[Música] E aí pessoal tudo bem Aqui quem fala é a Paula e do laboratório de inovações tecnológicas e educacionais da gerar e no Encontro de hoje vamos abordar um tema que sempre permeará o nosso trabalho enquanto profissionais da educação que é a intencionalidade pedagógica Quais foram as suas intenções para o dia de hoje e para a sua semana você tem realizado ações com consciência ou tem feito tudo no automático talvez você já tenha ouvido falar em alguma formação o termo intencionalidade pedagógica senão Este é o momento vamos lá todas as ações que envolvem o processo
decido e aprendizagem precisam estar carregadas de intenção e a intenção nada mais é do que estar consciente de tudo o que é feito em sala de aula e até mesmo antes de entrar nela e quando falo em tudo é tudo mesmo este processo vai além do planejamento de al ele está também na postura do mentor é preciso saber o que se está fazendo e por se está fazendo para que a aula seja administrada sem improvisos constantes é claro que às vezes precisamos improvisar porém não pode ser uma prática constante a intencionalidade começa com a preocupação
com os seus alunos e na consciência de seu papel enquanto formador de opinião é uma atitude para além da transmissão de conteúdos e técnicas a intencionalidade pedagógica está intimamente ligada a construção de algo maior mais potente quando Agimos como intenção em sala de aul a nossa comunicação verbal e não verbal possibilita aos uma apropriação de conteúdos mais eficiente e significativa o tom de voz os gestos o caminhar as intenções dotadas de Humor Tudo isso se feito de forma consciente favorece a aprendizagem e digo mais a intenção pedagógica envolve também a forma de nos vestirmos devemos
nos lembrar que estamos comunicando alguma coisa a todo tempo de várias maneiras incluindo a forma como nos vestimos a imagem pessoal do mentor precisa ser a mais sobrea possível evitando quaisquer distrações é importante também saber transmitir os conteúdos a serem ministrados através da utilização de um diálogo de aproximação com os jovens tornando o seu discurso acessível e próximo à suas realidades tudo isso se torna possível através da reflexão e da construção do planejamento da sua aula que abrange desde o pensar a aula em si até a organização e disposição do espaço físico e dos a
serem utilizados ao construir o seu planejamento é importante ter em mente que uma aula didaticamente correta deve passar por etapas que envolvem começo meio e fim e que estejam interligadas entre si no caso da metodologia do Aprendiz gerar a jornada do Aprendiz comporta estágios organizados em uma sequência lógica específica que necessitam de intencionalidade em sua construção no encontro anterior falamos de uma forma mais abrangente sobre a construção do mapa da jornada em todas as suas etapas ao construir o planejamento dotado de intencionalidade pedagógica o instrutor deve construir a organização pedagógica da sua fala contendo no
início o esclarecimento do tema da aula e a sua importância para o processo de formação dos jovens é importante também comunicar os objetivos que pretende alcançar para que possam ser retomadas ao final todas as atividades e conteúdos propostos ao longo do desenvolvimento do mapa da jornada necessitam de vinculação ao cotidiano dos jovens e para que isso aconteça o mentor deve ter consciência de como o ensino daquele conteúdo em particular se dará é imprescindível ter consciência do que se pretende alcançar com cada atividade e conteúdo indicado no planejamento Sabe aquele questionamento sobre os motivos pelos quais
os jovens devem aprender determinado conteúdo onde Será aplicado ou qual a sua importância quando você tem intencionalidade no planejamento e na execução da aula essas perguntas não ficam sem respostas para que tudo isso seja possível o mentor deve saber o que está fazendo e demonstrar isso em sala de aula nesse contexto o domínio de conteúdo e do método de ensino são fundamentais é imprescindível conhecer o máximo possível o assunto que se propôs a ensinar portanto seja um pesquisador voraz para que a intencionalidade pedagógica aconteça é necessário que haja aí reflexão e Estudos constantes lembre-se toda
atitude do mentor em aula deve estar ligada essencialmente com a aprendizagem dos seus jovens aprendizes desejo a você uma ótima experiência nos vemos na próxima e até lá
