[Música] Olá pessoal seja bem-vindos a mais uma disciplina da especialização em neurociência da Unifesp meu nome é Ronaldo Sou professor da Universidade Federal de Sergipe estou aqui para dar a aula do módulo básico de genética comportamental e na aula de hoje a gente vai compreender um pouco dos aspectos históricos da genética comportamental um pouco da fisiologia do comportamento a Identificação dos genes vamos falar um pouco sobre genética molecular e quantitativa a interação entre genes e ambiente genética e diversidade de comportamento e por fim a gente vai compreender um pouco sobre os aspectos das patologias do
do cérebro e a genética comportamental bom eh antes de mais nada né antes da gente entrar né a em relação ao tema de genética comportamental é interessante que a gente compreenda o que estuda essa Disciplina o que estuda a genética comportamental então A genética comportamental vai estudar os mecanismos genéticos e neurobiológicos que estão envolvidos na grande diversidade de comportamentos que a gente conhece e observa na natureza entre os animais então A genética do comportamento ou a genética comportamental ela vai compreender o papel que esses genes e o ambiente tem sobre todos os comportamentos eh que
são observados na Natureza bom mas eu tô falando aqui de gene ambiente comportamento genética comportamental e é interessante também que a gente tenha uma definição sobre o que seja comportamento a definição de comportamento ela é uma definição que passou historicamente por muitas mudanças uma das primeiras definições que foi dada ao comportamento é que o comportamento seria o conjunto de todos os movimentos o o comportamento seria eh os movimentos inclusive os movimentos ou Os controles de movimentos que levam o indivíduo a ficarem praticamente parados eh ao longo do tempo essa definição ela foi sendo aprimorada na
década de 70 eh um neurocientista o candel prêmio Nobel na área de neurociência ele afirma que o comportamento seriam todas as respostas musculares ou secretoras que são observadas por mudanças no ambiente interno ou seja uma mudança do organismo internamente ao organismo ao qual a gente tá eh analisando esse Comportamento ou uma mudança no ambiente externo ao qual esse organismo Ele está inserido eh e que possam ser medidas então mudanças que podem ser eh medidas ou Mud comportamentais e que a gente pode estar mensurando algumas variáveis sejam variáveis motoras ou variáveis fisiológicas como como um dos
exemplos que a gente pode pensar é a liberação de hormônios a liberação de outras substâncias pelos animais que estão diretamente relacionadas a algum Comportamento então a definição de comportamento de candel é uma definição atualmente aceita algumas poucas variações nessa definição ela é é ela é é feita por alguns pesquisadores mas essa definição é uma das definições mais bem aceitas para comportamento então a gente não tem mais o comportamento como sendo apenas as respostas comportamentais a gente sabe que existem comportamentos como por exemplo comportamentos que estão envolvidos com Emoções que não necessariamente eh o animal ele
precise apresentar um comportamento Então se o indivíduo o animal ele começa a liberar alguma substância muda a sua resposta fisiológica a gente já pode falar que ele está tendo ali uma resposta comportamental então seria Qualquer mudança que possa ser mensurada certo então uma uma mudança eh causada por fatores internos ou uma mudança também causada que pode também ser causada por Fatores externos certo eh Além disso eh o comportamento e na natureza ele não é e estável ele não é estático para todos os animais a depender do animal a gente vai observar que esse comportamento ele
pode variar e um exemplo clássico eu sempre utilizo é a visão se a gente observar a visão em alguns invertebrados ela tem um certo padrão comportamental então se a gente pegar por exemplo abelhas as abelhas TM óleos Compostos as moscas e outros insetos também possuem óleos postos e o processamento da Visão desses animais e o comportamento né para observar o mundo ao seu redor desses animais se difere por exemplo de alguns vertebrados Como por exemplo o homem então o olho humano ele possui uma outra estrutura e apesar de ser estruturas que possuem uma mesma função
que é receber informações visuais do ambiente a morfologia a estrutura desses órgãos que é um órgão Visual o olho lá dos insetos ou o olho dos humanos eh vai permitir uma diversidade comportamental Então a gente vai observando que o comportamento ele vai sendo diferenciado dentro dos diversos grupos de animais e mesmo dentro dos diversos grupos de animais ou se a gente pegar dentro de um único grupo de animais a gente pode observar que mesmo ali dentro a gente pode observar que esse comportamento também vai apresentar Diversidades então o comportamento ele não é único ele não
é estático ele possui variações E essas variações elas podem estar diretamente relacionadas com a morfologia eh ou com as estruturas ou com o mecanismo funcional a fisiologia daquele organismo que a gente esteja eh observando um outro exemplo ainda dentro inclusive desse campo visual é o fato eh de mesmo dentro dos vertebrados a gente sabe que existem eh vertebrados que possuem uma visão monocromática outros Possuem uma visão di cromática outros são tricromatica visual acredito que dentro do curso em algum momento quando vocês verem a parte de neurociência sensorial fisiologia sensorial vocês vão aprender muito mais sobre
essa parte do processamento aqui eu estou apenas Dando um exemplo então a dependendo do número de cones de células pigmentadas lá no sistema visual dos vertebrados esse animal ele vai ter uma característica Visual um comportamento visual diferenciado e o fato dele perceber o mundo com mais ou menos pigmentos com menos cores isso pode AF e afeta o comportamento desses animais Então esse é um dos exemplos que eu sempre uso para vocês observarem que e as estruturas e a funcionalidade afetam diretamente podem afetar diretamente ao comportamento dos animais então o comportamento ó é uma resposta pode
ser uma resposta motora pode ser uma resposta química E ou enfim como eu tinha colocado lá aquela definição do candel uma resposta a um estímulo interno externo que possa ser mensurado e alguns pesquisadores eles falam bem assim ó o comportamento é uma resposta de uma atividade do sistema nervoso seja o sistema nervoso central ou o sistema nervoso periférico ou ambos né a associação a a associação entre a ação dos dois dos dois componentes tanto componente Central quanto componente periférico então toda vez que a gente Falar de comportamento animal a gente não pode esquecer o sistema
