Aula 101224

Olá pessoal tudo bem com vocês hoje a gente vai conversar um pouquinho sobre o professor sobre a docência online tá nas nossas últimas aulas a gente viu a questão eh do tutor né da figura desse ator que faz parte da educação à distância o tutor online e hoje a gente vai falar um pouquinho eh do professor né eh o que que acontece tá eh o professor ele hoje eh ele está eh sendo formado ainda dentro das Universidades dos institutos federais para dar aulas em espaços presenciais eh dificilmente a gente encontra algum currículo de na área

da da da formação de professores que trabalhe com a docência online tá Ou seja que trabalhe com as habilidades e competências da docência online isso não quer dizer que o professor não tenha capacidade para trabalhar do online trabalhar na educação à distância no na educação online tá não não não significa isso porém a gente sabe que dar aulas eh no cyberespaço na cibercultura é diferente de dar aula no presencial certo então nós precisamos olhar para essas habilidades e competências eh para esses saberes de uma forma diferenciada aqui eu trouxe alguns conceitos pra gente estudar Isso

aqui eu tenho dado até lá na pós-graduação vou trazer aqui para vocês sobre o conceito de educação digital tá então esse conceito Começando por esse conceito o que que é um educação digital é um movimento tá eh aonde eh a gente tem o atravessamento da tecnologia tá então são eh eh movimentos que acontecem entre atores humanos e não humanos tá e ambos se afetam tá E esse movimento é hoje é é determinado pelo ecossistema digital tá se vocês estudaram um pouquinho eh Levi eh eh deram uma olhada em Moran eles trazem muito esse ecossistema digital

o que que é é como se a gente hoje estivesse vivendo no cyberespaço eh envolvidos numa Cyber cultura o que que é o que que é isso é uma interação entre o humano e a máquina que promove um novo uma nova maneira de comportamento um novo uma nova maneira de interação entre as pessoas então o cyberespaço desenvolve uma Cyber cultura e quando a gente fala em cyber cultura é diferente de uma cultura presencial tá então a gente vive e está vivendo nesse ecossistema digital Esse é o nome que hoje a gente tá estudando tá essas

modificações essas alter que se encontram hoje na no cyberespaço ã seguindo a gente eh vai compreender que esse espaço Então esse esse esse ecossistema digital da aprendizagem ele é dado pela colaboração pela partilha de conhecimento desenvolvimento das tecnologias e pelas interações tá então assim ó num espaço por exemplo se eu pegar lá o o um determinado o programa vamos vamos pegar o discord por exemplo que é um exemplo que eu posso dar lá nós temos na plataforma inúmeros sujeitos interagindo e aprendendo estudando dialogando cooperando colaborando numa partilha de conhecimento que não é é num lugar

não é formal não é educação formal Então esse ecossistema digital hoje Ele traz pra gente a possibilidade de um de um de uma arquitetura pedagógica não formal o que que é isso é é é uma arquitetura pedagógica que não está nos Bancos regulares das escolas das Universidades dos institutos federais então nós temos essa partilha e esse desenvolvimento de conhecimento dessa forma isso tudo porque nesse ecossistema digital é permitida essa interação do humano e do não humano né É porque nesse ecossistema digital a gente tem então esse cyberespaço que desenvolveu uma Cyber cultura capaz de agregar

conhecimentos de diversos de diversas Fontes E aí hoje nós temos a inteligência artificial que já tá fazendo parte desse ecossistema digital tá eh bom aqui a gente tem uma definição também de componentes vivos e componentes não vivos esse ecossistema digital ele diz assim ó entes vivos quem são esses componentes os professores e os estudantes tá eh que são seres biológicos né E que se ajustam e sobrevivem a esse sistema alguns autores dizem que quem não se interar nesse ecosistema Talvez vá desaparecer essa é uma um eh uma uma colocação assim que tem muita reflexão em

cima disso é muito forte isso né mas o que que ele tá dizendo aqueles sujeitos que não estiverem hoje nesse ecossistema digital né fazendo parte desse desse ambiente eles não eles vão perder a conexão né com as pessoas com os outros com os pares e com o mundo em si tá e o que que são esses componentes não vivo é a própria tecnologia é a própria ambiente digital né Eh e eles então interagem ent si né de várias maneiras né eles se influenciam tá aí a inteligência artificial né que é que que que é possível

