o Olá pessoal tudo bem aqui a professora Sandra puliezi e aqui no meu canal a gente fala de alfabetização hoje eu vim trazer para vocês a resposta uma pergunta que muita gente me faz Tá bom minha criança tem oito nove dez anos e ainda não aprendeu a ler como começar mas antes de eu responder essas perguntas para vocês eu vou rolar vinheta enquanto a vinheta vai passando vai deixando os seus joinha e um comentário e inscreva-se no canal para não perder mais nenhum vídeo é [Música] é bom Gente o que eu posso dizer para vocês
é que qualquer criança em qualquer idade né ou até mesmo um adulto se a gente quer que essa pessoa aprenda a ler e escrever nós precisamos mostrar para ela que existe um alfabeto certo e que essas letras esses símbolos que estão aqui eles representam um som é é preciso desenvolver essa ideia de que as letras representam sons aí eles precisam memorizar esse som para poder ler e escrever a uma maneira que eu encontrei muito fácil de fazer qualquer criança aprender a ler e escrever e aprender o som das Letras é com o zona uma topei
as e para quem não conhece ainda o que são as onomatopeias eu vou deixar o link para o vídeo aqui em cima e daqui a pouco eu vou sair assistem tá bom utilizem as letras móveis para que a criança possa desenvolver esse conhecimento das relações entre letras e sons de maneira lúdica para prazerosa Vocês verão gente eu falo muito disso aqui no meu canal da importância de trazer esse conhecimento para as crianças de uma forma divertida a nós podemos fazer isso as crianças se interessam muito mais e isso gente é a base da alfabetização se
eu quero ensinar alguém a ler e escrever eu preciso que eles entendam os sons das Letras tá e muita gente me pergunta aí eu posso usar isso com um adulto você também pode Só que sim com as crianças o que eu sempre falo é faz fantoche faz voz faz mímica faz jogo deixa esse momento muito lúdico agora com os adultos você não e nem conversa com ele sobre os sons diz que essas são algumas dicas algumas pistas para que a gente possa memorizar que eles precisam ver essa tabela todos os dias e treinar esses sons
todos os dias para poder fazer essa memorização deixa lá o adulto treinando nessa memorização todos os dias porque se ele leva para casa uma folha dessa aqui gente ele consegue lembrar Qual é o som da letra naquele vai esquecer porque porque esta pista que do desenho né da onomatopeia vai fazer ele lembrar tá aí é isso que a gente quer que que a pessoa que esteja se alfabetizando saiba as relações entre as letras e os sons e aí depois que eles aprenderam essas relações tá o que eu sempre digo é passa uma semana ensinando as
relações entre as letras e os sons a de maneira lúdica divertida um por mais ou menos meia hora tá se você mana não força suficiente faz mais dá para ver se eles entendem essas relações é aí sim você vai começar com processo de leitura e escrita que é como eles devem juntar esses sons essas letras para formar palavras eles precisam entender isso agora que é o princípio alfabético tá como é que eu junto esses símbolos para formar palavras e aí gente lá no meu Website Sandra puliezi pontocom eu deixei uma tabelinha Igual essa aqui que
são letras móveis tá é uma tabela que tem um monte de letra ao monte de letra b para que para vocês recortar em e usarem isso aqui na Hora da Leitura e da escrita não por exemplo você quer que a criança Leia sapo não escreve sua sapo e pede para ler é porque vai ser muito difícil para extrair um som dali saber o que é porque ela tá começando tá então você escreve sapo com essas letras móveis aqui tá pego eu pego a pé do pp1 em fala olha não tem taller mas para lembra que
essas letras tem um som Então a gente vai falar o som de cada letra Então vamos lá Esse é o s não é então essa e o próximo qual que é é a né Duarte então quê que da nossa ensina a criança a fazer esse movimento tá bom é importante a eu posso fazer isso com a criança de 9 anos você deve porque essa criança de 9 anos já ficou na escola o primeiro segundo terceiro quarto ano aí até hoje ela não aprendeu a ler e escrever isso porque é porque ela não entendeu ainda que
as letras representam os sons e ela também não aprendeu que eu tenho que ir nesse sons para fazer palavras quando a criança entende isso gente eles começam a ler e escrever da Leitura vem primeiro é mais fácil então muito mais fácil você olhar palavrinha sapo lá né Ah o sapo do que você produzir aquele conhecimento ele vai exigir alguns recursos cognitivos a a mais então ler mais fácil aí não começa com a lei se você para criança que ela sabe lê a e depois vou amor produzir aí você depois você percebeu que a criança começou
a juntar Então vamos lá você vai escrever sapo eu quero que você ouça todos os sons que eu vou falar para você escrever sabe então vamos lá e a e a quais letrinhas você tem que pegar a nisso gente você dá para crianças quatro letras tá sap1 e mistura fala são essas as letras do sapo Então vamos ouvir E aí a criança vai pegando sons e vai encad ano e vai colocando em sequência sapo Sá é assim que a gente faz uma criança aprender a ler e escrever tá seja uma criança de pré-escola seja uma