nervoso então Eh eu vou fazer apenas um breve apanhado desse funcionamento e como ele está envolvido no processamento dos comportamentos dos animais mas eu sei que em uma outra disciplina vocês vão ver a parte de fisiologia de sistema nervoso certo bom eh quando a gente pensa no sistema nervoso no cérebro a funcionalidade do sistema nervoso a gente sabe que os as Células que formam o sistema nervoso principalmente são as células da glia e os neurônios e funcionalmente falando né apesar das células da glia comporem a maior parte do sistema nervoso tecido nervoso a gente sabe
que funcionalmente falando a os neurônios eles acabam apresentando um papel eh talvez mais notório na neurociência por conta da funcionalidade dos neurônios e a capacidade de comunicação que química elétrica entre essas células que compõem O sistema nervoso então lá nos neurônios vocês já conheceram um pouco sobre a estrutura sobre o neurônio eh mas lá na membrana dos neurônios há a geração de uma corrente elétrica que é que ocorre através de uma variação das concentrações de íons entre as duas faes da membrana desse dessa célula então variações dos íons não vou entrar em detalhe mas variações
desses I podem fazer com que a célula Gere um potencial elétrico que a gente chama de potencial De ação e esse potencial elétrico ele vai ser distribuído ele vai ser deflagrado ao longo de toda a membrana do neurônio chegando a extremidade dessa célula onde essa célula vai liberar substâncias E essas substâncias vão ativar ou inativar eh proteínas que vão estar localizadas na membrana do neurônio eh ao qual ele está ali se comunicando nesse caso uma comunicação química e esse outro neurônio a depender do tipo de receptor que foi ativado ou Inativado vai novamente deflagrar ou
não essa corrente elétrica certo então a comunicação célula a célula ela vai ser extremamente importante então quando a gente pensa bem assim ó eh eu eu eu visualizei um objeto esse objeto ele precisou chegar a imagem precisou ser Projetada na minha retina lá na minha retina a gente tem células sensoriais essas células sensoriais Elas têm a capacidade de gerar corrente elétrica de despolarizar gerar esse potencial de Ação e essa informação elétrica através do nervo ótico eh essa informação elétrica elevada a áreas do cérebro onde essa informação ela vai ser processada e uma resposta comportamental eh
pode surgir a partir desse estímulo bom só pra gente finalizar aqui essa comunicação elétrica uma vez que a membrana gera essa corrente elétrica a manutenção dessa corrente elétrica para que a célula possa continuar mandando Essa informação elétrica ela é feita a partir de proteínas bombas ah eh como por exemplo a a a bomba de sódio e potássio que é responsável por devolver por o sódio pro meio extracelular e o potássio para o meio intracelular permitindo que essa célula possa gerar uma nova corrente elétrica e deflagrar um novo potencial de ação certo então se a gente
observar né Essa animação ela mostra Eh mais ou menos como essa informação elétrica ela vai Percorrer as células neuronais os neurônios no sistema nervoso chegando à sua Periferia então vocês podem observar que esse sinal elétrico ele vai partir principalmente eh da região denominada de corpo celular nesse nessa nesse ponto que a gente chama aqui de cone de implantação e essa informação elétrica ela vai percorrer toda a membrana do axônio desse neurônio até chegar à sua extremidade e nessa extremidade essa célula ela vai liberar substâncias Químicas e essas substâncias poderão gerar né um um novo potencial
de ação no na outra célula ou não isso vai depender do tipo de neurônio do tipo de receptor do momento e da associação de várias outras células que estão ali liberando também essas substâncias bom eh essa comunicação lá no sistema nervoso essas libera geração de corrente elétrica eh gerando essa comunicação Ela tanto vai estar relacionada com os Comport entos que estão sendo controlados centralmente como também aos comportamentos que TM uma certa ação do sistema nervoso periférico E aí eu vou citar aqui por exemplo um um comportamento que a gente tem frequência cardíaca que ela pode
estar aumentada ela pode estar diminuída e essa frequência cardíaca ela vai ser controlada por exemplo também pela emissão de correntes elétricas que são geradas eh pelos cardiomiócitos que são Células do coração tanto os próprios cardiomiócitos eles têm a capacidade de se auto né Eh despolarizar gerando corrente elétrica como também sofre influência do sistema nervoso que está despejando em cima de algumas células ali principalmente o nó sino atrial eh substâncias induzindo né que aquelas células elas gerem aquele potencial elétrico e o coração pode ter esse comportamento ó de aumentar ou diminuir a frequência cardíaca se a
gente toma um Susto se a gente tem um momento mais emotivo eh a nossa frequência cardíaca ela é alterado nosso comportamento frente a resposta cardíaca ele é alterado Mas além desse comportamento a gente tem vários outros comportamentos que a gente poderia estar aqui enumerando diversos Mas você tá aqui alguns como por exemplo caminhar correr nadar pular e atividades de relacionamento emocionais e são comportament que vão Estar dependentes né são dependentes dessa atividade do sistema nervoso eh como um todo certo então Eh Independente de ficar aqui enumerando quais são os comportamentos quais não são Qual é
a via a gente não vai entrar aqui nesse detalhe eu acho que o ponto mais importante é vocês terem ideia de que o sistema nervoso está lá por trás e ele precisa ser ativado ele precisa ser estimulado por alguma informação que pode ser do ambiente ou uma informação Interna para que esse comportamento possa ser eh Expresso pelo animal bom mas quem começou a estudar A genética do comportamento agora a gente já sabe o que é a o que a genética do comportamento estuda a gente já sabe o que é comportamento a gente já fez uma
definição de comportamento e eu fiz um breve resumo de como fisiologicamente esse os comportamentos eles vão ocorrer nos animais na natureza bom mas quando Foi que a gente começou como cientistas né a estudar a A genética do comportamento quando a genética do comportamento começou a ser estudada se a gente pensar do ponto de vista eh científico com pesquisas extremamente controlados esses estudos eles não datam de muito tempo mas os primeiros as primeiras observações que a gente tem os primeiros relatos da genética comportamental ou genética do comportamento eles acompanham as Observações relacionadas à hereditariedade eh e
