Letramento Acadêmico: Leitura e Escrita [Produção Textual e Linguagem Científica]

o Olá a todos a sua professora Lidiane salvatierra essa disciplina de produção textual linguagem científica e hoje a gente vai falar sobre letramentos escola e Universidade focando basicamente na importância da leitura e da escrita dentro do ambiente Acadêmico é mas antes da gente falar especificamente da relação e esse da escrita com a leitura e falando principalmente dos Passos para a gente desenvolver a escrita acadêmica a partir de uma leitura realmente que desenvolve criticidade do aluno a gente precisa abordar antes o conceito de alfabetização e também de letramento e para começar a gente tem que reconhecer

que todas as formas e movimentos humanos como por exemplo a produção Ou seja a criação de produtos a própria circulação das pessoas o acesso das pessoas tampa bens culturais e econômicos todos esses processos eles estão relacionados com uma cultura relacionada a escrita e significa dizer que a nossa cultura nossa sociedade e todas as atividades que a gente é realiza são baseados ou possuem ao menos um fator relacionado à escrita e não é à toa que a gente considera que todo o processo de construção de uma civilização mais justa e igualitária está relacionada ao fator daquela

pessoa ou daquelas pessoas de dominarem o cod e em outras palavras as pessoas que não têm o domínio do código escrito da língua vernacular o que que significa uma língua vernacular é a língua daquele país é o idioma daquele país as pessoas que naturalmente ou por condições adversas não conseguem dominar a língua do seu próprio país ela já vão se ver à margem da sociedade É nesse ponto portanto que a gente entende que o domínio da língua vai estar relacionado com a exclusão ou inclusão social com isso então ao longo das últimas décadas nós começamos

a ficar mais preocupados com esse fenômeno Fenômeno da exclusão social que é gerado não só pela grande quantidade de indivíduos que estão nessa margem principalmente à margem do processo e formal que é o sistema que oferece condições de acesso à educação e ao conhecimento mas também pelos baixos índices de permanência de crianças jovens e adultos dentro desse sistema formal de educação sabendo então dessas questões no Brasil há décadas ele procura resolver o problema do chamado analfabetismo absoluto o analfabetismo absoluto também chamado de analfabetismo Total está relacionada aquele indivíduo que recebeu pouca arrasa ou nenhuma orientação

sobre o código ou seja ele não sabe nem ler e nem escrever e de certa forma aqui no Brasil a gente tem um êxito relativo com relação a isso e significa dizer que o nosso analfabetismo absoluto ele não é tão alto porém o que a gente tem consegue observar e permanece é o chamado analfabetismo funcional o analfabetismo funcional ele é basicamente quando o sujeito o indivíduo ele passou pelo processo de conhecer o código alfabético porém ele tem diversas dificuldades que estão relacionadas a essa falta de domínio domínio da escrita e domínio da Leitura com isso

a gente tem o seguinte o que que os analfabetos funcionais sabem eles sabem reconhecer as letras conseguem compreender textos fáceis e conseguem escrever o próprio nome e o que é que os analfabetos funcionais normalmente não conseguem fazer E se eles tiverem que realiza alguma atividade complexa relacionada a escrita ou a fala eles não vão conseguir então por exemplo se eles tiverem que fazer o preenchimento de um formulário na hora e de forma rápida eles vão precisar de mais tempo e eles vão ter dificuldade de compreender o que que aquele formulário está solicitando e também se

ele tiver que fazer uma notação e o quanto mais complexo for essa notação pode ser desde um bilhete para o próprio chefe pode ser um e-mail simples eles também vão ter dificuldade e com isso como resultado qualquer sistema que envolva o analfabetismo vai acabar gerando problemas sociais para aquela pessoa dificuldades sociais dificuldades econômicas dificuldades culturais E com isso então a gente tem que a alfabetização ela é um fator de promoção da transformação social basicamente a alfabetização tem o poder de transformar a vida EA realidade daquela pessoa mas não somente alfabetização existe um outro conceito e

