Aula Gravada. CICEP Cursos.

O Olá a todos sejam bem-vindos vamos começar o curso de didática do ensino superior Eu sou Professor Doutor Fernando Fabiano Gonçalves de Lima eu estarei com vocês nas próximas horas trabalhando a temática de didática vamos trazer reflexões e ideias conceitos conceitos antes de começar então propriamente o curso Eu já peço para que vocês escaneie o QR Code da tela Quem não tiver o aplicativo de scanner de QR Code não precisa se preocupar é só digitar http://estabil. C c c/Fernando Lima isso são recursos digitais né vocês serão direcionados para uma página com as minhas redes sociais

uma pequena descrição das minhas atividades os links de acesso às redes sociais e vai estar lá Instagram Facebook e LinkedIn currículo lá no último o corretor vai tá escrito material de apoio aos autos você explica em nesse botão ou serão se vocês eram dirigidos para o Google Drive lá no google drive terá uma série de pastas de aulas que o ministro vocês entraram então na pasta de estática e lá vocês terão acesso a esse material essa apresentação que estou disponibilizando para vocês juntamente com alguns outros textos a bom fica à vontade são recursos Digitais não

se preocupe com questões de vírus não tem que pagar na totalmente gratuito como são vários somar os links são várias endereços eletrônicos então pra facilitar a minha vida e a vida dos meus alunos são os recursos né estratégias didáticos e eu criei essa ferramenta então fica à vontade não vocês estão Record tela inicial Eu não quem tiver então o QR Code só escanear ou digitar o endereço Então vamos começar propriamente o curso vamos então Fazer a introdução da aula de didática essa questão da didática é uma coisa existe conceitos esses fundamentações existe teóricos da educação

trabalham sobre isso só que também tem um aspecto subjetivo se você tem em informações cursos técnicos cursos de graduação pós-graduação Lato Sensu Stricto Sensu mestrado doutorado a didática era deveria estar Em todos os cursos didática admiração a matéria obrigatória para todos mas não nem sempre é isso didático é obrigatório para pedagogia e para os cursos de licenciatura e pode ver temos intelectuais Existe Nós temos os mestres e doutores excelentes acadêmicos mas que tem uma péssima didática não sabe ministrar uma aula não Sabe demonstrar transmitir o seu conhecimento Temos aí a imagem inicial pode ver esse

modelo tradicional de educação todo mundo Line em carteira o professor Inté todo mundo sentadinho olhar a nuca um do outro bom então estamos Vamos trabalhar nesses aspectos vamos contextualizar Então vamos ver o que que seria didática é tão didática vôlei aqui alguma coisa vou ver Mas eu não vou me Me apegar muito a leitura até porque o papel do professor é transmitir o conhecimento é manipular as ferramentas que está disponível para ele não nesse modo geral a palavra didática se associa arrumação ordem logicidade na palavra lógica clareza simplificação e costuma portanto também como tá Rigor

bitolamento limitação quadratura se ela adquiriu um Significado negativos supõe-se que a origem deles esteja no práxis ou na práxis Ou seja no Exercício regular da didática e em todos os livros e ensinos seria responsável pelo desprestígio ou má fama realmente muitos manuais didáticos são xdye subir regras e conselhos o professor deve o professor não deve e fica portanto muito próximos receituário sou listagem de permissões e proibições tentando inutilmente disfarçar o vazio Atrás de excessivo formalismo é uma palavra didática ela ela é a vilã e era salvar ela ela é a salva e ela vilão mesmo

tempo tudo é de dar o professor não tem didática ou o professor candidate Mas isso é que essa negócio de didática didática nasce com ser e a didática acaba as nós acabamos aperfeiçoamos na didática da onde que vem por isso que eu falo do campo da subjetividade Porque também tem elementos do subjetividade tem as experiências particulares é a reflexão nossa vida como que nós nos tornamos os professores esse curso sei que a maioria já todos são graduados né porque uma pós-graduação e a maioria é docente da Educação Básica bom e vocês ministram aulas e como

como vocês aprenderam didático vocês aprende da tirar no nível superior foi na faculdade De pedagogia que você aprendeu didática foi no curso de licenciatura que vocês aprenderam didática ou ver com a vida ou foi a mistura dos dois eu garanto que boa parte da didática de vocês vocês refletiram sobre a vida dos professores que vocês tiveram boa parte nós somos frutos de experiências mas somos todos diferenças positivos de grandes professores de professores medianos e de peça nos professores e os péssimos professores também nos Ensinaram muito a impressão que dá que eles ensinaram nada nossa é

terrível ensinava nada nossa eu dormia na aula dele ou aula cansativa ou ser complicado de lidar mas exatamente essa crítica fez com que você se tornasse um bom professor porque você acaba a sua vendo aquela cena e falando não é isso que eu quero para minha vida isso não é um exemplo positivo de docente e é como um se didáticas a questão de ordem Clareza de lógica aspectos positivos nessa coisa de simplificada mastigar a matéria né Essa coisa tem que mastigar matéria para o aluno a chega no nível superior você não vê Exatamente isso outras

você tem que escutar do professor que o aluno tem que ter pré-requisitos porque ele não é professor de Educação Básica se você chegou do nível superior porque você já sabe a matéria você passou no vestibular por exemplo bom então e tem um fator negativo Porque a didática também ela pode fica engessada nessa situação do da bitola do bico lamento um caminho único rigoroso ser seguido essa visão tradicional existe uma visão tradicional de Manu a didática os antigos a história de educação dentro da história educação lá na Companhia de Jesus os padres Jesuítas manuais didática como

lidar como ser um professor mas ser professor está embutida a ideia da Liberdade de cátedra da liberdade de Expressão de você se colocar você se expressar conforme suas experiências suas vivências suas formações é um professor de Geografia por exemplo ele se comparar com outro professor a didática vai ser totalmente diferente porque são pessoas diferentes com realidades diferentes formações diferentes um pode ser geógrafo pleno formado 100% na disciplina de geografia o outro pode ter cursado estudos sociais centro de geografia e de História Duas graduações eu vou ainda ter feito uma pedagogia muda início da mudança E

por quê Porque nós somos frutos de experiências nós passamos para os alunos nossas emoções nossos sentimentos não é apenas o conteúdo em si o que a gente menos passa para os alunos é conteúdo aquela visão tradicionalista enciclopédica do professor que sabe todas as capitais dos países sabe a cor De todas as bandeiras do Globo Terrestre sabe todos os rios a margem direita a margem esquerda do Rio Amazonas Pois é ainda bem que está diminuindo existe muito disso ainda não só de no livro super deixe muito também das áreas tecnológicas nos cursos de Tecnologia existe muitas

matérias do curso de exatas existe muito isso mas é o perfil existe cursos de não existe o que é a didático Qual que é o melhor professor o bom professor é aquele que sabe Transmitir o conhecimento e que o aluno aprenda como ele vai fazer isso é uma questão dele com os alunos E para isso daí vai ter que conhecer os seus alunos para esse ele vai ter que conhecer a sua instituição vai ter que conhecer a realidade em torno dessa instituição todos são e tem esse inclusive seus colegas seus pares a professora tem que

ter contato com os pares os professores mesmo de Disciplinas que não são tão próximas e nós temos que entrar em contato com esses profissionais para fazer uma mediação do campo um bom professor o melhor não queremos bons professores nós queremos excelentes professores ele tem que fazer essa mediação então continuando é mas temos esse gráfico eu vou como eu falei que nós temos nossas experiências O que é algo concreto né é vivência experiência pode ser toda acadêmica como na vida experiências familiares sociais e nós trazemos muita bagagem social fazemos muita bagagem cultural ah e também acadêmica

- acadêmico porque a gente fica menos na academia do que na sociedade nós trabalhamos mais do que estudamos em termos de adultos o mesmo dos jovens eles ficam muito mais tempo na sociedade na família do que não A sala de aula mesmo escolas integrais se não nós somos fruto das experiências mas somos frutos de pensamentos eu quero ser professor porque que você quer ser professor a porque eu gosto um emprego bacana porque eu acho que eu tenho habilidade eu tenho pedidão é uma forma de retribuir a sociedade o que eu aprendi quando você pensa em

ser professor que te levou a ser professor salário e não é um dos maiores fatores que levam Alguém a ser professor e eu conheço pessoas que entraram uma semana desistir ficar uma semana aí ele de uma semana de docência nunca mais voltou porque porque você precisa ter habilidades competências paciência empatia se você não tiver empatia não tiver uma dosagem paciência você não aguenta Olá tudo isso essas reflexões existência Mentos gera uma reflexão Qual o professor que nunca penso nunca pensou no futuro da sua carreira muitos até pensando até em desistir é na dificuldade no drama

naquelas salas de fiz os alunos difíceis salário é abaixo da dos outros profissionais é mas muitos cá mesmo assim continuo alguns falando assim a única coisa que eu sei para o seu fazer mas será que é a única coisa que você sabe fazer o quê que realmente você gosta do que Você tá fazendo é realmente você vê que existe uma utilidade social na prática docente O que é um dinheiro suado sim mas um dinheiro honesto é no dinheiro no qual a gente deita na cama com a cabeça no travesseiro e dorme com a consciência tranquila

Olá tudo isso mas as atividades Essas atividades diárias que tudo passa por reflexão Tem que existir um Planejamento dessas ações então é um ciclo eles interagem eles ficam interagindo são quatro aspectos que ficam terá gênero bom então Quais são as características de um excelente professor que é o que nós queremos teremos excelentes professores primeiro ética e a ética vai trouxe é vai estar em todos os níveis tudo precisa de ética profissional A ética vai estar em todos os outros aspectos da nossa vida o e parece uma coisa tão elementar uma coisa tão simples mas se

a simples porque que estou falando sobre isso porque que a gente é obrigatório falar disso no livro superior por que acontece muito erro Acontece muito problema relação a ética e a falta de ética falta de profissionalismo você não você tem de ver essa cumprido e você não cumprir Esse dever Oi você tá aí tá instituído que você o seu dever profissional e você quebra a confiança e contatos você quebrado porque você tá cansado doente de você tá questões problemas financeiros problemas coxinha problema com aluno problema com a família problema no problemas problemas problemas e assim

por diante é só que a ética ela não pode ser quebrada Hoje eu vou falar de outros aspectos mas eu já vou me adiantar quer ver um exemplo típico de ética profissional E é aquele só um preso de falar o salário se eu consigo falar com a minha vida transparente minha vida as redes sociais a minha vida muito transparente Mas tem uma coisa que eu não falo de jeito nenhum para o aluno em nenhum nível nem de forma informal em relação a salário porque se você fala Que eu sou um salário a primeira coisa que

eu falar você sai da aula no dia seguinte Ou no próximo Professor a primeira coisa que o aluno vai fazer professor é verdade que você ganha tanto e o seu colega que tem menos experiência - formação - a carga horária é menor reduzida ele vai falar magina Que absurdo Quem que falou isso é triste criticar colega um se critica colega de trabalho Não se não fica competição existe uma competição a Isso tá errado único que deve fazer isso é um coordenador direção coordenação de dentro do organograma no mesmo nível você não pode ficar jogando o

