seguindo com os nossos esquemas de reforçamento Vamos falar agora sobre esquemas que envolvem intervalos de tempo esses também são esquemas de reforçamento intermitente algumas respostas são reforçadas e outras não são o primeiro esquema que nós vamos falar é o de intervalo fixo então assim como Nos esquemas de razão nós temos o fixo e o variável vamos começar pelo intervalo fixo no intervalo fixo a primeira resposta após um período de tempo um período x que nós vamos determinar para cada esquema produz um reforçador Então nesse esquema para que um reforçador seja apresentado é necessário a passagem
de um período mínimo de tempo mais uma resposta qualquer resposta que ocorra antes da passagem desse período mínimo de tempo não é reforçada perceba que nesse esquema não são necessárias várias respostas só é necessária uma resposta Só que essa resposta precisa ocorrer depois de um período mínimo de tempo passado respostas que acontecem antes não tem nenhum efeito esse esquema ele é a gente utiliza a sigla Fi de para intervalo fixo essa sigla elas vêm do inglês Elas acabaram se mantendo Ah no português e elas se referem aos termos né intervalo fixo em inglês ou razão
fixa razão variável mas nós acabamos usando as siglas importadas mesmo nós não traduzimos as letras né para fazer a a sigla então o fi 30 segundos por exemplo significa que uma resposta será reforçada quando ela acontecer após passados 30 segundos desde a última entrega de reforçador então um reforçador foi entregue ou a sessão Começou agora daqui 30 segundos a primeira resposta que ocorrer após os 30 segundos será reforçada qualquer resposta que ocorrer antes de passados os 30 segundos não produzem nenhum reforçador embora apenas uma resposta seja reforçada depois da passagem do tempo é comum é
um padrão comum nesse esquema de reforçamento que o indivíduo responda várias vezes dentro desse intervalo de tempo que no meu exemplo aqui foi 30 segundos ele poderia ser 1 Minuto 2 minutos 5 minutos 15 minutos o tempo nós é que Vamos definir então se nós estamos representando o intervalo fixo ah 2 minutos a gente colocaria um F e 2 minutos ou se eu tô representando um fi 5 minutos eu colocaria Fi 5 minutos então então esse tempo pode ser em minutos em segundos em horas mas a unidade de tempo precisa estar representada na sigla para
que quem está lendo saiba eh qual é esse período de tempo o mínimo que tem que passar para que uma resposta seja reforçada em seguida vamos pensar num exemplo mais prático desse esquema Então a primeira vez que um estudante levantar a mão para responder a uma pergunta da professora passados 5 minutos da sua útima uma oportunidade de responder será reforçada ou seja se essa criança levanta a mão ah antes de 5 minutos passados desde a última vez que ela perguntou Essa professora não permite a pergunta ou não responde aquela pergunta ah passados os 5 minutos
se a criança levantar a mão então a resposta da professora virá Ah é claro que e essa esse período mínimo de tempo ele não precisa ser respeitado para que as respostas ocorram pode passar mais do que 5 minutos Por exemplo essa criança pode não responder nenhuma vez Depois de 5 minutos depois de 6 minutos 7 minutos mas a primeira vez que ela responder que ela levantar a mão a professora vai permitir a pergunta e vai dar a resposta né Então esse é o intervalo que depende da passagem de tempo e mais uma resposta ah na
como uma um segundo esquema de intervalo né dentro dos nossos esquemas de reforçamento intermitentes nós temos o intervalo variável então meio parecido com a as diferenças entre razão fixa e razão variável aqui no intervalo variável esse período de tempo desde a última resposta reforçada vai variar em torno de uma média então cada vez vez que um reforçador é entregue o próximo intervalo ele não vai ser exatamente igual ao anterior ele vai variar em torno de uma média nesse esquema a definição Então seria a primeira resposta após um período médio x de tempo produz um reforçador
então é necessário uma resposta sempre tanto no intervalo fixo quanto no intervalo variável a sigla que nós usamos para esse esquema é o v e e o tempo então poderia ser um vi 30 segundos vi 2 minutos vi 5 minutos Então depende da passagem de um tempo mínimo em média mais uma resposta vamos pegar aqui um exemplo prático Então a primeira vez que o estudante levantar a mão para responder a uma pergunta da professora passados 5 minutos em média D sua última oportunidade de responder será reforçado Então vamos pensar que a gente começou a sessão
agora né uma sessão que eu vou usar um ah vi né intervalo variável eu come eu quero fazer um vi 2 minutos então eu começo a sessão 1 minuto e 30 o reforçador já está disponível a criança responde emite uma resposta eu reforço essa resposta começo a contar o contador de novo só que agora não vai ser mais um 30 vai ser 2 minutos 15 então esses tempos vão variando conforme a eu programo eu preciso fazer uma programação prévia né para ao final da sessão eu ter em média a cada do minutos um reforçador estava