um Outro fator que também ajuda isso que é o letramento então aqui a gente precisa fazer a diferenciação Entre esses dois conceitos a alfabetização vai permitir a produção de mão de obra mais preparada e cidadãos mais informados em diversas dimensões da sua vida e da vida coletiva já o letramento ou seja o indivíduo letrado ele vai desenvolver um conjunto de habilidades abstratas que são as habilidades abstratas que permitem o desenvolvimento intelectual daquela pessoa então tem uma pessoa alfabetizada ela consegue até certo ponto dentro do seu intelecto uma pessoa letrada ela supera os limites que a

alfabetização somente acabam impondo e a gente reconhece que não existe um único letramento existem vários letramentos na Desenvolvimento Social do sujeito o letramento ele vai além e da escrita e da Leitura porque envolve também um conjunto de práticas construídas na vida diária então todas as vezes que o indivíduo ele tiver alguma acesso ao conhecimento ou a informação pode ser escrita pode ser falada ele vai estar alimentando a sua própria cultura intelectual então é por isso que o letramento ele vai além da alfabetização alfabetização é apenas um início do domínio da leitura e da escrita para

você conseguir ter acesso a todas as possibilidades socioculturais que estão dispostas dentro das suas sociedade o letramento ele vai moldar todo o seu intelecto vai permitir com que você responda às suas comissões os seus pensamentos a sua criticidade a sua argumentação e também que p o que você faça conexões mais profundas acerca do conhecimento e das informações que você acaba diferindo diariamente então como eu disse antes não existe só um letramento existem vários letramentos E isso acontece porque o letramento em se ele ocorre em diversas esferas o letramento então ele vai envolver o que a

gente chama de discurso primário e também o discurso secundário dessa forma participando desses tipo de discurso a gente consegue fazer uma ampliação da compreensão de todos os fenômenos do nosso dia a dia nos fenômenos sociais culturais e políticos Então a gente vai ver é a diferenciação Entre esses discursos e onde a gente consegue encontrar eles no nosso dia a dia hoje os cursos primários eles ocorrem basicamente dentro da nossa bolha mas bom então a gente acaba desenvolvendo ouvindo e participando dos discursos primários que são oferecidos dentro da nossa família nas conversas com os nossos colegas

e com outros sujeitos mais próximos já os discursos secundários eles ocorrem dentro de instituições sociais mais complexas os discursos secundários eles fazem partes de Atos mais formais Então dentro desse discurso secundários é exigido uma maior expansão do uso da nossa linguagem e um espaço de discurso secundário é por exemplo o ambiente acadêmico onde é exigido uma maior formalidade argumentações baseados em conceitos científicos e que não a mente fazem parte do nosso discurso primário que é mais informal bom então com isso a gente consegue fazer a seguinte relação os processos de letramento do indivíduos são permanentes

você consegue ser letrado em qualquer lugar EA qualquer momento Porém isso vai depender do acesso você tem acesso ao letramentos com relação aos discursos secundários você tem acesso ao letramento fora da sua bolha a gente consegue também fazer a relação a partir desse questionamento que muitas pessoas não têm acesso Daí vem a importância da Universidade do espaço acadêmico na vida do indivíduo a universidade ela é um espaço especial para o exercício desenvolvimento do letramento e a universidade então a Instância Educacional responsável por dar prosseguimento ao processo de letramento escolar de números jovens e adultos que

ingressaram nela até a educação básica que o indivíduo ele teve acesso a um tipo de letramento a uma esfera com relação ao letramento quando ele adentram a universidade ele vai passar a participar de outro ou de outros tipos de letramento e por que que existe essa necessidade de ser letrado na academia de você passar por todo o processo de reconstrução ou transformação ou aglomeração agregação de letramento na universidade porque na universidade você começa a praticar atos a fazer atividades que antes você não fazia então é e por exemplo que os professores da Universidade eles comecem