mar culpados colocar a culpa em colega e perante o aluno Ah mas isso só por educação básica não dirigir em um livro super Acontece muito tive problema Hoje eu vou falar sobre a questão de formação continuada existe continuação formação contínua a nível superior só que ela não é tão formal como na Educação Básica dentro do nível acadêmico dentro dos Unidos superior a forma acção continuada acontece através de seminários e fóruns de debates de Congresso consome de Congresso a maior parte dos congressos são realizados em lugares turísticos em grande parte dos congressos que acontece Todo lugar

turístico a explicação técnica é que precisa de uma rede hoteleira e de restaurantes precisa de uma estrutura para as congressistas mas na verdade existe uma galera significativa que vai para congresso apenas para colocar no currículo Lattes o clima uma maioria significativa que vai fazer o chequinho no Congresso para pegar para pegar um cordão pegar a plaquinha né colocar a identificação no Peito que congressista fica meia hora uma hora e vai embora tu vai para onde vai para praia eu curti congresso de uma semana ele fica um dia no congresso e fica e fica o resto

da semana na praia e a gente sabe que isso acontece essa questão da ética é então uma coisa que tem que deixar bem claro que não podemos quebrar a ética nós temos que ser verdadeiros com a nossa própria consciência Podemos nos divertir por Deus ter nosso momento de recreação claro que podemos devemos é um direito lazerão direito só que como como profissional você tem que agir como profissional como falar de didática se a primeira regra da didática ética não tem no profissional é a segunda feira classifica a segunda o segundo item aí posto é empatia

a empatia algo é uma palavra bonita na moda juntamente com a palavra gratidão Empatia é se colocar no lugar do outro uma aula você tem que fazer a melhor aula possível porque você tem que projetar o no seu aluno que tem de melhor você tem que se tem que colocar no lugar do ao longo Se fosse eu o aluno eu iria gostar desse professor é só esses dois aspectos se você refletir sobre os dois aspectos a aula já começa a melhorar É lógico as dificuldades sociais nós temos dificuldades financeiras nós temos Nós somos seres humanos

é só que essa questão da empatia que alguns muitos colocou a palavra amor é que a palavra amor vem lá do grego tem cinco significados e muitas vezes a palavra amor tem uma conotação sexual tem um sentido distorcido do termo então a palavra empatia Mas se você quiser usar a palavra amor e que muitas vezes parece que a palavra amor é muito brega porque a palavra amor ela perdeu a essência E na nossa sociedade daquela amor Ágape aquele amor fraternal bom então a palavra em pátina mais ideal para essa situação essa questão de interação com

os alunos o diálogo conhecer o aluno nós temos que conhecer nosso aluno tem professor que contém dentista Professor tá preocupado com conteúdo que é para formar cientistas pesquisadores e Engenheiros médicos cirurgiões esquece que ele tá lidando com ser humano Cheio de dificuldades um ser humano que que tem suas limitações tem suas atenções aos seios tem suas angústias tem seus medos bom então lidar com o aluno por isso que é a existe aquela aquela prática no primeiro dia de aula do professor se apresentar e pedir para que os alunos apresentem eu sei que tem muita aluno

que nem vale o primeiro dia de aula por causa disso o aluno foge primeiro dia de aula no vai aí fica assim também não vou No segundo porque senão vou me pegar no segundo tem uns que são as resultado foi uma semana sem ir na escola e na faculdade só vai vir na semana seguinte porque ele falasse essa semana aí ela saiu na morta só fica no blá-blá-blá só fica perguntando sobre minha vida eu lá quero saber da minha eu quero falar da minha vida para o professor o professor quer saber da minha vida a

questão é o professor não quer se intrometer na vida do aluno Mas ele tem Que conhecer o aluno o professor ele tem que saber com quem está lidando mesmo curso EAD eu eu não sei exatamente Quem vai assistir essas aulas é uma gravação eu não sei porém eu tenho que puxar e formações técnicas para ter ideia de quem irá assistir essa aula eu tenho que saber quem é meu público É eu sei que eu vou um público muito é significativo público feminino não quer dizer que não tenha homens Lógico que tem homens uma parcela muito

grande é de Pessoas que são formados em pedagogia ou licenciaturas já são professores professores da Educação Básica e vamos parcela grande de professores de Educação Básica e já tem experiência no mercado que estão fazendo esse curso porque querem porque querem evoluir no a rede estadual nas redes municipais eram mexe a questão da pontuação para atribuição de aula Pensa a principal o principal Anseio é pegar mais um título Exatamente para apresentar no secretarias para na época de atribuição de aula ter alguma vantagem ou até mesmo questões financeiras existe planos né evolutivos em planos de carreira em

algumas instituições mesmo nas particulares existem e planos de carreira para quem tem uma formação maior é isso tá errado tá errado tá errado o que tá errado aluno achar que o professor não sabe disso isso que tá Errado né é porque a transparência é dos dois lados aqui não vai falar de alunos a gente vai falar de docentes nosso Puxa aqui de tarde para docente É eu sei também concurso voltada para pessoas que estão estudando Artes Esse é um curso geral curso que serve para qualquer disciplina mas eu sei que o público que vai assistir

uma pessoa que tá no curso de artes por exemplo a mesa está no curso já deixei tem que Saber da onde tu tira essas informações coordenação da instituição das experiências vividas Por que esse curso já foi ministrado vários anos de forma presencial e o professor do quarto item aí ele tem que fazer a busca do coisa tem que ter prazer pelo conhecimento Professor tem que ter prazer pelo conhecimento eu vejo eu vejo grandes profissionais apaixonados pelo conhecimento Eu também vejo profissionais que não lê nada não Estuda nada no participa de nada ele dá aula muito

mal pois não é porque é porque ele não tem a paixão Ele reclama com aluno não lê o aluno procura não tem autonomia Mas ele também não tem autonomia nenhuma E como que você vai dar um exemplo você vai ficar falando tem que fazer tem que fazer a gente aprende para os exemplos mas a gente vai mais pelos exemplos que ver exatamente pelas palavras nesse muitas as palavras de esquece mas o Exemplo fica é aquele Professor motivado apaixonado pelo conhecimento aquele professor que que vai Museu vai em biblioteca ele corre atrás dele ele vai livrarias

ele vai sebos e fica lá com a mão toda suja empoeirada lapela é uma micose no sebo Mas por que que ele é apaixonado por aqui tá me livre é mais barato no centro mas enfim não é nem a questão do preço Mas a questão da paixão pela pela literatura a paixão pelo conhecimento Por 9 Ele lê jornais revista você só tava difícil hoje nós estamos aí os virtuais nós estamos os PDF e facilita muito nossa vida temos de espaço o estudo isso impacta o impacto vai direto nossa aula é um bom professor o melhor

um excelente professor e cliente que ele tem empatia todo bom professor tem ética eu não conheço excelente por pessoas que não têm a ética não conheço é só se ele tiver enganando alguém aí e Sempre cai você sabe que a mentira tem perna curta Já diz o ditado popular é um excelente professor é empático ele djaló com seus alunos ele respeita opinião dos alunos mas Lembrando que ciência não se faz com opinião você faz com fundamentação com situação científica e não é opinião que faz ciência mas ele escuta o aluno ele ouve o aluno mesmo

aluno estando errado ele ouve e aí depois ele vai Explicar os motivos do equívoco deste aluno nunca desmerecendo decente nunca chamando de burro preguiçoso vagabundo ignorante bufando não fala mais vai ficar bufando fazendo cara feia braço cruzado fica fazendo birra o corpo eu tenho Professor Professora Doutora de falar com o corpo tão livro mostrou o corpo fala só que ele falava que o corpo me fala realmente não falo quem falar né e Fala a boca mas o corpo demonstro sentimentos o corpo ainda mais a Face o rosto Demon o nosso sentimentos bom e é gritantes

do aluno mesmo sendo psicólogo dicionário está na lista ele pega o professor também Professor sabe quando o aluno está aprendendo a nossa disciplina se ele gosta não de você eu sou tirou Odeia Eu não sei nem abrir a boca é só de olhar para ele se você tiver Dando uma aula olhando para turma lote produzido em hora para turma É mas o professor que realmente está dando aula e eu aqui no olhar penetrante que você não falar aqui para você tem que ter olhar penetrante é que aqui na aula virtual ela não tem como ser

não tem como da marca essa transparência eu fico pequenininho na tela a tela duas partes fica maior mas enfim é mas aquele olhar aquele brilho no olhar penetrante Aquele olhar que chega a incomodar é mas aí você pega então ter planejamento planejamento também faz parte da vida brasileira em particular não gosta de fazer planejamento nós temos uma dificuldade de fazer planejamento terrível não faz parte da nossa cultura fazer planejamento você pode ver as obras públicas engenharia qualquer coisa que acontece nossos projetos de vida chega na virada do ano ano que vem eu Vou fazer dieta

o ano que vem eu vou entrar na faculdade o ano que tem botar no curso de inglês voltar natação eu vou entrar na musculação o virar ver o dia hoje é dia primeiro ainda no dia dois Ah tá começando o ano ainda não Brasil só começa depois do Carnaval e assim vai Oh e vamos postergando e vamos postergando ação Planejamento para educação é tudo o que que você vai fazer não dá para entrar numa sala de aula dá para conversar um curso de planejamento sem pensar que você vai fazer quais são seus planos estratégicos de

ações dumm dumm planejamento é fundamental para tudo E aí dá para ensinar a fazer planejamento até dar mas planejamento você tá inerentes da prática o planejamento é você colocar no papel as ações E aí vai cansa não é escrever cansativo ter os relatórios de prática de reflexão que muitas redes pedem para fazer colocar aqueles apontamentos de colocar no papel ideias porque quando você coloca no papel palavras muitas vezes a palavra tá solto mas depois ela se conectam você tá exterior visando o que você tá pensando se você só pensa o pensamento fica perdido na tua

cabeça agora que você coloca no papel as palavras estão Soltas Mas você consegue visualizar essas palavras e não faças comece fazendo isso começa a colocar no papel Quais são os seus anseios Quais são as suas dificuldades O que você quer fazer uns a fazer relatório mas a redação 1000 do Enem Não é disso que eu tô falando vou colocar a palavras tópicos para você pensar se entender para com você começar a organizar teu Raciocínio isso vale até para uma lousa e não é mais para frente a gente vai falar de técnicas de docência mas até

a lousa Professor lindo super também tem que usar lousa e o teu quem for entrar aí quem for me disse quem conseguir me seguir nas redes sociais tem uma fonte e foto mais antigo antes da pandemia porque depois campanha do início de raiva de mim também eu bati Vai ter uma série de fotos eu tô com a louça lá muito ensinou no ensino básico mas também um nível superior é aquela loja bem organizada com os tópicos tem que colocar professor de nível superior tem um tabu tem um preconceito não tô falando assim de descrever pegar

um livro colocar um texto tem essa não é assim você passa lanche chefe não é já passa para o aluno manda via Google Drive de e-mail hoje em dia ela manda Pelo WhatsApp hoje todo mundo praticamente tem acesso a esse aplicativo tão mas colocar tópicos e colocar a colocar o roteiro de aula na lousa de uma forma organizada né e professor que fica abreviando parece código secreto velho parece a gente da Siri coloca todo o código eu falo assim caramba tanto falta melhor nem colocar ou faz faz aquele aquele furacão na luz você não sabe

não tem começo nem fim E é uma loucura louça ela nem você bate a foto por bater porque copiar não tem como comprar então você bate uma foto falar assim aí é da onde que o professor começou a onde que ele chegou nessa nessa Lusa e o que ele se empolga e se motiva ele joga tudo enxurrada mental na lousa Ele acha que tá arrasando com aluno está acompanhando e o aluno tá lá perdido E se o aluno for ao banheiro e voltar se eu não consigo nos bar ele voltar ele Não sabe mais o

