GRAVAÇÃO - ENCONTRO BIOCEL E HISTOLOGIA

Começou então a gravação quer começar posso começar eh bom dia bom dia a todos a todas bom Eh meu nome é Gláucia né Eu sou docente da Unifesp Campos Baixada Santista eh eu sou formada pela PUC de Campinas fiz meu mestrado em biologia celular e estrutural na Unicamp e meu doutorado em Clínica médica também na Unicamp né bom eh depois eu eu entrei aqui na Unifesp E aí eu fui fazer meu pós-doutorado na universidade de na Inglaterra a minha eu trabalho principalmente com modelos da esclerose múltipla nesse momento especificamente com o modelo de desmina onde

a gente investiga eh o uso da fotobiomodulação na recuperação dessa mielina então a eu uso modelos animais né trabalho com Camundongos E aí a gente faz todo o tipo de investigação nesses animais então a gente nós fizemos um estamos Nesse momento fazendo um trabalho de transcriptômica que é a análise de RN mensageiros presentes nesses animais e as suas diferenças a gente faz uma análise de imunoistoquímica a gente faz nós fazemos também análises comportamentais e outras análises bioquímicas conforme pergun exige né Eh então o meu laboratório ele fica na Silva Jardim no terceiro andar então assim

as pessoas que quiserem conhecê-lo são bem-vindas tá acho que é isso não passo para você eh Então bom dia a todos e todas o meu nome é pera só um minutinho como é que é Rafa vai ali participantes Nossa tô sem voz hoje vai ali nos participantes aí localiza meu nome tem três pontinhos do lado do meu nome aí tem que ter uma opção assim de tornar organizador tornar Cor organizador algo assim tornar espectador vou fechar aqui qualquer coisa vocês me chamam pera aí ó adicionar um coorganizador é isso isso como pronto deu certo pronto

pronto pronto pode começar então tá então eh bom dia a todos e todas meu nome é Luciana Lec Maluf Não Sou parente do Maluf eh eu sou também bióloga de Formação Eu Sou formada pela UNESP de Rio Claro e aí depois eu fui fazer o mestrado e o Doutorado na Unicamp também no departamento de istologia e embriologia e o curso de pós-graduação foi biologia celular e estrutural aí depois eu passei no concurso aqui da Unifesp né então eu sou docente também da Unifesp do C Baixada Santista eh eu trabalho com também como aau com modelos

animais e com hormônios femininos e parâmetros de fertilidade então com stress e a relação do estress e a fertilidade em modelos Animais então eu utilizo também testes comportamentais e imunoquímica análises lógicas e o laboratório também é na na unidade Silva Jardim aqui do campus baiada e estão e quem tiver por aqui eh estão todos então convidados a a conhecer o laboratório e o que nós fazemos lá eh uma informação adicional quase uma fofoca a gente nós fizemos pós-graduação juntas então assim faz mais ou menos Quanto tempo vai fazer 30 anos camento é mais novos do

que nós é antes dos nossos maridos nós nos conhecemos Então tem mais ou menos uns 30 anos é a gente se conhece que trabalha junto que faz pós-graduação junto que luta junto né Lu é super parceira e nossa um presente que eu ganhei da vida então gente eh eu vou compartilhar a tela com vocês e nós vamos mostrar compartilhando e o Que Nós pensamos para hoje foi o Seguinte nós apresentarmos para vocês qual que é a nossa proposta do módulo um pouquinho do módulo que nós estamos ministrando que é o módulo de biologia celular e

histologia E aí a gente vai entrar então propriamente dito no que nós programamos para hoje então qual que é a proposta Desse nosso módulo eh nós já gravamos as videoaulas então que vocês já que vocês Já assistiram de Introdução à biologia celular aplicada a neurociência citoesqueleto biomembranas via biossintética secretoria endocítica sinalização celular e aí a gente entra na parte de istologia eh então introdução à istologia com especificamente com o tecido nervoso então neurônios astrócitos micróglias e células ependimárias o os oligodendrócitos Então tudo isso no sistema nervoso central e então a histologia do sistema nervoso periférico

Então tudo isso aqui já aconteceu Vocês já viam aí na aula de hoje nós temos então o encontro síncrono de 2 horas de duração onde o que nós programamos foi a das perguntas dos quizes mas especificamente aquelas onde houve um menor índice de acertos então nós nós colocamos assim como ponto de corte 80% abaixo de 80% de acerto naquela questão nós estamos retomando el elas então para para solucionar eventuais dúvidas que estejam que tenham ocorrido na hora de Responder essas questões e depois a gente vai apresentar para vocês uma proposta do nosso módulo que é

a apresentação de seminários em neurociências qual que é o objetivo disso o objetivo é a gente trazer para a realidade trazer para o cotidiano esse conteúdo aprendido então por exemplo a a organização as células que compõe o tecido a biologia celular e molecular ou Como as células se organizam no tecido do Nervoso como que a gente traz isso Para a nossa realidade então esses isso a gente vai abordar na forma de seminários então o que que a gente vai fazer então nós vamos apresentar mais para frente como é que acontece ess seminários Mas eles são

divididos em grupos e com temas do tipo autismo esquizofrenia eh estess e assim por diante nós vamos mostrar no final então o objetivo é isso trazer esse conteúdo para um contexto do nosso do nosso Cotidiano depois nós vamos ter um encontro presencial em dezembro depois a Rafa vai passar as datas direitinho nesse encontro presencial nós vamos ter aula prática no laboratório de microscopia aqui da unidade Silva Jardim do campus Baixada Santista onde nós vamos ver nós nós veremos o quê método de estudo em istologia e tecido nervoso na forma de aulas práticas então estudo de

lâminas histológicas vai ser um final de semana Um final de semana bastante interessante por esse final de semana a a Rafa ela vai passar ela vai fazer uma consulta a vocês de interesse então de quem pode vir aqui pro campus Baixada Santista E aí a com base nessa lista de de pessoas ela vai dividir a turma em três então dividir os estudantes em três turmas E aí como é que qual vai ser a dinâmica nós vamos utilizar o sábado o dia todo e o domingo de manhã então uma turma vai estar conosco comigo e com

a Glau no Laboratório de microscopia então para a métodos de estudo em histologia e avaliação das lâminas de tecido nervoso enquanto isso outra turma vai estar com a professora Camila no laboratório de fisiologia e a terceira turma vai est com o professor Cristiano no laboratório de anatomia de manhã a tarde codígo e no dia seguinte domingo de manhã cí então de forma com que quem tiver oportunidade quem puder vir para Santos eh Vai então ter esses três tipos de aula prática anatomia istologia e fisiologia OK aí em seguida nós vamos ter além dentro ainda desse

nosso módulo A Rafa vai passar para vocês também um formulário de intenção de participação nesse seminários de de seminários em neurociências E então para aqueles que que se interessem olha Eh esses seminários eles são extremamente interessantes tanto para contextualização do conteúdo que a gente Tá vendo como também para eh para o contato com a leitura de um artigo científico de alto impacto como pesquisar como fazer uma pesquisa nas nas nas plataformas e Como selecionar esses artigos como lê-los e um seminário eh você faz né né né aceita pode deixar e como e como que a

gente pode montar esses seminários de forma a passar no no dia da apresentação passar o conteúdo Para eh todos que que estiverem presentes então Nós faremos então para aqueles que se interessem que se interessarem em fazer parte dessa atividade ela não é obrigatória lógico eh nós teremos um encontro síncrono também de 2 horas de duração para apresentação das regras do dos seminários e também para a exposição dos temas com base nos formulários de interess então uma vez interessados e também com relação aos temas a gente vai Selecionar os artigos científicos eu e a Glau e

a gente Então nesse dia expõe para vocês Quais foram os os temas selecionados para então forma os grupos depois nós teremos a Rafa levantou a mão pode falar Rafa Lu é importante falar para eles eu não sei se você ia falar isso mais paraa frente que a gente fornece certificado desse evento né É bem legal Uhum Então tem certificado eh eh depois Nós faremos um outro encontro síncrono que é de Acompanhamento da elaboração do seminário esse esse encontro de acompanhamento ele vai ter dois períodos manhã e tarde mas esse acompanhamento vai ser de cerca de

meia hora para cada grupo então provavelmente serão quatro grupos de manhã quatro grupos à tarde cinco grupos de manhã três grupos à tarde tudo isso vai depender da quantidade de grupos formados a nossa experiência de outras turmas É que geralmente tem uns oito 7 oito grupos Que se formam e então a gente vai ter eh essa esse encontro para acompanhamento da elaboração e depois um encontro final manhã e tarde geralmente no sábado o dia inteiro de apresentação dos seminários então aí foi isso essa é a nossa proposta então para o o nosso módulo de biologia

celular e istologia Glau gostaria de completar alguma coisa eu tô falando com o microfone Fechado esses seminários eles trazem o estado da arte então assim o artigo científico assim eu sei que tem gente que já tem pós-grad aqui mas ele nos permite saber o que está acontecendo atualmente no conhecimento de determinadas áreas né E aí assim a a os temas vocês podem propor vários temas de interesse então é uma experiência muito interessante né esse essa a discussão sempre a gente tem uma Discussão muito rica de cada um dos temas né porque todos na apresentação participam

então acaba trazendo questões que a gente eh eh de pessoas que trabalham com isso em contraposição a um artigo científico né então assim eh a discussão é muito rica sempre então é muito interessante a participação desses seminários exatamente gente fiquem à vontade para abrir o microfone e [Música] falar eh gente em qualquer momento vocês Podem eh eh falar conosco Lu você quer continuar eh eh compartilhando a Adriana levantou a mão fala Adriana bom dia a minha pergunta é o encontros eh na apresentação dos seminários vai ser síncrono online certo sim e vai ser aberto para

outras pessoas participarem como se fosse um simpósio assim isso é é quer dizer as pessoas do curso S do curso tá bem isso tá bem eu pensei a gente poderia convidar eh profissionais porque a gente tem Muitos grupos de neuropsi de psicólogos E aí então não é aberto para outras pessoas só para quem é do grupo do de alunos é isso isso é só pras pessoas do curso que fazem a gente nunca pensou nisso na verdade né que é uma coisa interessante também Adriana assim eh Rafa já aconteceu isso nunca na Verdade Nunca Houve essa

demanda né a gente pode levar ela paraa coordenação De abrir no sentido assim ah eu vou apresentar eu gostaria que um colega meu que não faz o curso assistisse Ele pode participar posso ver isso junto com a coordenação se as professoras concordarem mas acho que não seria o caso de assim abrir realmente a público né tornar algo eh externo até porque quem assim a gente abre para todos os alunos Então quem vai apresentar participa quem não vai apresentar também participa né normal mas como é uma coisa Mais intimista do nosso curso a gente pode ver

a possibilidade de convidado pontuais de alguns alunos que manifestarem aí vocês mandam pra gente de repente o e-mail da pessoa e a gente aprova a entrada dela eu vou verificar com a coordenação e aí depois eu dou para vocês esse feedback tá B também porque é um dia muito intenso ele começa ali entre 8:30 a 9 horas da manhã ele vai até 5 5:30 da tarde paira porque tem a apresentação Tem a as discussões em cima da apresentação o pessoal a gente te estimula também a trazer experiência da sua profissão então do seu do seu

do seu contexto de trabalho então o negócio fica super interessante mas por outro lado a gente tem que dar uma a gente tem que dar uma limitada no tempo porque tem mais sete grupos pela frente então assim eu não sei até que ponto a gente consegue gerenciar algo grande mas essa ideia da o que a Rafa falou eu acho bastante interessante abrir para para convidados pontuais Daniel pode falar Olá a todos Bom dia eh minha pergunta é se esses seminários serão em grupos pelo que eu estou entendendo e Existe limite de pessoas pro grupo como

que vai se como que vai vai acontecer isso daí eu não acredito que 200 e poucas pessoas todas elas se interessem pelo seminário né como vocês falaram são oito grupos em média nos últimos anos né E a média de pessoas seria de quanto 10 pessoas cinco pessoas seis pessoas né Glau se a o né Rafa que é o se a o é isso geralmente eh Daniel eh os grupos eles não são formados diretamente por vocês por exemplo você Daniel tem interesse no tema a aí você vai lá no nosso grupo de WhatsApp por exemplo ah

galera Vamos se juntar tal como a gente tem um formulário de inscrição as pessoas vão individualmente se inscrever em uma linha dos nossos temas então por Exemplo o autismo Então você vai lá Daniel coloca seu nome né os dados que a gente pedir e coloca lá que você tem interesse por autismo a gente vai dar uma data então supor tem uma semana para se inscrever Depois dessa uma semana a Glau E a Luciana pegam esses dados então Ó essas foram as pessoas que se inscreveram nesse tema no tema a no tema B no tema C