disponível para esse indivíduo E caso ele responda sim a resposta vai ser reforçada respostas que ocorrerem antes de passados né os minutos ou segundos do vi não produzem qualquer efeito um problema comum ah Nos esquemas de intervalo é as pessoas acharem que nenhuma resposta é necessária Então as pessoas às vezes acham que no fi ou no vi basta a passagem do período de tempo que um reforçador será entregue mas ele não vai ser entregue se uma resposta não ocorrer existe um outro esquema um outro tipo de esquema que independe de respostas ocorrerem mas esse é
um outro esquema Nos esquemas de intervalo depende da passagem de um período de tempo que pode ser fixo ou variável mais uma resposta os esquemas de intervalo fixo intervalo variável eles não são utilizados de maneira sistemática Mas eles podem servir de parâmetro para para um aplicador eh por exemplo Ah quanto tempo desde a última vez que a criança pediu uma pausa na atividade para brincar né eu posso não eh escolher usar um um esquema de intervalo na minha sessão de aba mas esse esquema pode me ajudar a decidir se tá na hora de um intervalo
se não está na hora de um intervalo eu posso definir por exemplo que Olha essa criança precisa trabalhar em média 5 minutos fazendo atividades para ela ter direito a um intervalo então quando ela pedir passados 5 minutos 6 minutos esse intervalo pode ser fixo ou variável eu vou né autorizar Vou permitir Vamos fazer um intervalo vamos brincar vamos fazer outras atividades lúdicas é importante perceber que ah cada esquema desses né de intervalo e de razão fixa e variável produz um desempenho diferente Ou seja produz um padrão de respostas diferente então nessa figura você consegue observar
que Ah aqui nessa nesse gráfico nós temos as linhas e de eixo X e eixo Y na horizontal nós temos o eixo X e na vertical nós temos o eixo Y no eixo X na horizontal nós temos representado o tempo de sessão e no eixo Y nós temos a frequência acumulada de respostas se você observar a as linhas do gráfico você vai ver que a linha da Razão variável VR é a mais inclinada Ou seja a frequência de respostas tende a ser maior do que todos esses esquemas que eu falei até agora com exceção do
CRF reforçamento contínuo ele não está representado aqui Ah o segundo esquema que eh produz mais eh frequência maior frequência de respostas é o FR razão fixa seguido pelo de vi intervalo variável seguido pelo de fi intervalo fixo mas perceba que não é só a inclinação da curva que conta o padrão da curva né o como essa linha é observada vocês podem observar que o VR produz um responder praticamente sem pausas essa linha vai subindo subindo subindo subindo praticamente sem nenhum degrau no FR você já observa um padrão um pouco diferente você observa que essa linha
sobe e tem um degrau depois ela sobe mais um pouco ela tem um degrau Essas são chamadas de pausas pós reforçamento no vi nós temos uma frequência de respostas menor do que no VR mas também não observamos muitos degraus né ou seja não há muitas pausas depois do reforçamento no Fi nós temos um padrão um pouquinho diferente das outras linhas que é o que nós chamamos de um padrão de skope né ou a concha tem um padrão de concha então depois que um reforçador é apresentado progressivamente esses essa frequência de respostas vai aumentando até que
um reforçador seja apresentado e depois tem uma pausa e depois um aumento progressivo até que o reforçador seja apresentado e depois outra pausa então nós observamos um padrão de responder que tem geralmente uma pausa e uma frequência que vai acelerando uma frequência de respostas que vai acelerando conforme vai se aproximando o fim do intervalo então nós falamos aqui de esquemas de reforçamento intermitentes esquemas fixos que podem ser de razão ou de intervalo no caso dos de razão eles dependem do número de respostas do intervalo depende da passagem de tempo mais o número de respostas e
esses esquemas fixos geralmente produzem pausa pós reforso eles são esquemas mais fáceis de identificar né Por quem tá passando por eles porque Como os esquemas são fixos a o tempo né geralmente necessário para obtenção de um reforçador é mais ou menos parecido e o número de respostas é o mesmo sempre no caso de da Razão fixa então eles são esquemas mais fáceis de de discriminar nós dizemos assim de diferenciar né eu consigo ao final de uma sessão longa num esquema de razão fixa ou intervalo fixo eu se me perguntarem eu sou mais capaz de dizer
qual era o esquema que estava em vigor o que eu precisava fazer para obter os reforçadores Nos esquemas variáveis de razão e de intervalo eh os desempenhos são mais estáveis né eles não têm pausas Ah e eles são mais parecidos com as contingências naturais que a gente vive portanto eles são mais difíceis de identificar de discriminar né a gente pode perceber que H talvez tenha dependa do número de respostas ou dependa da passagem de tempo mais um tanto de respostas mas é um pouco mais difícil saber né como o nosso comportamento tá sendo reforçado o
que reproduz bem né O que acontece no nosso cotidiano em contingências naturais