que fazer Esse é um outro item a contextualização tem contextualizar não adianta você ensinar algo sem contextualização os ensina Mater o dia linda maravilhosa e o aluno não sabe que ele vai fazer com aquilo isso acontece muito no campo de exato a mas o curso de exatas tem que ser assim tem que ser assim como eu não sei que imagina tem áreas da física teórica em áreas da matemática e Realmente são áreas instrumentais que Servem o cálculo serve para o outro é de ajuda para um outro conhecimento é mais branco curso de engenharia você vai

ensinar engenharia alguma e não vai falar para que que serve o aluno para aquele monte de cálculo somente para que que serve isso não você tem que saber porque você vai ser engenheiro se você tem que falar isso aqui serve para isso o mesmo na matemática tem como dar aula de matemática aula como física teórica Os grandes físicos teóricos eu vou do botão uma informação aí que para alguns é é novidade muito físico teórico eles são apaixonados por filosofia como é física teórica exatas e ele gosta de filosofia sendo que as filosofias é lá dos

gregos aquela filosofia clássica filosofia clássica e helenística porque através de filosofia que ele começa a entender começa ele começa a pegar os cálculos começa a pegar as Teorias da física e começa a compra não começa a ter ideias feedback e i starts o físico tem um start na filosofia você pega eu vou pegar Albert Einstein o Steven Hawking grandes físicos teóricos que tem que eram apaixonados por por filosofia apaixonar por humanidades porque o caminho eu conheço direito não tá espancado a gente estanca Por ignorância por uma questão de social Algumas vezes uma situação capitalista fordista

de com essa situação Ford Ford Ford linha de montagem a gente pegou todo o conhecimento colocou numa linha de montagem dividir o trabalho você é professor de português sou do Aula de Português o outro é professor de matemática só dá aula de matemática outra professor de biologia só pros de biologia volta de química sem por diante professor de artes Ah e só dá aula de artes Não o professor Que dá aula Idade ele tem que ter uma visão completa do todo e ele dá aula de uma parte fragmentada para uma questão estratégica só porque tem

que ter uma visão do todo e ele não pode nos o professor de artes ele vai trabalhar artes cênicas e mais cinco esse ciências É sim conhecer sei lá vou pedir desenho de anatomia humana eu tô pensando aqui no Leonardo da Vinci um grande artista é um grande anatomista também Porque as coisas são interligadas não tem como separar as coisas na hora que a gente separa coloca na bitola coloca no enquadramento isso é múltiplo então temos que a contextualização área de ciências humanos e dá para contextualizar muito fácil e mesmo assim tá professor que tem

dificuldade em contextualizar a produção de bio da área biológica tem como contextualizar Exatas por mais dificuldades que tenha Claro os professores de exatos eles Tem como sim Sabe aquela canção de fórmula Messi joga a fórmula de Bhaskara mas não fala que o aluno Quando que o basta chegou naquela fórmula é aquele uma série de formas e o professor a mas o aluno tem dificuldade ele não vai entender e a gente tá falando nível superior não estão falando de Educação Básica nesse caso aqui gente tá falando curtinho Matemática nós estamos falando de um curso de física

não tão agora vamos ficar esse escrito academia a área do ensino superior o Hulk book Belo matemático vai ser esse que ele só sabe dizer colar fórmula ele não sabe como que chegou na fórmula ele não sabe a história da matemática e matemática mas não com essa história da matemática e não sabe aonde qual que é a evolução de todo esses números aí em proporcionar uma história linda Maravilhosa isso é contextualizar é um outro ipe desenvolver a autonomia dos alunos ou coisa difícil como é difícil ter nós temos autonomia né Mas queremos muito mais oferecemos

pouco e essa questão assim sabe aquela coisa e a gente pede para ler um artigo o aluno nem leu o artigo e o Ele leu falou aquilo também Aí você pergunta vai para você só leu da o senhor Só pediu para ler certinho Nós temos que desenvolver a autonomia docente e discente e nós temos que procurar novos conhecimentos a nossa aula tem que ser modificada constantemente novos elementos tem que chegar em nossa aula e as aulas elas tem que ter abordagens interdisciplinares nós sempre que desenvolverem então autonomia não mas você vai pesquisar artigos livros A

sua mãe funcionando dela bibliografia ciência que as Referências bibliográficas de duas minhas referências bibliográficas Mas você também vai procurar suas referências bibliográficas o relógio vai ser 12 livros não vai sair muito disso no início mas é o começo você criar esse espírito de aventura e se explodir exploração do conhecimento nós somos sistema pedagogia para a autonomia A reflexão continua da sua prática então Professora ele vive fazendo reflexões ele vir de pensar né Eu costumo falar que o próximo lote mais extensa professor dá bem né é a função do professor é pensar né não intelectual Esse

é um pensante né É que eu falava professora é uma palavra muito abrangente né professora Desde da Educação Infantil Fundamental 1 e 2 médio técnico graduação pós-graduação mestrado doutorado mais curso de complementares artes Marciais na figura do Sensei la cultura japonesa sem sem nada mais é que mestre Professor a prova a professora era muito abrangente na Qual a profissão que mais tem E olha que tá faltando alguma algumas aqui tá faltando profissional em alguns uma localizações o campo do 40 tá fazendo profissional Mas pode tem muito Professor eles vão enxurrada de professor por quê Porque

a palavra a professora falava muito genérica ela serve para muitos Níveis e tipos de experiências mas essa reflexão é temos que saber Estamos dando uma boa aula sim legal o Alan tá aprendendo o o legal por isso que tem as avaliações no final do curso do final dessa aula a gente vai falar de avaliações processo de avaliação a coisa fácil mas necessária avaliação aquele feedback que o professor tem se realmente o aluno está aprendendo não o registro de sua atividade para brincar De gestor agora é aquela velha frase de gestor o que não é registrar

não é dado você pode ser um excelente professor se você não registrou aquilo não foi dado eu aposto que tem a aluna agora me odiando não me odeia não tá o dia que você falou o dia que você for gesso você vai falar a mesma coisa isso subordinação achar ruim também não pode achar ruim porque fato não é registrou apenas o Fábio escrever porque Escrever realmente cansa Eu sei escrever cansa entre ler e escrever Ler era muito mais rápido muito mais fácil do que escrever Oi e o registro não apenas escrito o registro ele fotográfico

você tem que bater foto das suas aulas Sabe aquele aquela aula diferente sabe aquela aula que você falou você colocou na lousa você deu aquela aula bacana você fala assim Legal vamos bater uma foto vou registrar esse momento esse momento Tem que ser registrado e divulgado eu já estou entrando lá no no outro aspecto né na divulgação das suas ações então o registro tem que ser feito divulgar na já tá vou registrar porque é legal bonito me amo só que vai ficar para mim tá em algo particular em algo sagrado Ah tá bom é sagrado

confesso que é Sagrada educação é sagrado bem que não vão colocar aqui no aspecto religioso mais sagrado e de importância né de algo Importante para a sociedade então tem que ser divulgado nós temos que divulgar Nossas ações nós temos que mostrar para a instituição para os nossos para direção coordenação que a gente faz nós temos que divulgar nas redes sociais sim temos a cria rede social para isso você não quer expor sua vida seu processo por sua vida mesmo precisa mesmo nós temos tem nosso na nossa particularidade Resguardo nada mas então já que os alunos

mas era digital nossa sociedade que a internet está em cada vez mais rápida cada vez dominando espaços nós não podemos ser analógicos um excelente professor é não não pode ser hoje não já foi E se eu falasse só mesma aula há uns 30 anos esse item da digitalização essa essa questão de divulgação digital não seria necessária Sabe aqueles patronos aqueles academicos Aquelas pessoas que ganharam prêmios internacionais e são patronos de instituições hoje grandes líderes a educação Paulo Freire da vida ele não precisou fazer divulgação digital porque no tempo dele não tinha porque no tempo dele

a sociedade era nossa seja na lógica hoje a sociedade é digital Você já parou que já comecei o curso com QR code com quantos anos significar assustados Quando comecei com essa prática não mas eu não tenho não sei como eu fácil não mas eu tenho que digitar o que o povo aqui faz eu sei que a gente não nasceu sabendo é uma questão que ele que a gente vai aprendendo todo dia um pouquinho mas a gente tem que aprender todo dia um pouquinho e nós temos que ter nossa vida particular reservada mas também nós temos

que ter as redes sociais e a nosso Favor nós temos que fazer nosso Network esse essa rede de contatos a rede de informações esse Network importantíssimo principalmente na questão digital numa época pandêmica aí nesse mês que a gente não pode dar aula presencial foi tudo aula virtual aula virtual ficou e as aulas retornarão muitas instituições mas não vai acabar as várias continuar assistindo as palestras digitais as aulas os dias o aumentar Cada vez mais e o professor por melhor que eles o professor vivo hoje professor atuante um professor que está atuando no mercado hoje que

não é digital que ele não tem ele tem muitas dificuldades e ele vai perder esse tipo de excelência ele vai ser é pode ser até um ótimo mas excelente não bom então já vamos aí então já é recomendações para vocês e atualize currículo Vitae Ah mas eu tô procurando emprego não Deixa atualizar visitarem atualize seu currículo lá que você não tem crise seu currículo Lattes Ah mas não sei o que escrever lá essa não é formado se juntem graduação seja no trabalho então coloca lá sua graduação sua forma o que que você trabalha assim que

começa que que você sabe E cria rede de profissionais Facebook profissional Instagram profissional se quiser também pode misturar pessoal é uma questão particular mas se não quiser Faz a sua são perfil profissional isso abre portas de mercado isso te dar reconhecimento este da oportunidade de ações do Futuro isso cria empatia com seus alunos liquidin vocês tem que ter ali que Dinho eu tenho medo de que time 16 mil amigos amigos virtuais grande maioria não conheço é mas para lá e vem lá Lilo e Mexe uma interage outro interagem O indica uma oportunidade Ah mas eu

não estou nem eu tô procurando emprego não tô procurando emprego não quero não tô procurando oportunidade de trabalho já tenho mas o que as redes sociais oferece é novas oportunidades novas experiências tanto professor que não aguenta sala de aula que tá super tarifado mas eu não sei eu quero mudar e ninguém me dá oportunidade mas você também não divulga nós temos no sentido de divulgar você Quer a prática do Sucesso você quer ter só um minutinho que eu vou colocar para carregar rapidinho Tá beleza tá acontecendo tudo ao mesmo tempo então não caí começa tudo

de novo então você quer a prática do Sucesso você quer oportunidade de trabalho quem chegou tá me ouvindo até nesse momento tava esperando didática Mas você também quer além de dar se você também quiser um Grande profissional não é então sugestão aí crie começa criando suas redes sociais começa a divulgar seus trabalhos você vai ver como vai abrir o portão de trabalho para vocês vocês vão reparar que os alunos vão começar a te ver com bons olhos é porque você fala fala foto daquela lição de moral da tudo lá ele tá lá dormindo tá lá