o que seria essa hereditariedade seriam as características que são passadas ao longo das Gerações E se a gente observar né se a gente pegar um livro de genétic começar observar a gente olha que a genética ela já existe inclusive há milhares de anos antes de Cristo quando os homens selecionavam os seus melhores animais e cruzavam as melhores matrizes porque eles sabiam que As melhores matrizes gerariam descendentes de boa qualidade na maioria das vezes eles tinham ali boa qualidade no material em que eles estavam selecionando a mesma coisa era aplicado na agricultura quando havia seleção de
sementes de plantas que tinham uma característica mais desejável então eles acabavam de forma indireta selecionando esse material genético que tinham características desejáveis então quando a gente pensa também Em Genética comportamental a gente observa que o comportamento dos animais já era observado e já era selecionado nesse período em que a gente já tem aí uma observação da hereditariedade E aí a gente pode voltar inclusive até lá Aristóteles mas eu não vou entrar aqui nesse detalhe que talvez não seja o ponto forte eh da aula de hoje certo mas né como eu tinha falado para vocês A
genética do comportamento ela vem né com controle Rigor científico a partir Eh dos dos estudos moleculares e do desenvolvimento eh da genética como um todo e aí eu vou destacar para vocês que a genética comportamental ela vai evoluir como ciência ela vai crescer como ciência Principalmente quando a gente tem a descoberta da molécula de DNA que vai datar aí da década de 40 e a descoberta da estrutura da molécula DNA que data aí de 1953 pelo ods cric vocês já devem ter visto Eh essas informações na disciplina de genética certo bom se a gente pensar
Então olha só o homem então descobre que tem o cientista descobre existe o DNA o DNA tem a estrutura x que é a estrutura de ser uma fita dupla eh com formato no sentido antiparalelo então uma fita está numa direção outra fita está em outra direção e elas se combinam eh e o homem ele começou os cientistas os cientistas começaram a perceber que o material genético né que é representado Pelo DNA e pelo RNA eram os responsáveis né o DNA e o RNA eram responsáveis pelas características dos animais de todos os seres vivos e que
essas características onde a gente vai incluir aí todos os comportamentos variavam então uma vez que houvesse uma variabilidade desse material genético a gente tinha ali a uma variabilidade também que eu vou chamar aqui de variabilidade comportamental mas poderia ser uma outra variabilidade certo bom o homem então Ele pensa bem assim se eu sequenciar todo o Genoma de um humano eu vou compreender bastante sobre todas as doenças e Tod sobre todos os comportamentos que o homem possui não só o homem mas como qualquer outro animal possui mas o foco principal eram os homens né era a
humanidade ali naquele momento bom o Projeto Genoma Humano ele foi iniciado na década de 90 então a gente levou aí cerca de quase 40 anos entre a descoberta da estrutura do DNA e O a primeiro sequenciamento completo né Eh do Genoma Humano eh lá na década de 90 então ele se inicia ali em 1990 1991 e em 1999 em 2000 o Genoma ele foi entregue Então o que o homem fez sequenciou todas as bases nitrogenadas de todos os cromossomos de todos os genes eh do material genético humano o que foi que ele descobriu com isso
ah houveram vários avanços científicos em vários várias áreas do conhecimento científico Entretanto Ele percebeu ele descobriu que o Genoma não respondia todas as questões que estavam em abertas questões comportamentais questões patológicas e várias outras questões na no ramo científico bom o homem então começou a perceber o cientista começou a perceber que identificar apenas o Genoma não era a chave para responder a essas questões comportamentais então iniciou uma outra área da genética cresce Então nesse momento uma outra área da genética Chamada transcriptômica e O que dizia a transcriptômica o que diz a transcriptômica que não é
apenas o material genético ser decifrado né Eh ser todo genotipado eh mais o material genético a gente precisa identificar Quais são os genes que estão dentro desse DNA então durante muito tempo acreditou-se que maior parte do DNA era classificado como DNA lixo e que a parte do DNA que era o DNA era aonde a gente encontrava os genes Essa teoria ela é desmontada a partir do processo de transcriptômica quando a gente começou a observar que quando a gente olha todo o material genético e a gente começa a conhecer todos os genes e as funções desses
genes e a gente não tem a resposta para tudo que a gente procura então a transcriptômica ela se propôs a identificar todo todos os genes das espécies que estavam sendo estudadas não foi diferente com os humanos então o homem teve o seu seu Genoma todo Codificado em genes bom mas agora eu sei lá que eu tenho milhares de genes certo num num indivíduo Mas para que servem esses genes o que faz esse Gene a variabilidade de um gene para outro Gene no mesmo na mesma espécie O que quer dizer essa variabilidade então o homem não
tinha essas respostas e o fato dele não ter essas respostas ele não conseguia responder a todas as questões nasce então uma nova área que a gente chama na genética de Proteômica o que propõe a a proteômica bom o gene ele quando transcrito e posteriormente traduzido né o produto da transcrição do Gene formando o RNA mensageiro e quando esse RNA mensageiro é traduzido formando umae isso poderia resolver essa questão então a a proteômica ela se propõe a entender quais proteínas são codificadas a partir daquele material genético vou só abrir um parêntese né lembrando lá da aula
de Genética que nem todo Gene ele é transcrito em um RNA que vai dar origem a uma proteína porque tem muita molécula de RNA que basicamente vai atuar como RNA não necessariamente no processo de síntese de Proteína Mas vamos levar em consideração aqui os genes que vão estar envolvidos nesse processo de produção proteica bom A proteômica então em dois anos a gente teve aí todo esse processo de proteômica então a gente descobriu todas as Proteínas que poderiam ser produzidas a partir de toda a coleção de genes eh de um humano mas novamente né A proteômica