a pedir daqueles estudantes que acabaram de vir a educação básica textos acadêmicos fichamentos resenhas científicas ensaios e experimentações apresentação e construção em seminários e outros processos e atividades que antes não haviam sido apresentadas aos alunos ou não haviam sido apresentados na forma científica na forma técnica científica acadêmica e agora há a necessidade do aluno dominar essa parte de academia de processo científico sabendo então que antes da entrada da Universidade dificilmente os alunos haviam participado dessas práticas acadêmicas científicas discursivas a partir do momento que isso se torna a rotina de e ele começa então a passar

pelo processo de letramento acadêmico então na universidade a gente acaba encontrando uma diversidade de práticas complexas com relação ao letramento acadêmico e a partir daí a gente começa a compreender e quando não há esse e letramento acadêmico esse domínio dessas práticas rotineiras dentro da academia esses alunos acabam sendo excluídos novamente agora excluídos de onde excluídos dentro da própria academia que eles acabam tendo o seu desenvolvimento [Música] prejudicados por não conseguirem passar pelo letramento Acadêmico e essa imagem ilustra para gente basicamente é os processos acadêmicos os processos escolares possíveis desde a educação infantil até o último

nível de titulação e capacitação acadêmica então a gente começa lá na Educação Básica dentro do ambiente escolar gente passa pelo Ensino Infantil Ensino Fundamental ensino médico dentro desses três momentos escolares mais básicos da educação a gente é Alfabetizado que a gente pode ou não ser letrar né A partir do momento que a gente sai do ensino médio a gente pode cursar um ensino técnico e dentro desse ensino dentro desse âmbito a gente já tem o outro tipo de letramento novas habilidades novos desenvolvimentos cognitivos são exigidos é a gente também pode pular você tá né do

curso técnico e ir direto para o ensino superior EA gente começa então pela graduação na graduação é que normalmente a gente começa o letramento científico letramento acadêmico para poder conseguir fazer aquelas práticas que não eram exigidas né seguindo então a graduação a gente pode fazer uma especialização ou um NBA e aí novas habilidades são exigidas é uma nova esfera de letramento ou letramentos a gente também pode pular se é fácil de especialização e direto para o mestrado doutorado pós-doutorado então ao longo desse percurso dessas possibilidades de caminho de formação profissional Nossa a gente começa então

a necessitar desenvolver novas habilidades E no caso os seus para aquelas pessoas que pretendem seguir então o caminho científico é é exigido esse letramento acadêmico é exigido que ele passe que ele viva que ele desenvolva essas habilidades dentro desse letramento EA criando aquelas práticas aquelas atividades que a gente falou anteriormente dentro do ambiente acadêmico com relação ao letramento aqui eu apresento para vocês outros orem principais também produtos acadêmicos que vão exigir esse letramento acadêmico o principal dentro da academia dentro das ciências é o artigo científico Então agora vocês serão motivados a publicarem artigos científicos também

livros completos o capítulos existe a necessidade a divulgação Científica do seu trabalho então você vai precisar realizar resumos resumos expandidos para apresentar em congressos e conferências apresentação também de palestras apresentação de banner organização de eventos ministração de cursos E por aí vai e obviamente para gente conseguir desenvolver tudo isso existe a necessidade de se ter o domínio da leitura e da escrita porém como nós estamos no âmbito acadêmico essa escrita ela agora se torna uma escrita científica e para que essa escrita científica ocorra nós precisamos estar letrados científicamente agora então a gente vai ver melhor

essa relação entre leitura e escrita e onde a gente consegue e a necessidade do letramento científico começando então pela leitura a gente tem algumas afirmações com relação a isso é inegável dizer que o homem não vive ou pelo menos não deveria viver sem a leitura né então a gente sabe que infelizmente como a gente vem abordando a questão do analfabetismo absoluto ele existe e as consequências são relacionadas a todas as dificuldades que essas pessoas que não conseguem ler e escrever que enfrentam no dia a dia e também as oportunidades Perdidas com relação a isso a