pensando em outra coisa ele tava piscando fazendo desenho aí tá anotando tá pensando namorada dele que Ele vai fazer no dia seguinte na hora vaga dele ele entra na rede social e horas ficou meu você viu o que que o professor é civil larga o que o professor já o professor viajou o professor é vivido em isso abre na mais olha vai por mim e vai porque eu já reparei questões particulares um tempo que eu não adicionar o aluno que eu tinha tudo essa questão não é vida é minha vida não foi Esporte tem que

ter uma distância Professor aluno até que eu falei com você um grande problema na minha vida eu falei quer saber que tem mais nada a perder vamos tentar o diferente e esse tentar diferente mudou muito e muito Nossa prática né O que quando o aluno ver você com bons olhos você começa a ficar mais motivado você fala que caramba eu tô arrasando e ela gente nunca pode perder a humildade a gente nunca sabe tudo nós não somos Deuses no sentido assim Soberania Total o detentor máximo do conhecimento do Poder Mas isso é fantástico Então já

falei do currículo atualizado e do Domingos dos recursos digitais só foi falar tudo isso a gente pode continuar aí uma imagem aí ó a moça abraçando um livro né os dois se abraçando né e o amor pelo conhecimento você vai ser motivado e motivar você quer ser motivada tem que motivar é dando que se recebe né São Francisco é Mais ou menos isso a gente já porque eu não tô motivado se o que então começa por você É tá difícil procurar ajuda tá difícil esse Cola logo tá difícil psicanalista terapia conversar um docentes mais antigos

já aposentados e conversar com outros profissionais mas eu quero largar do ciência que eu não aguento mais aí você conversa com advogado para o médico Engenheiro com Essa rotina de trabalho deles E aí você vai perceber que nós trabalho que nos problemas dos outros também tem problema tá é tão mediação didática do professor nas aulas nós temos aí a gravura aí eu vou ler só parte então a gente nortear alunos costumam comentar aquele se gosto desse Professor porque ele tem didática outros dizem com essa professora a gente Tem mais facilidade de aprender é provavelmente o

que os alunos estão querendo dizer é que esses professores tem um módulo acertado de dar aula que ensina o bem que com eles de fato a Prêmio Então o que é o que é ter didática a didática pode ajudar os alunos a melhorar só aproveitamento escolar O que é um professor precisa conhecer didática para que ele possa levar bem o seu trabalho em sala de aula Considerando as mudanças que estão ocorrendo nas formas de aprender e ensinar responde pela forte influência dos meios de informação e comunicação o que pode mudar na prática dos Professores e

são várias perguntas né e são várias o que é ter didática né candidato Exatamente Essa habilidade de você transmitir o conhecimento habilidade essa que em alguns nascem já nasce com essa Habilidade em uma noite ela nascer reflexões lá na infância e na adolescência né É tudo fruto de reflexão essa facilidade do convívio social no traquejo pode ver que bons ou excelentes profissionais sobre os dentes fazer uma pesquisa dos grandes profissionais de educação todos eles tiveram uma dificuldade e você pega qualquer exemplo eu vão Grande clássico Albert Einstein e teve grandes problemas na escola é mas

esses problemas ele conseguiu fazer ressignificação da essa parte negativa e transformou-se tanto que ele nunca foram grande orador Albertim as foi um grande cientista mas eu nunca fui um grande orador e nunca foi aquele grande Professor ver sua palavra para escutar ele porque admirava ele mas ele sempre teve dificuldades em dar aula no modelo tradicional E ele acabou aprendendo através de ele acabou dando aula através de exemplos ele começou a falar de exemplos práticos da vida dele Ele começava a conversar dialogar com os alunos coisa que não acontecia na época dele e isso ao mesmo

tempo que ele não tinha uma boa didática no final da carreira dele se dá um bom professor um excelente Professor além de cientista porque ele criou através da dificuldade dele ele começou a testar novos meios e Tem gente a gente ficou dade mesmo ele não pode ficar imitando as pessoas a gente tem que refletir sobre as pessoas que faz mas não imitar eu quero ser igual ao meu colega quero ser igual aos tem eu não sou tem umas formações primeira formação geografia eu quero ser igual Milton Santos não e não e não posso ser igual

Milton Santos e por vários motivos eu não posso ser Igual a ele ainda bem não quero ser igual Aziz ab-saber outro gente da geografia caso geografia física não eu sou o Fernando só Professor Fernando Tordo Fernando e eu tenho minha mãe vocês estão bem tem as suas bagagens eu não tenho o certo errado tem um diferente o aluno aprender você conseguiu transmitir o conhecimento o aluno aprendendo a forma da transmissão de conhecimento cada um cria sua ver o Que que é melhor Olá eu sou uma pessoa tímida é só pessoa está mentindo tive que aprender

na marra a abrir a boca a falar muitas vezes eu tenho dificuldade sociais ainda tem dificuldade questões particulares mais a sala de aula o crime personagem até o cria um personagem Eu sou professor e aqui eu vou ensinar porque mais vergonha do que ser tido eu não consigo ensinar o sendo professor Então você cria Estratégias não parece você tem que pensar nas suas estratégias se você é mais acanhado você tem que correr atrás de instrumentos instrumentais de recursos se você mais espontâneo mais showman estilo youtuber pode ver o Google grandes YouTubers começaram do nada com

essa lá na periferia pessoal lá na comunidade na periferia lá no sertão nordestino Norte Minas Gerais Vale do Jequitinhonha lá de Goiânia Já aprenderam estratégias mas alguém ensinou não foi tentativa e erro tentativa e erro deu errado vamos fazer diferente a didática é isso não tem medo de errar é lógico que a gente sabe que a gente não pode fazer o que ele não pode fazer é aquela tabelinha lá na outra transparência e a gente não pode não pode jamais quebrar ética não ter empatia não correr atrás de conhecimento não se atualizar é isso não

pode o resto É permitido bom então vamos lá e é certo que a Maria do professorado tem como principal objetivo desse trabalho conseguir que seus alunos aprendem da melhor forma possível por mais limitações que o professor possa ter falta de tempo preparar as aulas falta de material de consulta insuficiente domínio da matéria pouca variação dos métodos de ensino de exame por causa da desvalorização profissional Etc por do item clássico ele tem que ter consciência de que sua responsabilidade de proporcionar aos alunos um bom significa consciência disso E apesar disso saberá ele fazer um bom ensino

de modo que os alunos aprendam melhor é possível melhorar seu desempenho como professor Qual é o sentido da mediação docente nas aulas o download já foi explicado como o professor Tem como melhorar sim claro Que temos Mas vamos combinar todo dia depois que eu falei que você não tá num pedestal nós somos nós somos não temos tá lá no altar nós somos falíveis é somos seres humanos falíveis mas todo dia a gente tem que são melhor professor até para não cair no mesmo até para sair da zona de conforto no ser humano tem uma mania

entre Zod conforto ele é cómodo ficar na zona de conforto ajudou aula já tem que estar escrito caderninho lá que tem que fazer nem Prepara o aula mais o que eu mais escuto é isso Ah não preparo mais aula que eu tenho 21 de mais de sério aí eu fico ouvindo fica assim nem vou abrir a boca ele acabou de falar que tem 20 anos eu também tenho ir aí é E aí o seu falar isso vou dar uma admitido e como ela nesse momento eu não estou sendo professor desse professor bom então o mudo

de assunto da cá risadinha social É uma fala assim é porque a gente também tem que saber o nosso papel de Fala Em que momento falar é que tem gente que é chata essa professor ele quer ser professora professora quer ser professor para médico Professor Engenheiro para advogar ele sai da sala dele tem que ficar ensinando não trabalho dele naquele momento ele Ele é professor ele continua sendo professor mas não tem que mostrar que tem Conhecimento é o cara meu celular professor de geografia de história e vai lá no dentista que não dá ensinar o

dentista meu tem nenhum colega de trabalho nem o colega odontológico dele do mesmo no Consulado do lado que ensinar o trabalho e um professor que ensina ao trabalho é te ensinar não porque a quilos o que eu também sou professor de biologia Por que o canal do dem porque a estrutura nervosa meu Deus do céu faz isso né mas Tem que saber nosso nosso momento de fala e vamos falar dos estilos de professor é tão bom falar temos três tipos clássicos de professor e não estamos falando aqui de compro não estamos falando aqui de aspecto

físico né no nosso nosso amiguinho aí careca aí não estamos falando das Pedras vamos cabelo de etnia gênero de tarde não fala nada então falando de um estilo de dar a aula do professor nós estamos três tipos Básicos de professor nós temos os professores tradicionais não vão até contextualizar aqui estão os mais tradicionais com contentam-se em transmitir a matéria que está no livro didático por meio de aulas expositivas Esse é o estilo Professor transmissor transmissor de conteúdo tenho não quem não conhece uma pessoa assim quem nunca vi um professor isso assim dessa forma que ele

só transmitir o que está no Livro muito só sabe que está no livro e o único livro só lá o eco já foi tendência um dia já foi tendência não passar no mundo não digital no mundo não reflexivo crítico reflexivo e nos primórdios da educação nos primórdios a ciência é aquela coisa rígida né leva da obra de arte de cuidar da escola teve tipo até Como será Professor porque esse modelo tradicional não consigo saber qual o modelo tradicional de ensino a mas ele tinha questões né tinha a super Nossa mas já existem ele tinha lá

dislexia não importa ele tava fora a mente dele tá tava fora da realidade acadêmica da época e como nós conhecemos Profissionais que são assim eu já vou indicar as pode ver que já já vou dizendo que eu tenho uma certa Flexibilidade em relação ao tradicionalismo Ah tá mas é lógico se o professor é tradicional ele é 100 porcento tradicional e a aula rende-se ao lado ele resolver se a ladeira agrada tchau o público que ele tá atendendo tá lá e não professor de física até agora o professor de matemática é mais voltado para esse povo

mais de exatas né e bem como as pessoas de humanos que são tradicionais se esse Profissional se ela o curso de Latim carácter tradicional ou curso de Latim o público que procura ele para ele aprender Latim é um pulo um pouco só certo você tem que tá sacerdotes hoje né mas depende da instituição mosteiro algo muito particular e dá certo aula que ela dá certo parabéns continue na sua forma não muda não se não estraga é mas se a aula não tá rendendo o Resultado não está sendo atingido também tem isso profissional do professor para

a internet está sendo tá se alto enganando não é o seu máximo Minha aula a minha alma é muito boa se você tem que ver refletir e aí os alunos são dormir não mas eu não tô dormindo porque ele tá cansado o aluno está dormindo que ele tá com problemas ele tá se alimentando mal porque a pandemia porque eu convide covid-19 não é tão Tradicionalismo ele dá certo por determinadas parcelas da sociedade é Mas no geral numa época de nesse nessa nesse diálogo digital mas na sala de aula de nem computador tem mas os alunos

então então imerso na digitalização A grande maioria das celular tempos e inclusive EA companheira na sala de aula você tá falando qualquer coisa ele tá com o celular digitando lá vendo se é verdade que você tá falando não meio até te desafiando se você sabe ou Não conhecimento bom então continuando aqui para a gente ir lá fugir muito da apresentação suas aulas são sempre iguais o metro em cima é quase o mesmo para todas as matérias independente da idade das características individuais e sociais dos alunos pode até ser que essas práticas de passar a matéria

