[Música] cursista seja muito bem-vindos ao curso sobre diversidade relações étnico-raciais e PT Eu sou professor Franklin Leal e a partir de hoje temos os nossos encontros Marcados para que a gente possa fazer o aprofundamento dessa temática tão importante antes de mais nada eu quero mostrar para vocês o material que a gente preparou e vocês precisam fazer o download para fazer o acompanhamento de cada uma das aulas Ok para cada módulo desse curso serão quatro módulos e cada módulos com cinco aulas a gente desenvolveu um e-book desse com os textos para cada uma das aulas com
isso você pode fazer o download e fazer a leitura prévia das do do conteúdo programático paraa aula Ok além desse material eu também vou deixar disponível para em cada uma das aulas algum material para leitura complementar né e aprofundamento e também uma uma leitura obrigatória quando for pertinente a leitura obrigatória Ok para que a gente possa começar hoje nossa primeira aula conceitos básicos e históricos da desigualdade racial aqui pessoal eu já quero fazer alguns parênteses pra gente poder começar a o nosso entendimento e o primeiro deles é o seguinte dentro do IBGE quando o IBGE
vai fazer algum tipo de pesquisa existe o grupo negros né que ele é composto por pessoas que se autod declaram pretas ou pardas e assim é composto esse grupo negros Ok Esse é o entendimento e aí quando a gente vai fazer o recorte da população no Brasil hoje 56% das pessoas no Brasil ou seja uma gama aí de 120 milhões de pessoas se autodeclaram negras ão dentro desse grupo de pretas ou pardas e aqui a gente já entra um primeiro conceito que eu vou deixar para fazer esse aprofundamento mais paraa frente que são das maiorias
minorizadas E aí a gente vai começar a fazer esse entendimento tá eh interseccionalidade também é um outro termo que a gente vai debater bastante a intersecção Ou seja quando uma pessoa ela sofre mais de um tipo de preconceito ou racismo se âo né Mas um pouquinho mais paraa frente a gente vai fazer esse esse debate também mas antes eu preciso fazer aqui um aprofundamento a respeito de educação principalmente pra gente começar a entender essas desigualdades tá o nosso primeira é a taxa de analfabetismo o que que é isso a quantidade de pessoas analfabetas funcionais aquelas
que só escrevem o nome por exemplo né ela não tem domínio da da língua mãe materna dela na escrita ou não consegue ler nada 9,1 dos negros são analfabetos funcionais ante 3,99% dos brancos aqui a gente já começa a perceber que existe um algum tipo de abismo aqui Educacional né Por que os negros eles sofrem tanto para aprender ou seria uma questão de acesso né a falta de de acesso Educacional para para os negros e aqui a gente já vai fazer o contraponto né que ali a gente fala de entrada aqui é de permanência e
êxito no Brasil no ano de 2000 Os Pretos e pardos apenas 2,2 da população preta e parda era detentora de um diploma Universitário enquanto os brancos 9,9 dos brancos tinham diplomas universitários 17 anos depois né o ano de 2017 Os Pretos e pardos subiram de 2,2 para 9,3 não conseguiram nem atingir o quantitativo percentual dos brancos do ano 2000 e os brancos saíram de 9,9 para 22% uma fatia considerável com diplomas universitários então aqui a gente já começa a fazer essa primeira compreensão né Eh da questão de permanência e êxito do dos resultados educacionais E
aí isso vai refletir muito na questão de emprego e renda aqui já é um indicador social né que a gente precisa ter essa perspectiva de como isso se reflete H na questão social no Brasil o rendimento do domiciliar per capito o rendimento per capito ele significa o seguinte tudo o que uma família ela recebe eh de salário dividido pela quantidade de pessoas dentro da casa isso então ele forma renda per capita no ano de 2018 pretos e pardos a renda per capita era de r$ 934 enquanto de brancos 1.846 uma diferença significativa né quando a
gente fala agora taxa de desocupação O que que significa taxa de desocupação são pessoas economicamente ativas Porém desempregadas Aqui a gente tá excluindo menores e idosos né são pessoas dentro da capacidade produtiva que não encontam emprego negros 14,1 da população negra não tinha emprego no ano de 2018 enquanto a população Branca eh 99,5% também não tinha função eh remunerada registrada né a função educ eh a função laboral com registro então aqui também tem um um um uma questão muito singular a respeito da educação ela reflete acaba refletindo a questão de desocupação mas também existem outros