ela não responde a todas as questões comportamentais e de patologias que o homem queria conhecer e aí em 2003 2004 surge aí uma nova área dentro da genética que se chama epigenética o que seria essa epigenética bom o homem Ele pegou ó ele fez a classificação a a a a decifrou todo o material genético ele agora já sabe Todos os genes já sabe todas as proteínas certo só abrindo aí uma janela ele já sabe inclusive todos os produtos metabólicos a partir da decomposição dessas proteínas mas ele não responde a todas as questões e aí a
epigenética ela vem como uma corrente no mundo inteiro os científicas começaram a se debruçar em cima dessa área eh buscando a informações que estavam relacionadas ao como o ambiente altera o material genético Certo principalmente em regiões que a gente chama de regiões não gênicas de regiões que não estão codificando um RNA e posteriormente uma proteína Então aquela ideia lá de DNA lixo né que alguns de vocês até já devem ter ouvido né quando estavam lá no ensino básico ela não é mais aceita a partir da origem dos estudos da epigenética por quê porque aquela porção
do DNA aonde a gente não encontra genes elas também essa essas porções também possuem Finalidades possuem funções e muitos comportamentos podem estar relacionados a aspectos epigenéticos certo tem um exemplo clássico sempre que eu tô dando aula de genética comportamental que eu falo é o seguinte eu pego Dois Animais dois uma rata teve dois animais e gêmeos univitelinos ou seja com o mesmo material genético uma rata ela uma um um dos filhotes a mãe ela fez a lambida urogenital desse animal e o outro animal A mãe não faz esse comportamento ela é impedida de fazer esse
comportamento o animal em que recebe da mãe esse comportamento de lambida urogenital ele é menos agressivo do que o animal que não recebe essa lambida Mas ó quando eu olho o material genético dos dois animais Ele é igual o material genético Ele é igual mas esse comportamento da mãe que é um comportamento um fator ambiental ele altera de alguma forma o Material genético hoje a gente já sabe que tem metilação de material genético eh alterando o comportamento e essa alteração do comportamento ela vai ser estudada aí por essa área da genética que a gente vai
chamar de epigenética então a gente tá completando aí praticamente 20 anos da epigenética a epigenética ainda não explica tudo né existem vários ramos dentro da epigenética tentando compreender De que forma a interação ambiente material Genético está envolvida nesses processos comportar mentais bom mas olha quando a gente tá falando de genética do comportamento genético comportamental né Eh a gente tá falando também da ação desses genes e a ação do ambiente bom professor como como é que o gene ele é identificado como é que eu sei que um gene tá envolvido com um determinado comportamento bom Existem
várias formas dentro da ciência de se chegar a essa resposta mas uma das formas mais comuns Simplesmente é fazendo um estudo amplo então eu coleto material genético de vários indivíduos de centenas às vezes milhares de indivíduos e eu começo a fazer o Genoma desses indivíduos e vou buscar eh de diferenças comportamentais Entre esses indivíduos vou pegar um exemplo que talvez seja mais fácil imagina uma patologia e eu faço o sequenciamento do material genético dos indivíduos e vou buscar Onde estão as diferenças e aí eu vou isolando reduzindo reduzindo reduzindo até chegar em o momento em
que eu tenho poucos genes E aí eu passo a desenvolver estudos em laboratórios em que eu posso fazer manipulações desses genes em animais experimentais e poss chegar a resposta se aquele Gene está ou não envolvido com aquele comportamento ou com aquela doença aquela patologia certo então Existem várias técnicas uma das técnicas que a gente chama é a técnica De ktl e essa outra técnica também é em que a gente pode estar fazendo aí levantamentos genômicos com comportamentos Imagina eu aplico um questionário um exemplo aqui eu aplico um questionário para avaliar um comportamento tipo depressivo ou
um comportamento ansioso um um comportamento motivacional eh com milhares de pessoas e eu vou buscar informação aonde né as pessoas que TM mais ansiedade o que é que elas têm em Comum no material genético lógico isso não quer dizer que aquela região ali é a responsável Preciso depois experimentalmente em modelos animais confirmar que são aqueles gênes os responsáveis por aquela alteração que eu estou observando experimentalmente bom então ó só recapitulando que vocês viram lá em ética né então a gente tem os genes né que estão inseridos dentro do filamento de DNA é uma porção do
filamento de DNA Que é capaz de ser transcrita né a partir da transcrição desses genes a gente tem a síntese né de RNA então lembrando lá da diferença entre o DNA e o RNA estruturalmente falando é que a fita de DNA é uma dupla hélice enquanto que a fita de RNA é uma fita simples e a partir da fita de RNA eu posso ter o processo de tradução que é o processo de síntese proteica durante esse processo de síntese proteica né eu tenho ali minha fita de RNA essa fita de RNA ela é Lida por
uma molécula que também são fitas de rnas ribossômicos e moléculas de rnas transportadores transportam os aminoácidos correspondentes às trincas de bases nitrogenadas que estão aqui no meu RNA mensageiro no final eu vou ter a formação de um peptídeo de um polipeptídeo uma proteína e essa proteína vai ser o Meu Alvo né aonde eu vou começar a tentar compreender alguns mecanismos moleculares comportamentais Então eu preciso entender não só a base Né genômica a parte genética a parte da Trip tômica que são os os rnas que estão sendo formados Mas eu também preciso compreender essas proteínas Por
que eu preciso compreender essas eh proteínas vou dar um exemplo para vocês então a gente tem aqui ó a ação da serotonina que é um neurotransmissor vocês vão ver lá na disciplina de psicofarmacologia muito mais aprofundadamente algumas patologias do cérebro e esse desbalanço do nível de Serotonina eh então ação da serotonina sobre comp entos motivados então a serotonina é uma substância produzida por neurônios e essas substâncias que são produzidas por neurônios elas são liberadas Na Fenda sináptica e essa substância nesse caso aqui específico a serotonina ela vai se ligar aos seus receptores específicos que a
