e Nós escolhemos ações para ganhar recompensas Ah e não fazemos certas ações para evitar punições e às vezes a recompensa para ganhar algo a E aí [Música] e às vezes a recompensa retirar a Uber como sistema funciona no nosso cérebro vamos discutir um pouco a partir desse vídeo o Olá eu sou o Bruno professor do departamento de fisiologia da UFPR a gente vai falar nesse vídeo sobre comportamentos motivados no vídeo seguinte a gente vai falar especificamente sobre o comportamento motivado de ingesta alimentar aqui nessas imagens a gente tem alguns comportamentos de indivíduos necessários à sobrevivência
individual ou a sobrevivência a manutenção da espécie aqui uma girafa tomando água acho que a pessoa escolhendo entre dois alimentos e as tartarugas no comportamento reprodutor e nós temos motivações alimentares como sede e fome e a gente tem comportamentos motivados que são a ingestão do líquido a ingesta do alimento aqui é um pouco direto na gente tem a sede a gente vai passear a nossa sede apesar disso o controle da fome por exemplo é extremamente complexo como a gente vai ver um pouco no vídeo seguinte a gente não consegue modular plenamente de maneira intencional Esse
controle tema circuitaria enorme que regula esse sistema além disso a gente tem outros estados motivacionais como calor e frio a gente pode estar com calor e a gente vai ter comportamentos para isso Como assim a gente regula a temperatura por comportamento nós temos um controle Digamos que a gente chama de endógeno porque o controle do comportamento também é endógeno mas nós temos um controle através do gasto de energia um controle meu é mais diretos de produção de calor Além disso nós temos comportamentos como colocar e tirar uma blusa abrir a janela ligar o ar condicionado
legal ventilador é Seja lá o que for tomar um líquido gelado assim como os répteis também tem eles não têm um sistema de produção de calor é por gasto energético que a gente costuma chamar de andrógeno Mas eles têm uma regulação de temperatura via comportamento Assim como nós também temos as regulação em outros estados motivacionais são mais complicados de entender a gente pode ter algo não tão complicado como uma vontade de ir ao banheiro e aí a gente tem que pensar também é qual que é o custo de realizar essa ação já atender a esse
estado motivacional se você tá no meio da aula talvez seja mais difícil de você é fiel banheiro Você tá no avião e tá no banco do meio é mais difícil de você conseguir se levantar e eu banheiro outras coisas são mais complicadas ainda o que nos faz ficar estudando à noite ao invés de jogar videogame ou assistir aquele último episódio da série que você tá morando o que nos faz querer viajar e conhecer lugares novos o que nos faz viver em sociedade e querer interagir com os outros e porque quando a gente perde isso a
gente tem consequências emocionais negativas NES a epidemia com o distanciamento social pessoas que estão se vendo menos estão sofrendo um pouco os efeitos disso fica inseguros fica em casa o máximo possível mais a uma consequência negativa de um distanciamento social também agora o que será que acontece quando esse sistema falha não o sistema de ingestão de água curtir evidentemente ele é necessário sobrevivência mas esses temas um pouco mais complicado essa motivação para fazer as coisas no dia a dia isso está associado um quadro de apatia como acontece na depressão depressão é causada só por isso
não mais o sistema motivacional está assim evidentemente envolvido EA só na depressão não tem outras outros transtornos mentais e tem uma alteração de sistema motivacional e por exemplo na esquizofrenia mas nem sempre o transtorno está na falta de motivação pense há um excesso de motivação para alguma coisa quando que um excesso de motivação Seria algo ruim quando que você buscar excessivamente alguma coisa poderia ser ruim e o que seria essa alguma coisa que a gente costuma associar quando alguém tá muito focado apenas naquilo a ponto de prejudicar sua vida é como que isso passa a
