ter autorização pelo estado. Beleza. Então, às vezes você que até uma técnica

fundamental, a gente já deve pegar alguma coisa para falar isso, a gente na na hora das características. Pausa mental, né? Você olhando material, Olhando assim pro lado, eu sou uma pessoa que eu preciso parar. Se tu conversar comigo, pode ser que uma hora eu fique olhando assim, ó, pro nada, porque é como se meu cérebro tivesse matutando. Aí você ativa tanto a sua memória visual quanto a informação. Você fala: "Pô, servidão não tem uma coisa específica, mas tem eh um artigo que trata sobre, né? Beleza? E servidão pode ser feita com concessionária, que eu lembro

que Tinha minha palavra lá escrito concessionária, mas tem que ser autorizada pelo estado, entendeu? Pausa mental. Eu fiquei lendo PDF, estude estudando PDF. Vamos seguir aqui. A lei 9074, que cita ANEL, uma agência reguladora, afirma que tal pode instituir servidão administrativa. Que que eu coloquei do lado? Agência reguladora. Também a lei 11.107/2005 Autoriza consórcios públicos a instruir servidão, porque eu botei do lado, consórcios públicos. Como não há uma norma uniforme, o espaço vem sendo preenchido pela doutrina. Por index disposição específica, é um tema polêmico. Beleza? O que facilita o seu estudo é que estas servidões

possuem seus núcleos essenciais, iguais àquelas estudadas pelo direito civil, artigo 1378 do Código Civil. De onde se extrai as suas características básicas? Opa, Características básicas. Características básicas é cobrado. Espéciectas básicas é isso, é cobrado, né? A presença necessária de dois prédios distintos, dominantes e servientes, trata-se, na verdade de propriedades distintas pertencentes a donos diversos. O dominante é o que se beneficiará com a servidão. Já o serviente é o que se sujeita à servidão. Fez sentido isso aqui? Não fez? Fez, né? E eu tô perguntando aqui, espero que vocês Estejam me respondendo aí. Deixa eu até

dar um stop aqui. Deixa eu voltar aqui. Já pensou se eu tô falando sozinha? Todo mundo foi embora. Eu fiquei aqui sozinha. Quero ver se eu tô sozinha aqui. Tá fazendo sentido para vocês? Vocês estão acompanhando? Ana levantou a mão. Fábio também. Tá fazendo sentido? Sim. Sim. Tão acompanhando? É. Tão aí? Tão conseguindo entender a linha de raciocínio? Faz Sentido? Sim. Está super. Sim. Sim, sim. Acompanhando. Perfeito. Estamos aqui. Estamos. Estamos juntão, né? Muito claro. Vocês entenderam? Eu tô estudando um PDF. Eu não tô lendo um PDF. Eu não tô só grifando um PDF. Eu

tô guardando informação e muita informação, não tô nem precisando decorar porque tá fazendo sentido. Faz muito sentido uma intervenção ser ali fruto de um poder de polícia. Faz sentido na minha cabeça. Não são informações que eu tô precisando Decorar. E eu tô facilitando a a a Ilana que vai voltar para estudar, né? Que vai voltar para estudar. Aí a gente volta aqui. Beleza? Então o que que eu entendi é que tem um prédio dominante e um serviente, né? Um vai se beneficiar e o outro vai se sujeitar. Não pensei ficar decorando muita informação. Fez sentido.