leitura não é só fundamental nos nossos dia a dia com a realização de atividades mais banais mas também O que é fonte de conhecimento provavelmente uma das principais fontes de conhecimento e também é uma fonte de lazer e de prazer se relacionando a leitura EA escrita a gente tem que lembrar que para gente conseguir ler alguma coisa aquilo precisa estar antes escrito e Houve um momento na nossa civilização na civilizações antigas em que existiram civilizações a Graças ou seja aquelas que não possuíam Nenhuma forma de escrita porém essas pessoas se comunicavam de outras formas é

daí que a gente tem a presença de diversos registros em objetos então por exemplo essas civilizações que não possuíam códigos elas criavam objetos e o mais clássico eram as expressões artísticas Especialmente na forma de pinturas que a gente já conhece hoje como arte rupestre que é o que tá sendo representada aqui nessa imagem essa imagem é uma imagem de uma parede né a região amazônica em que a gente consegue encontrar vários desenhos com representações muito interessantes e como a civilização não tinha a escrita porque a gente consegue observar são os desenhos podem os desenhos conseguem

passar informações e contam algum tipo de registro algum tipo de informação com relação àquela sociedade e a escrita ela é datada em aproximadamente 3500 anos antes de Cristo na região da Mesopotâmia e a partir do momento que essas civilizações passaram a possuem um código escrito a gente indica que nesse momento essas civilizações Essa sociedade começar a praticar a escrita como um ato teleológico ou seja a partir do surgimento da escrita a escrita ela passou até a função de escrever para alguém e ou escrever por determinado motivo e significa dizer que a escrita ela é uma

ferramenta para a sociedade e como é um ato com um motivo existe todo um processo o relacionado ao desenvolvimento da escrita então com o surgimento da escrita as coisas começaram a serem escritas e consequentemente as pessoas que possuem o domínio daquele código começaram também a ler o que estava sendo escrito e esses dois processos então acabam formando um ciclo que se alto alimentam com relação à comunicação que quer ser passada por isso então a leitura ela é considerada a base e o instrumento indispensável para a escrita é e ao mesmo tempo a escrita defendendo dela

especialmente aqui na academia para você escrever alguma coisa é necessário ter um conhecimento prévio sobre aquele assunto e muitas as vezes esse conhecimento prévio é alcançado a partir da Leitura então aqui a gente justifica esse ciclo de alto e retro alimentação é retroalimentação porque quanto mais você lê melhor você escreve quanto mais você escreve melhor você ler e porque a auto-alimentação quanto mais você escreve melhor você escreve quanto mais você lê melhor você ler aqui então na academia dentro de um ambiente científico esse conhecimento prévio que a gente acabou de falar essas informações é que

são necessárias é Como se escrever alguma coisa elas também normalmente são obtidas através do que a gente chama de pesquisa bibliográfica e essa pesquisa bibliográfica é feita através da leitura Mas como que é feito essa leitura buscando então a pesquisa bibliográfica aqui a gente vai falar basicamente sobre três passos fundamentais em se tratando de leitura acadêmica com foco no levantamento ou no reconhecimento do material que vai servir para sua pesquisa bibliográfica e esse processo de leitura ele pode ser resumido em três etapas a primeira leitura que a chamada de leitura exploratória seletiva ou analítica a

segunda chamada de leitura interpretativa EA última que a leitura crítica outra informação fundamental para todo mundo que trabalha o que vai desenvolver seus processos científicos ninguém consegue a sorver um texto completo com apenas uma única leitura e bom então é um hábito fundamental que todo o material seja lido e relido constantemente [Música] o quanto mais você se debruça sobre aquele texto não só você melhora o hábito na sua própria leitura de forma geral como você começa a desenvolver uma melhor compreensão e também consegue ter uma maior aprofundamento sobre o que aquele texto está querendo dizer

