Então seria bem interessante agora você descrever o ihs fcpp né de familiares cuidadores de pacientes psiquiátricos para que que ele serve Que tipo de resultados ele produz a quem ele é destinado Quais são os materiais que compõe como é a aplicação enfim eh fique à vontade agora para falar do ihs fcpp Pete eu vou passar aqui né aqui ó primeiro falando assim com ajuda pergunta e dos autores né Eh quando a gente cria um instrumento né a gente precisa ter uma base teórica né para criar Esse instrumento né que depois ele é passado por provas
empíricas para ver a validação teórica desse instrumento né validação empírica quer dizer então assim eu lembro quando eu comecei a criar o instrumento né eu tive base principal em em duas fontes né Eh uma das fontes né é a Zilda o Almir né e toda a produção de habilidades sociais que a gente tem aí no Brasil né Eh então assim como a gente quando eu fui entrar nessa área não tinha especificamente né habilidades sociais de cuidadores né O que que eu fiz eu busquei todo um material eh de cuidadores né e todo o material possível
de habilidades sociais Então as principais leituras que eu fiz na época do doutorado para para embasar Teoricamente a minha pesquisa Foi uma foi uma obra né da da tesler gamashi que são autoras se eu não me engano da Itália né eu posso estar confundindo mas que falavam exatamente do Cuidado em Saúde Mental e os livros né e produção científica aí do grupo de habilidades sociais né Eh sobre Quais são as classes de habilidades sociais o que que são habilidades sociais Quais são as principais habilidades necessárias para convivência adequada né então foi principalmente a partir disso
né que eu comecei a estruturar o instrumento e pensando né então assim foi toda uma leitura uma ampla leitura vocês podem achar Minha tese né ela vai est disponível eh gratuitamente aí na internet né vocês vão ver lá que teve uma revisão de literatura tem todo um embasamento teórico e em soma né de soma a gente além desse embasamento teórico a gente tem a par eh tá atrelada à construção né então o instrumento ele além de todo toda a teoria que embasou ele eh a gente fez várias entrevistas né foram entrevistas com familiares e com
profissionais da área de saúde mental sobre conflitos sobre dificuldades que os que as famílias enfrentam no relacionamento sobre aspectos mais fáceis do relacionamento e outras formas ali de agir para aprimorar o relacionamento então ass foram no total Total 70 entrevistas né 62 com familiares e oito com profissionais né isso aqui eram entrevistas abertas para entender um pouco do cotidiano né é o que eu gosto de falar né Eh a área de habilidades sociais ela é uma área muito quantiqualitativa né Toda Se eu vou construir um instrumento eu tenho que ter uma parte qualitativa muito significativa
né Isso foi o que eu fiz aqui né entrevistas abertas com perguntas eh semiestruturadas que davam liberdade pros profissionais familiares falarem e tudo mais além disso né foram consultados vários instrumentos E aí se vocês poderem forem visualizar Aí na lista os principais instrumentos aí instrumentos de habilidades sociais né eu usei muito o inventário de habilidades sociais para embasar a construção de alguns itens o inventário de habilidades sociais educativas né inventário de empatia eu cheguei a ler também ess casala de acertividade rata e vários outros instrumentos aí às vezes específicos pro cuidado de saúde mental né
Por exemplo a escala de sobrecarga na escala de avaliação da sobrecarga familiar questionário de qualidade de vida de cuidadores e tudo mais né então ass Deixa eu só fazer um parêntese Diego para dizer o seguinte para vocês eh É bem interessante isso quando a gente coloca que eh os instrumentos eles eles precisam passar Por Toda Uma validação empírica de de aplicação para verificar as suas qualidades agora a inspiração pode partir de outros instrumentos não significa uma cópia significa uma inspiração eh eu fico muito orgulhosa muito feliz que o ihs ele Serviu de inspiração para muitos