É mais uma coisa lógica aqui, jurídica lógica. Perfeito. Eh, como aqui falamos de servidor administrativa, o prédio dominante será O próprio poder público ou as concessionárias quando autorizado no contrato e o serviente será em regra o particular, devendo haver sempre interesse público. Temos como exemplo clássico a servidão de passagem, incluindo passagem de fiação elétrica dentro de propriedade privada, dentre outras. Massa, fez sentido. Isso aqui eu entendi e tudo mais. Segunda característica, aqui temos a Servidão administrativa com verdadeiro direito real. Eita, tá até grifado aqui em caixa alta. Devendo ser a verba, a verbaba no registro,

né, de imóveis, incide a regra do Código Civil. Então eu já grifei aqui de uma forma diferente porque eu tinha que ter uma atenção. Então a servidão aqui ela me mostra uma característica como direito real. Se tu pega a questão, vai tá lá, é direito pessoal ou direito real? Entendeu? Pode ser que você não conclua isso de Imediato, mas se você olhar numa questão, você vai voltar e vai anotar. Segundo Mateus Carvalho, a servidão afeta o caráter exclusivo. Olha como é que eu grifo aí, ó. Caráter exclusivo da propriedade, uma vez que impõe o poder

público o dever de suportar a utilização do bem pelo poder público, independentemente da sua concordância. Exemplo, instalação de porte de energia elétrica em propriedade privada. Sempre Que você tiver exemplo, é muito interessante que você, eu acho que quando a gente estuda para concurso, a gente fica pensando muito dentro da caixa, cara. É impressionante. Às vezes você fica decorando muito, né? Em vez de fato, ó, eu eu tava grifando a lei do Mato Grosso esses dias, aí tinha lá que o que o que uma verba que eles têm eh adicional de tempo de serviço, né, não

se sujeita ao teto. Aí tu fica tempo de serviço não sujeita ao teto. E tem uma Justificativa, é a verba identizatória. Verba idenizatória não se sujeita ao teto, entendeu? Então às vezes a gente fica decorando muita coisa que às vezes também não precisa decorar se a gente conseguir pensar. tá sem imagem para para vocês. A gente eu vou eu vou fazer com vocês esse esse estudo de lei seca com financeiro, então. Perfeito. O estudo de lei seca eu faço financeiro. Pediram para fazer o financeiro, tá? Perfeito. Tá, tá, tá aqui. Eu já peguei nessa, essas

duas últimas páginas que a gente leu, a gente já teve muita informação. Então, uma servidão, ela pode ser tanto eh pelo poder público qu concessionária, agência reguladora, consórcios públicos. E aí isso é muito interessante porque sempre que eu li assim umas eh 20 páginas, 15 páginas, dependendo do conteúdo, meio que eu voltava só para concatenar melhor a informação, entendeu? viu que eu Voltei agora, eu falo, pô, acabei de ver ali, pô, servidão administrativa pode ser tanto concessionária, pode ser agência reguladora e consórcios públicos, entendeu? Eu voltava para Então vocês percebem que o primeiro estudo é

onde eh ele é mais teoricamente demorado, né? Porque você tá aprendendo, cara. Você tá aprendendo, entendeu? Você tá aprendendo, você tá aprendendo de fato, guardando informação. Aí você continua aqui, você percebe, por Exemplo, que é uma característica importante, direito real e caráter exclusivo. Pode ser que agora lendo o material de primeira você não entenda essa importância. Mas onde é que você vai ver essa importância? Eu vou mostrar para vocês. Você vai ver essa importância quando você pegar que é que só tem só tem servidão aqui, né? Quando você pegar, por exemplo, uma outra uma outra

eh Pronto, você pegar uma outra intervenção restritiva do Estado na propriedade e perceber que é de direito pessoal. Aí o que que você vai pensar? Pô, cara, não tenho que só aprender, eu tenho que comparar com a outra. Servidão é direito real e limitação, por exemplo, é direito pessoal. Você tem que aprender a diferenciar e guardar e de alguma forma dar uma justificativa pro seu cérebro, entendeu? Olha o que eu coloquei aqui. A gente vai já voltar para essa página, Mas olha o que eu coloquei, ó. Direito pessoal. Aí tem aqui, né? Já tá no

