E aí E aí [Música] é bom pessoal ainda para falar sobre educação ambiental é importante que a gente conheça os conceitos como a gente já fez né abordou meio ambiente degradação ambiental impacto ambiental é importante a gente conhecer um pouco sobre a gestão ambiental que Surgiu da necessidade de se administrar os recursos naturais que nós utilizamos né que estão disponíveis na natureza então a gestão ambiental surge nessa perspectiva e ela fornece subsídios e informações pra gente aplicar uma educação ambiental eficiente e que busque a percepção dos alunos ou do público ao e nesse sentido como
a gente já viu o crescimento populacional crescimento das tecnologias da informação máquinas e equipamentos né eles trouxeram um cenário de poluição de contaminação de degradação ambiental como a gente já falou muito notório hoje no nosso planeta né só que no nosso país no mundo inteiro o crescimento populacional mais a poluição O que significa progresso econômico mas como assim crescimento populacional e poluição é progresso porque os países as nações tão preocupados em manter a economia e produzir a qualquer posto que eles atrelam é a poluição a grande poluição a grande quantidade de empresas e indústrias de
crescimento econômico Então é isso consiste um progresso econômico é importante ressaltar isso né A gestão ambiental ela vai abordar ela vai trabalhar esse crescimento econômico com essa poluição quantas dessas fontes de poluição buscar estratégias para a gente reduzir os impactos causados ao meio ambiente e olha o cenário que a gente encontra hoje no nosso planeta resultado desse progresso econômico que a gente acabou de ressaltar né Então as grandes empresas as grandes potências econômicas do planeta não enxergam isso aqui na eles enxergam o crescimento eles enxergam as potencialidades de produzir cada vez mais mas o cenário
que a gente tem é isso aqui né uma poluição constante geração de vários resíduos aqui causando problemas diversos contaminação da água vehicula são de doenças né veiculação de patógenos uma população acometida por uma condição tão precária de saneamento nesse caso que a eles inexistência de um saneamento ou corrida infelizmente pelo grande crescimento econômico bom então a gestão ambiental ela surgiu ela foi cunhada na Inglaterra né que deu origem a esse te né e a gestão ambiental que administrar os recursos naturais disponíveis fazendo com que as gerações futuras ainda possuam condições utilizá-los né é gerou subsídios
para elaboração do sistema de gestão ambiental o que que é esse SG a sistema de gestão ambiental é uma série de São uma série de normas que são utilizadas para é comparar os impactos ambientais e buscará soluções e TPM ti dentro de sistema de gestão ambiental de administrar os recursos que as empresas optem por algumas dessas atividades ações princípios e estruturas para diminuir os impactos e melhorar a qualidade ambiental seja de uma empresa ou de qualquer outro setor e nesse caso a série ISO é uma série internacional né para padronização surgiu em 1993 né no
comitê técnico 207 aqui são mais coisas é de legislação teórica mas é importante a gente conheceu a trajetória o percurso né E tinha finalidade elaborar uma série de normas voltadas para o meio ambiente original da série ISO 14000 a ISO 14000 é muito utilizada hoje dentro do sistema de gestão ambiental né para aplicar diversas ações sustentáveis ou que buscam a sustentabilidade ou que buscam reduzir os problemas ambientais né utilizar por exemplo coleta seletiva uso de produtos recicláveis né é a logística reversa promover a educação ambiental todos estão dentro da série ISO 14000 que são várias
né para gestão de qualidade ambiental então é uma ser utilizado por diversas empresas para atingir a sustentabilidade e Muitas delas utilizam mais para atender a legislação certo para importante a gente saber um pouco desse contexto mesmo falando de educação ambiental e nesse sentido o SG a o sistema de gestão ambiental ele traz a política ambiental e paralelo com planejamento ambiental adequado que a gente usa política para traçar um planejamento dentro de uma empresa de um setor implementação e operação das atividades disponíveis verificação e ações corretivas para os impactos gerados e revisão de gerenciamento para ver
se tá o corrente forma correta a professor mais então sistema de gestão ambiental para uma empresa para uma indústria não eu posso ter o sistema de cima mental uma escola por exemplo né e através das políticas de educação ambiental e políticas voltadas para o meio ambiente eu posso planejar diversas atividades que os alunos precisam desempenhar que os professores e funcionários precisam desempenhar para gente chegar a qualidade ambiental e aí eu coloco né o implemento uma coleta seletiva eu coloco cartazes voltados para a economia de recursos para a diminuição dos gastos de energia tudo isso são
ações o tema gestão ambiental né faço a verificação e as ações corretivas caso sejam necessários EA revisão do gerenciamento sempre que necessário e nesse sentido pessoal o desenvolvimento econômico ele tá muito atrelado às questões ambientais principalmente por causa dos impactos ocorridos né então a gente sempre tem que fazer essa pergunta fácil essa pergunta quando você estiver trabalhando com o ensino médio ou uma graduação ou dentro de uma empresa né quem são os responsáveis pelo crescimento econômico são seres humanos não são os recursos disponíveis na natureza né então poderia ser Quais são os responsáveis né os
