AULA 1-A importância das oficinas para o desenvolvimento do cérebro da criança

Olá estamos começando agora o curso preparando oficinas sensoriais e naturais para uma ou mais crianças serão quatro aulas nas quais nós iremos falar sobre aula um a importância das oficinas pro desenvolvimento do cérebro da criança aula dois uma oficina de sucesso Depende de um bom planejamento aula três oficinas como ferramentas terapêuticas e por fim fim aula quatro oficinas um mercado de trabalho com muita demanda na qual eu vou te contar como que você pode se qualificar como uma oficineira deixa ser criança depois dessas aulas você vai sair daqui já tendo a base para planejar e

executar oficinas para uma criança em casa ou para várias delas em diferentes ocasiões seja na escola ou em eventos você vai ter acesso ao básico da teoria e da prática também quando eu comecei a minha carreira de oficineira eu já tinha sido professora de educação infantil por muitos anos então eu já tinha noção de muitas coisas que me levariam ao sucesso né nessa nova profissão mas os detalhes esses Eu queria tanto que alguém tivesse me guiado né coisas básicas sabe tipo operacionais mesmo como que que eu posso otimizar a limpeza de todos os itens usados

nas explorações e coisas mais complexas também por exemplo Como que eu posso interferir quando uma criança se recusa a explorar as possibilidades que eu tô trazendo na oficina Se eu tivesse tido alguém para me ensinar e me instruir lá em 2021 quando eu comecei eu teria cortado o caminho e não teria custado para descobrir todos esses detalhes sozinha tanto com relação à PR quanto com relação ao financeiro também então hoje depois de inúmeras oficinas realizadas nos últimos anos eu montei esse curso pensando tanto em quem quer começar do zero quanto em quem já tem alguma

noção ou até já começou a trabalhar como oficineira eu tô aqui para te ajudar e se for o caso para te acompanhar nessa jornada Então vamos lá primeiro é essencial que a gente alinhe os nossos conhecimentos sobre o cérebro durante a primeira infância saber como preparar uma oficina sensorial vai muito além de simplesmente espalhar um monte de opções pelo chão é crucial entender como que cada experiência pode impactar no desenvolvimento da criança se você quer realmente ser sucesso com as suas oficinas a gente precisa explorar alguns princípios fundamentais tá então no começo da vida tudo

é novidade pros bebês algo que é corriqueiro e que já passa despercebido pra gente para quem acabou de chegar no mundo é um banquete inédito a Copa das Árvores balançando o toque do corpinho na grama a água que respinga no banho a voz da mãe é tudo novo desconhecido esse bebê que acaba de sair da barriga desde o princípio começa a conhecer o mundo ao seu redor como a partir dos seus sentidos a partir doss estímulos externos e da sua ação naquele meio é pelo seu corpo que eles se apropriam deles mesmos e de todo

o resto tem tanto para descobrir e é explorando interagindo né que isso acontece de uma forma mais intensa envolvente e potente possível até Era Uma Vez também meu Deus meu Deus Manu você com certeza lembra de algum bebê com os olhos arregalados sacudindo as pernas balançando as mãozinhas querendo alcançar alguma coisa com toda a sua vontade o seu desejo a neurociência diz que os nossos cérebros TM bilhões de neurônios que são as células responsáveis por receber e processar as informações PR aprendizagens acontecerem é preciso que haja ligação entre esses neurônios carregados de informações Então essas

ligações elas são as sinapses elas formam uma espécie de teia no nosso cérebro e agora vem a parte mais incrível de tudo isso a cada experiência vivida mais e mais sinapses acontecem a cada nova experiência novas sinapses acontecem e a cada experiência recorrente elas se fortalecem e os aprendizados são registrados então quanto mais os sentidos são usados mais sinapses acontecem e mais aprendizado essa criança tem agora olha os três primeiros anos de vida são os anos das primeiras vezes tudo é novidade lembra não é à toa né é o período no qual mais se produz

sinapses é a fase de maior neuroplasticidade da a vida do ser humano para se ter uma ideia o cérebro do bebê ele dobra de tamanho no primeiro ano de vida Olha a diferença desse cérebro nos dois primeiros anos de vida o aumento da quantidade de sinapses é gritante a programação neurolinguística diz que quanto mais as crianças usam os sentidos mais recursos Elas têm para pensar para lembrar para criar então a gente pode entender que o uma criança que usa o seu corpo para conhecer o mundo que desbrava os seus sentidos ela tá fortalecendo o seu