meu material aqui embaixo, ó. Bem aqui embaixo tem principais características. Isso já não é mais servidão. Isso aqui a gente já tá falando de limitação ao poder de tributar. É direito pessoal da administração. A servidão é direito real. Aí eu botei direito pessoal, limitação igual ocupação temporária. Eu já fiz uma associação que limitação e ocupação temporária é de direito pessoal E que servidão é direito real. Então eu já diferenciei uma coisa da outra. E é esse esse é um ponto que eu acho muito interessante para trazer para vocês, que talvez na primeira leitura você não

guarde talvez essa informação que é direito real, mas na hora que você vê uma outra situação se comparando, você vai ver que é isso que a banca vai trocar, né? Um exemplo aqui, um exemplo aqui. Você tá estudando competência, isso serve para tudo. Serve pro artigo As competências eh de organização política, serve para as competências da Câmara dos Deputados, serve para uma competência de legislação local. Olhou o artigo, o próximo artigo basicamente trata tanto de competência também. Não adianta só ler o artigo. Tu tem que saber que uma é sobre uma e outra é sobre

outra, entendeu? Como é que se aprende isso? por revisão também, porque às vezes você aprende num primeiro momento, mas nem tudo fica na sua Cabeça, mas quanto mais contato você tiver com aquilo, mais questão você fizer, melhor vai concatenando a informação. Então, no primeiro momento, pode ser que esse direito real e o caráter exclusivo, ele não tenha me chamado atenção. Por que que eu marquei aqui? Porque eu sabia muito. Não, porque eu fui fazer uma questão, eu vi que foi cobrada, um exemplo. Porque eu fui estudar uma outra intervenção e eu vi que lá era

diferente. Aí eu falei, se é Diferente, é isso que a banca cobra, de uma diferença de um para outro, né? E aí, o que eu quero mostrar aqui no material para vocês, então vocês percebem que os meus grifos eles são bem feitos, são para voltar no material e lana. Meus grifos não são bem feitos, eu vou acabar com todo o material de forma nenhuma. Você vai grifar, você vai destacar, você vai fazer esses retângulos que eu faço aqui que facilita a visualização, sabe? Então, quando eu Grifava muito, eu vim ali com retângulo. E você vai

perceber uma outra coisa interessante também, que eu trago alguns asteriscos no meu material. O que que são asteriscos? Eram pontos que eu sabia que eu precisava revisar. que tinha que ter uma atenção melhor, entendeu? E aí eh eh eu já tinha o uso de cores, né? Nem todo mundo tem, mas, por exemplo, eu usava aqui algumas cores que eram que era muito importante, tava de rosa para mim. Então, usava algumas Cores aqui que eram muito importantes. Então, o meu grifo do material ele é voltado. Tinha, tinha tantos grifos como tinha tipo um Opa, né? Não

sei porque eu botava um Opa, mas vocês percebem que o material é meu, era a minha dificuldade, era a minha atenção, era a minha concentração, era o que eu percebia, entendeu? Moldado também por resolução de questões. Então, às vezes, muitas vezes, principalmente eu, sou muito hiperativa, vocês sabem Que eu sou ligada no 220, imagina eu sentar para estudar o material e ter atenção. Aí eu usava o quê? Escrevia algumas coisas. Eu botei juros mais atualização, mais honorários, porque quando eu revisava já era mais fácil de eu olhar. Então vocês percebem que é o material utilizado,

ele ele não é só grifado, ele não tá só ali de passeio, ele ele tinha uma uma eh Uma visualização pro meu estudo, né? Aí eu já pego requisição administrativa e já coloco a idenização ulterior constitucional emergencial. Na hora que eu revisar será muito mais fácil de bater. Eu já boto, eu já grifo aqui com destaque que é autoexecutável. que é autoexecutável. Eu já coloco a competência legislativa, coloco a administrativa, entendeu? Pontos que eu sabia que eu precisava revisar. Então o meu material ele é feito para mim, cara, Entendeu? Ele é feito para minha dificuldade,