instrumentos de qualidade Inclusive o seu o ihs e também de educativo enfim nós temos eh que pensar que cada instrumento pode ajudar também na elaboração de outros e é isso que o Diego tá dizendo aqui muito bom Diego exatamente então assim ó a base do instrumento é isso toda uma base teórica entrevistas com a população Alva que que são essenciais né e os instrumentos aí né e assim como não é um curso psicometria não vou me adentrar né Em cada passo a passo né mas vocês podem consultar na minha a minha tese tem passo a
passo de escrito porque aqui eu já vou passar justamente por quais são as qualidades né assim o que que o instrumento tem né em termos de qualidade psicométrica eh o instrumento né construído em um doutorado instrumento construído né a Zilda mas porque ninguém sabe disso né autora de tantos instrumentos né um instrumento ele não fica pronto do dia paraa noite né construir um instrumento é é uma tarefa árdua demorada mas muito gratificante muito demorado porque porque é o processo de pesquisa né Isso que é importante a gente dizer não é sair criar uma listinha de
itens e sair aplicando não é isso é importante exatamente então assim Se vocês forem olhar n lá na Minha tese né Geralmente se vocês forem olhar no Conselho Federal de i o que se espera de um instrumento e coisas assim vocês vão ver que tem algumas qualidades psicométricas né o meu instrumento né ele tem três eh tipos de evidência né A primeira evidência que ele tem é o que a gente chama de evidências baseadas no conteúdo né então assim após os instrument após os itens do instrumento terem sido construídos né a gente passou por várias
etapas para avaliar esses né então assim eu lembro que eu tive sete avaliadores né eu tive quatro pessoas que eram doutores em psicologia eh em psicologia na área de habilidades sociais avaliando meus itens e tive mais três pessoas que tinham acho que mestrado em Saúde Mental e que tinham desenvolvido as suas dissertações especificamente com cuidadores né então eu peguei assim ó pessoas eh experts na área da habilidade sociais e experts na área de cuidadores para olhar para aqueles itens e falar ó esses itens endem ou não as habilidades sociais necessárias para familiares cuidadores né e
a partir de toda essa avaliação a gente chegou na validade evidências de validade baseadas no conteúdo né também Aí a gente passou por uma parte coleta né a coleta de dados e a Campo entrevistar os familiares cuidadores apresentar os itens fazer toda uma coleta mais Ampla e a partir dessa coleta eu consegui evidenciar né a validade da estrutura interna né aí isso eu tô falando assim Quais são os fatores do meu instrumento Qual que é a consistência que ele tem para valiar o construto de habilidades sociais né e ainda e soma Isso é o que
a gente chama de evidências baseadas nas relações com variáveis externas Isso quer dizer o quê que quando eu tô avaliando um instrumento eh de habilidades sociais ele tem ter uma relação com variáveis externas e que que eu avaliei aqui eu avaliei principalmente sobrecarga e qualidade de vida porque toda a literatura anterior falava que pessoas com mais habilidades sociais Elas têm mais qualidade de vida e pessoas com mais habilidades sociais Elas têm menor sobrecarga eu queria verificar se o instrumento que eu tinha acabado de construir se ele teria também essa essa esse tipo de resultado né
E isso foi exatamente o que eu encontrei né que pessoas com mais habilidades sociais elas tinham qualidade de vida melhor familiares com mais habilidades sociais também Tin tinha um menor sobrecarga e E essas três evidências aí elas dão aí um suporte pro instrumento ter um uso né que a gente para usar um instrumento como a Vilda falou né não é elaborar uma lista e sair perguntando né eu preciso ter uma base e a partir disso né a partir de todo esse processo né gente aí eu tô falando de um processo que durou 4 anos que
provavelmente não acabou agora né é um processo que vai continua né a validação de de instrumentos é uma é uma uma coisa que dura anos e anos né porque a gente a gente fala hoje em dia não existe instrumento válido ou não válido existe instrumentos que T mais validade ou menos validade né então quanto mais tempo vai passando mais o instrumento vai criando evidências né então quando eu faço uma pesquisa por exemplo com ihf e eu correlacion o ihf com outra variável por mais que o meu objetivo não seja avaliar a qualidade psicométrica do ihf