E aí esses grupos são formados com base nas pessoas que se inscreveram nos temas Uhum é vocês comentaram que tem temas de nosso interesse mas também tem temas pré-definidos imagino sim ah legal Ok Na verdade são temas que sempre aparecem é então é o quê stress eh Alzheimer alheimer esquizofrenia Parkinson tem um que eu gosto que eu você que que eu sempre falo assim o que que vocês acham de que é menopausa transformação do cérebro na menopausa Maternidade foi uma coisa que saiu o ano passado muito interessante e um que a gente que a gente

propõe esse ano né Glau que nunca apareceu é o uso terapêutico da maconha isso aqui é interessante é interessante assim para todo mundo que faz neurociências Sista menopausa ele é muito muito educativo nós n e foi assim mesmo ano passado foi nesse eu entreguei um artigo pro meu marido Isso eu fiz fiz a lição de casa Como neurocientista que sou entreguei para ele pera aí meu a Teresa levantou a mão fala Teresa Bom dia dentre esses temas tem algum relacionado com aprendiz com educação cognição pode ter é então no formulário Teresa você tem um espaço

para para você sugerir também Ah tá entendeu entend Eu acho que eu vou passar pro último slide tá tá Bom no ano passado a gente teve autismo Alzheimer maternidade estresse envelhecimento e menopausa parou de compartilhar novo é tá Então qual que é a nossa proposta ó hoje eh é uma apresentação breve que é o que a gente tá fazendo sobre a atividade durante o encontro síncrono de correção dos quizes tá no dia em dezembro dia 7 e 8 de dezembro vai ser será a aula prática aquela aquela vinda aquele encontro presencial anatomia histologia E fisiologia

cisio aí no dia aí A Rafa vai colocar para vocês um formulário de intenção de participação nesse ciclo de seminários Aonde vocês se inscrevem fala sim eu tenho interesse com base nessas datas aqui pré-definidas que vocês vão ver sim eu tenho interesse e o que que eu gostaria Ah eu gostaria de de de seminário sobre envelhecimento aí outro dis sim eu tenho interesse eu Aria de Menopausa tá aí A Rafa vai dar um tempo para vocês terminado esse tempo a resposta do formulário vem para nós aí nós vamos ver quais são os temas de interesse

dentro desses temas de interesse e dentro da quantidade de pessoas nós vamos escolher os oito Mas vamos supor que que seja o suficiente para dividir em oito grupos tá a gente fala oito grupos porque na hora de dar apresentação apresentar quatro grupos de manhã e quatro grupos à Tarde é o ideal mais grupos do que isso a gente vai ter que passar pro domingo porque senão fica corrido demais é sen não não dá tempo pra gente fazer discussão e E aí as pessoas querem eh eh o interesse desse o objetivo da apresentação desse artigo é

as próprias pessoas se colocarem naquilo que elas investigaram no artigo não quero aquilo que elas desvendaram no artigo Aí perde o sentido se a gente fizer uma uma atividade extremamente corrida Né Então isso que a gente fala eh até oito grupos de oito para oito grupos ou menos eh eh tá tá tá ótimo para um dia inteiro acima de oito grupos já fica mais complicado então Com base no na nos temas de interesse nós então vamos os os os oito mais citados a gente vai então ou dentro de uma mesma temática a gente forma oito

grupos aí A Rafa vai colocar isso numa numa planilha online e vai falar assim olha estão disponibilizados os temas Dos os temas dos artigos aí você entra na planilha online e se e coloca o seu nome lá entendeu vai colocando seu nome lá aí você fal ai aquilo que aquele que eu gostaria ele não foi cit ele não foi contemplado mas eu também gosto desse aqui então eu vou entrar nesse grupo aqui ou então ai Obá minha ideia minha ideia foi aceita aí você pega aceita não né Eh foi o que mais teve aí e

assim e assim formam-se os grupos eh tem uma sugestão aqui do do Daniel de que o os seminários sejam híbridos presencial online aí a gente teria que fazer um levantamento de de interesse sabe Daniel pra gente tudo bem a gente tá por aqui mesmo não não não tem importância mas aí a gente teria que ver a possibilidade das pessoas né Eu acho que poderia incluir isso né Rafa no formulário que que você acha V eu vou ver com Alessandra se tem essa Possibilidade de a logística né na verdade né de espaço dentro da Universidade que

vai um pouco além do do querer né Tem fala comigo sobre isso depois por favor Rafa pode deixar pode pode ser que aí eu te explico Qual o que que eu tô pensando tá bom tá ótimo perfeito transmissão né como que faz a videoconferência isso porque aí vai ter que ter uma transmissão né dos que estão n presencial Tá OK mas e como é que faz Pro pro é tem tem uns paranauê aí eh gente importante mencionar que a gente vai ter um número máximo né de pessoas por grupo E aí vamos supor eu lancei

agora 10 horas da manhã Eh a planilha com os temas mais citados se você demorar muito para entrar lá e colocar o seu nome pode ser que o tema que você gostaria tem atingido o máximo de pessoas e aí você tem que escolher outro tema Então sempre que eu coloco alguma coisa nesse sentido Para vocês no classroom eu vou avisar lá no grupo de WhatsApp também então se vocês puderem assim imediatamente que foi colocado o mais rápido possível ir lá e já colocar seu nome no tema que você quer é mais garantia de que você

consiga ele porque a gente acabou tendo esse problema no no ano passado né então um tema que todo mundo queria era autismo autismo e e Maternidade se eu não me engano foram temas que todo todo mundo queria colocar E aí os outros Temas eh tinham vagas ainda mas esse já tinha enchido então os alunos alguns até cederam Ah eu gosto desse Mas eu também posso ir para outro né se você quer tanto esse tema eu troco com você tiveram algumas conversas assim no grupo mas para vocês ficarem atentos né Justamente a quando a gente lançar

essas inscrições existe a possibilidade também se tiver um tema de muito interesse a gente faz Dois artigos né do do dois artigos com o mesmo tema então isso dá para fazer também se tiver algo de maior interesse Então nós vamos ter em Dezembro aqual né aula prática um minutinho Adriana levantou a mão fala Adriana s professor essa questão de de escrevermos artigo escrita eh vocês sugeriram onde Quais revistas ou quais lugares a gente pode mandar existe algo interno ou Hoje Seria Não não é de artigo para esse fim específico eh Adriana é não é escrever

o artigo é apresentar um artigo de alto impacto de uma revista eh de boa qualidade porque assim Vocês já vão ter uma produção de um material bibliográfico um material autoral no TCC né então esse momento é um momento de reconhecimento né de material científico Então não é uma escrita é uma é a montagem de uma apresentação baseado em um em um artigo Científico de alta qualidade né numa revista de avariação pelos e com impacto importante né assim revistas que tem um alto impacto E que sejam consideradas de qualidade tá tá bem eh então talvez fica

aqui Uma demanda eh se vocês pudessem nos orientar de como escrever artigos e onde publicar acho que seria muito importante para nós também ao longo desse processo tá bem obrigada Posso fazer uma observação Adriana eh eu não sei se você já visitou as nossas aulas de metodologia de pesquisa em neurociência que tá atrelada a nossa disciplina de TCC eh nas aulas da professora eh Nara ela aborda toda essa parte de como pesquisar de como eh encontrar descritores de como fazer ali e a boa construção de um material bibliográfico então se você você ainda não teve

essa oportunidade de visitar esse material dá uma olhadinha que eu Acho que você vai gostar bastante porque ela traz realmente essa coisa da escrita né que vai ajudar muito vocês na construção do TCC e nesse processo onde vocês estiverem construindo o TCC junto ao orientador ele também vai super ajudar vocês nesse sentido Ah aqui minha questão Rafa é mais específica em relação a publicação entendi pode ser abordado ali também eu acho é eu acho que a publicação Você pode você pode mandar para nós essas dúvidas que a gente responde né a própria professora Nara que

dá esse conteúdo pode responder vocês mas se você quiser que um docente em específico né Gostei muito do jeito que a professora Gláucia orienta a professora Luciana manda pra gente essas perguntas que elas colocam lá porque o propósito do seminário não é focar nessa parte dos artigos Mas como é uma demanda que você trouxe e a gente tá aqui para tentar Ajudar você em toda essa trajetória é você pode mandar pra gente uhum tá bem eu vou mandar Porque eu acho que essa parte da gente disseminar conhecimento e produzir ao longo do que a gente

já tá estudando é muito importante também a gente ter uma [Música] eh uma atividade prática de de também expor a nossa pesquisa o que a gente pensa tá bem é que eu fico realmente muito sem apoio onde publicar com quem Publicar que eu acho que isso é muito importante na questão acadêmica Obrigada Rafa Teresa eh sabe uma sugestão para você eu vi que a Rafa passou para nós a profissão de vocês e tem bastante gente da área de pedagogia não sei se você é eu acho que você vocês podem se conversar o pessoal da pedagogia

e em conjunto você propõe Então você se qu mas não sei qu mas não sei qu já deu um quórum pra área de aprendizado Então isso é uma sugestão tá Que aí a gente a certeza que que é um tema que vai ser abordado aí então gente posso continuar aqui eh aí então dezembro aula prática no dia primeiro de fevereiro então com base na resposta dos formulários dos temas eu e a Glau nós vamos selecionar os artigos científicos então artigos de revista de alto impacto então nós nós vamos selecionar os artigos E aí os temas