E também o que está sendo implique então de forma nenhuma se sintam menos capazes caso você leia um texto um artigo um capítulo de livro um resumo pela primeira vez e não tenham conseguido entender ele por completo tá isso é normal e apenas com mais releitura daquele texto ou às vezes você precisa de uma leitura de outras coisas que tenham outras informações mais básicas outros conhecimentos prévios para você conseguir compreender Aquele é e agora a gente vai falar melhor sobre cada uma daquelas etapas de leituras que a gente acabou de citar começam então pela leitura

exploratória essa leitura envolve a pesquisa bibliográfica preliminar Então nesse momento a gente vai basicamente procurar títulos que estão relacionados ao assunto do nosso interesse Então a gente tem uma pergunta eu quero descobrir isso sobre esse assunto sobre esse tema então eu vou começar a procurar Todo o material que pode falar sobre aquilo que está tratando daquilo Então a primeira coisa que você vai ler desse material Livro Capítulo de livro pode ser título de um vídeo no YouTube enfim é o título primeira coisa que você vai ler o título e o tema em seguida a maior

parte um dos materiais que compõem os produtos acadêmicos teses e monografias dissertações ele sempre apresentam resenhas e ou resumos que é o mais frequente para livros que a gente consegue encontrar resenhas para quase todos os materiais artigos resumos expandidos teses T6 quase todos eles apresentam Obrigatoriamente o resumo então a gente encontrou o material a partir do título a gente vai dar uma olhada na resenha que ou no resumo digamos então que eu esteja fazendo uma pesquisa com relação aos desafios da educação no Brasil eu quero saber tudo relacionado aos problemas enfrentados com relação à educação

no Brasil eu vou então abrir a minha internet e vou colocar lá nas plataformas de bo a acadêmicos o assunto que eu quero então digamos eu coloquei desafios da educação no Brasil vários artigos vários produtos acadêmico devam retornar na rosca eu vou selecionar então pelo título tudo que parece interessante e aqui por exemplo Digamos que eu selecionei esse artigo aqui vocês estão vendo só o comecinho dele eu li ele lê o título educação no Brasil desafios e crise institucional corresponde a minha busca por que eu estou procurando sobre desafios da educação no Brasil e em

seguida que que eu vou fazer eu vou ler o resumo E por que que eu vou ler o resumo e não ler o artigo inteiro justamente porque o objetivo do resumo é mostrar para mim de forma resumida sobre o que que aquele artigo tá tratando ele vai me apresentar o objetivo com ele foi feito e quais são os resultados e um pouco do que esse artigo descobriu e ele se trata do que ele concluiu Quais são as considerações com relação aquelas propostas de pesquisa chegamos então que eu li esse resumo corresponde realmente ao que eu

preciso então ele está selecionado Então nesse passo nessa minha leitura exploratória eu já tenho esse artigo selecionado e ele corresponde a um documento dentro da minha pesquisa bibliográfica preliminar eu disse então que quando eu for procurar isso de materiais eu vou procurar em plataformas de buscas acadêmicas o quê que isso quer dizer eu vou procurar na internet por completo eu posso fazer isso que eu posso fazer isso quando eu já tenho uma experiência para conseguir filtrar tudo aquilo que vai vir para mim se eu ainda não tenho experiência o que que eu vou fazer eu

vou realmente focar nas plataformas específicas que tratam de ciências que trata e os acadêmicos então a recomendação quando a gente ainda está começando a trabalhar dentro da academia a desenvolver a nossa pesquisa a desenvolver o nosso senso científico é procurar no Google Acadêmico no Richard Gate na plataforma periódicos Capes e na Biblioteca digital Brasileira de teses e dissertações nesses quatro é espaços nós vamos encontrar revistas especializadas jornais científicos periódicos científicos estudos acadêmicos de forma geral teses E dissertações então trabalhando apenas com esses quatro é sites a gente já consegue ter uma noção e uma confiabilidade