ser um transtorno porque tipo de atividade É essa a gente tem algumas aqui a principal delas e extremamente relevante é o consumo de drogas então a gente passa por uma fase de consumo mais abusiva e algumas pessoas se tornam eventualmente dependentes todas não nem todas as pessoas que consomem setor e mais algumas sim algumas passo até prejuízos sociais ocupacionais e emocionais é por conta desse uso das ou dessa falta de controle do uso tem a questão de jogos de azar também é parece que é uma coisa que a gente não vê por aí porque não
tem Cassino com este não ela não anda em Las Vegas mas tem muito Casino online tem muito poker online esse pessoas realmente Gastão mais do que elas têm e não conseguem parar é esse é o ponto principal do não consegui controlar o consumo apesar das consequências negativas a gente tem outras coisas aqui falar o que a gente maratona algumas séries no Netflix não no Amazon Prime onde for isso parece ser relativamente saudável eventualmente algumas pessoas podem perder o controle sobre isso a gente tem o uso de internet a gente tem o uso de celular que
tem ficado cada vez mais e mais crescente e as pessoas estão a ser ver isso numa roda de conversa um pequeno momento de tarde as pessoas já estão mexendo com o celular eu espero que vocês não estão mexendo no celular agora não sei que esteja assistindo pelo celular mas é algo muito bom você tá numa aula está um pouquinho chata você já pega o celular e começa a ver o seu feed Da sua rede social no Instagram do Facebook e vídeo de um minuto engraçado do Tik Tok a gente tem adquirido essa característica não é
exclusiva das pessoas que são mais novas está acontecendo com todo mundo e tem substâncias que levam adição que levam a dependência que são lícitas como o álcool como o tabaco o álcool tem um problema muito forte porque altera de maneira muito de maneira muito forte o comportamento continuam já não é o que acontece com o cigarro Então passa um pouco mais despercebido os principais problemas vão se Associados a funcionamento funcionamento pulmonar e câncer enfim agora com o álcool pode levar além de problemas hepáticos problemas de saúde alteração de comportamento indução de comportamentos violentos ou a
laços motores e de atenção gerando acidentes no trânsito por exemplo tem umas temos também um acesso de alimentação um excesso de alimentação é uma falta de controle sobre o comportamento alimentar que pode levar a uma série de alterações emocionais e em consequência da alteração corporal há também o fator de pressão da sociedade e às vezes cobram padrão excessivo mas também a questões de saúde por essa obesidade eu falei de jogos de azar mas a gente tem também a inclusão de mecanismos de jogos de azar em jogos de vídeo game como se fosse um álbum de
figurinha que você compra sem saber o que vem dentro e aí você tem aquela expectativa de eu o que será que vem Será que vem o que eu quero que você sente aquela lá a gente chamaria não ter mais como Aquela adrenalina de abrir o pacotinho e ver o que tem mas aí se não tenho que você queria você tenta compensar e comprar mais isso é um problema que tem reduzido ao longo do tempo felizmente - jogos têm utilizado essas abordagens de vender pacote de figurinha que você não vê o que tem dentro e nós
temos aqui a motivação que nos leva a um comportamento direcionado objetivo nos Energisa para realizar esse comportamento direcionado a um objetivo atingir isso tem um efeito reforçador ou seja se você está com sede você tomou água e onde que você encontrou a água a na torneira Então você vai poder ficar com sede de novo você vai atrás de uma torneira novamente essa é uma base então de aprendizado Nós temos dois tipos de reforço na prática na prática não vai importar tanto assim mas vamos tentar entender de qualquer maneira o que são eles são reforço positivo
e o reforço negativo que que reforço faz Independente se positivo negativo aumenta a frequência do comportamento vamos ver exemplos ou a definição primeiro no reforço positivo a ocorrência de um estímulo apetitivo frente uma resposta comportamental que leva ao aumento da frequência do comportamento tão a ocorrência de um reforço positivo aumenta a frequência do comportamento assim a definição dele é de um reforço negativo é a interrupção de um estímulo frente a uma resposta comportamental e vai fazer um aumento da frequência do comportamento também comprei é o negativo na verdade é mais fácil de entender então você
