em um estudo realizado em 1963 para os pesquisadores robert rosenthal e quer me falte 13 estudantes receberam cinco ratos cada com a tarefa de ensiná-los a atravessar labirintos para metade deles foi dito que seus ratos de uma genética superior de inteligência para labirintos enquanto a outra metade foi convencida de que seus ratos eram de uma geração de ratos mais estúpidos e lentos para aprender após cinco dias de treino os grupos de ratos ditos como mais inteligentes e saíram significativamente melhor acertando mais vezes a saída do labirinto e de forma mais rápida mas aí vem a
parte pra fundir a sua cabeça os pesquisadores enganaram os estudantes com a história da superioridade genética os ratos dos dois grupos eram idênticos e tinha exatamente o mesmo potencial então porque eles tiveram desempenho estão destinos a teoria dos pesquisadores é que a expectativa prévia dos estudantes sobre a capacidade de seus ratos influência ou inconscientemente a performance dos animais tanto no percentual de acertos como na agilidade mas como essa influência inconsciente aconteceu há a possibilidade indicada foi por que os treinadores dos ratos dos inteligentes se qualificaram numa autoavaliação de suas habilidades como treinadores como mais relaxados
amigáveis e com a voz mais agradável encorajadora do que os treinadores os ratos estúpidos de forma estatisticamente significativa em resumo a crença na capacidade superior dos seus ratos moldou uma postura mais cuidadosa no treinamento que por sua vez aumentou a qualidade qual os ratos aprenderam que por sua vez reforçaram a crença dos treinadores na superioridade genética dos seus animais essa é a típica profecia auto realizável que ficou mais tarde chamada como efeito pigmaleão em alusão à mitologia grega na qual escutou pigmaleão criou uma estátua tão perfeita tentando reproduzir a mulher ideal que se apaixonou por
ela cobre rosenthal mesmo idealizador da pesquisa dos ratos sentiu que esse efeito poderia ser também verdadeiro para a relação de professores e alunos em colégios e assim iniciou um estudo muito similar na escola pública estupros em 1965 com auxílio da sua diretora menor jacobson e dessa vez eles também enganar os professores do colégio dizendo que 20% das crianças tinha um potencial de genialidade muito maior do que o restante com base no teste de aptidão de harvard que tício totalmente inventado porque na verdade esses 20% foram escolhidos aleatoriamente sendo apenas crianças normais como todas as outras
o estudo então fez um teste de qi antes e depois de um ano letivo para verificar se essas crianças acabaram sendo beneficiadas inconscientemente pela crença dos professores e os resultados foram impressionantes para os alunos da 1ª e da 2ª série as crianças ditas como mais inteligentes mostraram ganhos de key muito maiores do que o grupo de controle 27.4 pontos contra 12 para o primeiro ano e 16 pontos cinco pontos contra 7 para o segundo ano e da mesma forma como aconteceu com os ratos não é difícil de imaginar como isso ocorreu imagine uma situação hipotética
que alberto seja apontado como um dos alunos de alto potencial enquanto nando seja considerado normal o professor paulo crente de que alberto é mais inteligente acaba valorizando mais seus acertos sendo mais paciente com seus erros e incentivando a estudar mais já com nando paulo não presta muita atenção se irrita mais com suas notas baixas e não investe um tempo extra e ajudá lo com suas dificuldades como faz com alberto o alberto sente que o paulo gosta dele por sua vez acredita no seu potencial assim se dedicar mais a lição nas provas e sente cada vez
mais prazer em estudar já nando se sente deixado de lado passa a acreditar que não merece atenção se desanima nos estudos e deixa de evoluir afinal de um ano alberto tem notas muito melhores do que nando na cabeça do professor paulo exatamente como teste de highveld previu os resultados de tudo no colégio chocaram a sociedade na época e foram amplamente divulgados virando matéria de primeira página do new york times após tamanha exposição alguns pesquisadores apontaram falhas de metodologia e o estudo foi criticado por associações de professores sentiram difamados e atacados pelos resultados para se defender
dos ataques nos anos seguintes rosa então se uniu a dom robin chefe de departamento de estatísticas de harvard por 13 anos que reafirmou a validade do estudo na escola expulso não só isso como dez anos depois em 1978 ele também revisou outros 345 estudos comprovando que o efeito que mallya é um fenômeno real sem sombra de dúvidas estando presente não só na área de educação mas em tudo contexto que haja uma relação de liderança e autoridade relações familiares cortes de justiça centro de treinamento militar empresas e muitos outros justamente por isso imagine enquanto potencial nós
como indivíduos e como sociedade deixamos de aproveitar por termos tido mais críticos de mais professores distantes chefes que não acreditaram em nós pode parecer um caminho fácil culpá los na mas a realidade é que eles também só estão transferindo inconscientemente para as próximas gerações exatamente o que eles próprios vivenciaram com seus pais professores e chefes também por isso ao invés da gente esperar que os outros mudem suas expectativas sobre nós para nós podemos crescer é muito mais fácil nós criarmos consciência de ser feito pra nós assumimos controle sobre nossos destinos isso porque se a crença
dos outros sobre nós influenciam as suas ações em nossa direção às quais moldam nossa autoimagem que por sua vez induzem nossas ações do mundo que por fim apenas reforçam a mesma crença dos outros sobre nós e assim por diante só existem duas coisas sob nosso controle que nós podemos mudar para sair desse ciclo infinito número 1 nossa autoimagem e número 2 nossas ações por isso o melhor conselho que eu posso te dar é que você tente desenvolver uma meta idade de crescimento não só acreditar mas saber que é um fato que as suas crenças e
suas fraquezas são mutáveis e que podem ser alterados caso você aja trabalhando nelas cuidando de você quanto mais você age para melhorar mais você acredita em você que por sua vez se leva a agir ainda mais formando um ciclo virtuoso um efeito pigmaleão positivo alto implantado independente das expectativas dos outros bom pessoal e é isso se você quiser aprender como fazer uma animação legal dessa cadastre seu e mail acessando o link bit.ly barra curso eureka para ser avisado de um curso completo de animação que lançaremos muito em breve se esse conteúdo que fortalece de ajuda
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