de o que for hoje trago para mim o resultado das músicas eles já estão incluídos dentro de um sistema científico então é importante se certificar da confiabilidade do site que você vai pesquisar a sua pesquisa bibliográfica se a preferência é sempre para sites vinculados a instituições como é o caso da Capes e aos sites relacionados a esses produtos acadêmicos todas as revistas periódicos e jornais científicos possui o seu próprio site outra dica importante é que a partir do momento que você encontra um artigo interessante que você vá nas referências bibliográficas no final do artigo que

esse autor utilizou para construir aquele artigo e que você também faça sua busca ali dentro daquela as referências então leio as referências que aquele autor citou dentro do seu próprio artigo a e por último ainda com relação à leitura exploratória é fundamental a gente observar a autoridade do autor ou seja alguém fez aquele artigo alguém publicou aquela informação quem que público essa pessoa ela tem alguma autoridade para trabalhar que tema aquele autor sem informação naquilo Ele tem titulação ele tem alguma experiência ele desenvolve alguma atividade relacionada aquilo mesmo que aquele alto ainda seja um estudante

de graduação já é o suficiente para mostrar para gente que aquele autor está incluído dentro de um espaço acadêmico e científico é esse último tópico com relação à autoridade do autor é mais um alerta para gente tentar evitar site que não são as informações que não tem nenhuma situação blog de pessoas desconhecidas informações passadas em redes sociais tá E infelizmente o próprio Wikipédia que acaba sendo uma plataforma onde a inserção de informações pode ser basicamente livre então você não tem o controle daquelas informações a autoria e ali acaba sendo muito prejudicado depois que então da

leitura exploratória a gente chega na leitura interpretativa nesse momento você vai buscar qual relacionar o conteúdo as informações que você acabou de obter nas pesquisa bibliográfica com o seu problema só pergunta a sua o seu estudo e você então vai pegar esse conteúdo da pesquisa bibliográfica e você vai tentar associar e comparar Entre todos os conhecimentos adivinhos né que você acabou de ouvir é isso conhecimento precisam ser obviamente científicos é por isso que a gente vai ter que tem o controle de qualidade onde a gente pegou aqui a informação Aquele é realmente produto acadêmico é

um artigo é uma tese aquele autor ele realmente é uma um autor dentro de um sistema científico Então você vai começar a reunir e preferencialmente começar a fazer um texto em cima daquelas informações e esse texto obviamente ele tem que fazer sentido e ele tem que ter uma autonomia aqui autonomia a gente pode encarar como um texto original no texto que realmente você produziu e não apenas recortou frases de diversos autores e montou porque isso é chamado de plástico bom então digamos também que eu terminei lá a minha pesquisa bibliográfica preliminar eu li vários artigos

agora obviamente por completo né Depois da parte da seleção dos artigos eu vou ter que ler tudo do começo ao fim e normalmente mais uma vez que eu consegui absorver todas as informações em cada artigo resumo monografia E com isso Digamos que esse trecho aqui que vocês estão observando esse trecho é de um artigo que fala sobre um desafio muito específico especialmente com relação ao aumento da violência no âmbito escolar então aqui eu tenho exatamente um trecho tirado de um artigo e o que que eu vou fazer agora eu vou pegar esse trecho que eu

vou reconstruir ele dentro de um texto original então eu vou usar as informações O que são muito pertinentes para minha pergunta né os desafios de educação vou começar a criar esse novo texto fugindo do plágio porém obviamente existe a necessidade de sempre referenciar sempre citar o autor daquela informação é a e por último a gente tenta um passo da Leitura crítica nesse passo é que a gente precisa ter posicionamento do leitor com relação a tudo aquilo que ele leu aqui então é preciso descobrir as ideias do autor compreender com profundidade o que ele quis dizer

e também avaliar se os argumentos que ele utilizou Realmente são argumentos que convencem e como é que a gente pode convencer alguma pessoa com relação alguma coisa a gente mostra dados mostra dados baseados em evidências como nós estamos na academia evidências científicas e quem tá por isso que a gente vai fazer uma leitura crítica A gente vai procurar Observar se os argumentos são Oi e a partir daí que a gente tem o esforço reflexivo por parte do aluno então ele vai ter que desenvolver uma sensibilidade e todo um arcabouço de conhecimentos científicos prévios para ele