tá vamos ver está com sede você tomar água a água elimina sua sede então isso atua como um reforço negativo tá tocando o seu celular longe e aí você desliga ele tá tocando o alarme e você desliga você interrompe um estímulo quer ver se vo tem um barulho acontecendo você interromper esse barulho que tá te incomodando E aí aumenta a frequência do seu comportamento de Seja lá o que você fez para reduzir o barulho você vai fazer isso de novo quando tiver acontecendo esse barulho ah ah é sujeito a interpretações porque se você tá com
fome você vai até o restaurante universitário até o Rio lá tem comida você come e tem diminuição da Fome seria reforço positivo porque a comida é o estímulo que apareceu é que ocorreu frente a sua resposta de ir até o Rio a sua resposta comportamental de até o Rio Então você foi até o restaurante encontrou comido então a comida ocorreu conforme o seu comportamento só que o que que te levou aí até um restaurante o qual foi a motivação para você ter ido teria sido a fome e aí a fome foi aliviada Pure ir até
o Rio e comenta então por isso que eu falei que essa separação de positivo e negativo na prática não vai ser tão importante assim mas é extremamente importante a gente ter ideia de que o reforço positivo aumenta a frequência do comportamento ao contrário da punição que é a ocorrência de um evento negativo como consequência de uma resposta comportamental e vai fazer uma diminuição da frequência do comportamento você faz uma ação e você é punido por essa ação Ah é Então a gente pode fazer um comportamento para evitar algo ruim no caso do reforço negativo e
a gente pode é ter um comportamento que é punido talvez dá para pensar puxa mais e se eu deixar de fazer alguma coisa e ser punido por ela se eu já tinha algumas coisas começam a ficar a definição começa a ficar um pouco mais complicada e há também uma relação temporal entre o comportamento e o seu resultado Como assim você tem um comportamento e tem uma consequência essa consequência vai poder reforçar o seu comportamento se for um reforço vai reforçar se for uma punição vai reduzir esse comportamento só que se tiver muito distante temporalmente a
tendência vai ser dia ter um reforço menor isso aqui é importante que por exemplo em drogas de abuso em que a associação que são cérebro faz entre o comportamento de cheirar cocaína seja mais lento do que o de fumar crack tão com fumando cá que tem um efeito mais rápido seu cérebro pareia essas duas coisas de maneira mais rápida o aprendizado é mais eficaz ele é mais intenso por quê e você vai ser maior por essa aproximação temporal a gente pode decidir fazer uma ação ou outra com base na expectativa da recompensa uma ação pode
ter uma recompensa instantânea ou tração Você sabe que só vai vir uma consequência lá por final então todo início de semestre Depois do primeiro as pessoas na faculdade começa a pensar eu vou estudar desde o começo e não na véspera da prova mas a gente tem uma série enorme de outras atividades e de outros estímulos que são altamente reforçadores por exemplo aquela última série que acabou de sair o Netflix Então a gente tem que controlar os nossos impulsos também E aí é que a gente mistura um pouco de aquele comportamento motivado apreendido com base no
é for su com controle de impulsos e tem um teste bastante interessante que esse teste do marshmallow aqui e eu vou colocar um pedacinho para você está é recomendo que vocês entrem nesse link para assistir o Teste inteiro então qualquer ideia é colocado o marshmallow para uma criança e é contado para ela que ela tem que esperar a pessoa voltar ela poder receber dois então ela fica um tempo nessa sala simplesmente aguardando por que será que ela consegue se segurar quanto tempo que ela consegue segurar o e aqui vou pular um pedacinhos aqui estão as