Então vão ser colocados e você pela Rafa Na na na tabela ali online e vocês se inscrevem Ok no dia um no dia 1eo de Fevereiro nós teremos então um encontro síncrono com o o o pessoal que se interessou então de fazer os seminários aonde nós vamos apresentar as regras da da apresentação desses seminários eh nós vamos distribuir os artigos científicos Então nós vamos mostrar Quais são quais foram os artigos selecionados e nós vamos dar uma olhada aliem como que ficou a apresentação do Dos grupos se se continua daquele jeito se alguém quer mudar e

conversar ali sobre a formação dos grupos mas nesse momento a gente nós vamos Vamos mostrar os artigos selecionados para vocês então a gente vai mostrando um a um quais são eh nesse momento também a Rafa vai entregar para vocês um manual que nós que nós redigimos para dando assim algumas diretrizes paraa apresentação dos seminários e é isso aí um mês depois a Gente tem no dia 8 de Março esse encontro de acompanhamento dos seminários com eh escala de horários por grupo então o dia inteiro vai ser para nós para mim e para Glau e para

ra mas para vocês é um período restrito Então a gente vai ter uma escala de horários então vocês entram nesse momento e onde a gente vai fazer o acompanhamento dos seminários Então nesse momento Vocês já começaram a fazer o grupo já se reuniu já começou a fazer e as dúvidas já Apareceram Então esse é o momento aonde de de solução das dúvidas É ess nesse encontro de acompanhamento é aí assim você nesse nesse dia 8 o grupo já leu o artigo e gente trabalho de grupo a gente tem aquela questão né não você lê da

página c a página 8 Eu leio da página não dá não funciona de an mão eu já digo para vocês no dia 8/3 o grupo inteiro tem que ter lido o artigo todo e aí vem pra gente com as dúvidas Pode acontecer de vocês sentirem a necessidade de ler em outro outro material material de livro material de outro outros artigos tá durante todo esse tempo a gente tá em contato com vocês ouv a Rafa né Rafa se vocês podem levantar as questões pra gente nesse nessa primeira elaboração a gente tá o tempo inteiro a gente

tá acompanhando vocês Tá mas no dia 8/03 é fundamental que o grupo todo tenha lido o artigo e já tenha mais ou menos um um Croqui do Que vocês acham que seria a apresentação Tá e por fim no dia 5/04 já o dia 5/04 o dia inteiro manhã e tarde com horário de almoço lógico eh a apresentação dos seminários aí aí é muito legal é legal gente os artigos são todos em inglês tá os artigos apresentação não lógico mas os artigos sim são todos na linha inglês artigos de ao Impacto eh a Michele levantou a

mão primeiro a Michele e depois a Teresa Michele pode falar Bom Dia eh esse essa apresentação Ela será é porque eu entrei atrasada perdoem-me mas será presencial ou como é que será isso é independente do do TCC não é isso isso isso é independente do TCC eh assim ela tem ela tem sido no modo remoto apresentação online hoje o Daniel nos apresentou a sugestão se Há a possibilidade de fazer na forma híbrida pra gente fazer na forma híbrida a gente tem que ter uma certa infraestrutura que eu acho que a Coordenação do curso tem que

fazer uma discussão melhor sobre isso tá mas por enquanto se preparar para uma apresentação no no modo no eh no modo remoto tá bom Michele tá tá obrigada Professor obgada Teresa eh esse esse Tig esse artigo né é a gente que vai escolher ou são os professores que vão selecionar nós que vamos selecionar esses artigos porque a gente tem um padrão né de seleção que são revistas de Alto impacto né então o artigo tem então a gente seleciona e a gente sempre procura eh encontrar artigos de revisão bibliográfica que Tragam o estado da arte né

então Eh bons artigos que que nos mostrem assim em que pé estamos em termos de conhecimento científico sobre o autismo por exemplo né Eh o que estamos o que sabemos nesse momento sobre o Alzheimer tá então assim são artigos atuais mas de revisão Bibliográfica Tá certo tudo bem gente então Clau eu vou pedir para você me derrubar pera aí faltou falar da da da da da apresentação nós aí bom aí no dia 5/04 então a gente tem a apresentação do seminários eh porque assim todos são convidados a assistir mesmo quem não vai apresentar todos podem

assistir a esse seminário tá bom desafiador É desafiador Mas vocês vão adorar sério é Um Desafio que vale a pena é Um Desafio que vale a pena a a leitura do artigo o senso crítico em cima dele montar uma apresentação apresentar para os seus colegas afinal de contas você sabe o seu artigo mas você não sabe o do vizinho então passar o conhecimento passar o que você leu para o os seus colegas e a discussão em cima disso trazer Com base no no seu contexto de trabalho é muito Legal é muito legal bom eh alguma

dúvida gente também a gente vai solucionando é a gente eh eh no todo momento né Lu processo é nós estamos juntos né então assim acessíveis para aquilo que vocês precisarem tá bom bom aí agora eu vou derrubar Luciana Maluf não literalmente Claro [Música] vai como janela né Lu melhor janela É ela vai me derrubar mas eu não vou sair daqui que aí que aí fica mais fácil depois a hora que eu retomar eh eu não tô vocês estão vendo a minha tela sim é porque como eu só tenho uma tela eu não tô vendo vocês

mais então se alguém levantar a mão eu paro a qualquer momento bom então pode naquele naquele modo aquele modo como é que chama picture picture então o problema é que meu notebook ainda tá com Windows 10 Ah bom então não tem picture nem Picture não tem isso modernidade então nosso biologia celular e histologia a gente apresentou nós nós colocamos para vocês quatro quizes né então o primeiro Quiz foi de célula a unidade da vida porque é fundamental que vocês entendam que o sistema nervoso central é uma célula como outra qualquer e é diferentes tipos de

células que a gente tem né eucariontes procariontes e esqueleto né fundamental pro funcional Funcionamento das células nervosas nós falamos de biomembranas né desculpa e a importância de vocês entenderem né que as células nervosas têm Essa biomembrana especial né voltada para o potencial de ação né são células excitáveis são membranas excitáveis abordamos a via biossintética e secretora e endocítica para que vocês entendam que No final das contas a liberação de neurotransmissores ela se dá por essa via sinalização celular né que é um ponto importante nas células nervosas e como se d o compartilhamento né a interpretação

dos sinais que são feitos né a partir de neurotransmissores e Finalmente nós encontramos então na istologia abordando as células efetoras do sistema nervoso central que são os neurônios seguidos das células da da glia né Astrócitos micróglias células ependimárias e finalmente endros e células do sistema e a est do sistema nervoso periférico bom eh então né o o o que a gente vai fazer aqui agora é a partir de uma estatística de anlise de erros e acertos nós vamos abar as questões que tiveram uma média abaixo de 80% tá ou seja são questões que a turma

teve dúvidas né Nós não Vamos refazer todas as questões mesmo porque aquelas com maior porcentagem de acerto a gente sabe que não tem dúvidas né Mas aquelas com menor porcentagem de de acerto significa que as pessoas têm dúvidas Então do Quiz número um célula a unidade da vida e cito Esqueleto e também no vídeo um e também foi abordado biomembranas no vídeo dois tá então a primeira pergunta que tem que a gente teve maior número de dúvidas foi sobre características de células Eucariontes né então a pergunta era são características de células eucariontes exceto né que

que significa isso que eu quero que vocês abordem todas as questões corretas Mas identifiquem uma incorreta Porque é importante passar pelos conceitos dados anteriores né então alternativa a presença de um sistema de endomembranas que torna as funções celulares especializadas alternativa B possu o Envoltório nuclear que isola o material genético ou DNA do citoplasma alternativa c as células animais possuem uma parede celular alternativa d pode atuar como a unidade autônoma ou um organismo unicelular ou como parte de um organismo multicelular e a alternativa e possui uma org ela especializada na produção de ATP a alternativa correta

é e as células animais possuem uma parede celular as células animais não possuem parede Celular essa parede celular ela é encontrada nas células vegetais né formada por carboidratos que vai dar aquela característica eh peculiar das células vegetais tá nessa questão nós tivemos 79.1 por de acertos mais 3,4 assinalou alternativa a né que é uma alternativa correta porque a Característica evolucionária das células eucariontes é a formação das endomembranas né que vão á o envoltório nuclear o retículo endoplasmático rugoso o complexo de golge lisossomos onde a gente tem as funções especializadas 4.7% assinalou que a questão incorreta

era a alternativa B possui envoltório nuclear que isola o material genético não célula a característica principal das células euc carontes é justamente o Seu núcleo delimitado por um envoltório nuclear 8.8 8.1% das pessoas assinalaram que pode atuar como a unidade autônoma ou um organismo unicelular como ou como parte de um organismo multicelular sim a células elas podem atuar como unidade autônoma a gente observa isso em mos né onde a gente tem um organismo formado por uma única célula Tá possui uma e 4.7% assinalou que é alternativa incorreta era eh possui uma organela especializada na produção

de ATP Sim nós temos nas células eucariontes né a produção de ATP realizada pelas mitocôndrias né O que não vai o ATP formado né pelas bactérias ele é formado via na Via glicolítica né não é não tem uma uma eh organela Especializada na formação do ATP que é adenosina trifosfato que é básica que é o elemento básico energético de todas as células dos organismos vivos tá alguma dúvida mais ficou nessa questão tá então a gente vai continuar bom o neurônio ele não é diferente né Ele é uma unidade ele funciona sim como unidade autônoma antes

da sua diferenciação final né antes de ser uma célula Totalmente diferenciada vocês estão vendo o meu cursor sim que eu tô sem a a a coisinha de laser antes de ser uma célula totalmente diferenciada ele é capaz de multiplicação né é tanto que a gente tem reservatórios de células tronco presentes em algumas áreas do cérebro né onde ocorre a neurogênese Então esta célula né então o neurônio é uma célula eucarionte né características dessa Célula eucari ela tem um evolutri nuclear Onde está condicionado o DNA ou material genético né ela tem um sistema de endomembranas que

é o retículo endoplasmático rigoso retículo endoplasmático liso complexo de golge né ela possui um sistema de endomembrana de sáculos denominado o o aparelho de golge e possui o a a uma organela especializada na produção de energia que são as mitoc Então Embora ela seja uma célula altamente especializada ela é uma célula eucarionte padrão tá Lucia Quer me derrubar derruba então aí ainda no Quiz um vídeo do a gente entra em biomembranas em biomembranas a questão que houve que teve maior dificuldade foi a questão oit que tem o segundo o seguinte enunciado com relação às propriedades

das biomembranas assinale a alternativa Incorreta então alternativa a os componentes das membranas eles possuem uma relativa liberdade de se moverem no plano da bicamada lipídica e essa característica está relacionada à fluidez das membranas isso Tá certo tá errado certo Exatamente isso Tá certo então ela tem sim uma relativa liberdade e essa relativa Liberdade está relacionada com a fluidez o colesterol incorporado à membrana ele promove uma maior rigidez a bicamada Lipídica isso tá certo ou tá errado Tá certo Exatamente isso aí Tá certo então Eh eu vou falar melhor sobre o sobre o colesterol daqui a

pouquinho porque nós vimos que a dúvida esteve especialmente ali o que que é fluidez E como que o colesterol participa dessa fluidez no caso aqui promovendo uma maior rigidez na membrana nós vamos ver eh alternativa c as duplas ligações das das caudas hidrofóbicas dos Fosfolipídeos vizinhos elas fazem com que esses com que estes se mantenham mais afastados então a dupla ligação tem aquela quebra ele se mantém mais AF ados e isso contribui contribuindo assim para o aumento da fluidez Tá certo ou tá errado tá errado não tá certo vou mostrar no próximo slide é isso

aqui a gente tem o fosfolipídeo ele tem uma cabeça polar e uma calda Apolar essa calda Apolar de hidrocarbonetos ela pode Ter insaturações essa insaturação ela ela ela faz uma quebra isso aumenta o espaço entre os fosfolipidos contribuindo para aumento da fluidez e por fim a fluidez é uma propriedade da membrana atribuída à bicamada lipídica e também as proteínas periféricas ligadas ao gtp Tá certo ou tá errado tá errado tá errado por quê essa parte final eu inventei a fluidez ela está relacionada à bicamada lipídica e não as proteínas inseridas no na Bicamada então por

isso essa questão tá errada na nossa Então essa é a questão errada na nossa estatística olha só o que que a gente teve 51 ela teve um acerto de apenas 51% ou seja 80 respostas das 180 respostas corretas das 148 respostas que nós tivemos Então essa questão ela teve bastante uma porcentagem de erro bastante grande e a maior confusão foi com relação ao colesterol Então por conta disso nós trouxemos uma maior explicação sobre Esse assunto então Quais são os fatores que afetam a fluidez da membrana celular primeiro fator a presença de insaturações na C da

cauda hidrofóbica então aqui a gente tem representar um fosfolipídeo com apenas uma cauda de ácidos grassos tá nesse caso aqui a cabeça polar e aqui a caluda apenas uma nesse caso aqui contendo ácidos grassos saturados quando a gente tem ácidos gros saturados olha só o que que acontece os fosfolipidos eles ficam muito próximos Um do outro essa proximidade entre os fosfolipídeos ela dificulta esses fosfolipídeos de se movimentarem ao longo do plano da membrana fazendo então com que diminua a fluidez dessa bicamada lipídica já a presença de insaturações de de ligações duplas elas fazem o quê

