Oi pessoal bom vê-los aqui novamente nesse vídeo a gente vai falar um pouquinho sobre aplicação e a integração de dados né E vocês devem est se perguntando bom di para que que um vídeo né Para que que uma aula falando sobre aplicação de testes cada teste não tem a sua instrução específica para aplicação não tem né suas normas seu contexto enfim como é que você vai dar uma aula falando da aplicação de testes psicológicos de forma geral bom Isso é verdade e você precisa considerar sempre isso tá a principal fonte de informação sobre aquele teste
que você quer usar é o próprio manual no entanto a gente tem algumas características que elas são premissas básicas dos Testes psicológicos como vocês já viram aqui né os testes psicológicos eles passam aí por um por uma ampla jornada de estudos pesquisas para que a gente possa ter aí evidência de validade que nos deem uma segurança né técnico científica pro uso desse instrumento então eh uma das primeiras premissas né dessas premissas Gerais é a questão da padronização e da normatização a gente já viu lá né no módulo de psicometria que os testes eles são construídos
para serem eh aplicados corrigidos de uma determinada forma eu não posso pegar um teste e dar as instruções da minha cabeça tá isso é uma falha ética além de isso ser né um comprometimento a toda avaliação por quê Porque você não vai est seguindo as instruções que o desenvolvedor né o manual do teste traz pra gente e isso pode prejudicar tanto o seu processo de aplicação né porque o indivíduo ele pode não entender Qual é o objetivo né daquela atividade como ele tem que executá-la quanto ainda eh o próprio a seu próprio processo de avaliação
porque vai te dar resultados que não são confi a gente tem isso né um outro exemplo muito fácil muito claro nos testes de atenção vocês vão ver né no módulo que a gente no na aula que a gente vai falar de testes de atenção da avaliação da atenção que geralmente a operacionalização desses testes ela é muito comum a maioria dos Testes então geralmente são atividades de cancelamento na qual o indivíduo né ele vai ser dado um comando para ele ele vai ter que cancelar aí o maior número de estímulos alvo que ele conseguir no entanto
a gente tem diferentes tipos de atenção cada um desses tipos de atenção Ele tem um tempo para determinado né paraa execução do teste ainda até a gente pode fazer essa comparação até entre tipos mesmo eh até testes do mesmo tipo de atenção então o indivíduo por exemplo tem teste de atenção concentrada que é aí 4 minutos mas tem teste de atenção concentrada que é 2 minutos então você precisa seguir sempre tá aquilo que tá no manual para não comprometer o seu processo de avaliação com como um todo outra questão né que a gente viu também
que é de fundamental importância no na aplicação dos Testes psicológicos Além Do respeito a padronização é a questão da na correção da gente utilizar a tabela normativa correta para o nosso indivíduo para o nosso cliente para o nosso paciente tá então eu tenho ali um instrumento ele vai ter uma tabela normativa que vai ali abarcar a idade do meu paciente se esse instrumento ele não tiver a idade né do meu cliente do meu paciente provavelmente eu estou usando aí um instrumento inadequado aí você volta na aula de escolha de critérios de instrumento para entender um
pouquinho porque que essa escolha né tá aí inadequada Além disso quando a gente fala de aplicação de testes psicológicos né a gente tá falando bom de uma avaliação né seja de um aspecto cognitivo seja de um aspecto mais afetivo da personalidade e esses testes e essas esses instrumentos Eles foram desenvolvidos em um ambiente eh de certa forma não é controlada a palavra que eu quero usar mas em um ambiente tranquilo deixa eu explicar o que que é isso quando você abre qualquer manual de um teste psicológico você vai ver lá que nas instruções de aplicação
o primeiro parágrafo Ele sempre vai trazer questões associadas ao ambiente bom então ele vai falar de um ambiente com uma iluminação adequada né que não tem muito barulho que não que tenha aí e pro pro paciente pro cliente né e uma mesa dequada uma cadeira adequada a gente tem testes como né as grandes baterias como por exemplo as escalas wesler que eles te mostram no manual até a distância que você tem que manter os estímulos entre você e entre o cliente tudo isso também faz parte ali né tá ali envolto na padronização do instrumento então