gente vai chamar de receptores serotoninérgicos esses receptores nada mais são do que Proteínas certo e E essas proteínas elas podem estar em maior abundância ou menor abundância elas podem estar em uma maior diversidade ou menor diversidade Como assim professor bom os receptores serotoninérgicos eles são classificados de diversas formas a gente tem os receptores serotoninérgico tipo 1 5 ht1 5 ht2 3 eu não vou entrar aqui em detalhe mas a gente tem uma diversidade de receptores serotoninérgicos e essa diversidade de receptores Serotoninérgicos está diretamente relacionada a estrutura da proteína que forma esse receptor então se eu
tenho uma mudança lá no material genético eu tenho eu posso ter uma mudança nessa proteína que forma o receptor de serotonina E se eu tenho essa mudança tanto no tipo de receptor quanto na abundância na quantidade na população de receptor eu posso ter aí uma variabilidade da resposta quando a serotonina for liberada então a Substância está chegando e a depender da abundância e do tipo de receptor a resposta que essa outra célula que é o neurônio pós-sináptico vai ter pode ser alterada veja mas Professor a aula não era de genética você tá falando de fisiologia
farmacologia Mas as coisas estão diretamente relacionadas eu estou falando lá da genética que tá Envolvida com material genético e o material genético é a base para eu entender a estrutura de uma proteína E essa proteína vai ser praticamente nesse exemplo aqui o componente efetor por quê Porque a associação dela com várias outras proteínas que estão ali podem modular um comportamento tanto que quando a gente toma um medicamento que tem ação serotoninérgica sobre receptores serotoninérgicas ou seja proteínas que se ligam à serotonina receptores que se ligam à serotonina né Eh a gente tem uma mudança comportamental
a gente pode ter ter uma Melhora a gente pode ter uma pior a gente pode ter uma mudança de humor enfim a gente vai ter uma mudança do padrão comportamental certo então esse era o exemplo que eu queria dar para vocês para que vocês entendessem que a gente tem uma base molecular uma base genética e essa base genética ela vai configurar ela vai modular o mecanismo fisiológico no organismo e como a gente viu lá no início da aula o comportamento nada mais É do que a ação do sistema nervoso eh dos animais Ou seja a
atividade desse órgão nos animais Então essa atividade vai gerar aí os comportamentos e a depender da estrutura dos dos receptores da membrana a gente vai ter esses comport pode ter esses comportamentos alterados bom eu sei que vocês já tiveram a aula de evolução do sistema nervoso e vocês viram que o sistema nervoso entre os diferentes grupos de animais possuem parte Particularidades possuem particularidades tanto na estrutura macr composição estrutura do sistema nervoso mas principalmente particularidades moleculares particulares de Distribuição e tipos de receptores espalhados por todas as células que compõem o sistema nervoso desses animais e isso
leva à geração de diferentes padrões comportamentais comportamentos que podem ter surgido ao longo da evolução por por conta dessa Diversificação desses receptores certo e comportamentos que podem ter surgido inclusive dentro de uma mesma espécie como diversificação do material genético dentro do próprio eh indivíduo Beleza então se a gente observar ó o receptor aqui só eh eh complementando o que eu tinha falado receptor de serotonina que é uma proteína é onde a serotonina vai se ligar e vai desencadear aí a ação certo bom então fica fica fácil responder a a minha próxima pergunta que É Como
surgem as variações comportamentais né como é que vão surgir eh essas variações comportamentais a gente já sabe o que é comportamento sabe que a base genética ela é extremamente importante mas a gente sabe que não nem sempre né o material genético vai responder na maioria das vezes ele não vai responder tudo porque existem componentes ambientais como eu falei lá da epigenética né que é o ramo de estudo da epigenética que vai influenciar então Ó a variabilidade do comportamento que é a variabilidade que a gente também chama de fenotípica né que aquilo que tá sendo Expresso
ela vai ser igual a variabilidade genética mas a variabilidade ambiental então se eu var se eu se eu faço uma alteração nos genes eu posso alterar o comportamento se eu faço uma alteração no ambiente Eu posso também alterar o comportamento porque eu posso e não eu não altero porque não necessariamente alterar um gene quer Dizer que vai alterar um comportamento e não necessariamente alterar o ambiente quer dizer que vai alterar um comportamento também certo isso depende de vários fatores e de qual tipo de comportamento que a gente esteja estudando bom eh eu trouxe aqui um
exemplo é um exemplo clássico a gente observa inclusive nos livros de genética tanto de genética básica quanto de genética comportamental eh de uma espécie de peixe que a Depender do seu tamanho do seu comprimento do seu peso ele tem um melhor desempenho ou um pior desempenho alimentar eh e predatório quando ele tá indo em busca das suas presas e a gente observa na natureza que esse o tamanho desses animais ele é distribuído de forma a a mostrar uma galciana onde a gente observa que peixes menores são encontrados em baixa quantidade e peixes muito grandes são
encontrados também em baixa quantidade e Ó eh existe um grupo de peixes que tem uma quantidade na população deles Dessa espécie que tem um maior número de indivíduos apresentando essa característica que é ter um tamanho mediano que a gente vai chamar de normo tipo que seria o que a gente cham Ah o comportamento o tamanho normal o peso normal desse animal que que a gente vai chamar de tamanho normotipo ou peso normotipo então quando a gente vai Observar na natureza apesar de ter animais com baixo peso existindo e animais com alto peso existindo a maior
parte da população ela vai assumir um normotipo e esse normotipo ele vai ser o tempo inteiro eh ele vai ser submetido às pressões ambientais né fatores ambientais que vai estar ali o tempo inteiro eh selecionando aquelas características certo Ai Professor Mas então por que se esses aqui eles não têm um Bom desempenho e esses aqui também Não t Um Bom desempenho Por que eles existem o fato deles não terem Um Bom desempenho de forma geral não quer dizer que ele não possa ter inclusive outras estratégias para terem sobrevivido e outra coisa existe uma base genética