ó elas promovem um afastamento dos fosfolipídeos e esse afastamento faz com que eles fiquem mais separados então promovendo facilitando a o movimento deles na Bicamada lipídica fazendo então promovendo um aumento da fluidez então em saturações aumenta a fluidez da membrana consequentemente a permeabilidade dela Outro fator que afeta a fluidez da membrana a temperatura então a temperatura é o seguinte quando os fosfolipídeos então eles Estão ali na bicamada lipídica em condições de baixa temperatura esses fosfolipídeos eles Ficam mais estendidos e alinhados e essa membrana ela fica semelhante a um gel e os fosfolipídeos mais estendidos e

alinhados que que acontece com a fluidez nesse caso pelo fato deles ficarem mais estendidos e alinhados diminui a fluidez da membrana já a alta temperatura o que que acontece essa mesma membrana ela passa para um estado que é chamado de líquido cristalino Aonde a temperatura ela faz Com que haja uma movimentação intensa dos fosfolipídeos na membrana Então essa movimentação intensa aumenta a fluidez e consequentemente a permeabilidade dela agora olha só que interessante você acha que você pode as suas membranas celulares você acha que elas podem ficar assim tão vulneráveis à temperatura a alta temperatura e

a baixa temperatura ou seja quem mora no Alasca vai ter uma menor permeabilidade De membrana uma menor seletiv uma vai fazer com que menos coisas necessárias entrem dentro da célula simplesmente por causa da temperatura e a mesma coisa o contrário você mora no deserto a alta temperatura por conta disso tudo passa na sua membrana Você acha que a gente pode ser assim não então quem entra nesse nesse agora com uma com uma função altamente reguladora dessa permeabilidade da membrana fazendo com que ela não seja Assim tão vulnerável às temperatur uras tanto baixa quanto alta aí

entra o colesterol então o colesterol ele é uma molécula que é normalmente incorporada bicamada lipídica qual é a origem do colesterol de onde ele vem ele vem da dieta então o colesterol ele tem qual é a fonte do colesterol a dieta ou então ele pode ser também cerca de 50% do colesterol é proveniente da dieta e os outros 50% ele é produzido Endogenamente a partir de metabolismo de carboidrato de proteína e de lipídios onde a gente tem a partir desse metabolismo a gente tem a formação do atin coar no retículo endoplasmático liso ela faz ela

a partir de uma série de reações bioquímicas ela forma o colesterol e o colesterol ele é extremamente importante para a estabil ade das membranas das membranas celulares seja a membrana plasmática membrana da célula como a Membrana das organelas como que ele faz isso então aqui a gente tem uma representação esquemática da estrutura do colesterol ele é formado por uma cabeça polar depois por um anel esteroide que é uma estrutura rígida e por uma caluda eh de hidrocarboneto uma caluda colar e como que ele se coloca na como que ele se insere na membrana nas membranas

celulares dessa forma aqui ó então ele se intercala aos fosfolipídeos Da membrana Então como essa região esse grupamento polar essa cauda polar ela se liga à caa a cabeça polar do fosfolipídeo de membrana no que ela se liga que é o fosfolipídio de membrana essa essa região essa estrutura rígida do anel ela fica aqui próxima ao início dessa cadeia de de hidrocarbonetos enquanto que essa parte hidrocarbonada Apolar ela é uma região mais fluida ela é uma região então mais Fluida aí agora vamos pensar o que qual que é o impacto desse desse colesterol quando a

gente tem uma alta temperatura e quando a gente tem uma baixa temperatura então para vocês verem o quanto que o colesterol ele é ele é importante na estabilização da membrana tornando a menos vulnerável a essas variações de temperatura ó como que ele regula então a fluidez da membrana nas faixas de temperatura quando a gente tem uma temperatura baixa Ou seja onde os fosfolipídeos normalmente ficariam estendidos e alinhados diminuindo a fluidez que que o colesterol faz o fato do colesterol estar intercalado entre os fosfolipídeos aumenta o espaço entre eles Esse aumento de espaço entre os fosfolipídeos

promove então um aumento da fluidez então a fluidez que estaria baixa a alta temperatura quando você aumenta o espaço entre os fosfolipídeos essa fluidez ela é Aumentada então ele regula positivamente já em caso de alta temperatura aonde esses fosfolipidos tem uma intensa tem uma intensa eh movimentação vira ali aquele samba do Doido de de de fosfolipídeo o que que o colesterol faz o fato dele se ligar a cabeça polar eles ficar intercalado ele ele dificulta essa extrema mobilização do fosfolipídeo fazendo então diminuindo então a fluidez Então Essa fluidez que estaria aumentada a alta temperatura ele

promove uma estabilização diminuindo a fluidez dela o o o colesterol então ele é mega importante nesse aspecto de fluidez membrana fazendo com que ela fique menos vulnerável às variações de temperatura aí a gente pode perguntar se e o colesterol alto aonde ele entra nisso tudo quando você tem excesso de colesterol além dele se ligar desse jeito aqui ó as membranas plasmáticas Ele começa a se ligar não não tem mais espaço para se ligar por aqui ele começa a se ligar de qualquer jeito como assim imagina esse colesterol Zinho aqui ligando-se para cá ó ele liga

para cima ele liga para cá ele liga para todo lado a a cabeça polar dele vai se ligar a cabeça polar do fosfolipídeo e só que ele vai começar a se ligar de outras formas e é essa ligação dele que vai promover é o colesterol demais por exemplo num vaso sanguíneo Que vai fornecer que vai pro iciar a formação daquelas placas de aterom Então esse é o impacto do colesterol demais mas o que a gente tem que ter em mente que o colesterol ele não é totalmente ruim ele é extremamente importante paraa estabilidade das membranas

Tudo bem Lu posso só fazer um comentário po eh então ele é fundamental por exemplo pra formação da bainha de mielina então a gente a gente tem vocês Viram que a gente tem bainha de mielina no sistema nervoso central no sistema nervoso periférico para formar a fibra nervosa a gente precisa da bainha de mielina né então ele vai fazer parte né dessa membrana e ele garante a estrutura correta em torno do axônio né E aí a gente tem eh por exemplo na esclerose múltipla uma teoria que acredita que o metabolismo do colesterol esteja alterado E

aí assim eu trabalho com desmil e a gente fez o Transcriptoma né de um modelo de esclerose múltipla e a gente viu que todas as enzimas relacionadas ao colesterol estão alteradas nos eventos de desmil né então assim e isso é muito próximo do modelo humano na esclerose múltipla onde também pessoas com esclerose múltipla tem esse esse metabolismo do colesterol alterado tá a Michele levantou a mão fala Michele só só uma outra coisinha o colesterol Para desmistificar o colesterol também o colesterol ele é uma molécula utilizada pelos hepatócitos por exemplo pelas células do fígado para produção

de ácidos biliares pra produção da B faz parte da composição da B ele ele é condição ele é a molécula Inicial paraa formação de todos os hormônios esteroides do corpo então assim eh desmistificando o colesterol né O problema é ele em excesso então estradiol progesterona Testosterona eh e outros eles são são produzidos a partir do colesterol Michele fica à vontade Professor o que me deixou confusa com relação a essa da questão e da explicação foi eh o dois quando fala da temperatura com o colesterol o efeito é o contrário não é isso baixa temperatura no

caso da dois falando só da temperatura abaixa temperatura diminui a fluidez né já no colesterol abaixa a temperatura aumenta a fluidez Isso ficou um pouco confuso para mim lá na na como é que é eh ó no dois na temperatura quando você fala da temperatura abaixa temperatura diminui a fluidez certo é porque ele ele fica tudo muito próximo um do outro aí aquelas a a a mobilidade da membrana por exemplo para formar uma vesícula para passar coisa substâncias eh hormônios por exemplo que são lipofílicos para passagem por ela fica tudo mais difícil então que que

o Colesterol faz ele aumenta o espaço o fato dele estar intercalado ele aumenta o espaço entre os fosfolipídeos e Esse aumento do espaço ent os fosfolipídeos faz com que aquela baixa fluidez da temperatura volte ao normal volte a um a um melhor a fluidez dela ela vai de baixa fluidez para ela iria de baixa para um patamar mais próximo de uma estabilidade na alta temperatura oo contrário se não alta temperatura foss o Lipido fica assim esse também dificulta por exemplo a ação de receptores que estão inseridos na membrana ele a formação de vesículas a exocitose

de vesículas a passagem de alguma coisa que não deveria passar via via bicamada lipídica e que só passa via canal de membrana que é específico para o soluto que vai passar ela poderia pelo espaço atravessar E aí nesse nesse contexto o colesterol como ele tá ligado aos fosfolipidos ele promove Ao invés dele Ficar tudo como um Doido ele vai fazer tornar uma ele vai aumentar a rigidez no caso de aumento de temperatura fazendo então com que a lavá da alta fluidez também venha com um parâmetro mais próximo de uma estabilização Então ela estabiliza a membrana

de baixa para estabilizado de alta fluidez para estabilizado outra coisa que o colesterol faz que é interessante em termos dessa rigidez ai Glau eh Eh sabe aquelas balsas lipídicas que eu mostrei que são aqueles locais na membrana que onde a gente tem a acúmulos de receptores ali tem bastante colesterol exatamente para aumentar a rigidez daquele local e aque entrar como um conjuntinho uma pausa Glau você tem ou então a hora que que que a que passar a palavra para você eu procuro aquele vídeo maravilhoso Mega contexto Das do nosso conteúdo que é aquele vídeo da

célula lá lá aquer life of the Cell Será que a gente pode passar isso no no final tá é não eu não iaar oink colocar o link mas a hora que que eu passar a palavra para você eu procuro ele aqui que eu tenho ele ele fa tá bom tá bom posso passar tudo bem beleza a outra questão em relação às Biomembranas foi essa questão estão nove ojo enunciado é o seguinte com relação à estrutura e função das proteínas transmembranas então agora a gente não tá falando mais da bicamada lipídica e sim das proteínas inseridas