eu tô validando ele mais né eu tô conseguindo encontrar mais qualidades psicomedic daquele instrumento então A ideia é que a partir do momento que a gente valida um começa a validar um instrumento a gente nunca pare as pesquisas sobre ele porque quanto mais pesquisas mais validade mais confiança a gente vai ter naquele instrumento e após tudo isto né gente é só fazendo um parêntese né eu comecei Esse instrumento com mais de 300 itens né depois de passar por todas fases todas de redução eu chego a um instrumento de 24 itens gente é é muito importante
que ele acabou de falar veja só você depura os itens porque quando você faz um instrumento de medida É como se você tivesse querendo fazer uma amostragem de sangue você não precisa tirar o sangue todo você não precisa contemplar todos os itens mas mas você precisa ter aqueles que são mais significativos como item de medida como item de aqueles que são mais válidos e confiáveis então quando ele foi depurando os 300 e tantos itens ele chegou a esse conjunto que são os itens que realmente ajudam a identificar as habilidades sociais dos familiares cuidadores de pacientes
psiquiátricos essa esse é um processo que qualquer pessoa e qualquer um dos outros instrumentos que a gente já citou aqui eles passam por esse processo exatamente né o trabalho da psicometria do psicometrista é um trabalho longo né um trabalho muito gratificante mas é um trabalho muito longo também né então assim e aí a gente chegou nesse instrumento né hoje com 24 itens né Ele é um instrumento que ele não está publicado né e em uma editor não está publicado ainda um livro A gente tá no trabalho de como vamos publicar ainda no processo né apesar
do doutorado ter terminado já tem um tempo né a gente tem todo um processo né no meio disso veio uma pandemia e tudo mais então a gente tá refinando ainda mais o instrumento e ele espero em breve est publicado porém né Eh desde já é importante deixar claro que o instrumento ele somente para uso em pesquisa ele tá disponível né só vocês entrarem em contato comigo por e-mail no final eu deixo meu e-mail aqui e você podem entrar em contato para poder utilizar o instrumento né E apesar de não est validado assim validado não ele
não está comercializado é um instrumento que ele pode ser uso também em contextos clínicos né porque ele já tem evidências válidas aí né então assim alguns aspectos que eu acho que são importantes de trazer sobre Esse instrumento o primeiro deles é ele não é um instrumento exclusivo do psicólogo né Por que que eu tô quero dizer isso porque eh quando a gente trabalha com a área de saúde mental né a gente tá trabalhando com um grupo de profissionais que precisam de instrumentais né Eh por exemplo num Centro de Atenção serviço de atenção Comunitária né o
Centro de Atenção psicossocial a gente tem enfermeiro assistente social psiquiatra terapeuta ocupacional psicólogo educador físico e vários outros profissionais então Esse instrumento Eu eu considero que ele é um instrumento que ele poderia ser vai poder ser utilizado né tanto por profissionais da Saúde como profissionais da Assistência Social né então assim um assistente social pode se beneficiar desse instrumento um enfermeiro pode se beneficiar desse instrumento um psiquiatra pode se beneficiar desse instrumento né e um psicólogo principalmente logicamente que a gente tem que saber né a Zilda eu acho que ela fala muito isso princialmente no perfil
do Instagram dela né Eh ela deixa muito claro lá né O que que o que que cabe ao profissional da psicologia e o que que pode profissionais de outras áreas né Eu já vi alguns posts delas falando disso e é isso né então assim ó ah porque no serviço de atenção eh psicossocial de pacientes né a gente tem o que a gente chama de profissional de referência e o profissional de referência de cada paciente nem sempre é um psicólogo né mas intervenções psicológicas devem ser feitas por psicólogos né então a gente tem que saber o