para explicar né para justificar esse tamanho mas existe uma outra base genética que tá Envolvida com outros comportamentos existe também influência do ambiente com outros comportamentos que permite que esses animais eles Também permaneçam em menor quantidade Mas eles essas características também permaneçam na natureza Então se a gente observar ó a distribuição fenotípica né ela vai sempre ter um ponto que a gente vai chamar onde a gente vai vai encontrar a maior parte da população ou seja onde a gente vai encontrar o que a gente chama de normotipo certo A genética que vai estudar esse tipo
de comportamento vai ser a genética quantitativa e na Genética quantitativa o que a gente observa é que quanto maior a presença de um grande número de alelos que a gente chama de alelos aditivos a gente vai ter uma característica presente entretanto é o melhor resultado não é ter o maior número de alelos aditivos mas ter um número mediano de alelos aditivos para que o indivíduo ele permaneça nessa faixa no Normotipo Bom exemplos né Eh de de padrões eh da genética quantitativa que tem implicações nos comportamentos como por exemplo capacidade cognitiva as habilidades cognitivas de o
indivíduo é também tida como ela é explicada por um por um padrão de genética quantitativa a cor dos olhos o peso o diâmetro da cintura o comportamento alimentar a altura do indivíduo Lógico não é apenas um gene mas um conjunto uma população de alelos e também de genes Distintos que vão estar atuando para que esses comportamentos possuam variabilidade dentro de uma população certo e aí a gente vai ter todos os tipos comportamentais entretanto existe um comportamento que ele vai ser o mais presente na população ou seja o comportamento mais observado que algumas pessoas vão chamar
aí de normais mas que a gente não não deve taxar um comportamento como sendo normal ou não normal Então a gente vai chamar sempre De normotipo certo que seria o comportamento mais frequente dentro de uma população certo bom E então a frequência com que esses genes né a quantidade desses genes vão ativados lá no material genético vão influenciar na variabilidade de um comportamento né no padrão comportamental de um determinado de uma determinada espécie mas existem outros fatores como por exemplo mutações que Podem garantir essa ade comportamental por quê Porque as mutações elas levam a uma
variabilidade genética e essa variabilidade genética vai causar uma possível variabilidade comportamental então se eu aumento o número de mutações que o material genético está sofrendo se essas mutações não são corrigidas eu vou levar a uma aumento da variabilidade genética e Esse aumento da variabilidade genética pode não é garantido Mas pode aumentar a Minha variabilidade comportar mental certo por quê Porque as mutações na natureza se a gente pensar aí na evolução no padrão evolutivo que a gente tem dentro da história natural né da da das espécies na natureza as mutações são principal substrato Aonde a evolução
vai eh atuar então é onde vai as mutações vão gerar variabilidades genéticas E essas variabilidades genéticas podem conferir uma Variabilidade comportamental Então se a gente observar Né desde os organismos menos derivados até hoje os organismos mais derivados a gente tem aí o surgimento de novos genes ou mudanças pontuais nesses genes que levam a atividades moleculares e fisiológicas distintas lembram lá daquele exemplo da serotonina se eu tenho uma mudança em dois três aminoácidos eh presentes na estrutura da da proteína que forma o receptor da serotonina eu posso ter uma Uma um um canal um receptor de
serotonina que desempenha um papel uma função diferenciada Então essa grande diversidade de receptores de serotonina por exemplo pode ser justificada por mutações ao longo da história natural que levaram a a essa variabilidade eh estrutural proteica mexendo também a funcionalidade dessas proteínas e consequentemente o comportamento eh desses animais certo bom então vamos lá eu venho falando aqui que o ambiente ele Ele tem influência né sobre o material genético sobre o comportamento e que o o o material genético por si também tem uma função aí na determinação não na determinação mas na expressão do comportamento né na
modulação do comportamento mas de forma geral os comportamentos eles são tidos como inatos Ou eles são tidos como aprendidos então durante muito tempo durante décadas alguns pesquisadores defendiam que existiam muitos comportamentos na Natureza que os comportamentos eles eram inatos e outros pesquisadores já que não que os comportamentos eles eram aprendidos Principalmente quando se tratavam de comportamentos presentes na espécie humana então alguns pesquisadores defendiam que existiam comportamentos inatos na espécie humana e outros pesquisadores diziam que não que os comportamentos presentes na espécie humana eram comportamentos do tipo Aprendidos certo bom vou resumir aqui de forma geral
os comportamentos em geral eles nem são puramente inatos nem são puramente aprendidos são raros comportamentos na natureza em que a gente vai ver apenas componentes inatos e raros componentes também na natureza que a gente vai ver apenas componentes aprendidos por que que eu tô falando isso porque a resposta comportamental Ela depende da ação do Gene material genético fatores Inatos e a interação com o meio ou seja aspectos de aprendizagem Porque a partir do momento em que o animal ele dispara um comportamento até durante a primeira execução desse comportamento o animal o sistema nervoso desse animal
ele já está aprendendo modulando aquele comportamento tanto que mesmo Na continuidade ele já tá dando uma resposta de um possível aprendizado em cima daquele padrão comportamental Ah Você tá querendo dizer então que não existe comportamento inato puramente inato sim existem comportamentos puramente inatos mas em outras espécies que não a espécie humana né hoje a gente sabe que são raros os comportamentos que ainda existem que existe ainda algum pesquisador que defenda né Eh que esse comportamento nos humanos seja puramente inato então só a título de curiosidade um dos comportamentos que ainda tem sido defendido como sendo
puramente inato na Espécie humana é o medo de altitude então existem vários experimentos com bebês que são colocados em altitudes Entretanto a partir do momento que esse bebê ele é colocado e ele tem um estimulo e ele começa a perceber o meio ele começa a aprender o sistema nervoso dele começa a aprender e esse comportamento ele deixa de ser o puramente inato e passa a ter componentes aprendidos então em resumo os comportamentos é uma associação de Componentes inatos e componentes aprendidos os componentes inados estão relacionados à genética e os componentes aprendidos também T relação com