Imaginem aqui comigo vou aplicar um teste de ção vamos supor que eu aplique esse teste de atenção 8 da manhã meu consultório é localizado numa via é extremamente movimentada horário de pico as buzinas acontecendo lá fora e eu aplicando teste de atenção aqui no meu paciente se a minha sala não tiver né um uma acústica muito boa isso pode sim prejudicar o desempenho do meu paciente do meu cliente Ah joh mas o que que eu faço nessas situações porque o meu consultório ele é localizado Nesse contexto né Eu não tenho como alterar eu não tenho
como mudar eu vou deixar de aplicar o meu instrumento não necessariamente mas tudo isso você tem que levar em consideração tá na sua apuração Você vai ter que usar e isso sempre tá não é só nesse caso você vai ter que usar diferentes técnicas para poder né falar aí com uma certa segurança que a capacidade daquele indivíduo atencional ela é se apresenta de tal forma tá isso é muito importante pessoal porque às vezes na avaliação psicológica a gente já conta com erro né Eu já comentei isso com vocês a gente tem algumas variáveis que a
gente consegue né Eh controlar consegue identificar e outras que são variáveis aleatórias que a gente não consegue controlar e não consegue administrar e tudo bem a gente tem né os estudos eh estatísticos os estudos psicométricos que são feitos do instrumento Eles já considera esse percentual de erro mas em relação a essas variáveis que a gente consegue aí administrar que a gente consegue de alguma forma lidar a gente enquanto psicólogo enquanto profissional precisa est atento né para propiciar para esse paciente para esse cliente para esse indivíduo que vai ser atendido né que vai passar por essa
avaliação as melhores condições de aplicação tá vamos lá a gente também tem alguns testes né que eles são que a apuração então a resposta né enfim ela é feita ela é registrada pelo próprio psicólogo Então a gente tem alguns testes que eles são de autoadministração então o próprio indivíduo né ele vai ler as instruções ele vai responder e outros no qual a gente vai dar né enfim vai dar o estímulo na pergunta e a gente vai ali marcar o estímulo então para esse tipo de teste a gente precisa ter muita atenção um um um desses
tipos de teste é o wisconsin Né o teste de cartas Então você vai colocando as situações ali pro indivíduo e você vai fazendo apuração então bom eu vi que eu vi que ele empilhou ali Estrela Azul eh de de três números aí eu vou botar é forma cor isso é a apuração do psicólogo e nesses testes e nesses instrumentos é fundamental que o avaliador ele esteja ali né É 100% naquele momento para que não cometa nenhum tipo de erro que possa prejudicar esse indivíduo eh tem uma outra situação como por exemplo a gente tem alguns
instrumentos de avaliação que são entrevistas né estruturadas Por exemplo um exemplo disso é Skid a Skid é uma entrevista estruturada né para os transtornos do dsm5 é uma entrevista que precisa ser conduzida por um profissional apto né um profissional que conheça tanto do dos transtornos que estão ali sendo perguntados quanto da própria entrevista porque é uma entrevista na qual você vai fazendo as perguntas e você imediatamente né ali na conversa com o indivíduo você tem que que elencar se aquele sintoma ele foi positivo ou foi negativo ou seja se apareceu ou não né através do
relato do indivíduo só que tudo isso tem que ser feito ali na hora porque porque a depender né a gente tem critérios de interrupção e a depender do quantos e de quantos critérios positivos o indivíduo tenha ou quantos ele não tenha né quantos critérios negativos apareçam a gente vai para diferentes seções do instrumento então percebam esses dois exemplos que eu dei são exemplos de instrumentos no qual o avaliador faz a apuração tá então isso também é importante de se considerar de se treinar tá a gente fala muito e antes de aplicar um instrumento novo um