que até onde vai o limite da nossa atuação mas é um instrumento que estaria aí disponível né justamente para isso Diego tem uma coisa extremamente importante que você ainda não falou mas eu acho que você tem slide aí sobre isso que é o seguinte quando você aplica esse conjunto de itens você pontua e você pontua e isso gera um score mas um score geral Só que os itens eles se agrupam em diferentes subgrupos que são os fatores todo instrumento quer dizer quando ele é unifatorial que só não não tem eh reagrupamento tudo bem Então é
só o score mas em geral quando você tem um instrumento com com vários itens e que abordam diferentes dimensões é muito normal você ter diferentes também fatores e acho que é sobre isso agora que o Diego vai falar que eu acho que é fundamental para entender como utilizar o que que você vai extrair dessa avaliação Para poder fazer as suas aplicações é exatamente né E aí a gente pensa tanto do ponto de vista da prática Clínica ali né da prática da pesquisa também e aqui tá o instrumento numa versão dele lápis papel né Eh antes
de apresentar os fatores só um aspecto importante e Esse instrumento ele não é autoaplicado tá ele é um instrumento que ele deve ser feito no formato de entrevista por quê Porque como a gente trabalha com pessoas que T nível de escolaridade muito baixo né o adequado é que seja um instrumento baseado em processos de entrevista tá então assim às vezes você tá atendendo um familiar de uma pessoa que tem esquizofrenia então se for aplicar o instrumento aplicar o instrumento no formato de entrevista tá eh e aí tem o quê né os fatores né azilda pontoo
eu coloquei um slide a seguir aqui que ele faz uma divisão dos fatores eh e aí eu coloquei uma corzinha aqui em cada item em cada fator para vocês poderem perceber um pouco melhor né o instrumento né Depois de toda a avaliação de toda a coleta ele chegou a três fatores né em amarelo aí como vocês estão vendo a gente tem o que a gente é uma habilidades sociais de assertividade e supervisão Educacional né aí os itens estão descritos na na na frente aí estão em amarelo né então por exemplo quando você avaliava assim ó
quando vou chamar de Die ego mesmo aqui né ó como se eu fosse o o paciente ali eh cuidado né quando o Diego se comporta de forma inadequada você ensina comportamentos mais aceitáveis a ele né quando o Diego faz ameaça a algum outro familiar você expressa seu desagrado diretamente a ele né então a gente tá falando aqui de habilidades assertivas habilidades que envolvem o enfrentamento com risco e coisas assim além disso a gente tem o que a gente chama de habilidades sociais de suporte emocional né esse fator também super importante né É É pensar Qual
que é o suporte que essa pessoa busca né como que ela tem né então assim ó quando é necessário tomar alguma decisão por ex o paciente precisa ser internado você pede ajuda a seus familiares né ao sentir que precisa de ajuda para cuidar die ego você tem facilidade impedi-la para algun familiares ou amigos né então isso aqui tá mostrando a busca por suporte emocional a busca por suporte social que é uma tarefa também essencial né e por fim né a gente tem um fator que a gente denominou de habilidades sociais de afetividade e empatia aqui
a gente tá falando justamente do quê né demonstração de carinho né percepção de necessidade Por exemplo quando você vê que o Diego precisa de ajuda você conversa com eles eh dizendo que ele pode desabafar com você quando você vê que o quando você né você familiar faz alguma coisa errada com o paciente você pede desculpa né então a gente tá avaliando habilidades que estão relacionadas eh à afetividade habilidades que vão estar diretamente ligad com a melhoria da relação e coisas assim né então o instrumento né de uma forma geral ele é um instrumento de 24
itens que se divide nesses três fatores né a gente tem o fator aí o fator mais importante é o fator de assertividade que é o fator com maior número de itens também né seguido do fator de suporte eh emocional e por fim o fator de afetividade e empatia né todos os três com a sua importância e aqui viu Diego eu acho importante a gente sempre lembrar que ninguém é habilidoso em todas as situações ninguém é deficitário em habilidades sociais em todas as situações e quando você tem essa estrutura de fatores e você avalia você vai