da exercícios e depois cobrar conta na prova tem algum Resultado positivo O mesmo porque alguns alunos aprendem apesar do professor o mais comum no entanto é que o aluno é o aluno memorizar o que o professor fala decorar a matéria e mecanizar fórmulas e definições etc E isso acontece muito no tempo que eu vou parar aqui acontece muito o aluno tira 10 aulas e as duas provas mas é apenas porque ele memorizou que você falou ele tem uma boa memória e ele tem uma excelente memória Porque também tem isso a gente também a gente quer

colocar muito peso na nossa carreira não porque eu ensinei mas o aluno aprende muitas vezes a pessoa não quiser aprender por conta própria gente sabe disso o aluno é o mediador eu acho que estavam esse esse professor mediador ele já é uma outra visão a gente tá no tradicional e tal mas temos que tomar muito cuidado com essa aqui é só é um aluno é muito bom a noite é horrível muito bom de Memorizou sabe-se quem nunca teve três filhos do seminário você deu de várias aulas você contextualizou fundamento aí você propõe seminários criou os

grupos foram formados seminário aí vem o grupo Vem aqui na longa bem esperto e começa a falar exatamente o que você falou só que ele não te dá os meninos Ele olha para você ainda com ar de arrogância ele só falta falar assim tá vendo o professor ou se a matéria eu e você né fala assim pô mas você Falou que eu você precisa dar os devidos créditos Porque você só tá reproduzindo que eu falei mas a gente não vai criar uma situação assim que é chata né a gente não quer criar um constrangimento para

o aluno Mas quem nunca passou por essa experiência quem não tantas vezes eu passei por isso eu só fiquei olhando assim Falta um cachimbo na boca para tomar banho para ficar esfregando Você só fica assim e fala balança a cabeça fala assim nossa Ele só falou que eu já disse antes e o cara nem exitou em cara nem me deu os devidos créditos Mas tudo bem né faz parte da vida do docente vamos continuar aprendizagem de decorre desse tipo de ensino vamos chamar de mecânica essa mala de mecânica repetitiva serve para responder a questões Responder

questões de uma prova pra esse bem no vestibular um concurso mas ela não é duradoura E ela não ajuda o aluno a formar esquemas mentais próprias autonomia sabe que atenção de autonomia o aluno que aprende me clinicamente na maior parte dos casos não desenvolve raciocínio próprio não forma generalizada generalizações conceituais não é capaz de fazer relações entre um conceito e o outro não sabe aplicar uma relação geral para causa casos particulares ele não é reflexivo e não é crítico reflexivo ele não tem autonomia Ele só Sabe o que ele ele ele repetiu ficou repetindo sabe

de cor ou ator atriz então roteiro decora Ah e não sai do script e em algumas situações será vestibular professor de vestibular se liga professor de vestibular no curso você tradicionais e são verdadeiros homens ele não entra no tradicionalismo o contém outra tradicional Mas a forma de transmissão não é e no nível superior Mas queremos pessoas Que decoraram datas nós queremos profissionais que só sabe que está no livro no artigo científico só sabe o que a gente reproduzir em sala de aula é o mês que eram os profissionais que desenvolvam intelecto que desenvolva novas habilidades

que é através de problemas ele consiga resolvê-los faculdade nível superior só para resolver o problema É eu sei que muita gente não gosta de ouvir isso mas é todo mundo superior em qualquer formação não importa o curso ali para resolver problema e a pensar para refletir para tudo mas a hora que você sai da faculdade você só para nenhum problema resolver desafios mas não é um problema é para uma problema muito linha pesada mas desafios Como fazer coisas novas criar novos elementos para novas situações pessoal de artes aí Que são lá que não problemas não

vai resolver o problema é que o problema é né fazer com que a pessoa aprenda o devido valor as artes neh Não se dá o devido valor ao campo artístico Artes ninguém dá valor porém dar muito dinheiro para você ligar os canais de televisão cinema tá aí né os videogames eu só tenho dinheiro entendeu de uma parcela da sociedade que tá muito bem Obrigada por que vive de arte é mas pode ver o que o socialmente Falando ele piscina direito engenharia as horas de licenciatura esquece né o campo artístico Nossa vagabundo ainda tem gente que

pensa que o artista é um vagabundo ainda tem gente que perna pega uma obra de arte no espaço público pega lá um grafite acho que a pichação por mais bonito que seja mais colorido lindo maravilhoso um pega em uma total de cobra reconhecido internacionalmente acha que lá e lixo porque não tem visão Esse é um problema o que fazer como que O professor de ar consegui fazer porque as pessoas venham isso com bons olhos É mas o nome fazendo mal para mim é um desafio e não é criar um mundo mais colorido mais alegre mais

expressivo mais dinâmico imagina a sociedade sem Artes como seria o mundo chato a gente não tivesse a gente não tem tivesse interação social é a forma de interagir socialmente mais fácil através das Artes através da música da dança E das Artes gráficas e a gente a gente precisa disso você chega na sua casa quer ligar a televisão que tá o uma música do rádio lá hoje através da internet no YouTube pode podcast e no campo artístico tá aí exatamente a quebrar esse Rigor isso até lá peutico o campo de ar Isso é Um Desafio que

o pessoal das Artes Criar e transformar realmente já é mas mostrar para a população que isso é terapêutico Que isso é necessário isso cura feridas isso é melhor o espírito ânimo astral isso deixa as pessoas motivadas as artes deixa a pessoas motivadas É mas não vai ser através do tradicionalíssimo que a gente vai fazer isso porque o tradicional não é muito rigoroso outra coisa tem muito professor que se diz tradicional mas não é tradicional também tem isso eu não sei quem tá me ouvindo mas vai fazer a Mas eu sou tradicional eu aprendi na Caminho

Suave eu sou Fabi tizador e eu uso lá e aí a cartilha sim dá certo você tá conseguindo trabalhar dá certo e lá no nível superior dará certo já tá dando certo parabéns o modo de não tem problema nenhum só que será que você tradicional mesmo e eu vou eu vou te falar você pode tomar tendência tradicional pode ter uma tendência tradução Larissa é mas nós somos como agitar nós somos frutos de muitas experiências de muitas Visões de informações a gente acaba sendo holísticos a gente acaba sendo híbridos a gente acaba ele na saída sem

de água nessa questão da sociedade líquida nessa liquidez né calculosa um palma e ficou famoso com isso então mas essa atenção a gente acaba tendo em visões a gente acaba se adaptando muitas vezes o professor falar que é tradicional e você vai ver ao lado dele é pra isso é do tradicionalíssimo só Forma que ele fala porque no tradicionalíssimo não tem muito essa questão da expressão Tem sim ofensa de Rigor Cala a boca fica quieto eu sou professor quem é você precisa não é formado ainda você não é doutor dia que você for Doutor você

vem falar comigo eu já ouvi isso em faculdade eu vi mais uma vez isso aí não foi para mim foi para colegas mas isso impactou até hoje Oi Que hora que eu não sofro sem 40 anos é a minha formação acadêmica começou no Ser século a hidrata o saco né Tem uns 21 anos para cá bom então é mais o tipo de ainda vocês tem que ouvir não quem é você eu sou Doutor dia que você só fala comigo o dia que eu for Doutor recomendo você quem tem de didática você quer ser que a

gente tá falando de artes neh vamos falar de filme você quer entender como que funciona em uma forma assim ah mas Hollywood exagera Hollywood exagera mas foi Baseado em fatos reais assistir um filme chamado Uma Mente Brilhante e pega Uma Mente Brilhante História de um professor de matemática professor que começou a dando aula no nível superior no strito Sensu ele começa o dano ao nesse tá doutorado é que lado Estados Unidos não é não tem intensa divisão começou com esse tipo de doutorado PHD se você já seja começa a história já ela Não vou contar

o final para você deixa eu só que quando final de história não deveria existir né esse ser humano é maligno né macabro né eu não conta o final mas o índice eu posso contar né a história já começa ele falando mal dos alunos ridicularizando aluno xingando ofendendo aluno que que vocês estão fazendo aqui você não sabe nada e no final da história que eu não vou contar Você vai ver a mudança que vai acontecer né tudo a vida dele é baseado em fatos reais o que que vai acontecer na vida desse Professor nesse matemática se

pesquisador e para virar um filme Por que que esse cara ganhou o prêmio internacional Por que que esse cara se tornou reconhecido por que que ele foi parar essa história foi para Hollywood é uma lição de vida como tema em missões de vida por aí tá muitas lições de vida de pessoas Anônimas porque volta lá o que não é registrado não foi dado no caso dele foi registrado por ele foi registrado pela família dele pelos amigos dele pelos colegas de trabalho dele e pelos alunos de e o registro dessa sua dor Professor Regina de todos

pa você coloca uma para o peso tão grande do professor professor de fazer então dá para escrever o relatório mensal quinzenal não sei o quê mas a reflexão é para todos E nós somos seres interligados e essa interligação né no caso esse professor aí que eu recomendo então novamente Assista o filme Uma Mente Brilhante Hoje vamos falar de um segundo tipo de professor o professor facilitador isso aqui já mais moderno né esse aqui já é aquele Professor mediador da ONU leque então estilo professor-facilitador aplica-se a professores que se julgam mais atualizados nas metodologias de ensino

Eles tento variar mais os métodos de procedimentos alguns deles preocupa se realmente Com certas características individuais e sociais dos alunos procuram saber os conhecimentos prévios experiências dos alunos dentro estabelecer diálogo o Imbé investir mais no bom relacionamento com os alunos o outro 70 Inovar organizando o trabalho em grupos ou estudo dirigido utilizando recursos audiovisuais dando tarefas que requerem algum tipo de Pesquisa há também algumas áreas de conhecimento professores que estendem entende que a melhor forma de aprender e colocar os alunos no laboratório na crença de que fazem experiências lidando com materiais o símbolo melhor a

matéria bom então o que acontece isso aqui Já adivinhou Adivinha quem tá na bola da vez né esse professor facilitadores para o seu mediador esse professor que tá mais conectado a esse jogo é lógico é um Texto nada não é de minha autoria esse texto para quem escreveu esse tenso tem um certo pé assim atrás né fala assim por fazer o cara mais tradicional Tá tarde tá querendo nada não se julgando atualizado mas é a plataforma sim agora Vou defender minha bandeira né então o que acontece Como já falei é tudo o que aconteceu tá

agora nessa interação as experiências tu tem que ter contextualização é esse texto aqui ela amarramento Geral de tudo Lá no final da obra do final dessa tem as referências bibliográficas tá tem listas de livros aí orientações aí dicas de leitura Então não precisa se preocupar e não pintou do lado uma série de livros em para serem a ser consultados tão essa questão é o professor facilitador a pessoa fazendo costuma não é só querendo defender minha bandeira não mas o que eu digo ele dá uma bola da vez No nível superior então entre um tradicional e

o facilitador ele vai pegar fogo a coordenação vai pegar um facilitador Oi tá lembrando que o maior parte das faculdades são particulares o'tradicionalista ainda existe ainda nos mais antigos Nas universidades públicas existe o'tradicionalista Rigor acadêmico muito grande Paz deixa um Rigor muito grande Tá e quem Quebra esse Rigor se tô acaba Indo para mim de acabar se dando meio nas redes sociais aí é o caso do carnal é o caso do Vila do professor Villa tão professores das áreas aí de humanidade que acabam indo Mário Sérgio Cortella e ele se diz tradicional Mas a forma

de expor não é tradicional a forma de lidar com o conhecimento de em partir de mediação de colocar o professor com o 20 tanto que ele usa assim é te matar uma crítica social fala assim tem muito curso de oratória também tem muito curso De oratória né quem não quer aprender falar bem mas ele critica assim tem muito costurar Thor mas não tem curso de escutatória Porque as pessoas não querem ouvir as pessoas não sabem ouvir E aí necessário ouvir então ou seja ele não é um professor se bem que é da PUC né formação

dele experiência de Teresa por causa do Leandro karnal já é da Unicamp e o professor Villa da USP da festa e Leste não é preciso departamento de História da África e Leste e vamos para o próximo tipo de professor não demos o professor técnico é então que o professor técnico ele tá preocupado pelo lado operacional prático das o matérias objetivo é saber fazer não saber pensar fazer dá o professor técnica que ele que é um curso parece um curso militarizado é só você só vai fazer o que eu mandei por é parte tecnologia parte técnica