hoje gerar né conteúdos novos a nos permite isso né criar vídeos textos imagens né A partir desenvolvimento desse algoritmo né que que nos permite compilar toda essa rede de informação que tem né então Eh essa essa interação do sujeito com com esse osistema digital ele ele ele transforma a forma de ensinar ele transforma a forma de aprender e a gente tá discutindo muito isso porque Aqui Nós Temos vários fatores nós temos sempre quando a gente tem uma uma inovação inclusive hoje eles estão chamando de trans inteligência né que é eh é justamente essa esse acoplamento

vamos dizer assim do do do da da tecnologia né das e da Inteligência humana eh que se discute questões éticas tudo tem um lado bom e tem um lado ruim a gente vive numa dualidade né então tem a questão ética disso que a gente tem que cuidar muito né e também tem a questão da gente saber aonde parar né aonde eh até até Quais são os limites que a gente pode usar esse ecossistema digital o PR lev diz assim ó no seu livro inteligência coletiva ele traz que a ideia a ideia que a internet e

as tecnologias digitais TM o potencial de transformar transformar a maneira como as pessoas colaboram e compartilham conhecimento Isso é verdade né se nós pegarmos a própria rede social quanta influência negativa e positiva né a as redes sociais têm sobre as pessoas né Isso só eh determina que eh Há um mundo em em transformação né H um eh um conhecimento de mundo em transformação a partir do momento em que a internet surgiu lá em 1995 e ele vem se transformando cada vez mais tá eh o ideal é que só houvesse colaboração e conhecimento eh colaboração e

compartilhamento de conhecimento pelo lado positivo mas a gente sabe que não não é assim né tantos jogos que são colocados aí que as crianças se se machucam enfim várias situações que nós temos que a Internet não é um lado positivo e ele argumenta que a inteligência coletiva emerge da interação e colaboração então sempre há essa situação interação e colaboração quando não houver isso não há inteligência coletiva claro que quando o Levi escreveu esse livro e cunhou essa essa essa esse termo ele sempre pensou no lado positivo né E E é assim que a gente tem

que pensar em criar coisas positivas para que as pessoas se beneficiem em suas vidas melhorem as suas vidas fiquem mais eh informadas né tenham mais conhecimento tá ah essa inteligência coletiva Então ela transforma o campo da educação onde o aprendizado se torna mais colaborativo e centrado no aluno então A ideia é que a partir da da compreensão da Inteligência coletiva utilizando esse ecossistema digital a gente possa transformar a educação né que a gente possa trazer o aluno para dentro da da eh da sala de aula compartilhando o conhecimento e usando as tdics né de forma

ética e colaborativa tá usando a própria ia apesar da que a gente a gente hoje não sabe muito bem o que que nós vamos fazer com aa ainda estamos nós aqui no instituto federal e eu acho que no Brasil como todo apesar de ter muitas eh eh instituições de ensino que já estão por exemplo regulamentando o uso da dentro das instituições né Nós ainda estamos um pouquinho atrasados nesse processo de discussão Mas ela tá acontecendo tá hã então a educação à distância que é o nosso aqui né ela ela vem já a ocorrendo há quase

20 anos né E ela é caracterizada já falei para vocês como é que ela é trabalhada né a gente já já já falou do conceito né e tempo e espaço de alunos diferentes e ela é caracterizada pelo professor e o professor mediador o professor mediador é o professor tutor e o professor formador é o professor que eh elabora a disciplina né que elabora o conteúdo tá E é responsável pela disciplina tá e aqui a gente traz algumas reflexões né porque quando o professor chega nesse momento tá eh eh o professor pensa assim e agora né

Eh Quais são os saberes que eu tenho que desenvolver para dar aulas na educação à distância E aí o professor se apavora o aluno fica se ele não tá preparado para isso o aluno fica o quê intediado tá fica mais ou menos assim eh que nem o aluno na sala de aula debruçado na classe tá pessoal a gente acaba se assustando né o professor se assustando mas aí vem algumas coisas que nós precisamos refletir né é justamente isso né o o o docente que tá trabalhando na educação à distância tá e o Levi diz que

a escola ainda é uma instituição que é eh que H 5000 anos se baseia no falar de tar do mestre Então aquela aula expositiva que a gente tem lá na sala de aula física material não é mais permitido na EAD na EAD a gente não pode fazer isso a gente tem que usar as tecnologias tem que usar os vários as várias mídias a a a as várias as recursos que a gente tem dentro de um ambiente virtual de aprendizagem de forma pedagógica tá então ela tem que superar o docente não pode mais estar nesse modelo