das proteínas né relacione as As imagens abaixo com as respectivas descrições podem ser assinaladas mais de uma alternativa por lin então o que que nós temos aqui Aqui tá representado em cinza a bicamada lipídica e em em verde Nós temos os as proteínas inseridas na membrana no caso aqui proteínas transmembrana aí nós temos eh aqui fora um gradiente de concentração só para mostrar que no meio nesse meio no meio superior aqui vamos supor extracelular a gente tem uma maior quantidade ali em cima de bolinhas vermelhas de quadradinhos azuis bolinhas amarelas e bolinhas pequenas azuis e

aqui embaixo do outro lado da membrana uma menor concentração só para mostrar o Gradiente aqui tá mais tudo mais concentrado e aqui tá tudo menos concentrado e nós temos os transportes de fusão simples no caso de fusão simples ocorre através da bicamada lipídica como gases oxigênio CO2 e hormônios por exemplo ou então Seja lá o que for vai passar via essas proteínas inseridas através de um transporte imediado por canal que é o a ou através de um transporte mediado Por carreador que são esses exemplos do b c d e e Então qual destes de A

até e sofre mudanças conformacionais durante a passagem do soluto o qual dur qual deles promove então mudanças conformacionais durante a passagem do soluto isso a favor de um gradiente de concentração ou seja do mais concentrado para o menos concentrado quem faz isso com mudança conformacional esse muda conformação não esse muda conformação muda esse e esse essa proteína carregadora ela muda conformação Com Base no soluto que ela leva eh a favor de um gradiente de concentração qual seria pode abrir o microfone seria o c né oi c o c a favor de um gradiente de concentração

sim o d também né o d também e o e e o e também mas ele é aquele que faz os dois né el faz os dois exatamente Então são as três alternativas então tanto você quanto D quanto e são são três tipos de transporte imediado pro carreador aonde Você tem mudança conformacional e ele ocorre a favor do gradiente de concentração qual deles sofre mudança conformacional durante a passagem do soluto o qual ocorre contra um gradiente de concentração ou seja com gasto de energia quem faz isso então seria daqui para cima ó contra o gradiente

de concentração o b e o e o o b e o e Exatamente esse B aqui a gente tem um chamado que é um transporte ativo primário que pode ser aquele que requer ATP para transportar uma substância e esse daqui é um exemplo de transporte ativo secundário o que que é isso durante a vinda a favor do gradiente de concentração desse da Bolinha Vermelha ela gera energia pro outro fazer isso pro outro ser translocado no sentido contrário então o b e o e qual deles é um transporte uniporte ou seja onde uma molécula é transportada

unidirecionalmente através da membrana via proteína carreadora com ou sem gasto De energia quem é transporta uma única coisa pode ser com ou sem gasto de energia o b e o d b e d exatamente qual D eles é um transporte se porte ou seja duas moléculas são transportadas simultaneamente através da proteína carreadora só que tudo numa mesma direção o c c qual deles é um transporte antiporte ou seja duas moléculas são transportadas simultaneamente através em Direções Opostas é e qual deles forma um poro hidrofílico que permite a passagem de soluto por exemplo ions a favor

de um gradiente de concentração o a o a exatamente então Eh por exemplo o que que a gente tem como exemplo disso disso daqui eh os gases a partir bomba de sódio potássio bomba de sódio ou bomba sódio potássio são os trocadores Então são vários tipos de canais que a gente tem de transportadores através da membrana Que a gente tem na membrana dos neurônios e também das outras células das outras células que compõem o tecido tudo bem Ah luz luz é o é o interior de uma cavidade então por exemplo quando você tem um órgão

tubular um esôfago por exemplo você faz um corte transversal do esôfago aquela parte interna a cavidade é chamada de luz de um órgão no caso de um Retículo endoplasmático ele tem uma uma região uma cavidade lá no interior é a luz do retículo endoplasmático isso é luz tudo bem Passando então para o segundo Quiz o segundo Quiz é foi sobre vias biossintética secretora e endocítica quais foram as questões aonde houve um maior índice menor índice de acerto uma delas foi essa daqui as vesículas de transporte citoplasmático são cobertas por uma capa proteica essa Capa proteica

ela auxilia na seleção da carga que a vesícula vai vai vai transportar e auxilia também na deformação da membrana da organela para formação de um broto então paraa formação sair daqui por exemplo e ir para cá relacione o revestimento com as funções desempenhadas pelas visitas então o que que acontece essas proteínas que vão formar essas capas essas proteínas elas são produzidas ao nível do retículo endoplasmático rugoso e é ao Nível do retículo do retículo endoplasmático e elas estão eh no citoplasma da célula retículo do retículo e elas estão no dos polissomos livres na verdade e

elas estão eh no citoplasma da célula conforme a gente tem um receptor se ligando a uma carga na luz por exemplo do colge conforme o receptor se liga nessa carga forma-se vem a vem a a proteína que forma a capa a aí o que que a capa Faz ela ajuda ela é específica PR aquela PR aquela para aquele receptor então quando aquele receptor é recrutado você falou ô clatrina vem cá vem você me ajudar a formar um broto aí forma-se o broto e ela sai e ela se desprende por exemplo da membrana daqui e passa

para cá então ela ajuda tanto na seleção da carga como na deformação para formar o broto o broto se transforma na vesícula e pra vesícula ser transportada pro outro local Então Qual que é o tipo de capa que reveste aquelas vesículas responsáveis pelo transporte anterógrado e retrógrado através do golge então aqui a gente tem o retículo endoplasmático eh o retículo endoplasmático aqui a gente tem o complexo de golge e a gente tem o transporte divisível que vão da rede Sis PR rede TRANS e um transporte que vai ao contrário que são e quem faz quem

ajuda nisso daqui na formação do broto e na Descolamento ali da da visícula É um tipo específico de de proteína de cobertura como que ela chama qual que é o nome dela quem faz isso faz esse transporte você vê que todo mundo tem sua função né Qual é a que fica transportando para lá e transportando para cá no golge quem é ela essa daqui ó é a CP um é azulzinha que tá aqui então é um tipo de cobertura que quando você tem que passar no golge Para da rede Sis para rede de trânsito como

o contrário é ela que faz isso Qual que é o revestimento de vesícula envolvida na Via endocítica então na endocitose de substâncias e também na nessa via retrógrada aqui de vesículas quem faz isso a clatrina que é o que a gente vai ver mais para frente tá na na hora de você reutilizar uma vesícula de neurotransmissor ela é liberada e você eh reutiliza aquela visícula a a Catrina Vai lá se liga e faz a a o retorno dessa visícula Esqueci a palavra agora quem é a proteína que reveste as vesículas responsáveis pelo transporte entre o

retículo do retículo para o golge é a vermelha é a cop dois exatamente Então a gente tem coberturas específicas dependendo da função que ela vai participar ao longo desse trajeto na via biossintética secretora e endocítica próxima dúvida Uma também que não que teve um uma maior porcentagem De de foi essa daqui com relação à síntese de neurotransmissores assinale a alternativa incorreta Então olha só as enzimas responsáveis pela síntese de pequenas moléculas transmissoras neurotransmissoras então glutamato gaba eh eh acetilcolina pequenas moléculas transmissoras elas são as enzimas responsáveis elas são produzidas ao nível do retículo endoplasmático Granular

elas são processadas empacotadas no golge e encaminhadas até o terminal axônico através via eh encaminhadas ao terminal axônica via trans corte vesicular através aqui da do cito esqueleto da célula isso Tá certo tá certo tá certo aí essas pequenas moléculas que que acontece Onde por exemplo pra síntese de serotonina aada A 30 anos de convivência faz com que a gente chame a Gláucia de gagá mas esse apelido não fui eu esse apelido vendo o pai dela deu para ela quando ela nasceu e aí eu não consigo não sai clá sabe então é que por que

que eu ia falar então a a gagá daqui a pouco vai me cobrar aqui para que eu ande logo por causa do tempo eh ela já tá me mandando mensagem aqui mas só vou falar isso por exemplo ó eh da dieta a gente a gente obtém o Triptofano para produzir serotonina a tirosina para para a tirosina a partir da fenil lanina para produzir dopamina ou então a partir de metabolismo celular você tem também a colina para produzir acetilcolina Então tá bom esses precursores eles entram no terminal axônico Só que você tem que ter a enzima

para transformar esse triptofano em serotonina essa tirosina end dopamina e de onde vem a enzima dessa pra formação desses desses neurotransmissores Pequenas moléculas vem daqui ó então isso tá certo a enzima vem do retículo endoplasmático passa pelo golge e é transportada através de vesículas até aqui então isso Tá certo então certo depois a exocitose dos neurotransmissores armazenados nas vesículas sinápticas elas ocorrem via secretora constitutiva que é presente em todas as células e pela qual as proteínas solúveis são constantemente Continuamente secretadas isso está certo tá errado exatamente está errado por quê Porque nós temos assim Principalmente

duas vias de secreção uma via que é chamada então aqui a gente tem o golge tá então o retículo endoplasmático estaria aqui aqui as cisternas do complexo de golge aqui o plasmas vesículas e aqui a membrana da célula e o e o espaço extracelular a gente tem basicamente a via secretora constitutiva e a via Secretora regulada a constitutiva é aquela que é que é continuamente realizada e e o seu conteúdo é continuamente liberado então por exemplo toda a renovação de dos fosfolipídeos de membrana ele é feito pela forma constitutiva então o tempo inteiro ó tempo

inteiro você tá mandando seria o cinza aqui eh você tá renovando o fosfolipídeo para a manutenção da sua membrana plasmática o tempo inteiro você tá sintetizando proteínas que vão ser Incorporadas na membrana plasmática para a formação daquelas proteínas carregadoras daqueles canais e também a secreção de de de substâncias que vão ser mandadas para o espaço extracelular em termos de composição de Matriz extracelular por exemplo tecido conjuntivo você fica você você exporta os componentes daquela Matriz então é algo contínuo é assim que o neurotransmissor é liberado na fend da sináptica não o Neurotransmissor ele é ele