instrumento que a gente não conhece da gente treinar a aplicação desse instrumento com enfim com pessoas conhecidas com pessoas próximas para que a gente possa ter mais segurança né quando for ofertar quando for administrar essa técnica com o indivíduo Além disso outra questão que a gente precisa avaliar aí né Precisa Estar atento na aplicação dos Testes psicológicos é o uso responsável desses instrumentos os testes psicológicos Eles são muito atraentes né nossa que legal vou aplicar aqui um teste de personalidade e vou saber qual é a personalidade desse indivíduo bom mas a gente tem que sempre
isso a gente viu né já aqui no decorrer desse curso escolher técnicas que estejam alinhadas ao meu objetivo eu não vou aplicar técnicas que sejam aí só para para eu matar a minha curiosidade se essa curiosidade não tiver ali e uma origem né enfim no objetivo da avaliação Então todo e qualquer instrum momento que eu vá selecionar paraa minha avaliação psicológica ele tem que ter uma justificativa é técnico-científica não esqueçam que a avaliação psicológica é um processo técnico-científico tá então a gente não faz as coisas da nossa cabeça a gente não faz as nossas coisas
sem embasamento a gente tem que se embasar na literatura nas técnicas psicológicas né que a gente tem para poder tá aí fazendo essa investigação aliado a isso né Eh a gente tem também um outro aspecto que muitas vezes as pessoas depois que passam a avaliação acabam deixando de lado né e fazendo gente jamais D as respostas dos Testes pro indivíduo mesmo que seja depois da avaliação isso eh Acontece muito por exemplo viscon vou dar o viscon de exemplo de novo para quem não conhece o viscon ele é um teste de funções executivas tá na qual
a gente tem cartinhas essas cartinhas elas vão alternando em termos de fórmula então o estímulo né ele vai ser diferenciado em termos de fórmula cor e número e aí o comando né é que o indivíduo faça empilhamentos só que a lógica né o raciocínio para fazer esse empilhamento a gente não dá vem dele e a gente vai avaliar esse raciocínio então muitas vezes Depois dessa da administração dessa técnica as pessoas perguntam quando não não tem sucesso enfim quando não não consegue elas perguntam qual era a resposta correta como é que se tinha que fazer a
gente jamais pode dar resposta tá eu citei aqui o exemplo do viscon mas vocês podem aí eh pegar essa informação e e adotar paraas pras pras demais técnicas tá então a gente mantém ali os resultados dos Testes psicológicos conosco a gente não divulga bom então aqui a gente passou por quatro pontos né que são fundamentais e que são aí transversais a qualquer técnica psicológica administrada eh os testes mas a gente também precisa falar que os testes né né como eu disse para vocês Eles são muito atraentes Mas apesar disso eles são uma das Ferramentas que
a gente pode usar no processo de avaliação Tá eu já vi aí algumas pessoas comentando algumas pessoas falando em testes que são diagnósticos pessoal cuidado com isso tá nenhum teste nenhum por si só ele é diagnóstico nem em psicologia isso não acontece por quê os transtornos que a gente né estuda que é gente se debruça eles são transtornos em sua grande maioria de Diagnóstico Clínico de avaliação clínica então diferente por exemplo né das doenças médicas que às vezes a gente tem uns alguns exames que apresentam ali alguns marcadores biológicos ou né tem ali eh uma
quantidade alterada de determinada proteína de determinado hormônio e com isso a gente tem um diagnóstico na psicologia isso não acontece a gente não tem esses tipos de exames acurados para isso tá até mesmo por quê Bom eu tenho aqui um resultado vamos sup por médio inferior em um teste de atensão Isso significa que eu tenho por exemplo TDH né que é o transtorno aí da atensão mais comum não a gente tem em psicologia como eu já expliquei para vocês eh eh alterações que são trans diagnósticos o que que é isso uma alteração vamos supor né