talvez. Ah, Elana, mas isso é muito básico. Pois é, é assim que eu aprendi, entendeu? No meu básico, na minha na minha na minha atenção, naquilo que facilitava. Então eu grifava, eu sou uma pessoa muito hiperativa, eu tenho dificuldade de parar para me concentrar, mas eu usava, eu eu precisava fazer resumo, não, mas eu ficava aqui, ó, com ponto de destaque já para eu bater o olho e ter uma facilidade de lembrar, Né? Eh, apenas em estágio defesa e sítio. Outro ponto que eu colocava aqui, uma observação. Então, eu fazia o material nesse sentido. Aí

ocupação temporária, qual a palavra que me lembrava ocupação temporária? normalidade, diferente da requisição, né? Aí você já conseguia entender um pouco mais os institutos, faziam um pouco mais de sentido na sua cabeça, entendeu? Aí botei objeto bem aqui, eu já escrevi, eu resumi vários Parágrafos em um. Divergência se apenas em imóveis ou também em imóveis e serviços. Eu já sabia que tinha uma divergência. Fez muito sentido para vocês essas observações? Vocês acham que facilitaria a vez que Lana fosse pegar de novo esse material? fez. Não parece ser uma coisa básica, não é? Mas não funciona.

Não faz tu ter um estudo muito mais ativo, sem uma Necessidade de eu ter resumido sem, mas não é o material que você percebe que ele concatenou a informação, que eu guardei a informação. Aí depois que tu faz isso no material, cara, é muito mais fácil de revisar, facilita demais, sabe? é teu material, aí tu não quer trocar nem a pau. Aí tu vai dar em 2025 o teu material aqui do lado, entendeu? Entendeu? Você não vai trocar, eu vou nada trocar esse material, rapaz. É o tanto de trabalho que eu tive com ele. Tive

atenção, entendeu? Coloquei aqui um minoritária, coloquei aqui um opa, um opa. E quando eu bati o olho, eu a Isso aqui, ó, isso aqui eu tenho que lembrar, ó. Isso aqui eu não posso esquecer, ó. E olha que interessante isso aqui falar para vocês. Eu tenho uma memória, não só visual, eu tenho uma memória cronológica. Isso é muito doido, cara. Não acho que ninguém nunca falou isso para vocês. Faz sentido nenhum. Sabe por tem aqui Li 01? Porque tem esse daqui. Olha isso. Eu tô em 2025. Esse material é o coach PGE, que depois eh

virou Vorne, aí na época que virou Vorne, Danilo e Natália que fizeram esse material foram pro PP, entendeu? Vocês percebem que minha geração de material também era um material muito mais completo? Hoje em dia as pessoas não querem mais o material completo, entendeu? Hoje em dia se tu fizer um Material de sete páginas, é igual a galera quer, entendeu? Na minha geração não, era um material bem mais completo, entendeu? Tinha muito muito mais assim, era um livro entre aspas, foi um pouco mais muito mais completo, não é, galera? É impressionante. Hoje em dia não se

hoje em dia as pessoas tem medo desse material. Se algum cursinho fizer, não vende, entendeu? Porque o aluno morre de medo de ter um material grande assim. Por que que tem li 01 aqui? Eu tenho uma Memória cronológica, um exemplo. A primeira intervenção restritiva que eu aprendi foi limitação a foi limitação administrativa, a primeira. Então, todas as informações que eu tenho limitação administrativa, ela é a primeira na minha cabeça. Então, não vai fazer muito sentido para vocês. Isso isso me dava uma ordem do meu material. Foi a primeira limitação que eu aprendi. Disse, não necessariamente

aqui, talvez eu tenha aprendido em um outro lugar, Enfim, num outro material. Eu não sei como é que eu fiz. Mas assim, para eu não me confundir, eu sempre lembrava, a primeira era essa e por isso que ela tinha essas características ali. E eu lembro muito bem que era direito pessoal e tal. para as primeiras as características. Inclusive na minha tabela, eu acho que é por isso, a minha tabela eu postei para vocês esse material. O material hoje em dia é o PP, é isso. Aham. O material, tanto é que na minha tabela eu posso