a genética mas mudanças que o ambiente pode estar fazendo aos mecanismos moleculares presentes naquela espécie Ah é igual a força o poder dos componentes inados e aprendidos sobre um comportamento não existem comportamentos que tem muito mais componentes inatos mas também existem comportamentos que Tem muito mais componentes aprendidos certo bom E aí eh São temas sempre discutidos quando a gente tá falando de genética comportamental que é habilidades cognitivas a inteligência a Sexualidade esses comportamentos eles seriam determinados por fatores ambientais ou fatores genéticos O que será que a genética comportamental fala o que será que a ciência
as pesquisas que a gente tem hoje em dia sobre o tema eh falam sobre o que que eles mostram né Quais são os resultados que a gente tem em geral Eh esses comportamentos eles não podem ser classificados como um determinismo a gente precisa tomar muito cuidado quando a gente fala em determinismo genético então eu não posso dizer que um gene ou um conjunto de genes determine uma um comportamento ou uma característica de uma espécie certo essa ideia de determinismo genético ela é uma ideia da década de 80 da década de 90 algumas Pessoas ainda mantém
essa ideia de determinismo mas ela hoje já não é mais aceita cientificamente certo então o que a gente tem nesses comportamentos seria uma interação entre fatores componentes inatos genéticos certo e componentes ambientais a gente não pode desprezar o poder que os dois componentes possam ter Além disso gente muitas vezes quando a gente pega e os comportamentos na natureza a gente quer classificar esses comportamentos como eles sendo estáticos Então é isso isso ou isso mas quando a gente vai observar dentro da genética comportamental e olhando os padrões comportament na natureza não existem poucos pontos para um
comportamento mas uma grande diversidade de pontos é como se fosse inclusive o que a gente faz é aproximar bom esse comportamento tá mais próximo desse grupo E aí eu vou lá e agrupo mas dentro do próprio grupo de indivíduos eu vejo uma variabilidade comportamental por quê Porque Geneticamente eu posso ter uma grande variabilidade de genes eh e uma grande quantidade inclusive de de de genes ativos relacionados à aquele comportamento como também eu posso ter fatores ambientais muito mais intensamente eh atuando sobre esse material genético é o mesmo que a gente dizer bem assim se uma
pessoa tiver o gene que está relacionado ao câncer x essa pessoa vai ter esse câncer não necessariamente o fato dela ter o Gene Não quer dizer que ela vai ter aquela doença o fato dela ter um gene não quer dizer que ela vai apresentar um possível comportamento certo eh por quê Porque influências ambientais elas são necessárias e elas são importantes cruciais muitas vezes para que aquele Gene ele possa ser expresso aumente a sua expressividade da mesma forma que a gente também não pode dizer que o fato do indivíduo não ter um determinado gene que foi
tido como Gene envolvido com um Comportamento ou com uma patologia isso não quer dizer que ele não vá desenvolver um comportamento ou uma patologia por quê Porque o ambiente pode ter maiores componentes no caso desse indivíduo induzindo a ocorrência daquele comportamento ou daquela patologia certo que é o mesmo caso lá que a gente pegou lá para o câncer o fato do indivíduo não ter o Gene não quer dizer que ele não venha a desenvolver porque ele pode ser exposto a agentes químicos ou a fatores Estressores e a gente já sabe que esses agentes eles podem
induzir a ocorrência de um câncer né que são fatores ambientais atuando aí no sobre o material genético sobre o organismo eh fazendo com que aquele comportamento ou aquela patologia ocorra bom E por que que eu não posso falar ind determinismo genético eu não posso falar ind determinismo genético Graças por exemplo a estudos como os que são realizados com gêmeos univitelinos e Gêmeos bivitelinos No caso dos gêmeos univitelinos eles eles dividem né Eh Praticamente todo o material genético a gente sabe que existem já alguns estudos TM mostrado que não é 100% igual existe algumas metila ções
algumas reações químicas algumas ligações no material Gené mas os genes são os mesmos a coleção gênica dos dois indivíduos é a mesma quando eles são univitelinos e mesmo tendo a mesma coleção de genes eles podem apresentar Comportamentos distintos então por exemplo pegando aquele tema lá da sexualidade estudos com gêmeos univitelinos tem mostrado que quando gêmeos univitelinos quando um dos irmãos ou das irmãs t o comportamento homossexual apenas 50% das vezes o outro irmão apresenta esse comportamento então eu não posso falar de determinismo genético eu não posso falar de determinismo ambiental por quê Porque em geral
gêmeos univitelinos eles Dividem a mesma coleção de genes eles Possivelmente na maioria das vezes né eles são criados dentro no mesmo ambiente familiar recebem são submetidos na maioria das vezes a grande eh similaridade de informações do ambiente e não necessariamente eles têm o mesmo comportamento t o mesmo desejo a mesma eh eh orientação afetiva sexual certo e isso serve para vários outros todos os outros comportamentos quando a gente vai observar eh em gêmeos univitelinos Quando a gente observa Gêmeos bivitelinos a probabilidade desses comportamentos eles aparecerem iguais idênticas entre os dois irmãos ela é menor do
que quando a gente observa em gêmeos univitelinos ela é cerca de 20% e não 50% como a gente observa lá em gêmeos univitelinos Ou seja no caso de gêmeos univitelinos a gente pode ter uma ação uma uma maior predisposição Genética é como se os Componentes genéticos tivessem um peso maior mas não se descarta também os componentes ambientais no caso dos bivitelinos a gente tem uma ação menor um peso menor desses componentes genéticos então a gente sabe que os comportamentos eles têm uma uma a uma é é fruto de uma associação do ambiente e do material
genético e não apenas um determinismo genético e aí quando a gente fala dessa ação do ambiente a gente sabe que essa ação do ambiente Sobre o material genético ela pode ocorrer de três formas de forma passiva de forma reat e de forma ativa qual é a principal diferença entre essas três formas no caso da forma passiva é quando a gente tem irmãos por exemplo crianças que compartilham o mesmo ambiente quando a gente pega um mesmo ambiente compartilhado entre crianças e os pais dela um comportamento geral da família como por exemplo uma leitura assistir um Jornal