crianças estão lá se segurando olhando cheirando nos status é esse trabalho ele foi feito na década de 60 e as crianças que foram testadas nessa na cidade na lá na década de 60 Nossa continuarão sendo acompanhadas ao longo dos anos e o quê que foi demonstrado que esse traço de controle de impulsos e tinha uma certa de diferença individual entre crianças ele permanecia para alguns aspectos da vida quando elas eram adultas Então esse tinha relação com controle de impulsos na vida adulta também inicialmente poderia ser pensado que bom é uma diferença de desenvolvimento elas são
muito novas é claro Provavelmente tem Esse aspecto mas tem outras coisas que são mais intrínsecas ao indivíduo também é ruim pensar em algo determinístico ah ah mas vamos lembrar que não é porque havia a manutenção de alguma diferença entre esses grupos quando eles eram adultos tiveram diferenças também muito grandes e que elas não possam ser moldadas ao longo da vida estudos que tentaram replicar trabalho encontraram efeitos menores do que o trabalho original Então esse efeito é pequeno ele existe mas não é tão grande assim continuando me fala um pouco mais a neurobiologia da coisa de
onde vem reforça a recompensa é que área cerebral tá envolvida que neurotransmissor tá envolvida Como isso acontece o pareamento de uma ação que você fez com você querer repetir essa ação como se o circuito que realizou as ação ficasse mais sensibilizado e mais facilmente ativo mas mais facilmente ativo a todo momento não preferencialmente quando tem estímulos relacionados com aquele ambiente então na década de 50 esses dois pesquisadores ou de um Müller colocaram elétrodos no hipotálamo lateral de roedores e o que que eles viram que é e eu quero que eu quero o procedimento o animal
tava andando numa arena quadrada e quando ele ia para um canto específico mesmo canto Os experimentadores davam estímulo elétrico nesse potalamo lateral E aí o animal explorava o ambiente eventualmente voltava para aquele canto recebi estímulo naquela região naquele quadrante da arena e o animal ficava cada vez mais tempo nesse quadrante onde ele recebeu o estímulo elétrico como se estivesse buscando essa estimulação elétrica naquela região a princípio era encontrar uma área associada a a versão Mas eles acabaram encontrando uma área associada com a atração com ir até lá com a área de Maria apetitiva foi encontrado
que ele estava estimulando vias dopaminérgicas vias com neurotransmissor dopamina e a origem dessas fibras é a partir da área tegmentar ventral que sai da área tegmentar ventral pelo feixe prosencefálico chegando em áreas como botar um motor ao córtex e depois se evidenciou a principal das E aí O que é o núcleo accumbens a gente tem aqui a área tegmentar ventral do cérebro de um ao redor tenho tem neurônios dopaminérgicos que saem daqui e vão para o hipotálamo vão para o núcleo accumbens passando por esse feixe prosencefálico a ser via que eles passam feixe prosencefálico Medial
e parte vai para o córtex pré-frontal e para o córtex cingulado anterior aqui uma representação no cérebro humano a área tegmentar ventral ela é mais Medial lá no mesencéfalo mais lateralmente a gente tem a substância Negra aqui também tem tem neurônios dopaminérgicos e também mandou neurônios aqui para essa região que a gente chama de estriado aqui no caso o estrado dorsal e os obreiros dopaminérgicos dessa substância Negra tem a ver principalmente com a locomoção são esses neurônios que quando morrem assim a doença de Parkinson mas esses outros neurônios aqui da área tegmentar ventral que manda
informações para parte ventral desse estriado que é o núcleo accumbens de pode chamar ou nunca como este estriado ventral Isso aqui vai estar envolvido com reforço então estes neurônios corpos Solares estão na área tegmentar ventral mandam projeções para essas regiões projeções contando com o neurotransmissor dopamina E com isso nós temos os efeitos das drogas de abuso principais a gente tem aqui a cocaína que vai fazer um aumento da neurotransmissão dopaminérgica nessa região o que que é a cocaína faz ela bloqueia a recaptação de dopamina se bloqueia recaptação sobra mais dopamina Na Fenda sináptica por mais