estar equivamente eh eh eh eu posso estar redondamente equivocada, mas eu acho que na minha tabela que eu postei para vocês, a primeira que tem lá é a limitação eh administrativa. Eu não postei uma tabela para comparar essas coisas aqui para vocês nessa semana. a primeira na limitação, por isso que eu aprendi que ela era a primeira. Aí tá aqui, ó, L1, L101, entendeu? Faz sentido nenhum na cabeça de ninguém, mas eu Sabia que era a primeira que eu tinha aprendido. Eu nunca mais troquei ela. Então, toda vez que eu estudava, eu começava por ela

para fazer sentindo todas as outras, entendeu? Isso é muito louco, mas só funciona na nossa cabeça, entendeu? Só funciona na sua cabeça. Então, quando eu aprendi o material, o que que eu pensava? Não só com limitação, com outras coisas, entendeu? Uma concatenação. Põe limitação tava do exemplo, né? Não é extranamente Limitação, pode ser outra coisa, pô. Aquela aquela parte tava lá no começo do meu material, eu lembro, tava lá no começo, aí fazia mais ou menos assim: "Tu precisa fazer essa concatenação na tua cabeça, entendeu?" "Ah, não, essa aí já era o final do meu

material. Então, se se era o final do meu material, eu acho que não tava isso tão extenso, não. Eu acho que essa palavra não era assim. Eu não grifei dessa forma, entendeu? Tu vai com tu vai guardando a informação Melhor, aquilo vai funcionando melhor na tua cabeça, assim. Então, eu tenho muito essa concatenação cronológica. Isso estava no começo do meu material, isso estava no final do meu material. Eu não lembro muito bem onde estava nesse meu material para resgatar a informação. Maria Paula falou: "Achei que só eu era assim, aliviada." Não, para resgatar a informação.

Vou, você precisa resgatar de alguma forma assim e parar mesmo, cara. E muitas vezes eu usei memônico, Né? Pô, várias vezes eu usei. Um exemplo, não, não usei esse mimônico, mas um exemplo. Aí eu falava limitação pessoal, eu criava aqui coisa que não tinha sentido nenhum na cabeça de ninguém. Eu criava limitação pessoal, real. O que que dá para diferenciar? Ah, tá. Limitação ccidilha pessoal 2S. Isso fazia sentido na minha cabeça, entendeu? E eu guardava informação. Aí eu falava: "Pô, é limitação com com cidilha e aí pessoal tem dois s o mesmo som. Ah, tá.

É pessoal, eu nunca mais vou esquecer isso, entendeu? Tudo eu dava uma justificativa. Eu não ficava só lendo material, eu precisava dar uma justificativa pro meu cérebro para guardar informação. Ilana, tudo você conseguia dar justificativa? Não, mas eu tentava. Então, algumas coisas eu aprendia, fazia sentido, né? Faz sentido a a intervenção eh eh fazia sentido a a a intervenção restritiva de fato restringir a Propriedade. Isso faz sentido. Você não precisa decorar, você não precisa dar nenhuma explicação sem sentido na sua cabeça, mas algumas coisas não faziam sentido na minha cabeça. Ou então eu tentava buscar

o sentido. Ó, vocês pegam aqui, por exemplo, tem uma coisa que eu decorava muito, depois virou normal, claro, que é a parte de organização administrativa, né? Eh, quando você pega uma empresa pública e sociedade, economia mista, por que que Elas têm personalidade jurídica direito privado? Você não precisa decorar isso. Elas têm personalidade jurídica de direito privado porque elas não nascem da lei. Elas são autorizadas por lei. Então, não é a lei que cria. Se a lei criasse, ela tinha personalidade jurídica de direito público. Mas como não é a lei que cria, a lei só autoriza,