Tecnológica você faz o que eu falei para fazer fazer isso não então porque que você fez perder o meio. Perdeu um ponto e o professor eu o professor laboratório acha que única forma de ficar de aprender e a pesquisa ou a demonstração experimental o professor comunicador e é o típico o professor de cursinho só sabe trabalhar conteúdo fazendo graça não dando conta de colocar o próprio conteúdo do campo de interesses e motivos motivação dos alunos né motivo Dos alunos Então o que acontece é esse professor técnico ele tá voltado para uma determinada tarefa e ele

é contato do padre tá o assunto é professor de cursinho só precisa curtir para direito cara faz cinco anos de direito e não tem que fazer um cursinho preparatório é porque não consegui passar na prova da OAB é cursinhos que existe entre a cada vez menores os custos tem que curtir Popular Hoje os grandes cursinhos estão voltados Hoje para nível superior caso aí ó vou citar um nome que vão fazer propaganda a lenha mas você sabe que eu tô falando enfim o professor técnica que ele tá lá ah ah mas por que que eu tenho

nada não só tem que saber tem que fazer eu falei para você fazendo falei cursinho Existe uma grande crítica em relação por sim mas o conceito a volta acontecer na outra fatia do mercado com determinado uma especificação é específico porque a grande crítica dos Cursinhos que é uma de cola de cola de cola e você não aprende nada você acha que aprendeu para que para o vestibular passou pelo vestibular e parece que passou mais Esponja parece que passou um para-brisa na tua na tua mente assim surgiu quem já fez grandes vestibulares aí no passado para

ganhar instituições e pode reparar e você sabe o quê Qual é a hora que você se formou na hora que você se formou Você sabe mas se eu te perguntar algo específico de uma disciplina da prova do vestibular no qual Você não estudou no nível superior você vai falar que não lembrar e ainda falar mais não sabia e não é essa característica do professor técnico doido dessa aula tecnicista e existe essa crítica em relação a isso tá o melhor momento meio mesmo eu tipo de professor mediador né facilitado e vamos falar então dos métodos de

Ensino que podem ser usado News superior não leasing superiores então alguns métodos de ensino que você já sabe né só um pouquinho porque se eu fizer mesmo superar você já sabe não é uma grande novidade Tão com medo de aula expositiva esse método tradicional de ensino professor em pé numa los numa transparência e não dá para show usando datashow no qual eles põem o tema e os alunos Podem participar ou não vai levantar a mão no final no meio da aula vai te fazer perguntas vai te fazer algumas questões perguntar o as questões sociais vai

tentar puxar para un compenso particular então aí são mais aula expositiva é o método tradicional e dá certo a maioria das vezes não mas só esse método em si resolve não há resposta é um categórico não só ser aula Expositiva não resolve e lógico na hora de o é a dele nem que ele com quadra muito pode ver as próximas essas duas horas de aula Você só me ouviram é só me vendo na tela pequenininha aqui do lado e em uma tela maior no meio estão me ouvindo longe não teve como interagir não tive troca

de perguntas e respostas a gente não teve no seu nome de vocês ainda vocês não me conhecem ainda alguns nomes com esse tempo que vão entrar lá No e no stabil né para baixar o os documentos da aula e também estarão disponibilizados no portal dos Doces epp tá enfim é assim mento do ele é tradicional ele ficar faz a gente acaba se adaptando a Ele o professor que é time do não tem muito traquejo social e acaba ao longo do tempo se aperfeiçoando dando aula melhorando sua dicção sua não ficando muito parado interagindo né mexendo

as mãos aí eu tenho que mexer Mais as mãos que não dá para andar central de sai do foco da tela mas quando você tá em sala de aula você tem que não é de um lado produz uma barata ponta porque ele é e o anúncio foi lançado você cansada e o arranjo fica cansado mas também não fica parado também né braços cruzados parado mas um estátua a voz que dá um só pela voz que não tem não tem variação a voz tem que variar de algumas uma vez você vai me dar uns Gritos me

dá umas paradas da mágica parada para tomar uma água aproveitar para tomar uma água aqui bom então tem umas horas que tem que fazer isso é porque para demonstrar que você ser humano para você puxar é a atenção dos alunos para tua aula e se você ficar naquele aquele tom o que não tem variação nenhuma parece uma sintonia nem música clássica e assim É aquele padrão é padronizado você para estar dormindo meu atual dispositivo vai ser um lixo é tão aula tem que ser dinâmica se a única o recurso naquele momento para que a aula

é a aula expositiva taça vai usar mas aí um momento onde você dá uma parada um respirar tomar uma água Pede para alguém perguntar alguma coisa aí você usa pergunta do aluno para tua aula você puxa para tua aula para fazer a contextualização isso é excelente É uma aula construída existe uma construção no qual você planejou você fundamentou você 13 os alicerces mas o aluno vai te ajudar levantar as paredes e no final da aula vai ser vai cobrir essa construção tava travando essa metáfora eu estou usando exatamente aí para quê né para logo um

exemplo didático de como funciona o Mauro expositiva tão aula expositiva aí o e da casinha quem é que faz o casamento todo mundo junto Professor-aluno instituição coordenação direção do curso A família todas as nossas famílias eles que nós somos nós somos influenciados por nossas famílias pelo meio social tudo isso vai dar o acabamento no final do curso vai ter aquela construção bonita linda maior pode ser uma coisa linda maravilhosa como pode serão uma construção se acabamento mas toda construída Robertinho do paredes alistar-se Bonitinho ou pode ser uma construção sem telhado só tem lá as paredes

e logo certo ou uma console estar si só o professor interagiu só Professor fez não é nada o professor fez Arrasou fez uma bela de uma engenharia fez uma bela de uma colocou lá concretou ficou lindo maravilhoso mas isso é mas isso tem resultado prático e isso é uma construção não é o serve para nada A chave mas ainda alguma coisa ainda alguma coisa e algumas vai ter nada não vai ter vai ter vai ter que nada a minha atenção do professor não planeja o professor não sabe. Conteúdo ou já era não teve nada Ah

tá o professor é a base Oi e aí juntos se o resto para construção aí do nosso ideal nós somos um método de palestra a mas o método de parece um método de aula expositiva não é a mesma coisa não Aula expositiva Você conhece os alunos as aulas expositivas você tem poucos alunos quando digo um pouco sal não são as 50 alunos custam até laço 50 máximo de 60 alunos é aula expositiva é o ideal tem menos deu tem uns 30 20 dá um São Tomaz reduzidos no qual o professor conhece interagem com seus alunos

conhece sabe o nome sabe a rotina a palestra E ela pode ser feita com um número reduzido e como na grande maioria em números elevados de pessoas na grande no grande número de pessoas caso muitos alunos participando auditório saude anfiteatros no qual o professor ele não vai conhecer a rotina dos alunos muitas vezes a palestra tem um convidado que dá você convidado para ministrar um fazer algo em outro curso Muitas vezes você não é o titular da sala ahn o metro de barra mas existe escola que é uma verdadeira a metodologia de palestra colocassem alunos

lá passa a lista de chamada É mas o que é que tá o produto conhece não número um Ah mas nem contato mais reduzido pra você conhece ele pode não conhecer todos os alunos enorme RG CPF é claro né mas ele tem uma ideia de quem é o aluno em caso de medo de palestras muitas vezes horas o palestrante ou Professor palestrante ele não sabe quem é vai ter perguntas e respostas sim pode ter como pode não ter mas sim pode ter pode ter no final da uma fala essa para depois da exposição exposição do

tema é tem uma sessão de perguntas no qual o palestrante vai responder é mas aí acabou a palestra Acabou também acabou cada um vai para tua casa acabou compromisso Acabou então o método de palestra ele é bom para grande auditórios lá números Elevados bom e mas é lógico que a gente também pode amenizar o clima pode melhorar um pouco a palestra né é aquela coisa aparece também pode ser motivar e motivar tem uma motivação uma contextualização não precisa ter aquele som que ela vai separada você mesmo você sentado o aparelho para ter sentado para em

pé no púlpito Mas você então dá um momento lá ainda ou só uma água aqui pode falar não É feio falar com você vai tomar uma água e depois você falou falou falou falou falou não sair agora vou tomar banho aqui são bonitinho e dá aquela respirada funda e Então pessoal que eu tava dizendo mesmo entendeu na Hora das Perguntas você essa pessoa não colocar o nome dela você pergunta uma grande Pergunta em legal gostei da sua pergunta qual o seu nome mesmo a beleza algumas Você pode perguntar Qualquer instituição caso externos Qual é a

turma pode então tem o pessoal de história geografia filosofia e Pedagogia da mesma plateia Então qual é o seu nome mesmo é o meu nome é Paulo qual que é o seu curso Paulo aí eu sou do curso de Filosofia que ano qual semestre ai eu sou do 5º semestre de filosofia ou muito legal Paulo e colocar um papel sempre com o papel do lado para não esquecer porque no calor Da discussão acaba esquecendo o irmão é uma coisa importante você quer ser elogiado você quer ser bem visto é chama as pessoas pelo nome chama

pessoa pelo nome é fantástico isso é uma coisa tão simples mas isso abre portas abre e fecha se você não sabia usar direito nessa acaba esquecendo da viajando então coloca no papel mesmo que depois você vai jogar fora esse papel mas deixa ali E aí ela ficava terceira pergunta então como o Paulo perguntou lá Na primeira questão você começa interagir você coloca você começa a cativar seu auditório Face Nossa nem lembra do meu nome depois de meia hora lembrou do meu nome olha que coisa né que você lembrou do nome está escrito lá se colocou

o número um pau número dois perna número 3 Maria Isabel Ah entendeu E então são técnicas são técnicas simples mas que abre portas abrem melhor e muito aula e nós temos uma volta um método de Ensino que é um metro de resumo de leitura e também conhecido como é de apontamentos sabe aquela coisa assim professor da aula vocês vão ter um texto para a próxima semana cada um vai dar um tema aqui Um textinho artigo que eu disponível desenho Google Drive no WhatsApp na faça de chefe da faculdade lá no lá no setor de xerocópia