linear Ou seja eu falo eu ensino e o aluno aprende tá então docente ao superar o paradigma da transmissão né da aula transmitida expositiva torna-se um formulador de problemas ele provoca a situação arquiteta percurso mobiliza a experiência do conhecimento ou seja ele se torna mais um questionador um facilitador um sujeito que instiga A reflexão instiga o aluno a pesquisar traz atividades interativas permite que o alugo o aluno traga a sua experiência para dentro dessa sala de aula virtual tá então nós temos que buscar esse tipo de formação para esse tipo de professor online Isso também

vai afetar na hora de fazer um por exemplo um um apostila né Fazer o material didático Professor ao fazer o material didático ele tem que pensar assim eu preciso ser um comunicador eu preciso escrever de forma dialógica né eu preciso escrever para o meu aluno e não escrever na terceira pessoa né ele né eu tenho que escrever para o meu aluno tá eu tenho que aprender dialogar e a ensinar fazendo perguntas trazendo exemplos criando hipertextos né fazendo que o aluno possa Navegar por várias mídias eu pego um PDF do PDF eu levo ele para um

vídeo do vídeo eu levo ele para um um podcast Então esse professor tem que tá apto para isso e isso é uma coisa que ainda está muito difícil nós estamos trabalhando ainda nos cursos de educação à distância com professores formados tá na para a sala de aula presencial então às vezes muitas vezes a gente encontra cursos lá com repositório de PDF E isso não é educação à distância bom o trabalho coletivo também é importante né o Professor sendo um sujeito Central no planejamento pedagógico junto com o professor mediador eles têm então atuar mediando e interagindo

com o estudante essa interação eu dizia assim ó eu digo e não tenho medo de errar interação e comunicação é a chave para um curso de educação à distância com sucesso uma das características em geral associadas a EAD é o fato de um professor ter deixado de ser uma entidade individual para se tornar uma entidade coletiva porque ele deixa de tá o conhecimento centrado nele para que ele seja de forma coletiva por quê Porque na EA dele vai precisar do do Design instrucional do web design do revisor eh ortográfico do do revisor pedagógico Então a

gente vai interagir com vários outros tipos de conhecimento várias outras pessoas e aí então a gente passa a ser coletivo muitas vezes o design intercional vai lá e Mexe em todo o conteúdo por quê Porque ele entende que a forma melhor de expor aquele conteúdo é de uma de uma maneira diferente então a gente tem que aprender trabalhar tá aqui eu acho que já passei isso aqui para vocês que questão dos saberes ó desapegar da transmissão atitude comunicacional atividades de pesquisa e interação com os pares é o que eu acab aqui por onde começar né

Vamos começar por onde pelo planejamento institucional tá selecionar conteúdos definir bem os objetivos da aprendizagem tá deixar estratégias de ensino e aprendizagem e e dar feed GAP à gamificação dar acesso né a a essas plataformas tecnológicas né Fazer o conteúdo todo dentro dessa arquitetura tá E aí a gente eu já tinha falado dessa arquitetura pedagógica para vocês mas só tô reforçando né Eh e eu acho muito important né Eh que a gente conheça o aluno né quem é esse meu aluno quem a a quem que eu vou direcionar esses meus estudos então muitas vezes a

gente faz um plano de aula o plano de aula para educação à distância não é o mesmo plano de aula para presencial então a gente precisa a gente vai se apoiar nesses nesses nesses conhecimentos mas a gente tem que trazer outras habilidades para esse tipo de eh planejamento tá bem de forma que a gente sempre esteja construindo imaginando o nosso aluno distante de nós e não perto de nós pessoal essa aula aqui eu reforcei ela um pouquinho tá vai ficar para vocês olharem eh e darem uma estudada eu coloquei lá outros textos para vocês olhar

e assim a gente fecha eh tutor e professor Tá e agora vamos trabalhar com o aluno na na a partir de Janeiro tá a a esse seria o conteúdo agora para para dezembro depois vem Natal vem recesso tá então agora eu vou deixar para vocês a partir de Janeiro a gente volta com as aulas sobre o aluno quem é o nosso aluno então agora nós vamos olhar a ótica do aluno tá e vou deixar alguns exercícios para que vocês possam então fixar essa esse esse conteúdo gente avar tá bom abraço grande