pontos que favorecem esse Abismo quando a gente fala lá em taxa de desocupação que é a gente vai tratar um pouquinho mais pra frente tá para que a gente entenda a gente fez essa primeira compreensão esse primeiro recorte desse cenário ah como estão essa As populações né de de negros e de brancos do Brasil uma quantidade um quantitativo que não é tão grande Porém quando a gente vai tratar de questão de analfabetismo eh Educacional e de trabalho começa a abrir esse Abismo tão tão fundamente E aí eu trago para vocês esse é um artigo obrigatório
paraa leitura que eu acho muito importante né do professor Dr cingel munanga ele é da USP e esse artigo ele é muito importante ele chama uma abordagem conceitual das noções de raça racismo identidade e etnia por que que eu considero esse artigo muito importante porque ele vai fazer esse Panorama de como esse racismo ele se desenvolveu no Brasil como ele chegou né Quais foram as principais ã formas de introduzir o racismo no Brasil né como essa questão de etnia ela surge tão forte como os europeus eles utilizavam da religião no primeiro momento para justificar essa
questão de opressão a um outro povo eh como eles conseguiram por muito tempo utilizar regão dessa forma né e posteriormente questões biológicas como eles utilizaram e e esse artigo ele é muito profundo nessa questão ele toca em Pontos sensíveis para que a gente possa compreender como isso ocorre né e por isso continua acontecendo aqui eu faço um pequeno uma pequena conceituação a respeito desse artigo ã que ele é muito importante né E aí aqui eu já entro com essa imagem do livro da da de Jamila Ribeiro O que é lugar de fala por que que
é tão importante a gente fazer essa compreensão de lugar de fala a professora de Jamila ela Traz essa esse primeiro recorte né Que lugar de fala esse termo ele não é cunhado por uma pessoa né mas ele surge eh dentro dessa questão das minorias se entendendo Quanto quanto minoria e principalmente compreendendo que é muito difícil entender como um por exemplo um homem branco de classe média fala a respeito de racismo só que aquele não é o lugar que ele fala né eu vou exemplificar para ficar um pouco mais simples e mais fácil Essa compreensão por
exemplo quando o dono de uma empresa multinacional Ah quer aprovar as leis trabalhistas no Brasil como aconteceu no governo temer Qual que é o lugar de fala dele né ele tem um lugar de fala por quê Porque essa lei acaba interferindo positivamente ou negativamente no seu ramo né então assim por que que uma empresa apoia uma mudança nas leis trabalhistas E aí com um tempo a gente percebeu que essa mudança da nas leis trabalhistas elas trouxeram eh muito mais fragilização dos contratos de trabalho ou seja favorece as grandes empresas logo aquele é o lugar de
fala dele e isso é muito importante essa consciência de classe e consciência de fala principalmente por isso que é importante a gente entender Qual é o nosso lugar de fala qual é o nosso ponto de vista dentro desse lugar de fala e qual é a nossa compreensão do lugar de fala são três pontos muito importantes e aqui eu deixo como como referência também a gente trabalhar essa questão do da professora de Jamila que ela traz um um texto muito contextualizado e muito importante dentro da desse livro dela isso é muito importante principalmente ã para que
a gente consiga ter essa perspectiva do outro em sala de aula e quando eu digo o outro são dos educandos Nesse contexto importância de lugar de fala na e na sala de aula reflexão sobre reconhecer e valorizar as diferentes perspectivas dos alunos para promover um ambiente inclusivo e respeitoso e esse aqui é o grande desafio dos professores não só dos professores mas também dos alunos eh negros e não negros brancos e não brancos indígenas e não indígenas ele conseguir compreender porque muitas vezes o ambiente educacional ele é um reflexo do ambiente das da casa do
aluno né se o convívio dele não é sadio quanto essa questão de diversidade na casa dele ele vai refletir isso dentro do ambiente educacional E aí cabe o professor mediar esse processo né Para que não exista esse tipo de opressão dentro de sala de aula e abrir espaço lógico dentro do conteúdo programático ou do cronograma Ah para discussões que é muito importante que o aluno ele possa se expressar para que o professor e os colegas também Consigam compreender Qual que é a perspectiva de cada aluno a partir daí sim é possível trabalhar as questões fundamentais
quanto raça racismo etnia por exemplo são algumas das perspectivas possíveis né e a discussão da importância de compreensão do conceito de lugar de fala na promoção da diversidade e inclusão em sala de aula Esses são os conceitos também que tem dentro do nosso e-book [Música] n