ela precisa ser registrada. Aí na hora que ela precisar ser registrada, ela já não é mais personalidade jurídica, Direito público, é de direito jurídico, eh, personalidade jurídica, direito privado, entendeu? Porque ela não nasce da lei, ela é autorizada por lei. Então tem coisas que de fato a gente não precisa decorar, faz sentido na cabeça, mas tem coisa que não faz e aí você vai ter que decorar. Então eu falo que estudar para concurso, algumas coisas você aprende, outras coisas você decora, outras coisas você não aprende e não decora, só ganha familiaridade. Você vai Saber porque

você já revisou seu material ou sua lei seca várias vezes, você conseguiu guardar aquela informação, entendeu? Então a gente vai buscar aprender, tentar diminuir a parte do decorar, né? Então a gente vai aprender. Depois do aprender, não pode rejeitar que tem muita decoreba, tem muito aluno que fica batendo cabeça aqui. Eu tenho segundo lugar da AGU, que é nossa aluna aqui, inclusive no concurso da AGU, a gente eh emplacou Quase todos os primeiros lugares, né? Eh, o primeiro lugar que é Gabriel, que acabou de passar no concurso de promotor também, é aluno da mentoria, né?

Eh, segundo lugar da AGU, né? Eh, o primeiro lugar da Objetiva da AGU é aluno, foi o Gabriel. O primeiro lugar do final do concurso é Fernanda, é PG Espírito Santo, é aluno da mentoria também. Eh, a segundo lugar do concurso que é Lara, também é aluno da mentoria. E ela falou, eu lembro uma vez eu assisti uma uma Live dela e ela falou que num primeiro momento ela ainda brigava muito no decorar, entendeu? Tipo, ai, mas por que que cai isso e tal? Cara, esquece, esquece, economiza teu tempo com isso, entendeu? Economiza. Economiza no

sentido de não tem o que discutir. No dia que a gente virar examinador, você discute se cai decoreba, só cumpre. Aí não achei muito aqui nesse material, vou até voltar aqui. Eu não achei tanto nesse material, Mas tem muito em outros materiais meus que é aqui tem. Pronto, aqui tem, ó. A CESP entende que limitação administrativa podem ser obrigações, podem ser de obrigações positivas, entendeu? Então assim, outra coisa que eu fazia no meu material interessante, duas coisas para falar para vocês. Então eu colocava a cobrança de prova, então quando eu vi alguma coisa que foi

cobrada, que tava lá no meu material, eu colocava para quando eu revisar chamar Minha atenção, entendeu? E outro ponto, eh, às vezes, isso é bem às vezes, eu não fazia sempre, não, jamais eu vou mentir isso aqui para vocês. Algumas vezes, para facilitar minha revisão, eu falava, fazia alguma pergunta embaixo do meu material. Aí eu botei aqui, o que a CESC entende sobre limitações positivas, prestações positivas? Isso aqui era, nem prestava colocar isso aqui assim, sabe? Mas eu colocava porque quando eu revisasse eu queria aprender isso aqui. Talvez nem fosse importante. Às vezes a gente

escreve umas coisas que nem são de fato importantes, entendeu? Mas não tem problema nenhum escrever, você construindo seu material, você vivendo. Pô, eu lembro que as primeiras observações que eu fazia no meu material, depois tu volta e falava: "Meu Deus, isso aqui é tão básico, né?" Mas você só vai aprendendo, ganhando familiaridade. Fez sentido esse estudo para vocês? Ilana, só para constar, você não é o homem médio, você é super fora da curva, muito acima da curva. Deus te abençoe sempre, cara. Eu tô, eu tô muito animada cronograma de vocês. Falei para vocês, pô, cara,

hoje não é uma aula da gente tá lá no talo, entendeu? É uma aula de estudar. Vixe, estudar, o estudo é silencioso, sabe? O estudo é tá, entendeu? O estudo é ali eh calmo, cauteloso, atencioso e eu sou acelerada, mas na hora que eu estudava, coisas Básicas que eu fazia, mesa limpa, a minha mesa só tinha meu PDF, meus marcate-atechos, que era um amarelo, um rosa e um e um laranja de exceção. Uma caneta que eu gostava de escrever. Isso é um ponto interessante. Ó, coisas básicas que ninguém fala. Eu gostava de escrever, cara. Eu

