Vamos agora falar um pouquinho sobre as testagens e sobre como a gente faz a gestão do grupo para dar conta de trabalhar com esses diferentes níveis de aprendizagem Será que a gente tem que trabalhar todos os dias 24 horas eh 24 horas não né 4 horas com tudo diferente já pergunto aí para você será vamos ver a gente vai ver nessa aula como dar conta disso Bom primeiro pelas testagens pela avaliação diagnóstica eu gosto de dizer que a gente tem que ter registros individuais tá lá na testagem ou em uma pasta vocês TM que ter
registros daquilo que acontece com os alunos de vocês fazer xerox de atividades então vocês vão devolver atividade pro aluno faz xerox para vocês terem um acervo para se respaldar inclusive para fazerem a as avaliações quando for fazer as avaliações tá Então olha ali a professora Renata esper escreveu eh contava as sílabas nas palavras e as palavras na frase com os dedos identificava os sons as vogais nas palavras mas precisava de ajuda Então ela relata como o aluno se saiu né naquela testagem que ela fez com ela eu vou deixar para vocês embaixo da aula disponível
esse documento tá que é um mapa da classe até vou arrumar ali em vez de série né é ano ã porque vocês podem colocar o nome do aluno se vocês não têm uma tabela como essa a data de nascimento e ã a sondagem Inicial então fevereiro por exemplo E aí as outras que vocês podem fazer essas com registro Talvez uma uma vez por mês ou uma vez a cada dois meses e vocês vão registrando acredito que dois em dois meses vocês podem fazer tá Às vezes até dependendo quando eles já tão de três em TRS
meses vocês podem fazer essa sondagem E aí vocês vão pintar com a cor correspondente Então se o aluno tá silábico com valor sonoro vocês vão colocar ali silábico com valor sonoro cvs é com valor sonoro silábico sem valor sonoro vocês vão colocar verdinho e assim por diante Tá o que que esse mapa da turma esse mapa da classe vai me ajudar vai me ajudar a trabalhar com a média da turma então apareceu ali muitos muitos amarelinhos né Digamos que são 25 alunos e 18 oit foram amarelinhos Essa é a média da minha turma os outros
sete eu vou fazer no trabalho mais individualizado mas eu posso fazer na maior parte do tempo atividades que são para o nível silábico para que eles avancem ou se for alfabético ou outro que esteja acontecendo Ah eu tenho uma turma muito heterogênea então eu vou fazer agrupamentos produtiv olhem ali embaixo ó agrupar em diferentes grupos por hipóteses ou hipóteses diferentes então escrita com letras silábico sem valor sonoro escrita com letras é pré-silábico tá silábico sem valor sonoro com silábico com valor sonoro silábico com valor sonoro com silábico alfabético Esses são agrupamentos produtivos Mas vocês podem
ter aqui ó os agrupamentos produtivos mas vocês podem ter agrupamentos por hipóteses todo grupo silábico todo grupo silábico alfabético todo grupo alfabético para fazer algumas diferenciações específicas uma mudança eu vou mostrar aqui para vocês a gente tem na escola protagonista um kit que é esse aqui ó e que é apenas uma mudança no material Sutil que esse aqui seria para os pré-silábicos para eles contarem o número de sílabas da palavra esse aqui já seria paraos [Aplausos] silábicos ó que daí tem as os pedaços das sílabas e eles das sílabas móveis então por exemplo girafa para
eles fazerem a a montagem e já o silábico alfabético e o alfabético vão receber as letrinhas individuais para fazerem a escrita só que isso eu não vou fazer sempre vamos lá vamos trabalhar diferente três vezes na semana durante uma hora o resto eu vou estar fazendo atividades coletivas em que as crianças podem e devem eh se revesar para atender as demandas de vocês então se vocês estão fazendo a palavra do dia lá e aí um aluno pré-silábico conta sílabas o aluno alfabético escreve a palavra um aluno silábico alfabético destaca determinadas letras que tu pedir para
ele destacar vão fazendo mediações coletivas mas com intervenções individuais tá acontecendo tudo coletivamente Mas eu ainda eu pego alguns alunos para fazer intervenções individuais aqui também ó a gente tem na tela esse kit que eu tava mostrando para vocês e ã as atividades então de sistematização olha aqui tá todo o jogo deixa eu ver para as atividades ó então aqui para atividades para o nível pré-silábico vejam que vai ser uma mudança Sutil no nível silábico ó letras móveis que eu já falei para vocês né no nível silábico E aí o nível silábico alfabético e alfabético