tempo ela vai demorar mais para ser recaptado que ela vai atuar mais aqui no Núcleo accumbens é e outros Outras Drogas heroína nicotina álcool benzodiazepínicos como Rivotril que eles fazem eles também vão fazer um aumento da atividade dessa via mais de maneira indireta então eles podem estimular o neurônio que vai inibir uma missão é isso vai fazer uma um aumento ou da frequência de disparos ou é outros efeitos um pouco mais indiretos ainda mas no final das contas essa via vai ser mais ativada vai ter uma maior ativação do núcleo accumbens com isso é uma
propriedade de reforço de maneira artificial então o que que o cérebro associa a ação que você fez consumir a droga com a essa atividade de reforço notem que eu não falei necessariamente que tem que trazer envolvido tão frequentemente tem mas não necessariamente o que isso aqui tá codificando a princípio é a reforço significa que você vai buscar isso novamente no futuro é só uma curiosidade é aqui a gente tem havia Então tem um neurônio dopaminérgico se chegando lá no tá com um jeans tem um neurônio glutamatérgico se comunicando com esse neurônio do accumbens Então esse
Noronha que custa uma tarde que vem do córtex e a visão tradicional era que estão aqui as vesículas com dopamina os receptores dopaminérgicos e tem os transportadores que vão fazer essa recaptação mas parece que isso aqui é um pouco mais difuso parece que os receptores estão um pouco fora da sinapse e os recaptadores odate que a proteína de membrana que faz essa recaptação tá um pouco mais difusa por aqui então esse neurotransmissor liberado e se espalha de maneira parácrina aqui ao redor dessa sinapse estendida digamos assim o ok então eu falei que não necessariamente envolvendo
gostaram Prazer Só existe uma diferença entre gostar uma diferença entre querer parece próximo mas são processos distintos tão uma pessoa morre numa lan house sei lá jogar videogame demais e outras pessoas ou a maioria delas se joga se diverte normalmente com isso é um quê que separa uma coisa da outra é o quê que a dopamina tá fazendo que não é necessariamente prazer ou será que tem como ter reforço sem ter prazer a gente vai ver um pouco seu Será que tem que ter prazer sem ter reforço a gente tem essas esse experimento bastante clássico
já em que um macaco aprende a que quando a luz as em dia ele recebia um bebedouro com a história O que que tem nesse gráfico tem neurônios dopaminérgicos que foram ativos ou não tão pensa que cada linha é um neurônio dopaminérgico e quando tem o pontinho preto é porque se neurônio foi ativo se ele não sabe que que tá acontecendo Ele simplesmente recebe o bebedouro com suco de laranja tem um disparo grande de neurônios dopaminérgicos tão essa recompensa inesperado induz à atividade de neurônios dopaminérgicos Ok e depois que ele aprende que a esse bebedouro
vem depois da Luz tão Depois de várias sessões ele passa até um disparo de neurônios dopaminérgicos com a luz e aí vem a recompensa E olha que atividade e durante a recompensa quando ela vem depois que ele já consumiu continua igual não muda então tem um pico de disparos com o estímulo que sinaliza que vai vir a recompensa Oh e vamos ver aqui o que acontece quando eu não venha recompensa teve a luz pico de disparos dopaminérgicos não veio a recompensa tem uma redução de atividade dopaminérgica abaixo do Basalto Então o que é dopamina sinaliza
e tem ficado cada vez mais forte essa visão não é a única visão mas ela tem se mostrado muito verdadeira Pelo menos pode nos explicar tudo mas ela tá ali contribuindo para o processo de motivação ela sinaliza um erro de predição Como assim se a recompensa é Inesperada disparo neurônios dopaminérgicos se a recompensa é esperada nada de diferente nada de especial aconteceu quando que a recompensa a Inesperada quando acende a luz então ele tá sentado ele não sabe o macaco falar sentada não sabe quando vai acender a luz quando acende Opa pista eu tenho uma