é liberado via uma secreção regulada e não constitutiva então o que acontece o neurotransmissor ele é é armazenado naquela vesícula e uma vez você tendo um sinal Ou seja pode ser um hormônio pode ser o próprio a o potencial de ação É ele que vai estimular a exocitose dessa visita Então ela é uma via secretora regulada e não uma constitutiva então aqui que é por exemplo nós temos aqui ó o potencial de Ação ele passa por aqui no que ele passa pela membrana ele promove abertura de canais de cálcio e essa abertura de canal de

canal de cálcio que vai desencadear toda a exocitose desse dessas vesículas contendo o neurotransmissor Então essa é a alternativa incorreta só continuando a cobertura de clatrina ela participa do processo de reciclagem da membrana após a exocitose do os neurotransmissores da fenda siná Está certo que é o que a gente tem aqui isso é um detalhe do do terminal axônico aonde a gente tem no caso aqui tá mostrando uma a o bombeamento né de o neurotransmissor sendo armazenado dentro da vesícula com base num sinal essas vesículas elas se aproximam aqui da membrana do terminal da membrana

pré-sináptica tem tudo paranauê lá para fazer isso E aí o o o neurotransmissor é liberado na Fenda sináptica logo que o neurotransmissor é Liberar na Fenda Sináptica o que que acontece as as proteínas a clatrina ela se liga a membrana aqui do da vesícula e ela vai promover o que a retirada a ai esqueci a palavra a recaptação recaptação aqui dessa membrana para para você reutilizar essa vesícula E aí essa vesícula reutilizada ó que que acontece ela tem canais ela tem proteínas de membrana que vão redirecionar os neurotransmissores aqui para dentro a partir do precursor

a Partir de de enzimas e e colocar na ente os neurotransmissores acred dento para que eles façam isso então é uma economia ó que fica tudo ali dentro do próprio terminal axônico então isso aqui tá certo a clatrina ela é utilizada para reciclagem da membrana após a exocitose e por fim op Opa e por fim as etapas envolvidas na fusão das vesículas sinápticas com a membrana plasmática do Axônio pré-sináptico ela incluem a interação e o direcionamento das vesículas através de proteínas específicas que são aquelas proteínas rab e a fusão então o direcionamento através você tem

proteínas aqui na visícula e proteínas aqui no terminal aqui na membrana pré-sináptica que fazem o quê um direcionamento da vesícula para esse local depois você tem através atavés Dessas proteínas esnes que estão localizadas tanto na vesícula como aqui na membrana essas essas proteínas elas se entrelaçam formam um complexo E aí esse complexo uma vez formado a partir do cálcio sendo liberado vai fazer com que a visícula com que ocorra a exocitose de visícula então tem tudo um um é super rebuscada essa liberação do do neurotransmissor Na Fenda sináptica e a porcentagem de acerto dessa questão

foi de 65% 82 respostas dentre 132 respostas te passo a palavra Glau tá [Música] bom e aí a gente entra no Quiz número três né que é sinalização celular e a introdução a istologia eh do do neurônio então a questão quatro era para identificar eh quais eram as vias de sinalização celular né então a gente Tinha como alternativas né então Identifique as vias de sinalização celular como alternativas a gente tinha associação do ligante ao receptor associado a proteína G ativação do receptor associado a proteína G ativação da proteína G trié ativação de adenilato ciclase produção

de MP cíclico e ativação da proteína quinase A então o que que tá aqui isso aqui é uma via de sinalização da proteína G né então a Chave da resposta dessa pergunta era localizar qual enzima estava associada ao receptor né nesse caso né a gente tem a proteína G associada ao denil ciclase na alternativa um alternativa dois associação do ligante ao receptor associada a proteína G ativação do receptor associado à proteína G ativação da proteína grimé ativação da fosfolipase então Ó a primeira é dilato a segunda Fosfolipase clivagem do fosfatidil inositol trifosfato em inositol trifosfato

e de glicerol abertura dos canais de cálcio do retículo endoplasmático eh do retículo endoplasmático ativação da proteína cinase então outra diferença qual quinase tá sendo ativada neste caso né aí associação do ligante alternativa três associação do ligante ao receptor dimerização do receptor autos forilação do receptor em resíduos de tirosina Fosforilação de substratos diverso Então eu queria chamar atenção para vocês né que nas duas primeiras alternativas a gente tem dois membros da família dos receptores das das proteínas G trié né e na alternativa três a gente tem a sinalização de de um receptor tirosina quinase né

Então as alternativas eram alternativa um receptor associado a proteína Gi como a g é uma proteína relacionada à modulação de segundos Mensageiros essa então não é alternativa correta a gente de saída a gente já descarta receptor intracelular também está incorreta porque a gente tá falando de associação do ligante a um receptor de proteína g ou receptor tirosina quinases que são receptores de membrana e receptora inespecífica né na alternativa b a gente tem receptor associado a proteína GQ Olha gente aqui já tá errado por quê a GQ ela está associada ao a a ativação da enzima

fosfolipase né receptora associada a proteína GS também não tá correto porque ela está associada a DCI clase né alternativa três e alternativa c receptor associada a proteína GS bom GS adenilato ciclase Está correto receptor associado a proteína GQ hum GQ associada a foss unipas também está correto e receptor que promove a aut Fosforilação em resíduos de tirosina né então receptor tirosina kinase alternativa correta a alternativa c tá D receptor Por que que a alternativa d não é a correta porque a gente tá falando de um receptor tirosina quinase e aqui no caso a gente tem

desculpa gente eu vou espirrar Nossa passou a gente tem a ativação de um receptor associado a proteína G portanto não pode ser um receptor de tirosina Quinase dois receptor a proteína associada a proteína GS como a gente tem a proteína a enzima ativada fosfolipase não pode ser a proteína GS e receptor tirosina quinase né então repetindo aqui o a a o número três de fato é um receptor associado a tirosina Quinas e a alternativa a e é não é possível identificar as vias de sinalização pelo enunciado então aqui a gente teve né 70% de acerto

e aí só pra gente lembrar Né eh o que que acontece né a gente tem neurotransmissores que vão atuar via sinalização de receptores Associados à proteína GS né no caso da GS a gente tem ativação do receptor associado à proteína eh a eh à proteína G essa proteína se ativa vai ativar especificamente uma enzima denominada adenilciclase e o que a adenilciclase faz ela aumenta o segundo Mensageiro que é o Amp cíclico produzido a partir do ATP e neste caso né a gente tem ativação da proteína quinase a ou proteína quinase a que é associado ao

MP cíclico tá já a proteína GQ e ela tem eh a associação do da molécula sinalizadora ao receptor associado à proteína GQ ativação então da proteína GQ ativação da fosfolipase que que a fosfolipase vai fazer ela vai clivar um fosfolipídeo de Membrana denominado fosfatidil inositol esse fosfatidil inositol então clivado ele produz inositol trifosfato que é uma molécula sinalizadora que vai abrir canais de cálcio no retículo endoplasmático liberando o cálcio e junto com o diacilglicerol que fica presin uma membrana plasmática os dois vão ativar a proteína quinase C ou proteína quinase dependente de cálcio tá e

Finalmente né os receptores eh tirosina aquinase ou associado a Enzimas né a molécula sinalizadora se liga a esses receptores que se autosil né esse receptor é uma quinase tá fosforil substratos diversos né ou então a gente tem por exemplo né esses receptores associadas a enzimas que pode ser uma Quinase ou uma fosfatase como é o caso da família janos kinase tá bom nesse caso a gente tem diversos fatores de crescimento como o fator neurotrófico derivado do cérebro fator de crescimento nervoso que atuar nessa via de sinalização Ok alguma dúvida bom a próx eu vou acelerar

um pouquinho tá gente que a gente já tá com o horário um pouquinho apertado Né a próxima questão ela fala de dois hormônios né hormônios sexuais né que é o estrógeno e a progesterona que são hormônios esteroides Olha só gente são hormônios sintetizados a partir da molécula de colesterol né Qual é o receptor utilizado na sua vida via de sinalização receptor Associados a proteína G Por que que não pode ser alternativa a porque os receptores Associados a Proteína são receptores ligados à sinalização celular de moléculas hidrofílicas essas duas moléculas são moléculas hidrofóbicas e o receptor

associado a proteína G é um receptor de superfície celular né alternativa B receptores ligados a canais iônicos não por também no caso de receptores ligados a canais iônicos esses receptores são de superfície Celular e estão ligados à sinalização celular de moléculas hidrofílicas receptores tirosina quinases mesma coisa são receptores de superfície celular ligados a moléculas hidrofílicas e receptores intracelulares são aqueles receptores ligados à sinalização celular de pequenas moléculas e moléculas hidrofóbicas como é o caso do estrógeno e da progesterona né e a alternativa e era endocitose Mediado por receptor que não é o caso né então

a gente teve aqui 76.7 né de expostas e nessa via de sinalização o que que acontece no caso da progesterona ela aqui a gente tem a progesterona em vermelho a membrana plasmática né ela vai atravessar a membrana plasmática e vai ligar a seu receptor que está que se encontra no citoplasma da célula né esse receptor em geral ele está ligado a uma proteína Inibitória né E aí ele se torna um fator de transcrição o que que é isso ele vai provocar a expressão gênica ele vai provocar a transcrição de determinados gênes tá bom E aí

a gente teve bastante dúvida sobre essa pergunta porque a gente usa assim de uma maneira muito corriqueira a expressão sinapse né para falar às vezes de eventos do do da da ligação de neurônio com outro com neurônio é uma célula efetora né Então Essa questão era sobre sinapses podemos afirmar exceto alternativa a são regiões especializadas constituídas pelas membranas plasmáticas do neurônio pré-sináptico e do neurônio pós-sináptico Está correto é uma região em que a gente tem o pareamento de duas membranas alternativa B na sinapse ocorre a liberação de vesículas com neurotransmissores também está correto a membrana

Pré-sináptica libera então vesículas com neurotransmissores alternativa c é um domínio especializado de membrana Onde podemos encontrar os receptores para neurotransmissores corretíssimo essa uma membrana pós-sináptica ela é especializada na captação dos neurotransmissores liberados da da da membrana do neurônio pré-sináptico sua estrutura é por proteínas de aderência celular né também Está correto porque a gente tem proteínas mantendo o pareamento dessas membranas e a alternativa e que causou maior confusão de propositalmente é é um processo realizado por neurônios para a transferência de informação para a célula Alfa não gente não é o processo o processo é liberação de

íos né então quando a gente observa uma sinapse de perto então vejam que os índices o índice de acerto foi bem baixo né Eh 25 21% apenas então quando a gente Olha o que que é uma sinapse veja só a sinapse a gente tem o pareamento de duas membranas Então a gente tem a membrana da efetora então aqui a gente tem um terminal nervoso aqui a gente teria o axônio né aqui né um um um neurônio pré-sináptico né o espaço extracelular e a membrana da célula alvo que pode ser um outro neurônio que aí aqui

no caso nós teríamos um Dendrito né pode ser uma glândula ou pode ser uma célula muscular Então esta é a sinapse né então por exemplo o neurônio motor faz sinapse na célula muscular que que significa isso que o seu terminal nervoso vai se parear com uma membrana pós sináptica da muscular nesta estrutura né chamada sinapse a gente tem então moléculas de adesão celular que vão garantir a Liber que esses Neurotransmissores liberados na Fenda sináptica que é esta região entre as duas membranas possam ser capt por receptores presentes na membrana pós-sinápticas membrana essa altamente especializada né

então quando a gente fala né que a sinapse eh quando a gente fala de inibidores de recapita inibidores de enzimas né monam oxidas a gente tá falando de Mentos que vão atuar Nesta região Ou seja vão atuar nas nessa estrutura complexa né que é a sinapse tudo bem alguma dúvida aqui eu não tô vendo vocês gente então Lu tem alguma dúvida gente vocês estão me ouvindo lcia Tá mutada sim ficou Claro profe obrigada tá bom sim PR eu prvi não é porque tava todo mundo quietinho sozinho aqui de PR ouv tá vou Continuar Então tá

bom o quiz 4 gente Parabéns vocês arrasaram em células da glia todo mundo Acertou tudo o que a gente vai fazer aqui é uma rápida eh passagem né só pra gente rever as funções de cada uma delas Lucia me derruba derruba então foi isso gente o foi bom passar de uma semana para outra porque a gente passou se não me engano de quatro respostas do quiz 4 para 95 respostas então foi legal e os índices de acerto Foram altíssimos 85 90 qu quase 100% de de acerto nos quizes sobre o tecido nervoso então eh só

que a gente não quis passar batido neles porque só porque não teve dúvida então aqui a gente tem uma imagem eh com relação aos astros aqui a gente tem uma imagem Super rica onde mostra várias das funções dele então nós que perguntamos qual que é a morfologia de um Astrócito como que ele é Lu qual a morfologia dele tá bom isso ele é uma célula estrelada então ele é uma célula com prolongamentos como todas as células do tecido nervoso são células que contém prolongamentos me fala por favor qual a função Quais as funções dele isso