criança do 1º ano do Ensino Fundamental e sejam as crianças que passaram por todo esse Ensino Fundamental sem saber ler e escrever é esse o conhecimento que elas precisam se envolver bom eu tô sempre falando para vocês fazerem um jogo da memória então lá no comecinho tem que ensinar a relação entre a letra eo som que que eu posso fazer o Bingo dos sons das Letras tá muitas cartelas vamos brincar olha agora vou falar um sonho eu quero que você me fala a nota aí na sua na sua cartela Qual é esse som tá então
você vai Qual é a letra que faz esse sonho na figura estão aí as crianças vai lembrar melhor qual é esse som tá e é importante o tempo inteiro trazer a questão sonora no momento da alfabetização a posso fazer com sílaba Não Para começar você começa com letra A começa com os sons das letras que é muito mais difícil a criança decorar todas as famílias silábicas do que o som das 26 letras e faz muito mais sentido lá aprender esses sons aqui né de forma lúdica E divertida porque é muito fácil as crianças fazem essas
relações ponham em prática que vocês viram Tá bom olha o professor Bruno alfabeto suas crianças do 4º e do 5º ano em dois três meses tá utilizando instrução fone que é mostrar o tempo inteiro as relações entre as letras nilsons para as crianças através de diferentes atividades e ajudar essas crianças da Lei escrever depois que eles estiverem dominando todos os sons vocês podem começar a junto A primeira é fazer sistematizar esse conhecimento tá Então olha lá o hein vamos juntar as consoantes e as vogais e aí nós vamos pelos sons novamente olha essa letrinha aqui
é a letra m qual é o som que ela tem ela tem um som Então vamos juntar os sons para ver o que dá eu vou juntar o som das consoantes com as vogais tá então Mar a Mar e o m com ele é o que me meme.com cuidar o que me me mostrar esse movimento para as crianças tá bom interessante vocês na sua instrução fônica sistemática colocar atividades como essa e você pode colocar uma palavra com m e destruir aquela palavra então supor você dá macaco né eu vou eu tenho Nossa para criança tá
aqui ó macaco Então agora eu vou tirar uma sobra o que Caco Ah tá bom então agora eu vou tirar o sobra o que marca aí você vai a criança isso aqui pode ser oral tá consciência fonológica que é extrativo tipo de atividade aqui a gente pode fazer de forma oral tá esse eu quero que a criança desenvolva essa sensibilidade que eles têm auditivo essa habilidade auditiva que eles têm Preciso começar também a desenvolver habilidades de consciência fonológica como eu mostrei para vocês ali atrás aqui é uma outra tá eles vão perceber quantas sílabas tem
uma palavra uma vez uma professora me falou aí Não acho que saber sílabas ajuda na alfabetização não é que ela ajuda na alfabetização ela desenvolve a consciência dos sons e isso é importante porque a criança comece a prestar cada vez mais atenção nesse só é por isso que a gente faz atividade de consciência silábica eles prestarem atenção na fala então é importante de fazer esse tipo de atividade aqui principalmente lá no comecinho mas a criança do 4º do 5º ano o Alfabetizado a gente pode sim desenvolver o conhecimento dos nomes e dos sons das letras
e fazer atividades de consciência fonológica nós precisamos fazer essas duas coisas e como eu falei para vocês leitura gente os leitura o tempo inteiro apoiada com as onomatopeias de isso para criança pensa em que essa criança é uma criança que já passou todo tempo quatro anos lá no ensino fundamental e não aprendeu ainda então você precisa mostrar para ela esse recurso né de que ela precisa voltar ao som isso aqui ajuda essa semana letra M eu tenho aqui macaco eu tenho meio eu tenho Maria tem um melão tá ponha essas palavras e deixa a criança
e lendo a importante trabalhar palavras com m para que ela possa ir treinando e cima me dá essa Ajuda também e aqui embaixo é a escrita tá então a leitura EA escrita são dois processos que precisam caminhar junto Oi gente Essas são as atividades básicas que todo mundo precisa fazer para alfabetizar uma criança se você fizer direitinho todos os dias trabalhar muitos a consciência fonêmica trabalhar muito essa consciência fonológica essa criança aprendi a ler e escrever tá não sei o que ela tem um desenvolvimento atípico vez mais se é uma com uma criança com 11
momento típico ela vai aprender a ler e escrever com Fini faz direitinho que vocês verão que dá certo então gente tá aqui ó aqui em cima é o meu canal do Instagram corre lá no Instagram e segue meu perfil e aqui do lado é o meu curso de alfabetização a nesse curso de alfabetização eu vou mostrar para vocês como a criança aprendi a ler e escrever Quais são os processos cognitivos que ocorrem no cérebro que nos fazem aprender a ler e escrever o que que eu preciso fazer tá E além da alfabetização Nós também tratamos
de outras habilidades a política tais como a fluência vocabulário a compreensão EA produção escrita e é um curso bem completo para você que quer aprender mais sobre alfabetização ou gente eu fico então esperando o seu joinha o seu comentário e eu vejo vocês no próximo vídeo até logo tchau