na atenção ela pode significar diferentes coisas então não me basta um exame um teste dizendo que eu tenho ali uma tensão média inferior eu preciso PR de outras técnicas eu preciso de outras fontes de informação para est aí né falando num diagnóstico nosológico falando num déficit atencional Porque como a gente vai ver né nos módulos de nas baterias de de avaliação uma flutuação da cognição gente todos nós temos tá Todos nós temos flutuação na cognição então às vezes eu estou mais desatenta às vezes eu estou mais Atenta às vezes a minha memória tá um pouquinho
mais ruim às vezes ela tá melhor e isso não significa pessoal que eu tenha nenhum quadro neurológico que eu tenha nenhum transtorno né significa apenas que eu sou humana e que tô experimentando as flutuações aí na nossa cognição no entanto se essas flutuações né Elas começarem a ser frequentes me gerarem prejuízo me gerarem sofrimento aí é interessante que a gente faça uma investigação mais detalhada para verificar ali se eu tenho alguma outra questão né algum outro transtorno que pode est explicando melhor esses sintomas mas tudo isso Para Dizer para vocês que cuidado com o uso
dos Testes tá façam um uso responsável como a gente disse então usem somente as técnicas né que sejam adequadas ali para pro nosso objetivo pra gente alcançar o nosso objetivo e usem também as técnicas de forma adequada respeitando os princípios do manual e também eh não Não façam grandes inferências né não peguem um resultado ali do teste não peguem aquele recorte e achem que aquilo é o suficiente para um Diagnóstico como um todo tá avaliação psicológica como a gente bem viu é um processo que usa diferentes tá métodos técnicas e Instrumentos Então nesse sentido como
a gente já falou aqui em outros momentos além dos Testes a gente tem as entrevistas e as observações e isso é muito importante porque um dos papéis do psicólogo e na verdade um dos mais importantes é a integração dos dados Como eu disse para vocês os testes são maravilhosos Eles são muito atrativos mas eles não são diagnósticos Então a gente tem que entrar em ação para fazer essa integração das informações e avaliar aí o que que né de fato se enquadra Num caso num num quadro no zoológico O que que a gente vai apresentar descritivo
Essa é a cereja do bolo do psicólogo tá e como é que a gente faz essa integração de dados bom vamos supor eu avaliei atenção de diferentes formas então avaliei por observação como é que eu observo bom eu consigo ver se o indivíduo ele tropeça muito eu consigo ver se nas instruções que eu dou né Ele se perde muito ele pede que eu repita as informações avaliei também atenção por meio de entrevista como é que eu avalio a atenção por meio de entrevista bom eu fui perguntando para ele eu fui dando para ele eh algumas
perguntas que expressam aí recortes de comportamentos ligados à desatenção e ele foi me respondendo dizendo não isso acontece comigo não isso não acontece essa é uma outra outra forma de eu acessar a atenção por exemplo e por fim eu apliquei ali um teste vamos supor que nesses três instrumentos Que eu apliquei eu tive resultados diferentes como é que eu integro essas informações se elas não são congruentes você vai ter que estudar e pesquisar bastante porque o que que acontece a gente sabe que eh são diferentes técnicas então elas têm diferentes ênfases nessa pesquisa quando eu
administro um teste de atenção eu tô administrando um teste de desempenho então eu tô vendo ele executar uma tarefa e tô avaliando a atenção dele na execução dessa tarefa quando eu uso ali a entrevista eu tô avaliando a percepção que ele tem acerca desses comportamentos dele tá a gente não pode esquecer que cada técnica ela tem a sua potencialidade e a sua elas tê seus prós e contras né e o importante é que a gente pondere tudo isso quando a gente vai analisar então Bom entrevista eu tô avaliando a percepção que ele tem daquele determinado
comportamento dele por observação eu tô ali inferindo algumas características comportamentais nele através do que eu tô olhando Então eu tenho que que estratégia a gente usa né a observação Clínica Ela é soberana tá pessoal a todo e qualquer técnica então aquilo que você interpretar aquilo que você observar do do da dinâmica com o paciente vale muito então você poderia escrever no laudo por exemplo que e a capacidade atencional do indivíduo variou a depender né Eh do perío que vocês estavam em contato variou talvez de média inferior a a média superior enfim você vai descrever considerando