cérebro criando repertório sobre si e sobre o que a rodeia criando intimidade com a vida dentro e fora dela e muito importante criando a base para todos os aprendizados que vem depois uma experiência nunca é isolada e eu tô te falando tudo isso para você ter certeza da importância desse trabalho tem sempre muito mais do que os nossos olhos podem ver acontecendo dentro do cérebro da criança curiosa não tem como aprender a escrever por exemplo se essas mãozinhas não cavaram buracos na terra né se esses pés não caminharam sobre muretas tá tudo interligado tudo quando

nós preparamos oficinas ou mini oficinas para as crianças entregamos não só as vivências mas sim oportunidades de desenvolvimento muitas vezes é algo que acontece ali é levado pro dia a dia da família e influencia na infância toda da criança vai reverberar para sempre por exemplo uma criança com sensibilidade às texturas que aceita tocar explorar pela primeira vez na oficina ela inicia um processo de dessensibilização e pode se mostrar muito mais receptiva a esse tipo de toque do que antes então quando a gente planeja as propostas que serão experimentadas né a gente precisa levar em conta

a riqueza e a complexidade dos recursos e possibilidades mesmo que seja um recurso único como a massinha quais combinações e organizações que a gente pode fazer para potencializar a interação e possibilitar que a criança sinta a textura com as mãos fortaleça os dedos e o punho Aprimore a destreza dos seus movimentos que ela sinta o cheiro que a matéria tem que se concentre que teste possibilidades que crie invente que Organize o seu corpinho para trabalhar aperte enrole esprema modele e até quem sabe Experimente percebe quantas oportunidades de desenvolvimento por isso que eu costumo dizer que

o processo ele é mais importante que o resultado final e que é sempre muito mais do que os nossos olhos podem ver para alcançar essa variedade toda de estímulos a gente pode então combinar a massinha com instrumentos e elementos diversos espremedor cortador tesoura de confeiteiro saleiro com pigmentos naturais carimbos forminhas ervas e assim a gente garante que muitas experiências novas aconteçam mas os adultos ainda esperam que ao final de uma interação com argila Por exemplo algo tenha sido produzido um potinho uma escultura alguma forma mas não tão raro isso não acontece as crianças deixam claro

que o que realmente vale é a construção desse conhecimento no percurso a aquisição de novas habilidades mesmo que não tenha um produto final acontece que muitas vezes uma criança curiosa incomoda os adultos será que isso acontece por aí com você talvez por terem sido tão silenciados né podados nas suas infâncias que não conseguem mais achar normal essa pulsão curiosa dos pequenos porque eles mesmos não podiam fazer bagunça se su já era motivo de briga e logo eles ouviam não mexe aí menino que C oso quando as mãos queriam tocar para conhecer isso fica enraizado na

gente transforma o modo como a gente cresce e até Como Nós criamos os nossos filhos e lidamos com os nossos alunos né Eu te entendo isso já aconteceu comigo mas tá na hora de romper com esses padrões né não baseados em achismos mas sim em estudos científicos que compram tudo que eu acabei de dizer e tudo que ainda vem nas próximas aulas no respeito na proteção e na paixão incondicionais pelas infâncias das nossas crianças bem antes de estar aqui como eu já contei eu fui professora de educação infantil por 12 anos mas eu confesso que

eu era mais engessada né com aquele padrão de pensamento adulto que eu falei agora a pouco eu não tinha o conhecimento que eu tenho hoje então eu ficava um tanto quanto presa nas atividades mais tradicionais mais previsíveis que não fugiam tanto do meu controle sabe mas quando eu tive o meu primeiro filho muita coisa mudou muita coisa mudou eu comecei a fazer outros tipos de estudos a conhecer outros tipos de propostas um dia eu tava olhando para ele daí eu pensei falei eu não quero que ele fique limitado aos brinquedos prontos eu quero ver ele