recompensa é recompensa vinho era esperado Então não é uma surpresa receber isso a dopamina ele ela sinaliza uma diferença do que foi previsto para cima ou para baixo porque quando não venha é compensa usar ônibus que estavam disparando lá com seu ritmo basal começam a disparar - finalizando o que que é Opa tem algo errado aí era para terminar recompensa não veio isso pode dar inclusive início ao processo do aprendizado de Queluz não sinaliza mais a recompensa de um lado a gente vai aprender que a luz sinaliza recompensa do outro lado a gente vai aprender
quilos não sinaliza mais essa recompensa então no caso dopamina nos neurônios dopaminérgicos disparam em resposta a pista da recompensa mas não me resposta recompensa esperado Ou seja no ato do consumo é tu que vai ter prazer em consumir não tem maior atividade de neurônios dopaminérgicos com isso a gente conclui que dopamina não codifica o prazer em si mas parece que vim tão junto né Eu tô com vontade de comer aquele chocolate e eu como chocolate e eu sinto prazer que eu queria chocolate não é a dopamina quem errou porque frequentemente essas duas coisas estão juntas
por quê que sempre que tem um prazer envolvido eu vou querer de novo bom isso acontece devido a áreas associadas Como gostar serem digamos Ilhas ou hotspots dentro das áreas do querer da motivação O que tem a ver com prazer em vermelho aqui e o que tem a ver com o querer tem verde que são áreas muito maiores E aí e como que a gente tenta fazer essa separação a gente tem essa resposta hedônica com relação ao sabor doce eu coloquei isso na aula de gustação se eu não me lembro em que mamíferos tem essa
esse comportamento de protrusão da língua quando recebe uma solução doce a gente associa isso com uma resposta de prazer em resposta ao doce e é colocando aqui dando precisa animais é sacarose e fazendo é injeção de opioides aqui em regiões específicas do núcleo accumbens a gente vê o que que é 15 minutos depois da injeção de morfina tem essa resposta de hedônica quantas Produções da língua com animal fez quantas colocadas de língua para fora que o animal fez com morfina e sem a morfina tão essa aqui é a resposta normal do animal só que como
a morfina isso sobe então Aumentou a resposta de prazer desses animais ou que a gente associa com uma resposta de prazer aí se der a outra substância é que também tem um efeito de levar à dependência tem uma propriedade que reforço muito alta como a anfetamina que vai liberar e são excessivas de dopamina então tem uma quantidade de reforço muito alta Conforme você dá mais afecta mina a resposta hedônica ao invés de entender aumentar ela tende a diminuir ou sejam mais dopamina não significa mais resposta de prazer ou pelo menos não significa mais resposta de
prazer em relação ao uma substância doce é esse é o único teste destinado a avaliar prazer em animais ou respostas de que as pessoas chamam de gostar ou de like pra gente não tem como perguntar pelos animais estão sentindo mais ou menos prazer em todo caso Existe alguma separação neurológica em gostar e em querer e para tentar dar um exemplo um pouco mais claro sobre isso Em que situações que a gente vê isso tem uma situação experimental muito específicas em que a gente estimula o a pessoa pode se alto estimular uma região chamada septo que
separa os ventrículos aqui que tem um lado do outro a pessoa ela se alto estimula no sentido de que ela vai querer se alto estimular cada vez mais então é reforçador ela Aperta o botão ela vai querer apertar de novo só que não gera prazer gera desconforto E apesar disso a pessoa aprende a se auto estimular vai querer ficar sem alto estimulando apesar de ser desconfortável como cutucar feridas por algum motivo essa área leva a reforma adequação dessa área larga o reforço sem que você goste daquilo que está acontecendo é estranho você parece uma mesma
pessoa pode gostar do desconforto e ela relata que não tá gostando Então não parece que ela esteja gostando mas por algum motivo ela está querendo essa é uma separação possível de ser feita mas tudo isso ainda é muito é muito experimental é aquela droga que foi colocada só naquela uma região cerebral é um electrodo colocado para um humano apertando o botão isso não é muito realista Tem situações que isso realmente acontece que separa o querer do gostar isso acontece em casos de compulsão alimentar em que a pessoa perde o controle do canto lá tá comendo