gosto de escrever de caneta bico fino. Bico. Adoro escrever caneta bico fino. Tem gente que não gosta. Eu tinha maior prazer de testar caneta Caneta nova e escrever caneta de bico fino. Então a minha diversão de concurseira ela ir na papelaria perceber que eu tava usando meus meus meus marcadores de texto, meus marcadores acabavam acabava o marcador de texto, né? E gostava de escrever com a minha caneta. Tem gente: "Não, eu prefiro escrever de grafite, então beleza. Eu preferia escrever de caneta, né? Eu gostava de escrever. E ali minha mesa limpa, não gosto de extração,

não gosto De nada em cima da minha mesa. Trabalhava só com o meu eh PDF e com meu. E aí, olha como é que eu enganava o meu cérebro, gente. A gente tem uma capacidade gigante de manipular, de mandar, de enganar nosso cérebro. Não quero sentar para estudar. Tenho quantas páginas aqui para ler? 30. 30 páginas eu tinha para ler. Não quero, não quero, não quero sentar para estudar. Aí eu falava: "Não, pô, eu vou estudar só essas 10 aqui, ó. Só 10. Juro Que eu fazia isso, eu juro. Aí eu dividi o material e

falava: "Só 10, só 10 vai 10 dá para estudar". Aí passava 10 e eu falava: "Vem mais cinco". Quando passava mais cinco, eu acabava o material, entendeu? Enganava o cérebro, enganava mesmo. Tem preguiça de sentar para estudar? Tu tem que te perceber qual a tua maior dificuldade, sentar para estudar ou se concentrar? Às vezes a maior dificuldade da pessoa é sentar, é começar. Aí tu tem que deixar tudo Preparado no dia anterior. Ficou meio embaçado aqui, né? Você tem que deixar tudo preparado no dia anterior. Tudo. Quando eu tô com preguiça no dia seguinte de

fazer alguma coisa, eu já deixo a tela do meu computador no lugar que eu tenho que fazer. O que que eu tenho que fazer? Já sento para começar. Não tem muita, não tem muito o que perguntar pro meu cérebro, não. Ah, minha dificuldade não é sentar, é me concentrar, meu amigo. Tirar tudo de Perto, tudo. Uma tampinha de caneta, você começa a brincar, ó. Entendeu? Você tá brincando com ela aqui, ó. Tá distraída e tal. Celular perto, se puder tirar, tire. O meu deixava no outro cúmodo, às vezes nem levantava da cama com ele. Sou

viciada em celular, adoro Instagram. Odeio o WhatsApp. Odeio o WhatsApp. Minhas conversas são tudo arquivada, eu respondo uma vez ou outra, eu ignoro meu WhatsApp. Mas Instagram, eu adoro Instagram, adoro. Poderia Passar para horas brincando no Instagram. Que que eu preciso fazer? Ficar longe. Hoje em dia eu uso um aplicativo de bloqueio, né? Tem uma hora do meu celular que meu celular tá bloqueado, não consigo mexer nele. E aí nessa época ele deixava o meu celular no outro cômodo. Tá certo? Eh, galera, eh, Marina falou que essa estratégia de blocar o PDF em mais de

um dia funcionou muito comigo na semana, viu? Eu ficar Meio em loop já na metade do Pois é. A a justificativa de você diluir os PDFs é que você eh acontecia que o final do PDF você não aprende tão bem às vezes quando você tá numa numa constante, né? Mas também você tem que ver como é que é a adaptação para você. A vida de concurseira solitária está aqui com você e toda a turma é muito satisfatória. Eu tô muito animada, né? Muito animada com vocês aqui. Eh, o que você acha de passar os Grifos