Então é isso então o método de resumo de leitura e vocês vão ler vocês vão fazer anotações vão me trazer na alma trazer Suas perguntas para aula E isso tem que ser tudo como como toda a prática do Professor tem que ser muito bem planejada refletir tem que fazer as devidas reflexões ver se tá dando certo ou não você tem que criar autonomia do aluno você vai ver que no início é complicado que você pediu para ler o aluno não leu por n motivos a canseira não deu tempo você de um mês para ele não

deu tempo Enfim então tem que saber dirigir muito bem Isso você tem que ter certo Um Plano B na Amanda principalmente no início porque não tem rotina Lu não tá acostumado com essa prática ela não tem vergonha até leu mas tem vergonha o Ele leu não entendeu é isso também então não entendeu nada e tem vergonha de falar o Ítalo que também não entendeu e faz cara que entendeu Faz assim não muito bumbum balança cabelos isso é isso aí Parece parece que já tô apoiador mas se você chegar junto e perguntar vai Espantar o peru

o parafuso vai esperar então mas é isso tomada de resumo de leitura o ideal e juntar vários métodos em momentos distintos né e vamos para o próximo esse todos eles têm a seu lado bom né então lado ruim uma vez mal administrado os filmes filmes educativos hoje mesmo do cinema do YouTube e é legal passar o filme legal mas o filme desde que o filme tem a ver com a sua aula Filme não é para matar aula né Qualquer coisa eu vou passar aquele filme lá só para segurar a audiência o filme tem que ter

uma contextualização da tua aula do assunto e recomendo não a passo o filme inteiro porque porque o objetivo da Universidade a escola importa acessar qualquer nível não é só de vídeo não ali no Animal cinema eu tô falando o nome de aula tem o tempo até o momento de recreação porta falando de regulação tô falando disso estou Falando de sala de aula passa os as pontos Chaves do vídeo e se você sabe digitar você edita se você não sabe digitar seafence assistir Antes ver lá o tempo ver lá no time lá qual o minuto começa

a tal cena daquela pausa acelera a imagem vai para o outra parte vai ter algo que vai chegar aquele ver o filme inteiro fala assim não mas você vai assistir na sua casa com seus colegas e outro momento porque aqui o vídeo é vai ter que caminhar um chá para Eu já vi esse filme E aí você não perde esse primeira não se você escutar o seu que ele já ouviu falar que bom que bom que você já viu esse filme você vai me ajudar a fazer análise você vai aqui me ajudar na monitoria dos

seus colegas se ele for vão se ele falou isso de boa ele vai adorar se ele falou isso pra te sacanear ele para ele não falar mais você faça estudos Amanhã eu falo nada nem quebrem professor vai me colocar Para trabalhar mas não é exatamente isso então o vídeo educativo não tá dizendo vídeo do cativo e ele tem que estar voltada para aquela determinada aula e nós não adianta passar um filme e não tem nada a ver com assunto você não trabalhou aquilo você não vai trabalhar aqui não tem nada a ver você passou por

cachorro bonito se você passou apenas para o cachorro bonito não faça isso se você tem que sim para amarrar o assunto E vamos pro uma próximo método método de casos esse medo de casa é muito bom tanto para administração de empresas tanto quem criou foi a escola de negócio de lavar tá online no aniversário de Harvard em Massachusetts Estados Unidos a escola de negócios criou esse tipo de método de aula o que consiste então cria-se um problema tem uma solução um problema e os alunos Tem que criar o soluções para esse problema E não há

então a escola de negócio de árvores é uma coisa bem prática é voltada para o mundo do para o empreendedorismo então Exatamente isso joga-se um problema e criança se pode criar turmas envolvidas pode ser individual também ó vamos lá tem que dar o portão que fazer para resolver esse problema não tem conselho tem fundamento tem fundamento nossa missão tem conceito Inicial é assim problema x como ganhar dinheiro E vamos aí não na pandemias como salvar os pequenos as pequenas e as pequenas dos Micro e Pequenas Empresas da academia e e o que fazer E aí

vai ter um bar de ideias lá então vai uma ideia de entrei aqui dela lá então vamos resolver essa aqui vamos juntar essas idéias aqui para resolver esse problema bom então como eu falei se quer voltar no muito pessoal da administração Pessoal de economia e negócios e Vamos aos métodos de discussão método de discussão de Vila Velha aqui um probleminha gráfica só metodologia de discussão como que funciona então pode ver todo mundo tá tá em roda tem que círculo colocar os alunos em círculo é interessante porque quando você tá um círculo todo mundo ver todo

mundo todo mundo tem consegue enxergar todos uma certa igualdade Ninguém tem um grau se por até o professor para sentar no meio fazer o professor não fica no meio o professor não fica atrás na frente e sentar também na roda então e nessa dentro só que é essa roda de conversa aula de diálogo ela é importante porque faz com que todo mundo esteja no mesmo patamar não dá mesmo certo uma questão geográfica ali no qual pode levantar e falar Expressar e saber ouvir Oi tudo Bom Fala o os outros escutam é o momento de fala

quando tá para a palavra quando um tá com a palavra os outros se Calam se não né não é um debate mesmo debate que já viu né político aí debate político horário eleitoral no quando um falo se ele abrir a boca muito falar ela é repreendido ele é punido pela regra eleitoral porque a mesma coisa tá é uma coisa interessante esse método de discussão nós temos É uma outra metodologia que eu de desempenho de papéis isso aqui sai para resolver conflitos a roda de conversa me dá para resolver conflitos lá o jurídico né Secretaria de

Justiça usa aí para mediar conflitos aí mediar essas interessante ao o método de desempenho de papéis também serve para resolver questões de conflitos e também você possa consegue criar personagem para determinada que situação para sua aula É e como se fosse um teatro o desempenho de papéis da interessante você delega a grande sorteio indicações no início também pode a quem quer ser tal coisa e veio uma pessoa o direito usa muito isso para fazer simulação de júri popular toda feira de evento tem lá curso de Direito criminal penal código quando se fala do Código Penal

cujo lado direito penal para fazer a simulação do Júri estão cada um cada aluno vai ter um Papel definido ali Ah mas eu não sou não sou advogado ou não sou formado em Direito não vou dar aula de direito não mas era para qualquer coisa você vai pessoal da história será pessoal de artes Pois é uma novela um seriado um filme cada um tem um papel ali Ah tá não tem um script cada um ele pode ler quando mata o grupo 4 é bom atriz é boa ela encarna o papel tem um momento dela que

ela ela o ser humano viu o ator atriz mas quando está em palco quando Está no estúdio ir encara o papel de tal forma que ele é a pessoa ele é o personagem não adianta fazer um ele pelo nome dele que ele nem responde chamar ele pelo personagem e isso é legal aula se torna muito dinâmica só aí do curso já o pessoal é de artes aí que tô escutando isso é muito bom bom né criar uma peça não precisa ser um troll compacto que você tem um teatro no Teatro mas na própria sala de

aula é um cada um vai ter um papel ali no caso lá do do direito que é bem prático cada um tem um papel tem um que é o promotor tem os defeitinhos defensor público tem os Defensores para ser mais de um tem um juiz tem um aluno que vai ser o juízo vai depois depois aí ele muda Você passa a vez para outro né você faz um rodízio né e personagem para cada para todo mundo das experiências vai ter um júri simulado vai ter o pessoal do Júri vai Ter os alunos são jurados e

vai ter o réu para ficar sentado no banco do Rei do Zé do Réus os advogados dele ali e pode ser mais de um Enfim então isso é muito legal é lógico não toda aula fazer isso eu sou só eu sou professor especializado e desempenho de papéis Eu sou a minha aula é assim mas peraí que tipo de homem que você dá é de direito só isso de mim quando pode você tem que ter contextualização aos tem que ter fundamentação se tem que ir Lá estudar as leis e não mas eu sou professor de artes

cênicas aaa se você é professor de artes cênicas boa parte das suas você pode usar esse direto porque Bora colocar o professor de artes em que você vai ter um Palco lhe próximo e você vai improvisar um espaço para isso então ali naquele momento realmente o médico desempenho de papéis é fundamental vai ter parte instrumental vai ter aula sim E vai ter uma parte obter exposição vai ter uma parte de ter roda de debate discussão sim mas vai ser menos então cada método certo determinado perfil para casa de tipo de aula a gente tem que

saber então em onde a gente tá pisando um outro método de ensino é o método de grupo tem até o treinamento de sensibilidade sensibilidade pode ver nem parece que é o do grupo parece que o grupo lá do formato se todo Mundo ali roda ali só que pode ver que a imagem já ajuda entender porque o grupo ter é tudo mundo unido tudo mundo tá em sintonia ali ninguém larga mal do outro lote não vai levar lá na hora de você vai ter que largar né isso apenas aí uma simbologia Então esse método sensibilização e

ele faz com que esteja todo mundo conectado a desenvolver determinada questão E aí É isso aí SUS cria empatia compromisso de equipe e Sucre aqui pisar Lisa Isso é muito bom para de negócios tá usado multiplicação de cara de negócios e depilar de negócios ainda nós temos um metro de jogos de empresas Qual é os jogos de empresas Vamos ser todo mundo de viu você não viu entra no YouTube digita lá o aprendiz vai ter a versão inglesa que é original vai ter a versão dos Estados Unidos Que por sinal durante muito tempo foi o

Donald trump que apresentou Esse programa aqui no Brasil apareceu na Record os direitos autorais comprar os dias atuais de transmissão Roberto Justus e depois de João Dória é engraçado esse ponto só política cujos que prezar então e vive nesse mundo Empresarial os outros viraram políticos né inclusive o cara lá da Inglaterra lá que até foi condecorado lá Lord xucro né toma no caso os jogos empresariais existe desafios existe uma equipe de trabalho existe um desafio um problema Tem que ser resolvido pela dessa equipe bom então e pode ter mais uma equipe até para criar competição

queria ser mais uma equipe e para ter competição nesse cenário porque a competição faz com que você queira fazer cada vez mais rápido com uma certa agilidade e fazer melhor tá isso não quer dizer que tipo de algo que você tá dando no mundo de negócio Fantástico a melhor coisa que tem realmente é um médico jogos de Empresariais vai poder você vai criar esse tipo de coisa no curso de Filosofia Sebastião departamento de filosofia no seu filósofo estou aqui filosofia clássica e helenística e nós vamos criar uma usar o método de jogos empresariais e jamais

vai dar certo o negócio lá porque lá é o mundo das ideias lá uma roda de uma roda de conversa roda de discussão seria o ideal lá teria outra roupagem Então você tem Que saber em que lugar você tá pesando além de conhecer sua aluno você tem que saber qual é o curso tá dando você tem que saber adaptar tua aula para ter tantos realidade é é só um projeto de ensino estão Estamos indo para os finalmente finalmente da aula tamos aí a falar sobre projetos em Sininho temos até um alvo aí né então vamos

falar assim que os aspectos aí do dessa questão falada em menta Experimenta todo o curso superior existe uma ementa um documento da instituição é um plano de aula eu nunca vi o meu ementa pode digitar no Google digitar ementa você vai ver exemplos de ementa é o currículo vai tomar um do curso vai ter duração do curso a bibliografia base o conteúdo mínimo vai ter a referência bibliografica mínima e o professor tem que seguir esse documento a diferença no plano de aula educação básica que ele Planta que vem da secretaria vem do material apostilado da

escola particular muitas vezes o professor reproduzir isso lá no plano anual nos mensagens e fica por isso já é menta e no processo já pega Pronto ele não tem que fazer mais nada e é isso é igual a ele e através do celular e vai nortear suas aulas ele tem que fazer aquilo ele pode acrescentar ele pode acrescentar ele pode adaptar ementa acrescentando sim súbito ainda não há Elemento nunca se pode subtrair uma ementa E você só pode acrescentar por isso que é o mínimo necessário sempre mim tá porque eu me por aqui porque cada