recursos disponíveis na natureza são os responsáveis pelo crescimento econômico Assim como nós seres humanos e as nossas atividades em prol da conservação ambiental Né desde que a gente consiga produzir em grande escala em larga escala ou para aquele escala mas que a gente consiga também proteger o meio ambiente e manter os recursos naturais em urso Oi e aí pessoal e se tem duas informações importantes para quem trabalha com educação ambiental que a produção sustentável que é uma empresa produzir né de forma sustentável que ela faz a extração dos materiais até o descarte dos produtos buscando
alternativas possíveis para minimizar custos ambientais e sociais então por exemplo a se eu sou uma empresa que extrai é um tipo de matéria-prima da natureza eu preciso tomar todos os cuidados na extração para que eu não esgoto recurso natural e para que eu não cause um impacto ambiental já na estação então toda a cadeia produtiva né do serviço do bem ou do produto enfim passa pela produção sustentável é aquele que busca Minimizar os custos ambientais e sociais já o consumo sustentável aquilo que a gente precisa buscar né é o uso de todos os bens dos
serviços dos produtos que atendam as necessidades básicas do ser humano né de todo e proporcionando bem-estar e assegurando a minimização da geração de poluição que que seria o consumo sustentável eu parar de usar aquelas lâmpadas convencionais é assim que não decentes e os a lâmpada delete isso é o consumo sustentável Eu vou parar de usar folhas provenientes de uma indústria de papel e celulose convencional e passa a usar folhas recicláveis né Por esse Claras né eu tenho uma escola trabalho com os meus alunos lá todo todo o meu trabalho muitas folhas né a folha de
ofício A4 E aí eu compro pacotes e pacotes de folhas eu não posso usar o verso de uma folha que já foi utilizada consumo sustentável a gente precisa pensar essas pequenas ações né dentro da escola dentro do ambiente escolar para promover a sustentabilidade é uma produção sustentável por exemplo é uma horta ecológica na escola uma rota que não utiliza agrotóxicos que utiliza a irrigação através de água da chuva tudo isso educação ambiental e é possível né Se eu por exemplo seu consumo é vegetais provenientes da agricultura orgânica da agroecologia isso é um consumo é uma
produção sustentável né o consumo sustentável é o tá para aqueles produtos que sejam ambientamento ambientalmente mais adequados né hoje em dia por exemplo tem escova de dente de bambu né que as pessoas podem optar por fazer o uso tem canudo de alumínio né tudo isso é consumo sustentável tem roupas de material é reciclado né Então tudo isso é ter um consumo sustentável e é importante trabalhar esses termos dentro da sala de aula com os alunos e o programa das Nações Unidas para o meio ambiente a gente já disse gente fala um pouco sobre ele o
que numa considera padrões insustentáveis do a gente falou padrão produção sustentável e consumo sustentável mas o que que é insustentável para o consumo e produção são os impactos são causados né olha só os impactos que podem ser causados por causa desses padrões sustentáveis mudanças climáticas poluição a um de gases tóxicos na atmosfera né derretimento das calotas polares né aumenta a temperatura do planeta é agravamento do aquecimento global são todas essas são ações né que são padrões sustentáveis é dos seres humanos dos indivíduos na sociedade Oi e aí uma das estratégias interessantes também de trabalhar com
educação ambiental que muitas empresas trabalham mas também pode trabalhar dentro da sala de aula é o conceito de produção mais limpa que a produção mais limpa Visa a produção sustentável que a aplicação continuar ou seja sempre de uma estratégia ambiental preventiva que vai prevenir com que Impacto Socorro integrados a processos produtos serviços para aumentar a eficiência e reduzir os riscos para os seres humanos e para o meio ambiente então uma estratégia continuar né que tem que ser preventiva para as questões ambientais é um exemplo de produção mais limpa o nosso país é a Coca Cola
ela desempenha ações de produção mais limpa né ela para gente apresentou o projeto né geração mais verde na 18ª conferência de produção mais limpa e mudanças climáticas são vários processos envolvendo a coca-cola que estão dentro da produção mais limpa por exemplo a coca-cola Trocou as frotas de caminhões que eram movidas por combustíveis fósseis e hoje elas são movidas por biodiesel é uma troca de combustível fóssil por uma fonte renovável né eles voltaram com as garrafas de vidro Porque a produção do plástico era muito alto então consumir muitos recursos naturais e o plástico ele é descartável
ele é jogado no meio ambiente jaga as garrafas de vidro são retornáveis então isso tem um impacto ambiental muito significativo porque você tá deixando de jogar o material na natureza e tá mantendo né o material dentro da empresa que pode ser reutilizado isso são ações Produções mais limpa Oi e aí pessoal outra estratégia é importante dentro da gestão ambiental é o acv ou avaliação do ciclo de vida é muito importante e é um tema gerador que possa trabalhar dentro da sala de aula na graduação no ensino médio por exemplo que é você pedir para que