saiu e eles têm que fazer sozinhos é uma mudancinha naquela naquela folha aqui ó só apagou deletou deletou isso e eles podem fazer essa diferenciação certo me Adiantei aqui eu ia falar disso depois Quero mostrar para vocês um outro material de consulta que vocês podem ter acesso que é da plataforma do letramento que é o um infográfico deixa eu mostrar para vocês ó vocês podem brincar aqui de fazer diagnóstico tá junto com eles então por exemplo escolha a palavra peteca você iniciou a fase pré fonológica peteca lá nível um né garatuja prá letras aleatórias para
escrever peteca só que quando você começou a desenvolver a consciência silábica você já escreveu silábico sem valor sonoro fmb depois silábico com valor sonoro todo um caminho né gente que não vai ser da noite pro dia vai ser com as intervenções de vocês para chegar uma hipótese silábico alfabé alfabética eu começo a desenvolver consciência fonêmica aliteração as letras se repetindo no início das palavras peteca E aí a hipótese alfabética que tá com um k ali mas é aquilo que eu falei vai ter algumas trocas ortográficas normais pelas relações de som que ele faz E aí
vocês podem para estudar mais ainda quem quiser estudar conheça mais sobre essa hipótese então se você clica aqui vai ter toda uma explicação sobre a hipótese e o que também vocês podem fazer para crianças que estão nessa fase na fase que vocês apertar eu vou deixar o site tá embaixo da aula para vocês brincarem bastante temos também um bloco de testagens em inteiro inteirinho Um bloco de testagens para vocês deixa eu ver onde ele tá aqui Aqui testagens não tem só de escrita tá tem de leitura de consciência fonológica de diferenciação de letras e números
de sistema de escrita alfabético de nome próprio tudo isso aqui vocês têm disponível para vocês testagens vamos ver as descritas estou achando aqui aqui essa aqui já já resolve nosso problema lá dos níveis pré-silábico por exemplo porque recorte as fichas abaixo e colle no local correto o que é letra e o que é número essa atividade é desculpa essa atividade é boa ó testagem de escrita brinquedos as palavras bicicleta boneca corda pá a boneca da menina animais dinossauro camelo sapo boi O Camelo vive no deserto material escolar apontador caderno lápis diz o lápis é amarelo
vocês podem fazer essa testagem sem as imagens só numa folha em branco e podem fazer elas aqui usando essas imagens vejam que tem uma estrutura ó uma palavra polissílaba ó palavras do mesmo Campo semântico mesmo Campo semântico E aí uma palavra polissílaba uma palav trissílaba outra dissílaba monossílaba e uma frase para ver se a hipótese lá de cima se mantém na frase tá justamente vai escolher uma das palavras para colocar na frase a mesma coisa ó mesmo Campo semântico animais e aí dinossauro camelo sapo boi O Camelo vive no deserto apontador caderno lápis e giz
o lápis é amarelo tá então o mesmo Campo semânticos ah precisa ser só esse tipo de sondagem não vocês vão fazer sondagens e avaliações diagnósticas das mais variadas possíveis Não precisa não deve inclusive ser só essas das quatro palavras e uma frase pode ser vocês viram ali no vídeo lá no nível pré-silábico A Camila falando palavras outras palavras aleatórias mas que começavam com c Por exemplo até para ver se se ele mantinha essa hipótese do nome dela tá então vai da intencionalidade da criatividade de vocês para fazer esses registros aqui também tem testagem de leitura
aproveitem esses materiais eu tô fazendo questão de trazer esses Materiais pra aula porque vocês T Onde buscar tudo isso é de vocês e tudo isso pode ser usado ao quando quando que alguém deu umas testagens prontas para vocês de nome próprio de cons F tá tudo pronto para otimizar o tempo de vocês nós vamos ficando por aqui nessa aula nesse módulo conta para mim aí nos comentários O que você mais aprendeu nessas aulas que a gente vai ficar muito feliz de ver aí a tua resposta tá bom um beijo e até o próximo módulo