um tem um perfil maternidade diferente muitos o professor é o mesmo mas as formas são diferentes parte da mesma aula mesmo Professor mas para turma diferente aula fica diferente porque é o professor mudou a matéria mudou não mas os alunos mudaram renova realidade mas ela tem turma a turma B do alfa e turma Aberta nosso uma alça de um jeito toma perto dela diferente a lota uma x vai ser um gelo aí pessoa vai ser de ordem e o mesmo professor vai ser o menos de período noturno Professor Fernando didática no ensino superior mas a

turma a é de um jeito a turma bem outro o conteúdo mim vai ser ministrado mas abordagem a forma que descer a forma que eu vou usar pode ser diferente e o resultado final vai ser diferente E os objetivos de ensino então elaborá-los na Perspectiva da formação de habilidades a serem desenvolvidas pelos alunos habilidades cognitivas sociais atitudinais etc a níveis diferenciados objetivos objetivo geral alcançado em longo prazo objetivo específico no qual expressa uma habilidade específica ser pretendida e se deve explicitar de forma Clara a intenção propostas objetivos Variam quanto ao nível conforme o projeto então

toda aula tem o objetivo de ensino esses dois tipos de objetivo o geral que ele é de longo prazo ó e vai ter os objetivos específicos que você quer para trás da aula o que você quer para determinada situação o pai isso é importante tá bem contextualizado é deixar na mente escrever Olha eu quero tal coiso no final desse curso eu quero com a luz Saia e sabendo analisar uma obra de arte e eu quero que no final no final desse curso e o aluno saiba diferenciar uma obra de valor a percepção de artes o

que que leva uma obra de arte pintado com elefante uma obra de arte pintada por um porco valer tanto dinheiro o porco pega uma opção na boca o focinho passa na tela faz um monte nabisco moro abstrata vai para o leilão o dono Gangana fantástica vai para lá e foi feito para um porco o poucos estava se divertindo um elefante o que que leva a isso será que é o espetáculo por ter sido feito por um animal de monstro porque o animal demonstrou que ele tem uma habilidade enorme manual mostra a mesma intelectual Será que

foi isso então eu objetivo não meu final no meu objetivo geral saber que os alunos vale uma obra de arte Qual o meu objetivo específico Determinar que o aluno reconheça uma obra de arte o seu vá o ginásio saiba avaliar o conteúdo sabe que eu contei onde aquela forma sua casa que são informal né é o Saber sistematizado hábitos atitudes valores convicções e quais são os conteúdos de ensino o que passou a ensinar quais os saberes fundamentais o professor deverá na seleção dos conteúdos considerados critérios como validade relevância Gradualidade acessibilidade e interdisciplinalidade articulação entre outras

área cientificidade adequação além do conhecimento da ciência o professor por exercer uma função formadora deve inserir os conteúdos socialização valores solidariedade respeito ética política com operação cidadania etc o professor tem que colocar todos os Valores é essa daqui essa blusa toda aquela questão Inicial Professor também ministra não conteúdo tudo aquelas questões de ética respeito e empatia eles ele coloca no seu curso ele junta nem nessecita no seu curso essa interdisciplinaridade essa questão da acessibilidade nós temos tem um cuidado especial O que é educação especial também está no nível superior também Alunos com necessidades especiais no

ensino superior temos que tomar cuidado com a questões sociais culturais questões religiosas é questões étnicas a idade indicada de qualidade uma coisa você tá mas a de adultos outra coisa que você da sala de jovens hoje tem tem alunos com 17 16,5 17 anos já na faculdade já passar no vestibular já fizeram todo Enfim chegou com cinco anos né nem deveria vocês não se por algum motivo chegou com cinco Anos fez produz toda a sequência necessária chegou pede vestibular tá dentro da Lei ele realmente estudou os anos 9 anos do fundamental os três o ensino

médio está apto por isso super chegou lá em uma e não jovem ou adolescente Enfim gente tem que saber lidar com essa realidade Olá tudo isso tudo isso tá em voga aí tudo isso em necessário para o ponto de outro É o tipo de methodology Então como é que é né metodologia de ensino significa conteúdo de métodos aplicados a situação didática pedagógica a gente viu vários métodos a junção dos métodos é uma metodologia da quando a gente fala minha toda hora de um conjunto de métodos e geralmente a gente usa muito vários metros não é

um método só por a gente fala nossa minha metodologia de ensino e não método de ensino é o caminho Escolhido pelo professor para organizar as situações de ensino-aprendizagem a técnica EA operacionalização do método no planejamento ou elaborar o projeto de ensino produção em TV quais os métodos e as técnicas que poderá desenvolver com aluno em sala de aula na pré expectativa de promover a aprendizagem é fundamental e fundamentalmente com os alunos e fundamente como os alunos irão avaliar avaliando Quais são os mais adequados Aos diferentes saberes ao perfil do grupo aos objetivos alunos como sujeitos

individuais Então essa metodologia Intel conjunto de métodos a gente que eu já falei planejar avaliar deu certo continua não deu muda eu nunca pode ter vergonha de mudar mudança não é errada errada você continuar nesse método que não dá certo para essa determinada turma e sempre você tem que se valorizar se é um profissional você da profissão sendo graduado muitos até concursados ou são Bem quistos já tem uma experiência então você é um bom professor você tem que não pode você não pode ter medo receio vergonha de mudar Bom dia a dia alterar alternar métodos

tudo isso vai fazer parte da sua metodologia Oi e o aspecto do recurso de ensino esses recursos mas sabe né clássico da pedagogia né Por causa que uma das licenciaturas essa questão dos recursos de ensino né é um material que a gente vai usar datashow transparências livros E materiais digitais matéria conferência o filme então esse material aí são secos mapa Globo por causa pessoal da geografia a pensão da pessoal de ciências biológicas tem os esquemas visuais do corpo humano lá desanimado as plantas enfim obras de arte do pessoal das Artes aí obras artísticas de grande

escala né para colocar painéis na lousa para analisar essas obras colocar um pula mais imagem de grande de grande porte né Quanto maior melhor aí né tudo isso é um recurso o e avaliação essa questão da avaliação a oração ela é contínua tudo no pedagogo sabe disso muito já passou numa reunião pedagógica ela é contínua e paralela paralela e contínua recuperação né recuperação paralela e contínua e avaliação de inicial tem a diagnóstica Tem enfim avaliação a coisa muito importante porque o feedback avaliação te dar o feedback da tua aula é lógico que a avaliação tem

que ser bem feita bem elaborada ela tem que saber para que público-alvo lá foi feita O que exatamente você quer trazer aqui seu objetivo você traz um objetivo avaliar se deu certo objetivo a nova avaliação é tanto do aluno como do professor professor em uma variação Também está sendo avaliado avaliação é mais importante para o professor do que que o aluno o aluno treme de medo de documentos que quer colar ele quer fazer sabe qual que é a melhor avaliação aquele que o aluno consiga consiga colar E aí você fala assim nossa professora tradicional ele

falou que ia lá facilitador Neide a dor Nossa mas não é nesse sentido a melhor avaliação aquela que não tinha como colar porque não é uma pergunta fechada ela pergunta aberta É algo que tem esse resultado é lógico Não há prova de exatas não dá para fazer isso a Manu como campo de exatas o professor tem que ver quais são os procedimentos utilizados não apenas o resultado final tem professor que dá uma equação resulta uma folha inteira de resolução ele só vieram resultado final de um tanto tá certo Deu faltou o número faltou o sinal

tá errado ele não Acompanha nem que olhar e nem quer olhar para o que quando vocês o que é o procedimento que ele fez não quer nem olhar ele só quer saber o resultado ainda fala assim a para mostrar mais faltou o sinal o senhor me deu 10 só porque faltou o sinal ainda responde assim é mas se fosse na engenharia por causa desse sinal prédio açaí minha ser um prédio é só um porão é mas numa avaliação de exatas Você tem que ver os procedimentos que o aluno fez O aluno o professor tem que

ter sabedoria suficiente de colocar pesos em cada em cada procedimento na nessa equação nesse cálculo e não apenas o resultado final e tu normalmente está condenado avaliação tá condenada vamos de novo a ligação e no caso de humanidade na casa de humanos em respostas São perguntas abertas lá para gente não existe algo fechado É lógico que também tudo tem Limite né É sim isso não se faz com o negacionismo sim isso não se faz com opinião na minha opinião eu acho que vamos lá prova de redação vou falar produção de texto o aluno que começa

uma dissertação escrevendo é era uma vez na minha opinião eu acho que meu não tem condições É mas você não vai condenar a produção de texto inteira porque o cara colocou na minha opinião eu acho que Você vai ver o resto ó e vai orientar a avaliação por legal é aquela que tem um feedback para o aluno a aula continua após avaliação avaliação deve ser a última coisa e acabou o curso acabou busco a prova última prova e depois da prova não tem mais nada a gente não não é se encontrar mais um abraço sucesso

felicidades avaliação acabou o ideal é lógico que algumas vezes não dá não tem como por ele e fatores não tem como a sua ideal é após Avaliação ter uma aula para explicar para demonstrar para corrigir para você corrigir alguns aspectos gerais da prova devolver a prova corrigida com quase de uma produção de texto em avaliações que não necessariamente São escritas as avaliações podem ser também orais pode ser avaliação pode ser várias formas simples assentamento escrito e enfim mas e sempre ideal depois de uma avaliação essas avaliações diagnósticas variações ditas avaliações finais tá bom Parece um

curso acabou no dia seguinte Acabou 15 anos depois da avaliação final não tem mais ela não tem mais nada acabou o mundo não porque a avaliação é um Marco além de ser continuar avaliação você faz toda hora constante é que tem alguns momentos que avaliação ela tem era o momento é um momento específico de avaliação ele momento instalar um professor texto uma produção qual que é o tipo de produção aí Resultado aí um seminário é enfim o desempenho do seminário como que ele abordou as ideias no seminário Qual é a forma que usou ele fez

uma boa pesquisa ele interagiu com os assuntos com os autores ele não no plagiou é no corpo dor de ninguém plágio é crime a gente sabe disso enfim Oi e aí ficou as referências temos aí várias referentes o material estará disponível para vocês então eu não vou ficar muito tempo na nessas Transparências até porque vocês não vão parar para ver ou Se alguém for der um sei lá printar a tela e tirando caso para alguém for pintar a tela temos obras clássicas aí tem outras mais recentes e enfim mas não precisa se preocupar porque vocês

terão acesso a entrar lá no google drive entrar no sistema aí que vocês tenham acesso ó e vai ter também os livros e sugestões de leitura divididos por didática Didática uma forma geral e metodologia do ensino superior dá um toque profundo aí 15 obras daí de didática tá ó eu e mais algumas obras de metodologia do ensino superior o acerto E aí Oi e aí ficou por último novamente aí o QR Code ou o endereço para que vocês acessem Fica à vontade aí para acessar material tanto dessa aula como de outras aulas aquela disponível a

gente sempre facilita nossa vida né tem que criar facilitadores né no a função do professor é facilitar não Professor mediador com sua facilitador eu sou esse professora então sabe vocês buscar essas informações né então é isso um forte abraço para vocês sucesso de dedico Lu todos os meus melhores sentimentos para a vida de vocês universo abençoe a todos Vocês Oi e o sucesso de vocês o meu né Nós estamos como eu falei lá eu desse meu nome da aula nós estamos interes interconectados então gratidão porque ele me ouvir até aqui e um forte