os alunos avalia esse ciclo de vida de algum produto por exemplo uma bicicleta para bicicleta chegar até é a minha casa qual que é o ciclo de vida onde foram extraídos os recursos para produção da bicicleta Como que foi o transporte quem produziu quais são os produtos químicos utilizados Então vai desde a extração dos materiais até o descarte do produto Então pensa é numa cadeira de plástico uma cadeira de plástico extrai o petróleo esse petróleo foi convertido né porque o plástico é produzido através era proveniente do petróleo que a matéria-prima básica para a produção fez
a produção da cadeira distribuiu a cadeia e foi uma Frota que Possivelmente queimou combustíveis foi comercializado alguém utilizou a estragou aí teve que descartar então avaliação do ciclo de vida é observar todos os impactos que são gerados é do meio ambiente Então cês podem por exemplo dá uma tabela pode desenhar no quadro esse esquema aqui de avaliação e pedir para os alunos identificaram os impactos ambientais em cada uma dessas etapas referentes a um produto é específico a ISO 14040 lá daquela série ISO 14000 do sistema de gestão ambiental é um definir como as etapas da
avaliação do ciclo de vida a definição do escopo e dos objetivos então criaram o inventário é fazer esse procedimento aqui que eu fiz através das tabelas né e avaliar os possíveis impactos depois você faz a interpretação dos resultados e busca ações mais sustentáveis para a produção desse produto certo a avaliação do ciclo de vida do produto ela consiste posso a gente vê aqui o ciclo de vida né a própria hoje já fala É cíclico então a gente tem a extração dos materiais quem fabricou o produto colocou na embalagem distribuiu fez o uso à disposição final
ela tem que ser ambientalmente mais adequada né então você pode por exemplo reutilizar embalagem de utilizar o próprio produto né o aquilo que sobrou do produto para outras finalidades como reaproveitamento reciclagem enfim são processos que fazem com que o ciclo de vida de um produto ele seja realmente mais sustentável e traga benefícios para o meio ambiente porque se você pensar por exemplo em uma sacola de lixo que você tem depositado na sua casa Pense Em quantas sacolas de lixo foram geradas para que o lixo da sua casa fosse gerado e olha a quantidade de lixo
de resíduo diferente que você tem dentro de uma sacola Então pense a quantidade de outros êxitos que foram gerados antes do resíduos e gerado na sua casa Oi e aí dentro das políticas nacionais de Meio Ambiente as políticas voltadas para as questões ambientais a gente tem uma hierarquia que pode ser adotada na prevenção da poluição prevenção a poluição é o que as empresas Precisam fazer a escola precisa fazer para impedir que uma poluição ocorra então por exemplo eu dou o exemplo meu onde eu entrei na escola que eu trabalhava com isso no médico fundamental todo
mundo tinha feira de ciências e assim as crianças faziam várias maquetes entraram muito isopor plástico papelão e quando acabava o evento todo mundo junto tava aqui numa sacola e jogava fora bom então o que a gente fez vamos prevenir essa poluição a gente não vai fazer mais maquete na feira de ciências vamos fazer trabalho de outra forma apresentar em slide Demonstrar com o material que pode ser reutilizado depois muitos deles e te deixou armazenado no laboratório de ciências para ser é mostrado em outras aulas isso é prevenção da poluição Então o que a gente precisa
primeiro pensar em a prevenir e reduzir será possível reduzir os resíduos será possível reduzir os exemplos na escola os alunos e o que que eu posso fazer depois eu não consegui reduzir eu posso reutilizar aquele produto então é uma forma também de buscar a sustentabilidade não deu para reutilizar atento reciclado não deu para reciclar tem que ir para o tratamento E isso tem várias formas de tratamento e por último a disposição final gente descartar o produto descartar o resíduo material é a última coisa que te deve buscar né então trabalhar essa hierarquia dentro das ações
de educação ambiental também são importantes vocês podem pegar um resíduo qualquer colocar dentro da sala de aula distribui para os alunos os êxitos e pedir para elaborarem essa essa hierarquia dando uma funcionalidade para cada um desses pontos dentro dessa dessa pirâmide invertida certo é bom pessoal então para quem está falando gestão ambiental porque ele é a base para administrar os recursos naturais disponíveis Então ela também é utilizado como instrumento da Educação Ambiental né E esse sistema de gestão ambiental ele foi instituído através da da série ISO 14000 que são uma série de objetivos de atividades
de ações né diretrizes para melhorar a qualidade ambiental seja da empresa da comunidade de um município de um país né você pode utilizar dentro da gestão ambiental metodologia importantes como a p + l que a produção mais limpa a prevenção da poluição né que é prevenir com que a poluição o cor e o acb que análise do ciclo de vida dos produtos são um as metodologias podem ser utilizados e sempre trabalhar com os alunos os termos consumo sustentável e produção sustentável para eles então entender que o pa o levam de vida é um padrão e
sustentável para entender que a escola a comunidade a empresa tá é reagindo ao ambiente com padrões e sustentáveis tanto de consumo quanto de produção certo pessoal bom então é foi possível falar um pouco sobre a administração dos recursos naturais através de estratégias de gestão ambiental que potencializam a aplicação de ações práticas para educação ambiental dentro e fora da sala de aula tá bom pessoal a gente se vê na próxima unidade [Música]