um padrão musical que sempre é escutado naquela casa e aquilo ali aquele ambiente pode de certa forma eh modular um pouco o comportamento daquelas pessoas e principalmente daquela criança que está ali daquele cérebro que está em desenvolvimento eh a ação ela também pode ser de forma reativa e o que seria essa ação de forma reativa é quando a criança Ela é induzida a desenvolver alguma habilidade quando ela é treinada alguma habilidade Então um exemplo é quando a gente pega crianças e treina ela algum tipo de esporte então o fato de eu treinar ou seja se
eu intensificar o treinamento isso pode o ambiente né vai permitir né pode permitir que essa criança se desenvolva melhor naquele Esporte mas né Se ela também tiver Gene se ela tiver materiais genéticos que a possibilitem se encaixar bem e desenvolver bem aquela habilidade comportamental ela vai ter uma melhor resposta certo e quando a Gente tem uma boa interação do ambiente que é a prática mais os componentes genéticos que permitem peso altura ideal para aquele tipo de esporte ou para aquele tipo de atividade que ela tá sendo treinada o resultado pode ser cada vez melhor ou
não que seja melhor ou pior mas aquilo que é procurado em uma determinada habilidade e por fim a gente tem a a relação ativa e o que seria essa relação Ativa é quando o próprio indivíduo ele Escolhe o ambiente o qual ele quer fazer parte o qual ele quer ficar grande parte do seu tempo ou viver e em geral isso vai ocorrer já na fase adulta do indivíduo então o indivíduo ele começa agora ativamente a escolher o ambiente ele vai selecionar o ambiente ao qual ele vai estar desenvolvendo suas atividades comportamentais bom quando a gente
fala então ó comportamento é o produto da atividade do sistema nervoso certo mas a gente não pode escapar que Aí a atividade desse sistema nervoso está diretamente relacionada à ação desses genes E aí a gente tem um mecanismo moleculares e fisiológicos voltados por trás e a interação de todos esses mecanismos com o meio ambiente a gente também não pode esquecer que alterações patológicas no sistema nervoso pode levar à geração de algumas doenças doenças que trazem alterações comportamentais como por exemplo a doença de alzheimer eu não vou entrar em Detalhe nas patologias que eu vou falar
agora porque vocês vão ter disciplinas específicas que vão tratar especificamente de esses mecanismos moleculares fisiológicos farmacológicos dessas dessas doenças então na doença de alzheimer a gente sabe que o indivíduo ele tem uma perda progressiva da memória da capacidade de formar novas Memórias de armazenar novas memórias e o o indivíduo ele começa a perder memórias mais recentes ficando apenas As Memórias Mais antigas e a gente sabe que na doença de alzheimer existem componentes genéticos mas também componentes ambientais a gente sabe que quando na família tem um indivíduo que já teve Alzheimer aumenta em algumas vezes a
chance eh de outro indivíduo da família né de um de um descendente daquela família também apresentar aquela doença então a gente sabe que em famílias em que alguém já morreu teve Alzheimer no passado eh os filhos os netos têm uma Maior chance de desenvolver por quê Porque já se conhece inclusive um pouco da base genética dessa patologia mas o fato dos indivíduos apresentarem genes como por exemplo app o pcu apoe eh o trem do o pcm2 e vários outros gênes não garante que esses indivíduos vão desenvolver a doença de alzheim Porque como a gente tinha
falado o fato do indivíduo possuir o Gene não quer dizer que ele vai desenvolver um determinado comportamento mas aumentam as chances Dele desenvolver aquele comportamento além da da doença de alzheimer a gente tem classicamente a doença de parkson 90% dos casos da doença de parkson não são explicados geneticamente apenas 10% da da dos casos de Parc são explicados em fatores genéticos existe uma correlação ou seja um indivíduo da família que tenha tido aquela doença então a gente sabe que na doença de pgda existe alguns genes que estão envolvidos com a patologia como o SCA o
mapt a Parquim o parque 7 o pink um o de j1 e vários outros genes inclusive genes que estão envolvidos com a expressão de alfas nucleína no sistema nervoso dos pacientes que apresentam a doença de parx entretanto ó como eu tinha falado apenas 10% tem essa relação eh familiar hereditária e 90% estaria relacionado a fatores ambientais que podem alterar as estruturas do sistema nervoso do indivíduo levando à ocorrência dessa Patologia e por fim como exemplo não Quer dizer que acaba por aqui né os exemplos a gente tem o autismo então no autismo eh existe muita
especulação e a gente tem que tomar muito cuidado com essa especulação por quê porque a maioria dos estudos do autismo eles são estudos recentes então a gente tá começando a se aprofundar um pouco na biologia molecular na genética da do autismo agora e se a gente observar ó existe muito sensacionalismo trouxe aqui um exemplo de uma matéria que foi Publicada ó eh descoberta causa genética do autismo a gente tem que tomar cuidado quando a gente observa essas afirmações então é como se bem assim ó se o indivíduo tiver uma alteração do Gene da trb tbr
1 se ele tiver uma mutação uma alteração nesse Gene ele vai ter autismo não necessariamente o que a gente viu na aula de hoje que isso não é verdade mas indivíduos que têm alterações nesse Gene aumentam-se as chances eh dele desenvolver o autismo dele ter o autismo E se a gente observar não é no tudo ou nada a gente sabe que dentro eh do próprio comportamento vai existir uma grande variabilidade Então a gente tem que tomar muito cuidado então toda vez que vocês verem esse tipo de afirmação tomem cuidado Leiam com atenção no trabalho e
saibam não apenas os Mater não apenas o gene determina eh o gene sozinho ele não determina um comportamento ele pode influenciar mas ele não determina um comportamento certo Então em resumo o que que a gente pode então tirar aqui da aula de hoje que não existe um único Gene que determine um comportamento certo que o comportamento seria a interação de um ou mais genes com o meio ambiente Então os comportamentos são produtos da interação de componentes genéticos com os componentes ambientais bom para a aula de hoje eu utilizei essas referências que estão aqui e gostaria
de agradecer Muito [Música] obrigado