conseguir identificar se aquelas argumentações elas estão coerentes que existem resultados que dados que apontem realmente para o que aquele autor naquele Capítulo de livro naquele artigo está afirmando esse esforço reflexivo do aluno ele faz parte do que a gente chama de pensamento crítico que que é o pensamento crítico E por que que ele é fundamental na ciência o pensamento crítico ele não aceita qualquer informação como certa sem analisar antes então não basta uma informação está citada em algum lugar aquela informação o link vir com dados ela tem que vir com fatos dentro do pensamento crítico

a gente sempre vai procurar saber mais sobre o assunto antes da gente concluir antes da gente bater uma martelo e também com desenvolvimento do pensamento crítico a pessoa ela se torna disposta a mudar de ideias a transformar as suas ideias a repensar os seus posicionamentos principalmente mediante Fatos e situações novas todas elas embaçadas quem argumentos válidos e e depois de todo esse processo a gente consegue observar o seguinte a gente tem a leitura como sendo fundamental para realizar a pesquisa a gente precisa iniciar então uma pesquisa prévia onde a gente vai levantar os conhecimentos prévios

que a gente chama de pesquisa bibliográfica onde a leitura exploratória em seguida com esse material todo selecionado a gente parte para identificação das bases argumentativas então o que que serve o que que não serve Quais são os fatos apontados ali quando a gente tem então a leitura interpretativa e a gente tem a leitura crítica logo em seguida que faz parte da criticidade do pensamento crítico das reflexões críticas a partir então momento que a gente completa todas essas etapas anteriores nós estamos habilitados a seguir a escrita científica Então você consegue observar que aqui na academia a

gente já começa a ter diferentes processos que são exigidos e são estimulados e que não eram antes é comum na nossa educação anterior né então aqui a gente já tem alguns exemplos de como é que a gente começa a desenvolver com letramento acadêmico também chamado de letramento científico então aqui a gente já começa a desenvolver as habilidades abstratas a gente já começa Obrigatoriamente a tendo que trabalhar o nosso desenvolvimento intelectual porque teorizar refletir pensar criticamente vai ser mais e mais exigido em e finalmente então o letramento acadêmico ele é fundamental para produção de trabalhos científicos

e é fundamental então o domínio dos procedimentos textuais que da linguagem científica e nesta imagem Vocês conseguem observar outras atividades que vão incentivar estimular e acabar desenvolvendo o letramento acadêmico a gente pode identificar ali o problema que é basicamente o que todos os cientistas fazem né o pensar e um problema para resolver a compreensão dos problemas que precisam serem resolvidos em seguida a gente tem toda a parte de observação né que já parte também para necessidade de uma reflexão porque tá sendo observado uma crítica porque tá sendo observado a compreensão do que precisa ser observado

o jogo de potes que massivamente vai ser um trabalho em que o pensamento crítico ele é fundamental ele exige argumentações científicas o conhecimento prévio desde antes de desenvolvimento do trabalho desde antes de conhecer os primeiros resultados da pesquisa o levantamento de dados para a gente desenvolver o método para compreender como é que a gente pode chegar na solução ou na resposta daquele problema mediante a obtenção dos resultados é fundamental que o controle de qualidade daqueles resultados compreendesse Eles foram coletados da forma correta e em seguida vem a parte da análise onde novamente é exigido A

reflexão eo pensamento crítico as bases argumentativas a leitura massiva da pesquisa a gráfica o conhecimento das bases teóricas e finalmente a gente tem a conclusão onde a gente consegue apresentar para a academia para ciência e para a sociedade de forma geral o que a gente descobriu o que a gente identificou então todos esses processos eles envolvem o desenvolvimento do letramento acadêmico e os processos de leitura e de escrita o isso então a gente chega ao final dessa aula eu espero que vocês tenham gostado Bons estudos e até a próxima tchau