todas essas nuances e ao final colocando ali Qual é a Sua percepção Claro é uma percepção embasada na ciência psicológica tá não é o que eu acho por achar na minha vida pessoal não bom eu tô achando aqui que a atenção dele é que ele pode apresentar certas dificuldades consideradas Tá mas eu tô você tá embasando isso em quê bom a gente entende a definição de ção dessa forma os recortes comportamentais que eu consegui captar que ele me trouxe e que o instrumento me trouxe eles trazem que um prejuízo né nesses comportamentos então é possível
que ele tenha aí um déficit atencional considerado Então pessoal é importante que toda e qualquer informação que vocês vão integrar que vocês vão colocar no laudo vocês se embasem tá cientificamente e a gente eh e esse é um dos motivos pelo qual a gente usa e abusa de testes né quando a gente deveria só usar e não abusar o que que acontece os testes muitos deles eles trazem pra gente um plus que é a correção manual ou perdão a correção informatizada olha que maravilha então eu aplico um instrumento Coloco os dados no computador e ele
me gera um relatório cuidado com isso também tá esses relatórios ales são padronizados Então você tem que ver o que que faz sentido na vida da pessoa eh e perguntando para ela mesmo né muitas pessoas ao administrarem por exemplo técnicas que são de autorrelato principalmente testes de personalidade né E inventários de de afetivos e tudo mais elas acabam focando só no no no resultado quantitativo que esse que esse material gera mas a gente precisa eh muitas vezes né e é o que eu gosto de fazer eu vou vendo item por item e faço uma investigação
qualitativa também tá então às vezes Ah tem um item lá e a pessoa marcou o extremo Pergunta para ela por que ela marcou aquele Extremo e às vezes Pessoal vocês vão ver que na explicação que a pessoa vai dar para vocês que ela talvez não tenha entendido o item tá então isso é muito importante usem os testes com responsabilidade com consciência tá não deixem que os testes façam o seu trabalho porque numa variação psicológica o psicólogo ele é fundamental nesse papel então ele que faz a integração dos dados ele que faz a conclusão do caso
nenhum teste é diagnóstico tá pessoal então só recapitulando aí o que a gente viu Nessa aula a gente falou um pouquinho sobre a aplicação dos Testes psicológicos né de forma geral cada teste ele vai ter a sua instrução específica mas a gente tem algumas premissas que elas são né De certa forma universais pro teste que é a questão do respeito à padronização normatização né o uso responsável de testes a gente tem também um aspecto do controle do ambiente e o registro dessas respostas quando é um teste que o psicólogo né vai ficar com esse trabalho
além disso a gente falou um pouquinho da integra ação das informações Então os resultados que vem do teste eles são né muito eles têm todo ali um embasamento científico mas a observação Clínica Ela é soberana Então você vai pegar todos os resultados que você teve sejam de entrevista sejam de teste sejam da própria observação seja análise documental e vai integrar todas essas informações a partir do seu conhecimento em psicologia tá E no caso também eh não esquecer que o uso do dos Testes tá ele é uma uma ferramenta aí super valiosa pro psicólogo mas a
gente já viu aqui que é possível fazer avaliação psicológica sem teste eh eu reforço isso né E vocês vão perceber que ao longo dessa aula eu retomei destaquei isso diversas vezes porque eu ainda vejo muito profissional prendendo nos testes tá eh Então nós não somos e reféns dos Testes tá pessoal eles são uma ferramenta que a gente tem uma forma que a gente tem de alcançar aí eh os nossos objetivos mas ele não são a avaliação psicológica em si por isso o nosso trabalho é tão importante nessa jornada é isso vejo vocês no próximo vídeo
obrigada é proibida qualquer reprodução gravação transcrição ou outro uso deste material sem autorização por escrito a Elo cursos Educacional e profissional