perceber Qual a necessidade específica então se você vai ajudar essa família ou esse familiar e ele tem dificuldade de assertividade Mas é uma pessoa afetiva é uma pessoa que busca eh suporte emocional Mas ele tem uma dificuldade de supervisão Educacional ou de assertividade nessa direção você vai apoiá-lo né nisso que ele está precisando você tem uma condição de estruturar melhor o seu atendimento quando você destaca Quais são as necessidades mais específicas para isso serve também a identificação desses diferentes eh fatores é exatamente né Eu acho que os fatores eles são essenciais né mas assim em
termos de complemento né Tem uma coisa que eu vou citar o ys2 que eu acho muito legal assim também é que o ihs 2 também quando você faz a correção dele além de você fazer uma análise de score Geral de score fatorial você ainda pode fazer uma análise de item né lá o na própria correção você tem ali por exemplo na aquele item como que o sujeito tá em relação à população normativa dele né isso isso é muito importante porque quando a gente tá trabalhando com pessoas né A gente trabalha sim com fatores a gente
trabalha com esor geral mas a gente trabalha muito especificamente também com habilidades específicas comportamentos específicos Então os instrumentos eles têm sim o seu fator eh que são importantes Mas a gente nunca pode esquecer de fazer uma análise de item também porque a análise de item ela é essencial aí pro cuidado né e é muito bom né Diego porque às vezes um fator em que a pessoa até pontuou bem Tem Um item lá que é crítico que ela não consegue ou um fator em que ela foi muito mal mas tem um ou dois itens lá que
ela foi muito bem por que que isso é importante nós vamos ver isso mais adiante na questão das intervenções a gente sempre considera não só aquilo que é deficitário pro paciente ou pro cliente mas também quais são os recursos que ele já dispõe porque eles são os pontos de partida para qualquer intervenção muito bom exatamente ótimo mesmo então Gente esse é o instrumento né o instrumento quem quiser ter o acesso aí ele vai poder entrar em contato comigo né eu disponibilizo a a a enviar né esse esses itens né para ser usado aí né em
pesquisas né dependendo de uma forma também em algum tipo de prática tudo vai tá disponível né E aí assim só pra gente poder chegar no no fechamento né eu coloco aqui no próximo slide né só uma questão dos dos três fatores né E como esses três fatores que eu que eu encontro eles estão relacionados aí com a literatura né e coisas que a gente encontrou aí no decorrer da pesquisa né então assim ó o fator habilidades sociais assertivas de supervisão Educacional né ele tá muitas vezes relacionado aí a lidar com comportamentos inadequados dos pacientes no
relacionamento com outros familiares né e a literatura Mostra aí diversos outros autores eh trazendo informações que essas habilidades elas são importantes para lidar com situações difíceis né então quando tem que lidar com situações difíceis habilidades sociais assertivas e de supervisão Educacional são essenciais né as habilidades de suporte emocional né que ajudam por exemplo ajuda para para lidar com comportamentos problemático e tomar decisão importantes decisões importantes sobre o paciente elas estão relacionadas à rede de suporte social né então assim a busca por suporte social ela parte aí necessariamente das habilidades que estão ali atreladas e por
fim né habilidades sociais de efetividade e empatia né Por exemplo saber elogiar pedir desculpa ter momentos de car estão relacionadas justamente aí com o que a gente chama de empatia e compreensão né que também é encontrado por diversos autores aí nesse contexto gostaria que você falasse sobre aplicações práticas do ihs fcpp na pesquisa e na prática principalmente do psicólogo Mas também de qualquer agente de saúde mental o inventário de habilidades sociais para familiares cuidadores de pacientes psiquiátricos ele pode ser utilizado na pesquisa né na na maior variedade da pesquisa então assim ah eu tô trabalhando