é importante porque a gente vai dar ai H eh ela tá me apertando para andar logo eh os próximos módulos a gente tem que ter essa os neurônios e as células giais Bem fundamentado com conhecimento bem fundamentado porque daqui paraa frente eles vão ser colocados Como já sabido tudo então vamos passar ele é uma célula estrelada assim como outras do sistema nervoso me fala n as funções dele aqui nessa imagem tem várias delas Olha isso aqui ó Isso aqui é um vaso sanguíneo os astrócitos estão em vermelho aqui a gente tem um neurônio com aqui

um dendrito do neurônio aqui a gente tem o o axônio do Neurônio a comunicação com um outro neurônio seu dendrito Olha o astrócito aqui e nós temos aqui um óleo bem grosso fazendo uma outra coisa também interessante fala PR fala pra gente uma função do astrócito que você lembre dela agora sim que que ele faz Amanda colocou aqui nutrição dos neurônios nutrição dos neurônios Exatamente olha aqui ó Ele está entre o neur E o vaso sanguíneo então o que que ele faz ele capta a glicose da corrente sanguínea ele transforma essa glicose em glicogênio ou

então ele já dá direto pro neurônio na forma de glicose ele pode dar o na forma de lactato ou então ele pode armazenar na forma de glicogênio então o que que acontece ele está intermediando o o neurônio que não está em contato de direto com a corrente sanguíne Tá bom então É ele que vai fornecer a nutrição para os neurônios Isso que mais que ele faz de importante Olha onde ele tá ó ele tá com o seu prolongamento fazendo isso aqui ó em torno da região da sinapse que que você acha que ele tá xeretando

aqui então além da nutrição isso ele forma a barreira hematencefálica aqui no vaso sim então o que que ele faz os os prolongamentos dos astrócitos eles recobrem cerca de 95% da superfície externa de um capilar que é o vaso sanguíneo por onde ocorre a Troca entre do membros né então por exemplo a troca de nutrientes para o tecido então o que que ele faz ele forma esses pés vasculares dos astrócitos e que em torno do vaso sanguíneo na superfície externa do vaso sanguíneo que vai fazer o quê ele vai tanto formar uma barreira física como

fatores liberados pelos astrócitos vão fazer com que os vasos sanguíneos cerebrais eles tenham uma composição um pouco diferente da composição do outros dos outros vasos do Corpo o que isso receptores diferentes então próprios para as moléculas que ele vai levar lá para dentro do tecido nervoso junções intercelulares que não permitem a passagem de substâncias pelo espaço intercelular fazendo com que tudo o que passe para o tecido nervoso seja restritivo fazendo com que essa região seja restritiva esse endotélio né esse vaso restritivo e seletivo ao que vai Passar lá para dentro por quê Porque isso pode

atrapalhar a homeostase do tecido nervoso e pensando que o Teo nervoso cont temm células com grande quantidade de canais imagina a passagem de substâncias de que não são adequadas podem levar a disparos de potênci de ação coisas que não são eh permitidas de serem acontecidas então o que que acontece ele restringe e seleciona o que vai passar pelo interior Do tecido nervoso por outro lado na hora de você passar medicamento aí você também tem um problema que que é a transposição da barrir hematocefálica você tem que aproveitar aquilo que ela transporta para depois a o

a coisa ser transformada lá dentro né então isso é um Desafio passar pela barreira hematocefálica se por um lado ela é legal por outro lado também tem um desafio então formação da barreira hematoencefálica eh nutrição dos Neurônios que mais controle de ions isso que que ele faz ele faz o controle de ions do espaço extracelular Exatamente porque o neurônio é uma membrana excitável então por exemplo íons eh potássio eles são transferidos para dentro do do astrócito com isso vem a água e aí isso pode ser levado ele é ele faz uma resolução de edema que

a gente fala ele transporta soluto para dentro dele com isso vem a água e ele pode levar essa água para o Vaso sanguíneo por exemplo outra coisa É como tá colocado ali a captação de neurotransmissores é isso que ele tá fazendo aqui ó então o excesso de neurotransmissores da FEA sináptica que que ele vai ser que que vai acontecer ele vai ser recaptado tanto pela pela membrana pré como também pelos astrócitos aí esses astrócitos eles vão quebrar esses neurotransmissores em substâncias mais simples em precursores e dá de volta para o neurônio para a Ressíntese de

neurotransmissores eh ao longo no na região do botão sináptico então ele faz um monte de coisa tudo bem essas várias funções Ok podemos passar paraa próxima as células ependimárias as células ependimárias a Glau não gosta delas acha que elas são irr isolas então que que faz as células ependimárias quando você fala em célula ependimárias Você pensa em qu o que que ficou para vocês de células ependimárias Plex coroide a gente tem no interior ali no no sistema nervoso espaços que são os chamados ventrículos cerebrais os ventrículos cerebrais eles são recobertos internamente pelas células ependimárias Ok

Além disso as células vendimias também formam o plexo coroide que está aqui no interior dos ventrículos cerebrais então dos Ventrículos laterais do terceiro ventrículo do quarto ventrículo que são esse o que que é esse plexo coroide plexo coroide ele é uma dobra de pia Mater então de tecido conjuntivo aqui que veio para essa região durante o desenvolvimento do sistema nervoso e ele e essa pia Mater que seria isso daqui ó é ela é recoberta externamente pelas células ependimárias essas células ependimárias Elas têm um arranjo epitelioide então assim uma Celulinha do lado da outra unida por

junção por junções e por isso que em alguns livros está escrito que as células ependimárias são células epiteliales na verdade não são elas têm um arranjo de célula epitelial uma celulinha do lado da outra e qual que é a função dela elas são células transportadoras de IOS e transportadoras de pequenas moléculas Então olha o que que acontece o que que ela faz ela pega substâncias que estão aqui no tecido Conjuntivo ali da piam e joga para dentro pra luz do ventrículo agora você já sabe o que é luz joga ali para a cavidade do ventrículo

então o que que ela faz ela transporta glicose aminoácidos vitaminas ions ela transporta tudo aqui para fora ó ela é uma célula transportadora de i com o gasto de energia no que ela faz isso no que ela transporta esses íons para o interior do ventrículo que que acontece com a água a água vem por Osmose então forma-se um fluido aqui dentro dos ventrículos cerebrais e esse fluido ele vai circular então ele circula por onde pelos ventrículos laterais depois ele vai para o terceiro ventrículo depois ele vai para o quarto ventrículo o canal central da mendula

ele tem líquor assim muito pouco ali mas ele tem e depois ele tem um acesso ao espaço eh subaracnoide então ele dá volta também em torno do tecido Nervoso e o líquor ele é constantemente produzido Então por ele é constantemente produzido e ele circula por tdo isso tanto lá dentro quanto por fora Ele tem que ser constantemente drenado e ele é drenado para a corrent sanguíneo Ok tu então constantemente produzido constantemente drenado Ok eh para corrente sanguínea você vai fazer xixi tá tudo certo produz e joga fora produz e depois vai embora eh para que

que serve o Lqua qual que é a função disso O liquor pensando no que ele que ele tá passando lá lá por dentro e ele tá passando por fora também ele vai dar uma certa flutuabilidade para o sistema nervoso dentro da caixa craniana e dentro da coluna vertebral então ele vai dar essa flutuabilidade ela é importante para quê para amortecimento contrachoque mecânico porque o tecido nervoso é mole e a cabeça é dura então ele vai dar uma Certa malab uma certa flutuabilidade a esse local Além disso ele também serve de local de excretas do metabolismo

do tecido nervoso que também lançada nesse líquor que depois vai ter uma vazão eh uma coisa importante é o seguinte a gente não não vai fazer quando você quer quando você quer saber sobre o tecidoos você não vai fazer uma biópsia de tecido nervoso você não vai lá pegar um pedacinho como você faz de outros órgãos então o líquor ele fala sobre o Tecido nervoso por isso que é tão importante a coleta de líquor por como o que ele fala sobre ele tá em íntimo contato com o tecido nervoso ele Tá circulando tanto por dentro

nos ventrículos cerebrais como circulando por fora ou seja ele fala sobre o tecido nervoso Ele conta sobre o tecido nervoso Qual que é a composição dele é uma composição semelhante à do plasma sanguíneo tá sem a sem a células do do sangue semelhante a do plasma sanguino Então ele é ele é líquido Claro tal e se ele tiver células inflamatórias ali se ele tiver eh microrganismos ali ele está contando sobre o tecido nervoso então por isso a a importância da coleta do líquor para falar sobre tdos tudo bem então Glau és tu eh é eu

só queria dizer que não é que eu não gosto eu acho chato só Ah eu parei de compartilhar Imbecil as outras são mais legais Concordo é bom então eu vou falar para vocês de uma mais interessante que é a célula da microg a célula da microg ela também é uma célula ramificada e ela é né é a representante do sistema imunológico no sistema nervoso central ela não tem origem no sistema nervoso central ela é uma célula do sistema monocito eh que durante a embriogênese ela migra Para o sistema nervoso central Nossa eu não tô eu

não tô projetando né tá tá sim Então tá ela migra pro sistema nervoso central então elas tem esse aspecto ramificado ela é menor das células por isso seu nome de micróglia e quando ela se ativa ela adquire tá vendo esse formato arredondado núcleo excêntrico riforme ela assume né a morfologia de um macrófago né então Eh quando a gente tem processos inflamatórios no sistema nervoso central É a micróglia que se a que a gente fala que a micróglia está ativada então Aqui nós temos uma imagem em imunoistoquímica né A imunoistoquímica é uma técnica que usa das

características dos anticorpos reconhecerem proteínas né então a gente usa um antic corpo que vai se ligar à micróglia junto com o fluoróforo e ele floresce em vermelho nesse caso então a aqui nós podemos ver a micróglia ramificada né quando há uma Lesão no sistema nervoso central né o que que acontece ela vai se ativar quando ela se ativa desculpa ela então adquire né uma forma arredondada com o núcleo excent semelhante ao macrófago E aí vem as suas funções né ela é capaz de apresentação de antígeno ela é é uma célula fagocítica ela libera fatores né

inflamatórios como citocinas então o que que a gente tá Vendo aqui a gente tá vendo uma lesão medular né aqui é uma secção de medula que foi cortado transvers somente é uma lesão desmil então a gente vê aqui a evasão de células inflamatórias e aqui circundando toda a lesão nós vamos observar a presença da micróglia Esse é um trabalho eh feito né Eh foi desenvolvido na Universidade de Cambridge para observar Qual o efeito da Sinalização celular de uma molécula de uma proteína chamada stat 3 né na desmielinização né então a gente usa desses recursos a

gente usa animal nocal que é um animal nocal né PR stat 3 O que significa isso que o gene dessa proteína foi abolido né E aí a gente vê a resposta inflamatória tem uma questão da micróglia que ela não é um macrófago eficiente ela faz exerce as funções do macrófago ela expressa os Mesmos marcadores do macrófago mas ela não é tão eficiente na na eliminação de restos celulares como é o caso do macrófago então a Regeneração a Regeneração do sistema nervoso ela é comprometida por conta dessa ineficácia então parte né das pesquisas voltadas para regenerações