ela tá comendo ela pode estar chorando ela tá mal mas ela não consegue parar de comer aquilo aquela comida não é mais prazerosa para ela mas ela continua talvez aquele pote de sorvete tenha começado de maneira prazerosa aquelas duas caixas de pizza tem um esse iniciada de maneira prazerosa mas à medida que ela vai comendo deixa de t É mas o gostar a motivação para continuar realizando aquela são continua algo parecido pode acontecer com dependentes de drogas em que a a base um dos principais motivadores para o consumo não é mais o prazer envolvido com
droga é uma ação um pouco mais automatizada ou baseado em reforço negativo a pessoa se sente mal na ausência e vai atrás para corrigir esse estado emocional negativo mais baseado em reforço negativo então o prazer e começa a ser um pouco mais secundário situações elas de fato ocorre principalmente em casos de disfunção do sistema Oi Aline do sistema dopaminérgico tendo uma relação com ele eu gostaria de falar um Pouquinho bem pouquinho sobre uma questão hormonal que envolve é o hormônio ocitocina então aqui no nosso hipotálamo a gente tem neurônios que vão se projetar Palio hipotálamo
posterior e vão liberar ocitocina e vasopressina na neurohipófise ou hipófise posterior Mas além dessa liberação de ocitocina aqui que pode ser importante para o parto para ejeção do leite a vasopressina para controle de pressão arterial EA função renal é tem esses neurônios eles também liberam ocitocina para o resto do cérebro para outras regiões do hipotálamo Como assim essa ocitocina que é liberada para o sangue faz uma coisa mas aí tem oxitocina que ele B e do cérebro para o cérebro e essa ocitocina tá Envolvida com comportamento social a gente sabe um tanto sobre esse comportamento
social com base no estudo dessas espécies aqui do Mangá nas do campo os Perry e voos são esses roedores monogâmicos esses roedores monogâmicos tão eles formam pares estáveis ao longo da vida o que é curioso sobre as histórias estáveis é que é eles pulam a cerca os machos e as fêmeas então quando se analisa a genética do parentesco ali todo é tudo bagunçado mais o animal sai da sua toca pula cerca e volta são de qualquer maneira a formação de um laço estável entre dois animais ah e tem duas espécies a Pri EA montanha Harry
I love espécie que é monogâmica você faz esse teste aqui é um teste com 3 câmeras na Câmara neutra a câmera que do parceiro que ele teve a cópula digamos na noite anterior e um estranho quem que ele vai preferir ele prefere o parceiro e a outra espécie que que ela prefere ela não prefere ninguém ela mais antissocial prefere ficar na câmera neutra O que será que faz com que essa espécie prefiro parceiro a gente pode os receptores para ocitocina Desce aqui cruza tá Perry está na direita vem para a esquerda a gente vê que
tem um monte de receptor para o citocina nunca Kombis enquanto que na espécie não monogâmica não tem então tem a expressão de receptores para Núcleo accumbens numa área associada com o rei é a mesma coisa para vasopressina então isso faz com que temos sociais sejam recompensadores nessa espécie e Algo Além disso Então como que a gente confirma que de fato essa citocina aqui em importante bom se a gente bloqueia com o antagonista Mas qual que é uma substância que bloqueia esses receptores que estão aqui e ocitocina não consegue se ligar Deixa de ter essa preferência
aqui e aí fica esse roxinho se distribui entre os as outras barras aqui mas não quer muito interessante é que essas interações sociais elas envolvem perceber as emoções dos outros perdão ela e muitas vezes a gente não só percebe a emoção do outro mas a gente também sente essas emoções e quando a gente se contagia com a emoção do outro seja com Tô com medo com a felicidade do outro tem que passa a sentir isso isso que a gente chama de empatia ou essa é uma possível definição de empatia e que a gente se contagia
por uma emoção do outro mas aí tópico de emoções é para outro vídeo obrigado para ti até o final tchau