aparecendo mais do que o brinquedo eu quero ver esses olhinhos brilhando mais ainda aí fiquei pensando pensando depois de pensar um tanto eu peguei um potinho enchi com farinha de rosca e dei para ele tocar o que eu vi foi o meu bebê de 6 meses realmente fascinado ele tava pesquisando tentando entender o que que tava acontecendo ali entre os seus dedinhos gordinhos ele agarrava um punhado de farinha com os olhos fixos aí ele abria os dedos observava cair de volta no pote e fazia de de novo eu quase que eu consegui enxergar esse cérebro

fazendo conexões a todo vapor e aí eu senti que eu precisava oferecer esse tipo de vivência para ele ali eu percebi que tinha muito mais coisa acontecendo naquela cabecinha curiosa e a partir de então eu criei muitas outras propostas sensoriais seguras para que Ele pudesse levar a boca se ele quisesse e não parei mais de mergulhar nesse mundo novo claro que eu passei por frustrações né de organizar propostas e ele brincar por 5 minutos por exemplo não dá bola passei por bagunça Sem Fim que eu olhava e pensava misericórdia que que eu fui inventar mas

eu Sempre busquei lembrar dos benefícios pro desenvolvimento do meu filho e isso me fortalece para continuar seguindo esse caminho hoje 6 anos depois eu vejo uma criança inteligente curiosa exploradora comunicativa com um repertório gigante de mundo vocabulário riquíssimo destreza manual e eu sei que todas as propostas que nós fizemos nas quais ele pode exercitar o seu desenvolvimento Global tem uma influência determinante em quem ele é hoje bom eu tive meu segundo filho depois de dois anos daquele dia da farinha de rosca e eu repeti com ele tudo que eu fiz com primogênito dessa vez eu

preparava mini oficina pros dois né com a mesma Proposta adequando o nível de dificuldade ali para cada um era uma forma divertida da gente ficar junto de fortalecer os vínculos e esses momentos eles sempre foram oportunidades muito valiosas de eu observar com atenção em que pé das aprendizagens os meus filhos estavam e assim eu conheci melhor os seus interesses sabia o que que eu precisava estimular um pouco mais depois de anos praticando as propostas em casa com os meus filhos eu comecei a oferecer oficinas sensoriais pras famílias que queriam proporcionar esse tipo de experiência pras

crianças com a minha mediação por isso eu digo que o conceito de oficinas ele não é só para eventos mas também para casa com os nossos filhos a cada oficina realizada eu observava os movimentos de quem tava brincando das crianças dos adultos eu aprimorava os pontos que eu senti a necessidade pra próxima vez o meu repertório aumentou demais o meu acero de instrumentos cresceu e as minhas montagens ficaram cada vez mais ricas bonitas cativantes nesses últimos anos eu vi centenas de olhinhos brilhando ao se depararem com as vivências organizadas especialmente para eles mãozinhas descobrindo novas

texturas movimentos utilidades que eles nunca tinham experimentado e principalmente eu vi muitos adultos repensando os seus rótulos e preconceitos sobre essas propostas ao verem os seus filhos tão envolvidos com o que eu tava oferecendo tintas naturais massinhas pigmentos em pó ervas argila Elementos da natureza e enfim muitas famílias entendem ali brincando comigo o quão importante tudo isso é bom então chegamos ao final da aula um e agora é hora de rever os principais pontos que foram abordados aqui como o cérebro da criança se desenvolve a cada nova experiência criando mais e mais sinapses a importância

de não bloquearme da criança durante a exploração estimulando e ampliando o seu repertório de mundo as ofic as podem ser feitas para crianças de idades diferentes dentro da mesma Proposta adequando o grau de dificuldade PR as crianças e é muito possível de começar com o que já temos em casa sem grandes investimentos inicialmente Agora me diz Parando para analisar tudo isso que a gente viu até aqui você consegue perceber quão Profundas e importantes são essas explorações que as nossas crianças terão a oportunidade de viciar é o que eu sempre digo vai muito além do que

os nossos olhos podem ver e poder te passar esse conhecimento e ampliar o seu repertório para que você oportunize aprendizados se tornou a minha missão se tornar uma oficineira deixa ser criança é poder influenciar muitas vidas e levar a semente da transformação para cada uma delas então agora a gente vai pra próxima aula que vai ser bem prática até lá