com famílias de pessoas com depressão e eu quero incluir um treinamento de habilidades sociais para família de pessoas com depressão em termo de uma pesquisa pode usar o inventário para verificar se a sua intervenção aumenta as habilidades sociais desses familiares que você tá intervindo né então a pesquisa é algo muito útil só que esse instrumento ele vai muito além né ele vai paraa prática Clínica né então para aquelas pessoas que atendem alguém que cuida de outra pessoa com transtorno mental grave no consultório ou se você é psicólogo de um de um Caps né é psicólogo
de um hospital que atende para pessoas com transtornos mentais graves você pode se beneficiar do uso do instrumento né Esse instrumento ele vai ser um instrumento de de uso significativo aí no contexto da pesquisa e na prática Clínica né então eu espero muito que que ele possa contribuir né para pessoas aí que atuam na área da saúde mental né mas talvez você acha que às vezes você f assim ah não mas eu trabalho no consultório particular né provavelmente você cuida de alguém que por exemplo Ah você tá atendendo a esposa eh de uma pessoa que
tem depressão você tá atendendo o filho que tem um pai com esquizofrenia né no seu consultório particular eh Esse instrumento ele pode ser útil para ajudar você a identificar necessidades ali que aquela pessoa tá passando né e incluir no seu protocolo de tratamento aí para buscar uma efetividade maior então aqui os dados do Diego para contato para quem quiser fazer contato direto com ele eh professor da universidade estadual de Minas Gerais Diego foi ótimo acho que você conseguiu fazer uma síntese importante aí de todo esse trabalho imenso e excelente qualidade que você fez na criação
desse instrumento deu uma aula de psicometria uma aula de saúde mental e eu gostei muito acho que foi um uma contribuição bastante grande então a gente só tem agradecer o Diego e ficamos muito felizes aí com a sua contribuição com a sua participação nesse grupo eu também agradeço muito Zilda Fico muito feliz de est aqui fazendo parte né desse momento que eu acho que é um momento importante né na área de habilidades sociais do pro país como um todo né eh feliz demais de de saber que tem várias pessoas aí que estão tendo a oportunidade
de de ter ter o contato com a professora Zilda né Eh eu me sinto muito privilegiado né de ter feito parte do programa né de pós-graduação da offcar né foi ali que eu comecei meu contato com ela eh e e continuar hoje em dia como parceiro né a gente tem várias atividades de parceria né Principalmente na parte da psicometria né que eu tenho ajudado aí alguns instrumentos algumas atividades né mas também em outras atividades aí que é que a professora desenvolve igual está aqui né está aqui falando para vocês hoje é muito gratificante né Eh
trabalhar a área das habilidades sociais é uma área essencial é uma área que ela tá direcionada aí ao tratamento avaliação intervenção em diferentes contextos né então eu tô aqui falando hoje de saúde mental né mas eh tudo que eu falo aqui de saúde mental acaba tendo uma relação muito próxima também com outros contextos eh da educação da área empresarial e outros aspectos assim então muito gratificante muito feliz de est aqui né e eu gostaria por fim só destacar uma coisa que eu acho que foi importantíssima assim né na minha trajetória que foi a oportunidade né
de que a professora Zilda me deu de estar junto com ela aí nesses 4 anos do meu doutorado né que apesar de terem sido 4 anos eh só né eu posso dizer dizer que desde 2007 eu tô aí junto com ela né lá no primeiro seminário de habilidades sociais e a gente tá indo agora né ano que vem pro qual acho que nono oitavo né seria muito tempo eh trabalhando jun no non já vai ser o nono seminário internacional Ô Diego muito feliz muito muito foi muito bom eu acho que foi uma contribuição realmente muito
boa que você acaba de dar eu só tenho agradecer e eu tenho certeza que todo mundo vai gostar muito da da sua aula aliás vou pedir então para vocês também compartilharem divulgarem essa gravação eh com o Diego que foi muito boa