de lesões do sistema nervoso central é justamente uma forma de conseguir a melhora na eficiência da micróglia por qu da mesma Forma que ela secreta fatores inflamatórios ela também Secreta fatores de crescimento então a modulação Ou seja a redução Na expressão de micróglia com fenótipo inflamatório e o aumento né da expressão de micróglias expressando fatores antiinflamatórios essa conseguir essa modulação né É fundamental na pesquisa quando a gente investiga a Regeneração De lesões ocorridas no sistema nervoso central tá continuando então a gente oi você só você quer falar que ela chama outros outras células inflamatórias pro

local só para formar o caos geral ali sim a a micróglia ela é capaz de quebrar a barreira hematoencefálica E essas células todas essas células inflamatórias que vocês estão vendo aqui em azul né Podem ser atraídas por ela bom é o seguinte células Inflamatórias quando ativadas elas conseguem atravessar a barreira hematencefálica né com a barreira quebrada a gente tem a representação de antígeno feito pela micróglia no sistema nervoso central né com isso e a liberação das moléculas inflamatórias como citocinas ela vai atrair né essas células inflamatórias pro sistema nervoso central né então para que haja

essa esse influxo de células inflamatórias nessa Quantidade existe a da quebra da barreira hematocefálica que tem a participação dos astrócitos também nesse caso no caso da resposta inflamatória e também só completando a formação da cicatriz lial no tecido nervoso a gente não tem um tecido conjuntivo como nas outras partes do corpo que vai fazer uma fibrose de tecido conjuntivo aqui no tecido nervoso o que que vai fazer quando você tem uma visão dessa magnitude que a Glau falou Os astrócitos também reagem e os astrócitos eles vão produzindo no seu interior uma proteína que é a

proteína acídia fila Aral é o GF abelha até um marcador de astroso que nesses casos de lesão ele produz em forma exacerbada E aí ele lança isso para pro pro meio extracelular formando uma cicatriz é uma cicatriz Bal não é uma cicatriz feita por no fibroblasto como é nas outras partes do corpo é uma cicatriz feita pelos Astros só que com Perda de função do mesmo jeito então essa modulação do ambiente Num caso de lesão é que é a o maior desafio por parte do sistema nervoso a modulação da inflamação e também da formação dessa

cicatriz com perda de função completar mais alguma coisa não é que a gente não tinha comentado isso num as trost Então você precisa juntar os dois para poder falar de lesão né que são fundamentais né na manutenção da homeostasia do sistema nervoso central Né esses dois né então e eh a união dos dois é que não dá não dá tempo de eu pegar a imagem para mostrar para vocês a organização astrocito na lesão como é que ela fica ele aqui a gente enxerga células inflamatórias mas também a gente tá vendo as trost aqui nessa marcação

a gente não consegue enxergar ele vai circundar a lesão tentando conter para que não haja para que ela não se Espalhe pro tecido sadio né então e ele atua diretamente com a Microg micr inclusive ele pode inclusive apresentar antígeno pra micr e PR células inflamatórias também tá bom então vamos continuar que o nosso tempo já tá vencido E aí falar um pouquinho do oligodendrócito que é a célula responsável né pela formação da bainha de mielina no sistema nervoso central né É legal gente porque é o seguinte a a Luciana falou para vocês que a a

o amazenamento de glicogênio que é um Armazenamento energético do sistema nervoso central é feito pelo astrócito que vai lá d o lactato pro neurônio o neurônio faz a comidinha e usa isso como energia né é interessante também que o neurônio aproveita esse lactato e passa por oligodendrócito também mas o oligodendrócito também participa da nutrição do neurônio a partir da sua li né com ele tem uma função trófica a partir da ligação com o axônio E aí é o Seguinte esse controle também dos tamanho dos prolongamentos axonais né é feito a parte pelo óo da HR

ele vai controlar o calibre e vai controlar também né O brotamento que ocorre o neurônio tem a tendência de ter né Oi parou de compartilhar ué É que na verdade tem outra pessoa compartilhando por cima aqui parece Taí dá uma olhadinha a a pronto oi Eh então ele eh ele faz ele tem esse diálogo molecular né com o axônio E aí é interessante que quando a perda do óleo da Andróid né a condução saltatória ela deixa de existir então o impulso nervoso tem que percorrer os canais de sódio né são esparramados pela membr ao longo

da membrana e isso faz com que ele se torne muito mais lento e ineficaz né a falta do Óleo dendrito Portanto ele leva a morte eh a morte neuronal também N Então olha só o óleo dendróbio em que há o enrolamento da mielina em torno do axônio Opa desculpa em torno do axônio né E essas regiões sem mielina são os chamados nódulos de ranvier no nodo de ranvier o que a gente tem é uma concentração de canais iônicos né que serão os responsáveis pelo disparo do potencial de ação então com com a Molina ela é

isolante o que que vai acontecer a gente cria domínios de membrana em que esses Canais estão concentrados então a condução vai ocorrer de nodo de ranvier eem nodo de Ravier isso faz com que a condução seja extremamente mais rápida e a condução saltatória seja extremamente mais rápida e eficaz né só falar uma coisinha hã juro você rá aí e vejam que interessante que é o oligodendrócito ele é um que que é mielina O que é a mielina vem do além não ele é o prolongamento do do óró olha Que coisa legal é o prolongamento de

uma célula que dá um monte de voltas em torno do oô Ou seja é a união de duas células você tem a a conversa entre duas células e a membrana plasmática do óle dendrito ela é lipoproteica só que no caso do óle dendrito ela tem muito mais lipídio do que proteína o que você tem normalmente 50% proteína 50% lipídio no caso de óleo gendo Ele tem muito mais lipídio Então é isso que faz com que ele enrolado várias Vezes em torno do axônio Sirva como um isolante elétrico nessa reg da membrana flax fazendo então com

que o entró sai potásio ali do do do potencial ele só ocorra no lugar aonde não está coberto pela mielina porque ela atua como um isolante elétrico da mesma forma que o fio encapado não só reforçá-lo importante é o seguinte esse fio desencapado Na verdade ele é um pouquinho mais complexo Porque a gente tem a reunião a se forma um domínio especializado no janvier onde a gente tem a concentrações dos canais e on dos canais de sódio né de sódio de potássio então assim eh você tem o controle você tem o controle iônico aqui né

não não não é assim é é onde você tem a concentração desses canais tá como eu tinha falado antes bom seguindo aí a gente teve eh uma pergunta que era a identificação das Estruturas no sistema nervoso periférico né E aí a gente tinha as as estruturas do número um ao número se número seis para vocês identificarem né então eh a gente começa pela Baia de miel o que a gente falando de bha de mielina é da célula de chivan que é a célula que vai produzir a mielina no sistema nervoso periférico né então a gente

tem endr formando a bha de mielina no sistema nervoso central e a bha de Melina no periférico é formado pela Célula deivan Qual que é a diferença se no óo dendrito a gente tem prolongamentos se enrolando em torno do axônio no sistema nervoso periférico a gente vai ver que a própria célula em ela se enrola né em torno do axônio né então a gente tem aqui no número se a bainha de mielina né e Quem produz Ess de Melina aqui a gente também tem um prolongamento só que não é um prolongamento mais separado como é

o caso da célula de chivan da célula do oligodendrócito que um oligodendrócito é capaz de mielin várias regiões de um axônio ou vários axônios aqui é uma célul chivan para um único para um único axônio então a própria célula de shivan ela forma o internode tem a célula de shivan Né aí a gente tem aquele conceito né de o prolongamento nervoso ou o axônio e os seus intri de mielina qual recebe o nome então de quê de fibra nervosa né então o Número Quatro o que que a gente tá vendo a gente tem uma tá

vendo uma fibra nervosa que é ou axônio né saído de um gânglio sensorial envolto na sua bainha de mielina pela célula de chivan que recebe re então o nome de fibra Nervosa tá essa fibra nervosa então ela vai ser organizada em feixes nos nervos né E aí a gente tem aquelas três camadas né de tecido conjuntivo que vão dar proteção a esses nervos então a gente tem mais externamente uma camada de tecido conjuntivo denso que vai formar o epineuro então o que que o epineuro pega ele pega os vários feixes e vai Organizar o nervo

né ele vai envolver os nervos com o seu tecido conjuntivo denso que que isso significa que tem uma maior quantidade de colágeno gente isso significa é um tecido mais duro mais resistente mecanicamente mais resistente daí a sua importância paraa proteção do nervo né organizando Então os feixes nós temos células do tecido conjuntivo com formato epitelioide então o que que significa isso é uma celulinha do lado da outra Fechando então um conjunto de fibras nervosas né que é aqui ó aqui a gente tem um 2 três feixes né então organizando as fibras nervosas né em feixes

a gente tem o perineuro e finalmente entremeando cada uma das fibras a gente tem um tecido conjuntivo frouxo né que é o endoneuro tá então era essa imagem que eu queria ter mostrado antes para vocês para vocês Entenderem a diferença entre o óg dendrito e o e a célula de shivan no caso a célula de chivan ela mesmo né vai se enrolar em torno do axônio gente existe né aquelas fibras amielínicas no caso de fibras amielínicas é um caso de exceção da célula de chivan uma mesma célula ela pode mielin várias fibras eh sensitivas né

sensoriais Né formando uma fina camada de mielina por isso que elas são chamadas fibras amielínicas bom bom esse a gente nós já fal alguma dúvida até agora não não a gente já falou então dos seminários Esses são os temas né que são algumas sugestões de alguns seminários que a gente já teve ao longo dos dos anos no curso de neurociências né que são assuntos de predileção mas Esse ano a gente tá sugerindo porque é um tema muito moderno que vem sendo utilizado uma medicação que vem sendo utilizado utilizada desde epilepsia ao mal de parx a

doença de paro né então seria interessante a gente ter Esse seminário como um dos temas tá gente muito obrigada eu a gente ultrapassou bastante o tempo Lu que vergonha eu vou parar de compartilhar para que vocês se vocês quiserem colocar as Dúvidas né fazer algum comentário aí a gente ai obrigada a gente profe pela dedicação de vocês assim de explicarem com tanta Boa Vontade Muito obrigada mesmo imagina gente então a gente tá aqui à disposição de vocês qualquer dúvida a qualquer momento e a gente vai conversando a Rafa próximo passo né né Rafa e ela

vai passar para vocês um formulário eh de interesse nos seminários de quem quer de quem quer participar e e com proposição De de temas E aí depois a gente recolhe tudo a gente vê Quais foram os temas mais votados e E aí a gente parte então para aquela segunda etapa perfeito OB presado o Oi eu queria só lembrar o pessoal de de se inscrever na aula presencial a gente tá com 60 alunos inscritos até o momento não sei se todo mundo que tá aqui na na chamada já viu o nosso aviso pedindo para vocês colocarem

lá o nome na lista de interesse porque somente os alunos que estiverem nessa Lista serão autorizados para entrar né a gente tem ali eh os controladores de acesso na entrada então eles vão pedir para vocês o r G Então eu preciso e que quem ainda não colocou o nome na lista coloque o mais rápido possível até pra gente fazer a organização né Lu glácia de como esses grupos serão divididos no dia tá bom o link tá lá no classroom quem tiver alguma dificuldade pode me chamar tá lá no WhatsApp no e-mail não tem problema e

em breve vocês terão aí Acesso a formulário de inscrição para o ciclo de seminários Obrigada professoras nós que agradecemos obrigada a vocês Rafa obrigada a vocês pela presença vou parar de gravar tá tchau boa tarde boa tarde gente semana para vocês Muito obrigado sábado para todos