DIDÁTICA l A função da didática

a didática é a função da didática é explicar esclarecer e fazer compreender o ensino individualizado fica no passado conhecer as características dos alunos e dessa forma o processo que educadores planejam e executam e avaliam os resultados é sistematizado pela didática o ato de ensinar o ato de ensinar considerado não neutro está situado no tempo e em um lugar contribui para produzir um certo tipo de ser humano sociedade dando vez e voz aos valores e crenças de grupos sociais o desenvolvimento de conteúdos a ensinar implica desenvolver conteúdos a partir das propostas da didática o professor pode

organizar-se e dar significados aos novos conhecimentos o planejamento permite que ele desenvolva as etapas seguintes 1 aplicação aplicação do novo conhecimento a situações práticas dois generalização o novo conhecimento responde a outros problemas similares cotidianos três assimilação as causas dos fenômenos integração ao conhecimento prévio do aluno quatro apresentação apresentação da utilidade do novo conhecimento cinco preparação apresentação objetiva do conteúdo e uso de recursos que estimulam os sentidos em conceituando o processo educacional e a pedagogia e a ciência da educação e a educação é um amplo campo de conhecimento no qual a didática se situa em função

da didática como ele movimento da educação a didática exerce várias funções no processo de ensino-aprendizagem pois prepara o professor para realizar uma análise crítica dos elementos que compõem a prática pedagógica e permite a compreensão do processo de ensino seus objetivos conteúdos estratégias de ensino possíveis EA avaliação da aprendizagem relação entre didática e outras disciplinas pedagógicas e a didática se relaciona com outras disciplinas pedagógicas como ferramenta de ensino com métodos e técnicas ela contribui para o desenvolvimento dos entendimentos dos sentidos da educação filosofia da educação dos condicionantes sociologia da educação e dos aspectos comportamentais psicologia da

educação que apresenta favorecendo a aprendizagem a didática na formação do professor a didática e docência a didática constitui-se em um dos Ramos mais importantes da pedagogia formando um conjunto de conhecimentos que busca investigar os fundamentos contextos e formas de realização da instrução sendo imperativa para o processo ensinar e aprender a didática na formação docente e os docentes precisam os docentes precisam dominar as bases teóricas e suas articulações com o ensino real dessa forma poderão reavaliar sua prática educativa os objetivos a serem alcançados dependem de um planejamento cujas metas e ações tem uma didática como ferramenta

que o docente aplica dentro das possibilidades para trilhar o caminho da aprendizagem a contribuição da didática para a formação de professores tudo bom professor necessita ser Teoricamente bem fundamentado exercer reflexões críticas sobre a educação planejar e atuar como mediador entre o conhecimento e o aprendiz na reprodução produção e transformação do conhecimento a prática pedagógica e para desenvolver a aprendizagem é preciso que exista a situação de ensino que ocorre entre professor e alunos em que o professor transmite organiza a construção EA assimilação de conhecimentos usando diferentes recursos e Instrumentos os valores e crenças da equipe pedagógica

e de sua localidade que forçam a atuação do professor no contexto sociocultural competências do professor Oi para o bom desenvolvimento do processo de ensino-aprendizagem o professor deve identificar os condicionamentos da prática pedagógica identificar limites do educador e maneiras de superá-los redigir um planejamento coerente desenvolver habilidades emocionais e habilidades comunicativas possibilitarem relações interpessoais EA democracia as características da escolarização e o processo educacional requer uma série de elementos como organização espaços e regras nesse sentido é importante observar as seguintes condições que precisar estar ordenadas espaços definidos para educar horários rígidos seleção de conteúdos apropriados obrigatoriedade de frequência

avaliação e certificação da aprendizagem E aí [Música]