para um doc ou nota de revisão? Acho que no futuro, Luiz, depois que tu já tá com teu material tão bom, que tu já viu um monte de questão, tu já sabe como é que a banca cobra, que você já tá mais avançado, talvez possa ser interessante, mas um primeiro momento eu acho que é só um trabalho, entendeu? É tipo uma outra coisa que eu vou falar para vocês que quem faz e usa é útil. Ah, eu vou fazer um caderno de erros e vou usar. Massa. Mas vocês sab também, a gente também sabe que

tem um filtro no que concurso de questões erradas, né? Então eu voltava minhas questões erradas, tá? E uma coisa que eu fazia de novo, questões. Eu voltava nas questões erradas, principalmente em dia de revisão, eu ia lá nas erradas, refazia e tal, ah, agora entendi, agora fez sentido na minha cabeça, entendeu? E eu não precisei construir um caderno de erros, porque você tem que se conhecer Também. Eu sou muito perfeccionista. Eu já tentei fazer um caderno de erros, só que eu fiz com tanta coisa que eu nunca mais voltei nele. Aí você perde a utilidade.

Galera, prometi que aula ia ser curta, né? Acabei me estendendo no começo. E aí, eh, a gente ainda tem outro encontro. A gente tem terça-feira e no sábado a gente tem vários encontros, na verdade, né? Mas os próximos são na quarta-feira, na verdade, né? Terça na quarta-feira, Né? na quarta e no próximo sábado. No próximo sábado vai ser um pouco mais cedo, 8 horas. Foi um teste, na verdade, né? Uma foi um teste, na verdade, das 8 horas, eh, para ver se organiza melhor a rotina. Eu acho que a vida é testar, tudo é testar,

sabe? E o que eu quis passar aqui para vocês é mais um estudo atento, com calma, com com dedicação, não ter medo de estudar, cara, não ter medo de guardar conteúdo, não sei que geração de de marketing de de concurso Público que jogou pra gente a ideia que só existe conteúdo raso, que não na minha cabeça não. Quanto mais eu aprendesse, era mais uma questão de prova que eu tinha para acertar, era mais conteúdo. Não indico Ilana, eu já, que foi o caso aqui da Amanda Ilana, eu já tenho material que eu completei que eu

fui, vou indicar, trocar, não fique com seu material. Entendeu? A gente só não pode ficar essa busca incessante de procurar coisas resumidas e a gente não Aprender e não guardar conteúdo, entendeu? Lembre-se, importa é aprender, guardar conteúdo e logicamente acertar questão na prova. Então, a gente ainda vai ter encontro para falar de revisão. Eu vou postar o vídeo, viu, para vocês. Assistam, cara. Assiste no 2.0. Talvez não, que vai parecer leilão, né? Eu já falo rápido. Se for no 2.0 vai ser muito louco. Mas assiste esse vídeo de revisão, ele é muito bom. Eu gosto

muito dele e a gente vai fazer um outro ainda Melhor, com coisas com conhecimentos a mais, porque aqueles ali você já sabe, né? O vídeo de revisão é muito bom. Essa semana também a gente vai ter uma aula que a gente vai estudar a lei seca junto. Eu vou botar financeiro que é a lei seca mais difícil de estudar. A gente vai ter uma aula para isso. Mas eu também tenho um curso de lei seca. Muitos de vocês já assistiram, mas quem não assistiu, eu também vou postar. E os vídeos mais interessantes que eu acho

São as nove estratégias de estudar lei seca e o manual do aprovado. São os dois vídeos que eu mais gosto, acho que são os que mais ajudam. São técnicas básicas, mas que funcionam no estudo da lei seca. Então também vou colocar essa semana para vocês eh assistirem. Eh, assistam brincando, não precisa, ai meu Deus, vou parar agora meu estudo para assistir. Não necessariamente é isso, né? Não precisa disso. É mais assistindo em momentos eh mais tranquilos do dia. Eh, tudo tranquilo? Vocês gostaram? Deu pra gente sair com conhecimento dessa aula?